初級職稱述職報告8篇

第第頁初級職稱述職報告8篇初級職稱述職報告篇1本學(xué)年，我擔負學(xué)校五、六班級的英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴格要求自身，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對四班級教學(xué)目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的本領(lǐng)，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；五班級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味味味教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、提高課堂教學(xué)技能加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實踐，參加，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心學(xué)習(xí)，取長補短在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、縣組織的各種聽評課活動，取長補短，不絕充實自身的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)本領(lǐng)。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、堅持用英語組織課堂教學(xué)目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場合，老師更應(yīng)當重視轉(zhuǎn)達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和應(yīng)用性。實在做法是：1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不絕適量加添新用語，漸漸擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)過挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、神色、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。3、力求自身的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并依據(jù)不同班級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂認作培養(yǎng)和磨練學(xué)生語言運用本領(lǐng)的場合，鼓舞學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六班級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織六班級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽聞本領(lǐng)，又深化了教材內(nèi)容。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，期末考試就是一種考驗，我明白緊要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。初級職稱述職報告篇220xx年6月畢業(yè)于安徽師大物理學(xué)專業(yè)，同年進入一所國家示范高中任教，20xx年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自身。于德，能抵制誘惑，自發(fā)維護老師的尊嚴；于能，能站穩(wěn)講臺，得到學(xué)生的認可；于勤，能定時到崗，極少請假，絕無缺崗；于績，有確定的工作成效。依據(jù)晉升條件，特述職如下：一、教學(xué)方面20xx—20xx學(xué)年，感謝學(xué)校的信任，在畢業(yè)班級擔負三個班的物理老師。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學(xué)的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學(xué)習(xí)，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績理想，為學(xué)校連續(xù)獲得“合肥市教學(xué)質(zhì)量綜合一等獎”貢獻了自身的氣力。20xx年至如今，我擔負20xx屆班級的物理教學(xué)工作，我嚴格要求自身，精心備課，所帶班級的物理成績始終在班級名列前茅。我還負責這個班級的物理的學(xué)業(yè)水平測試，據(jù)目前掌握的情況來看，通過率和優(yōu)秀率都特別高。除了教學(xué)工作，我還擔負物理競賽教練工作。從高一開始，我始終陪伴著學(xué)生。尤其是在這個暑假，我始終沒有休息，和學(xué)生一起認真準備第29屆中學(xué)物理競賽。