云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級(jí)地理上冊 第一章 第一節(jié) 地球的形狀和大小教案 （新版）商務(wù)星球版

云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級(jí)地理上冊第一章第一節(jié)地球的形狀和大小教案（新版）商務(wù)星球版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級(jí)地理上冊第一章第一節(jié)地球的形狀和大小教案（新版）商務(wù)星球版課程基本信息1.課程名稱：地理——地球的形狀和大小

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）地球的形狀：初步認(rèn)識(shí)地球的形狀，了解地球是一個(gè)不完美的橢球體。

（2）地球的大?。赫莆盏厍虻谋砻娣e、平均半徑等基本數(shù)據(jù)。

（3）地球的運(yùn)動(dòng)：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握地球的基本形狀和大小。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和好奇心。

（3）通過觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

三、教學(xué)方法和手段

1.教學(xué)方法：

（1）采用講授法，講解地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)。

（2）運(yùn)用討論法，讓學(xué)生分享對(duì)地球形狀和大小的認(rèn)識(shí)。

（3）利用實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：展示地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片和視頻。

（2）模型：使用地球儀等模型，幫助學(xué)生直觀地理解地球的形狀和大小。

（3）黑板：板書關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：

（1）利用多媒體課件，展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考地球的形狀和大小。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)地球形狀和大小的了解。

2.新課導(dǎo)入：

（1）講解地球的形狀：地球是一個(gè)不完美的橢球體。

（2）介紹地球的大小：地球的表面積、平均半徑等基本數(shù)據(jù)。

（3）講解地球的運(yùn)動(dòng)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念。

3.課堂互動(dòng)：

（1）分組討論：讓學(xué)生分組討論地球形狀和大小的問題，分享彼此的觀點(diǎn)。

（2）提問環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生提問，解答他們對(duì)地球形狀和大小的疑問。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

（1）觀察地球儀：讓學(xué)生觀察地球儀，加深對(duì)地球形狀和大小的理解。

（2）繪制地球：讓學(xué)生動(dòng)手繪制地球的形狀和大小，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)和布置作業(yè)：

（1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

（2）布置作業(yè)：讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.地理視角：通過觀察和思考，讓學(xué)生建立對(duì)地球形狀和大小的基本認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從地理視角看待問題的能力。

2.地理思維：通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行分析、推理和判斷的能力，提高學(xué)生的地理思維水平。

3.地理實(shí)踐：通過觀察地球儀、動(dòng)手繪制地球等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐技能。

4.地理意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球形狀和大小的意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度，培養(yǎng)學(xué)生的地理意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）地球的形狀：地球是一個(gè)不完美的橢球體。

（2）地球的大?。旱厍虻谋砻娣e、平均半徑等基本數(shù)據(jù)。

（3）地球的運(yùn)動(dòng)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念。

（4）地球儀的使用：掌握地球儀的基本操作方法和觀察技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）地球的形狀：理解地球是一個(gè)不完美的橢球體，而非完美的球體。

（2）地球的大?。河洃浐屠斫獾厍虻母鞣N尺寸數(shù)據(jù)，如表面積、平均半徑等。

（3）地球的運(yùn)動(dòng)：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，以及它們對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

（4）地球儀的使用：掌握地球儀的操作方法和觀察技巧，如如何讀取經(jīng)緯度、如何觀察地球的各種地理現(xiàn)象等。

（5）地球的形狀和大?。豪斫獾厍虻男螤詈痛笮?duì)人類活動(dòng)和地理環(huán)境的影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

地球儀、掛圖、地球形狀和大小相關(guān)視頻、PPT課件。

2.課程平臺(tái)：

無特定課程平臺(tái)要求，可在教室進(jìn)行面對(duì)面教學(xué)。

3.信息化資源：

多媒體課件、地球形狀和大小相關(guān)視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片等。

4.教學(xué)手段：

講解、討論、觀察、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“地球的形狀和大小”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球的形狀和大小知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“地球的形狀和大小”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“地球的形狀和大小”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球的形狀和大小知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)地球的形狀和大小知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球的形狀和大小知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地球的形狀和大小知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“地球的形狀和大小”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“地球的形狀和大小”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球的形狀和大小知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解地球的形狀是一個(gè)不完美的橢球體，而非完美的球體。

-學(xué)生能夠掌握地球的各種尺寸數(shù)據(jù)，如表面積、平均半徑等。

-學(xué)生能夠理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，以及它們對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

-學(xué)生能夠掌握地球儀的基本操作方法和