付出是有匯報的，在剛結(jié)束的初賽中，我負責的這個班級，共有57名學(xué)生實現(xiàn)90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。為學(xué)生參加復(fù)賽奠定了特別好的基礎(chǔ)。二、德育工作20xx年開始我擔負6班的班主任工作。在工作中，我任勞任怨，樂觀和任課老師、家長和學(xué)生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕，在長達一個月時間里兩門學(xué)科無老師正常上課，我樂觀和學(xué)生溝通溝通，布置學(xué)生自主學(xué)習(xí)，沒有給學(xué)校添麻煩。由于工作認真，獲得了學(xué)校和同仁的認可，來我校后的連續(xù)三年里，年度考核均獲優(yōu)秀等次。20xx—20xx學(xué)年度我還獲得優(yōu)秀班主任稱呼。三、教科研我有三大喜好，陪學(xué)生、讀書和碼字。在和學(xué)生共同成長過程中，我還不絕的閱讀。三年來，我讀過的書占滿了小平房全部的課桌、凳子和床底。我開了教育教學(xué)博客，在上面共享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多酷愛學(xué)生的老師一起研究。三年來，我在《班主任之友》《青年老師》《信息教研周刊》（已得到錄取通知，樣刊兩個星期后寄）期刊上各發(fā)表文章一篇，在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇；還有一些隨筆、語錄、班會料子、備課料子被如《新老師》《中學(xué)生閱讀》《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄；三年來，獲獎情況也頗為喜人，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇（均為教育主管部門組織的評比）。在168中學(xué)只有一種人——肯干而且能干的`人；在168中學(xué)只有三種老師——優(yōu)秀的老師，特別優(yōu)秀的老師，極為優(yōu)秀的老師!在這里，我唯有向其他老師學(xué)習(xí)，把學(xué)生當成自身的事業(yè)，用嚴實精細作為自身的行為準則，在成就學(xué)生中成就自身，在成就學(xué)校中成就自身，才略這片熱土上書寫自身的傳奇。初級職稱述職報告篇3整體來說，這一周的狀態(tài)特別好，能夠漸漸實施自身訂立的計劃，包含一對一的輔導(dǎo)學(xué)生、認真反思自身每堂課教學(xué)的得與失。周二，第二次與同組老師一起赴學(xué)府學(xué)校進行校際教研，這次與上次活動不同的是，又加添了一名成員南山試驗?；顒拥牡谝豁検怯扇鶎W(xué)校的老師代表執(zhí)教研討課。不能不說，每堂課都很精彩，都有諸多可取之處。其中令我印象深刻的是兩位老師的課堂，一是南山試驗老師豐富有趣味味味的活動設(shè)計（解密，抽獎，演唱自編歌曲，富有深度的拓展）和嫻熟課堂駕馭本領(lǐng)，我看到六班級的大孩子們在老師的引導(dǎo)下玩得特別愉快，玩中學(xué)，學(xué)中玩，邊玩邊學(xué)；二是葉圣鳳老師堅固結(jié)實高效的教學(xué)環(huán)節(jié)（依據(jù)原聲帶模仿，采用表演、舉例、練習(xí)等多種形式完成新詞的呈現(xiàn)，辯論中拓展學(xué)生的思維和磨練學(xué)生的語言表達本領(lǐng)）。有了這些環(huán)節(jié)的設(shè)計，我瞧到了，孩子們不但學(xué)得興趣盎然，而且真正是學(xué)有所得，學(xué)有所用。周三和周四，利用一切機會面對面輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過與幾個學(xué)生的閑談，我才真正明白了學(xué)生掌握比較級和最高級的困難在哪里，與我的想法大相徑庭。以后確定要自動走近孩子，多聽他們的想法，發(fā)現(xiàn)他們的問題。同時，我還發(fā)現(xiàn)，要在課堂上加添聽力練習(xí)的活動，也認真設(shè)計孩子的課堂練習(xí)和家庭作業(yè)，不能總是停留于常規(guī)和簡單的機械性的練習(xí)。周五，學(xué)校舉辦第二屆田徑運動會。在這一天，孩子們個個都愉快極了，像過節(jié)似的。在廣闊的操場上，孩子們奔馳、跳動、歡呼，有時還和老師抱在一起，來表達勝利的喜悅。這樣的局面多么令人眷戀啊。初級職稱述職報告篇4我叫郭麗萍，男，漢族，漢族，現(xiàn)就任我們學(xué)區(qū)初級老師。自xx年參加工作至今，我酷愛教育事業(yè)，始終嚴格要求自身?，F(xiàn)將xx年來的工作總結(jié)如下：一、思想方面xx年來，我認真參加學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵紀守法,認真學(xué)習(xí)法律知識，先后在和校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、“為人師表”等教育法律法規(guī)。二、教學(xué)方面工作中認真執(zhí)行各種教育法律法規(guī)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，并有所用，用于引導(dǎo)自身的實踐。我不絕地充實完善自身，樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高自身的教育、教學(xué)和科研水平。1、備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在訂立教學(xué)目的時，特別注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不絕歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不絕吸取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、教學(xué)中存在的問題5、教材挖掘不深入。6、教法不快捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。7、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論引導(dǎo)。8、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不足，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維本領(lǐng)不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，老師心中極多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。四、今后努力的方向9、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。10、對學(xué)生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，循循善誘。11、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不但在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格管束自身。12、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，加強主人翁意識和責任感。13、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不但在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格管束自身。14、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。初級職稱述職報告篇5一晃一學(xué)年已經(jīng)接近尾聲，我跟xx班全部同學(xué)相處的這一年，有苦有樂，學(xué)生們不聽話的時候，覺都睡不著，孩子們自動去清掃衛(wèi)生，自動發(fā)作業(yè)的時候，又感覺很幸福。下面是我這一學(xué)年來工作情況和感悟進行匯報。一、本學(xué)年擔負的職務(wù)來到xx中學(xué)后任務(wù)還蠻重的，不但教九1班和九2班物理，還擔負九2班班主任，還是理化生教研組組長，備課組組長。二、參過的活動由于初三教學(xué)工作繁重，很多活動校領(lǐng)導(dǎo)并沒有讓我參加，只有市級公開課兩次，以及初三物理共同體的教研活動。三、教學(xué)工作總結(jié)兩個班的均分跟其他班有3分的差距，但90分以上的高分人數(shù)，基本上每次考試都是我教的兩個班最多，覺得自身缺乏與差生的溝通經(jīng)驗，沒有特別好地調(diào)動后10名學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。但是對于我來說，各方面經(jīng)驗不足，也不行能做到面面俱到，一來就帶畢業(yè)班，也是心驚膽戰(zhàn)，能捉住前20個學(xué)生，已經(jīng)很不錯了。四、班主任工作總結(jié)本班學(xué)習(xí)風氣良好，各科均分也在中上等，學(xué)生總體上基礎(chǔ)偏差，偏重文科，理科孱弱，學(xué)校開展的各種活動也都讓學(xué)生們樂觀參加。五、教學(xué)工作感悟本學(xué)年擔負了九一班和九二班的物理教學(xué)工作，初三的工作是幸苦的，也是很磨練人的，一年下來也有一些感悟。在教學(xué)方面，我想的比較多的是“如何利用學(xué)生有限的精力，注意力，自控力，獲得最多的知識”，在我們學(xué)?；A(chǔ)差的學(xué)生比較多，有的時候想并不是上課講得越多，越豐富，或者越難就越好，一部分同學(xué)往往在后半節(jié)課已經(jīng)開始走神了。所以我想了以下幾點：1、教學(xué)內(nèi)容精簡化。每節(jié)課的重點知識的量，掌控好，在前半節(jié)課就講完，讓學(xué)生在精力充分的時候就把緊要內(nèi)容吸取掉。2、簡化錯題集。整理錯題集是一個特別好的習(xí)慣，但是也會成為某些學(xué)生的負擔，有的學(xué)生一張試卷錯兩三道題，整理起來很輕松，有的學(xué)生錯了二十幾道題，整理時間估量比幾門學(xué)科作業(yè)加起來還多，對于這些學(xué)生來講，整理錯題集就成了一種折磨，更談不上溫故知新了，久而久之，將變得毫無作用，針對這種現(xiàn)象，我做出調(diào)整，錯題整理不需要一題不漏，訂正錯題至少三道，但是每道題都要寫的美麗工工整整，要寫出過錯誤原因，以及之后怎么躲避這種問問題，甚至可以把題目抄下來重做一遍，但不強制，學(xué)生們就特別愉快，心里沒了負擔，錯題集的質(zhì)量明顯變高了。其實我們反思一下，就算我們每次作業(yè)或試卷，只整理和弄懂三四道錯題，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來講已經(jīng)是特別大的收獲了，相對于把全部錯題抄一遍，意義大得多。3、背記小模塊化。大部分成績停留在50分以下的學(xué)生，最大的問題是不愿背記，或者記了后面忘了前面，那我們就讓基礎(chǔ)差的學(xué)生每次少記一點。針對這個問題我做了兩個措施：第一，不及格的同學(xué)，每天回去默寫十五個知識點，假如沒時間你就抄給我，就算每天抄15個，就算一個知識點10個字，全部也就150個字，抄也用不了幾分鐘中，哪怕里面只有兩個知識點你記住了，那也是收獲，兩個月時間，每天15個，全部就450個，對于物理這門學(xué)科，早就抄重復(fù)了，就算每15個只有2個記住了，那也有60個了，假如每個知識點變成0.5分，那也能提升30分了，學(xué)生們聽我這樣說了，都樂意去做了，但一個月之后，交的本子就漸漸變少了，尤其是一班最終就三四本了，但王康始終把這件事情做得特別好，而在二摸中，也終于考及格了，二班做的比較好，大部分都交了。第二，每天早上背記七八分鐘，然后默寫兩個知識點，默寫范圍較小，學(xué)生背起來輕松，而且就默兩條，批改起來也方便，課前2分鐘訂正一下，效率高。大多數(shù)同學(xué)在第一件作業(yè)里敷衍了事，也暴露了更大的問題，幾分鐘的謄錄都不樂意做，可見其他作業(yè)也都是敷衍了事，但是堅持做的，也都有五六分的提升，第二個作業(yè)，屬于強制性的，認真去背的，認真去做的，提升大的有十幾分，譬如從曹安靜，方理浩的試卷來看，基礎(chǔ)堅固結(jié)實了很多。六、班主任工作感悟?qū)τ诘谝淮巫霭嘀魅蔚奈襾碚f，剛開始是壓力很大的，尤其在農(nóng)村學(xué)校不服管教的孩子頗多，造成了很大心理負擔，我在開始的時候告誡四個字，真心待人。對于班主任來講，成績是表象，班級風氣才是均分的內(nèi)在因素，班級管理是一門很深的學(xué)問，對于第一年做班主任的我來講，除了多聽前輩建議以外，還要自身去摸索管理方法。我想的最多的一個理念是讓學(xué)生學(xué)會自我管理。農(nóng)村學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生的道德發(fā)展水平還停留在“嘉獎與懲罰”的階段，學(xué)習(xí)是為了躲避懲罰，或者獲得嘉獎，這樣的學(xué)習(xí)需要科任老師以及班主任，長期性的督促，譬如今日作業(yè)批改完了，課上講完了，我沒有收上來瞧一瞧，那就會有一部分同學(xué)根本不訂正，下節(jié)課他會想今日老師也有可能不看，那這部分學(xué)生就有可能這節(jié)課什么都不聽，毫無自發(fā)性，這種問題不但體現(xiàn)在文化學(xué)習(xí)，體育中考訓(xùn)練時也是這樣，還有一個月體育中考了，只要你不盯著他們，他們就會偷懶，跟旁邊的人講話。這一部分的人所占比重并不小，一個班40個人會有15個人有這樣的問題，缺乏主觀能動性。批判多了也就失去了作用。但這些學(xué)生絕不能放棄管理，由于你不去管他們，他們會把壞習(xí)慣傳染給其他人，從而帶壞整個班級風氣。所以確定要想方法，有效的管理他們，管束他們。我要提高他們的道德發(fā)展水平，去培養(yǎng)他們的榮辱觀。方法很簡單，投票。從這個學(xué)期開始每次大考結(jié)束，我們就投一次票，選出班上你最厭煩的兩個同學(xué)，寫出理由，沒有理由算廢票，第一次投票下來，其中有三十票左右集中在三個名字上，這三個男生最緊要的問題是中午不睡覺講話，影響其他學(xué)生休息，這個問題是很嚴重的，假如放任不管，其他學(xué)生的學(xué)習(xí)必將受到影響，假如這個問題我不能解決，那我就是個不稱職的班主任，我要對其它學(xué)生負責。投票結(jié)果宣布后，這三個學(xué)生看得出來內(nèi)心很發(fā)怒，那說明有效果，老師的批判早就無關(guān)痛癢了，同學(xué)們的批判效果更好，其實這樣的措施是確定會有效的，由于當你在一個集體中，大多數(shù)人都嫌棄你的時候，你是很慚愧的，但學(xué)生知道慚愧的時候，說明他們知榮辱了，我讓他們?nèi)齻€寫檢討，而且不允許睡午覺一星期，到睡覺時間就到教室外面去。不要以為問題就這樣解決了，更大的矛盾還在后面，第二天這三個同學(xué)一起拒絕寫檢討，他們冒著受到更大懲罰的風險去抗衡你，假如你妥協(xié)了，你就要輸整下半個學(xué)期，當他們發(fā)現(xiàn)你再無措施管束他們，他們會變本加厲，所以這個時候我也必需冒著違紀的風險，甚至丟飯碗的風險去堅守住自身的底線。不寫檢討，代表你們不接受教育，為了讓其他學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了不讓你們影響其他人的學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始將你們隔離，給你們聽課處理，站在辦公室，等家長接回家，家長不愿來，你就每天背著書包站在辦公室，不允許進教室。這種做法是很不安全的，但作為一個班主任，要對全部學(xué)生負責，假如這三個學(xué)生不聽從我的做法，甚至家長也不搭配或者鬧事，我仍然會堅持我的做法，我解決不了，就讓校領(lǐng)導(dǎo)出來解決，我甚至?xí)⒋藭r在家長群里通報，從而獲得其他家長的支持，假如學(xué)生不能遵守校紀校規(guī)，我們卻不能懲罰他們，那教育就成了一個笑話，我們拿什么去保證培養(yǎng)出有高尚品德的人才？班主任工作最緊要的是，堅持住自身的底線。這里面有兩個底線，第一個是日常管理底線，譬如督促衛(wèi)生清掃，課堂紀律，自習(xí)課紀律要堅持做，變成程序性管理，不能這星期管了衛(wèi)生，下星期忘掉就不管，當你不能堅持督促，學(xué)生就會抱有僥幸心理，就會偷懶不清掃衛(wèi)生，就有可能在自習(xí)課，午睡時講小話。另一方面是針對個別管理的底線，個別學(xué)生道德品質(zhì)差，目無尊長，他會冒著被懲罰的風險去抗衡你，譬如將移動電話帶入教室，讓他寫檢討，他就是不寫。這時候確定要堅持住底線，確定要讓學(xué)生知道一就是一，二就是二，你容忍他一次，他就會帶著其它易受不良風氣的學(xué)生一起抗衡你，一旦到了這個時候就更加頭疼了，很有可能會管理失控，所以確定要打掉出頭鳥，就像我前面說的例子一樣?，F(xiàn)在絕大多數(shù)老師都不樂意做班主任，是有原因的，教育行業(yè)日趨服務(wù)化，老師地位得不到保障，我們拿什么去管理學(xué)生，我們?yōu)榱税嗉夛L氣，跟不良學(xué)生去抗衡的時候，我們的勇氣和底氣從哪來，終歸現(xiàn)在沒有學(xué)生退學(xué)，鬧到最終退學(xué)的都是老師，我們要找好自身的定位，拿捏好管理的分寸。我也希望這樣的問題能得到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和教育局的關(guān)注，終歸這個問題農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)班級普遍存在著，班主任需要校領(lǐng)導(dǎo)和教育局來做堅強的后盾，而不是一遇問題就把責任全部甩給班主任。初級職稱述職報告篇6我叫xxx，男，瑤族，現(xiàn)年50歲，1980年6月于消江中學(xué)畢業(yè)，20xx年7月通過參加函授學(xué)習(xí)獲得了中央廣播電視高校學(xué)校教育專業(yè)?？莆膽{。從1984年9月參加工作以來，我就始終在農(nóng)村學(xué)校從事教育教學(xué)工作，1995年8月28日獲得學(xué)校二級老師資格，1995年9月被聘為學(xué)校二級老師。任現(xiàn)職以來，我在教學(xué)崗位上辛勤工作，勇于開拓進取，教育教學(xué)成績顯著，現(xiàn)已符合學(xué)校一級老師的申報條件，特此申請，現(xiàn)述職如下：一、思想表現(xiàn)出身于貧困山區(qū)農(nóng)村家庭的我，心懷感謝黨和國家對我的培養(yǎng)，十分珍惜這份來之不易的工作。從事教育事業(yè)以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針和政策，酷愛本職工作，有猛烈的事業(yè)心和責任感。任現(xiàn)職以來，我嚴格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，聽從領(lǐng)導(dǎo)布置，團結(jié)同志，關(guān)懷集體，作風正派，為人師表。在教學(xué)當中，我堅持以“教書育人”為宗旨，關(guān)懷珍惜學(xué)生，對他們言傳身教，循循善誘，從不訓(xùn)斥、羞辱、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽，深受廣闊學(xué)生家長的認可和好評。在工作中，我忠于職守，教書二十九年多以來從未遲到一次，未曠一節(jié)課。在工作崗位上，我堅固結(jié)實苦干，一步一個腳印，聽從領(lǐng)導(dǎo)、聽從布置。20xx年前我始終在上江圩鎮(zhèn)的村小任教，那時我的妻兒都在黃甲嶺鄉(xiāng)居住，雖生活工作兩地相隔較遠，但我并為因工作環(huán)境的艱苦而怠慢心中神圣的事業(yè)，反而更加的酷愛這份職業(yè)了。二、學(xué)識水平陶行知說得好：“要想學(xué)生好學(xué)，必需先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才略教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！眳⒓庸ぷ饕詠?，我始終堅持加強學(xué)習(xí)，不絕進取，努力提高自身的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識水平。并時常常利用空余時間研究教材，研討課程。20xx年4月，我參加了中學(xué)校老師信息技術(shù)初級培訓(xùn)，在沒有任何基礎(chǔ)的前提下，我以84分的高分獲得了信息技術(shù)初級證書。20xx年4月我參加了永州市普通話測試，獲得三級甲等水平，雖然成績不理想，但信任自身確定會再努力學(xué)習(xí)，爭取更好的等級。20xx年春季，我參加了中央廣播電視高校的函授學(xué)習(xí)，并于今年7月31日以優(yōu)異的成績拿到了大專文憑。20xx年的暑期校本培訓(xùn)中我認真學(xué)習(xí)，被評為優(yōu)秀學(xué)員。20xx年9月至12月，我參加了中西部國培計劃的學(xué)校數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我樂觀認真踴躍參加學(xué)習(xí)和討論最終以突出的表現(xiàn)榮獲省級優(yōu)秀學(xué)員稱呼。在空閑的時間里，我堅持閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍報刊，如《湖南教育》雜志數(shù)學(xué)版、《中國老師報》《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《年輕人》《班主任之友》等。通過這些媒體，我認得了胡昭南、周桂林、于漪等許很多多的優(yōu)秀教育工，從而懂得了教育的真諦。通過閱讀與積累，我豐富了自身的教學(xué)方法，提高了自身的`教學(xué)本領(lǐng)。三、教育教學(xué)自從參加工作以來，我樂觀探討教育教學(xué)理念，刻苦研討教材，努力學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新、樂觀進取。在數(shù)學(xué)教學(xué)當中，我擅長針對學(xué)生的心理特征結(jié)合課文特點，精心設(shè)計課堂教學(xué)。在課堂中，我重視學(xué)生情感的培養(yǎng)，擅長用精僻的語言去激勵學(xué)生，用飽滿的熱誠去感染學(xué)生。使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，使每堂課都充分活躍的氣氛?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，作為一名教育工我深知這個育人的道理。在數(shù)學(xué)教學(xué)當中，我充分的運用“啟發(fā)式”教學(xué)，在課堂中鼓舞學(xué)生樂觀探究數(shù)學(xué)問題，把時間還給學(xué)生，自身做好引導(dǎo)者的角色。漸漸地學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，弄清了數(shù)學(xué)問題的解題規(guī)律，遇到難題很多學(xué)生也能迎刃而解了。在育人方面，我十分重視培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)，時刻把思想教育放在首位。作為一名班主任，我常常運用《學(xué)校生守則》、課外書籍中的名言名語、生動的英雄故事和模范事跡來教育學(xué)生。在教學(xué)當中，我時刻不忘用自身的思想言行、師德風范來感化學(xué)生。通過政治思想工作和文化知識教育的有機結(jié)合，學(xué)生既豐富了知識又陶冶了情操，既學(xué)到了文化又學(xué)會做人。使學(xué)生在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。當人民老師接近三十年，對于如何教書育人我總結(jié)出了兩條經(jīng)驗：一是愛自身的學(xué)生，學(xué)生才會愛你；二是你敢于做學(xué)生的楷模，你的學(xué)生就敢于面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。這兩句話成了我的教學(xué)指南。四、教研工作雖然我始終在農(nóng)村學(xué)校進行教育教學(xué)工作，但我從未消極過，工作上我始終勤懇努力，不懂的地方我常常向經(jīng)驗豐富的同事們請教，從他們身上取長補短，不絕提高自身的教學(xué)本領(lǐng)。每一期我都會嚴格要求自身至少要聽同事們十節(jié)課。在數(shù)學(xué)教研活動中，我總是樂觀主動和同事一起研究教學(xué)中顯現(xiàn)的疑難問題，溝通教學(xué)體會，從中取長補短、學(xué)以致用。五、工作實績要想學(xué)生的成績有所提高，首先是要精心的備好課，每天批改學(xué)生的作業(yè)，還要大膽地探究各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用遠程教育中所學(xué)到的知識結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生在愉快中掌握學(xué)習(xí)的方法。在多年的基層教育教學(xué)中，我對低班級數(shù)學(xué)教學(xué)形成了一套較好地教學(xué)方法，所教班級的成績都名列全鄉(xiāng)同班級的前列，20xx年上期和20xx年下期分別被評為優(yōu)秀班主任；受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長的全都好評。六、今后的工作設(shè)想培養(yǎng)有用的人才，富國強民是教育的終級目標，在今后的教育中，我當以更好的教學(xué)理念，更熱誠的態(tài)度；更勤奮的精神去為教育加添氣力，讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)，學(xué)有所得、學(xué)以致用和全面發(fā)展，為培養(yǎng)成社會有用的人才打下堅實的基礎(chǔ)，爭做一名優(yōu)秀的老師。初級職稱述職報告篇7我叫xxx，畢業(yè)于華南師范高校學(xué)院。自從工作以來，我始終堅持努力提高自身的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)。我能認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，工作勤奮，踏實，教育教學(xué)成績顯著，任職期滿考核合格。依據(jù)有關(guān)規(guī)定，已具備高中音樂二級老師的任職資格條件，現(xiàn)申報評審高中音樂二級老師資格，述職如下：一、政治思想方面我在政治上能嚴格要求自身，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬崗愛業(yè)。聽從學(xué)校的工作布置，有猛烈的事業(yè)心和責任感，樂觀負責地完成教育教學(xué)任務(wù)。遵守國家的法律法規(guī)，履行職業(yè)道德；不絕提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件聽從，不計較個人得失，滿腔熱誠地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。二、教育工作方面在率領(lǐng)幾次的藝術(shù)考試班級管理中，我堅持以人為本，教書育人的原則，真誠關(guān)懷和珍惜學(xué)生。首先依據(jù)藝考生實際情況訂立班規(guī)和各種獎懲條例，讓學(xué)生有班規(guī)可依，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；其次培養(yǎng)一批藝術(shù)藝考生，充分發(fā)揮藝術(shù)的魅力，取得了良好效果。重視培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，促進優(yōu)秀生形成，并以優(yōu)秀生為模范，如潘韻如。招灃譽同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，并考上重點高校。在平常工作中，堅持以“真心、耐性、細心、”的工作作風嚴格要求自身，做到對每一名學(xué)生一視同仁。從培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)入手，重視對學(xué)生成長內(nèi)在的動機喚醒，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；從培養(yǎng)學(xué)生的責任感入手，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，得到學(xué)校的政教部門和領(lǐng)導(dǎo)、家長的全都好評。三、教育教學(xué)本領(lǐng)和工作業(yè)績我具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，我樂觀參加連續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí)，樂觀實施素養(yǎng)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，銳意改革教學(xué)方法，形成自身的教學(xué)特色。20xx年參“全國一師一優(yōu)課、一課一名師”高中音樂學(xué)科一等獎。有過循環(huán)教學(xué)，能勝任高中各班級的音樂教學(xué)，自動承當公開課，每年至少承當一次校級以上的公開課，效果好，均獲得領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評。20xx年在參加縣的中學(xué)校老師音樂優(yōu)質(zhì)課上獲二等獎。在常規(guī)教學(xué)中，我能認真研討教綱，考綱和教材，全面了解學(xué)生學(xué)情，精心設(shè)計行之有效和快捷多樣的教學(xué)方法。課堂認真組織好學(xué)生，重視學(xué)生的練習(xí)過程，重視學(xué)生的人性發(fā)展，培養(yǎng)骨干。作為一名音樂老師，我會樂觀讓學(xué)生參加課外競賽活動，多磨練學(xué)生學(xué)習(xí)實踐的機會。20xx年率領(lǐng)學(xué)生參加我們縣體育局舉辦啦啦操競賽獲得中學(xué)級的二等獎以及優(yōu)秀引導(dǎo)老師獎。20xx年率領(lǐng)學(xué)生參加20xx年第七屆中學(xué)校生藝術(shù)展演活動藝術(shù)縣的一等獎，市藝術(shù)表演的二等獎。20xx年以及20xx年獲得高中教學(xué)質(zhì)量管理工作先進老師。作為學(xué)校的一員，樂觀參加學(xué)校的公共事務(wù)，從不計個人得失，從不叫苦叫累，盡最大的努力做好自身的本職工作。四、教研工作任職以來，我在教學(xué)工作中都能熱誠地投入，力求務(wù)實，高效、創(chuàng)新、齊心協(xié)力，共同探討，并充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神和老老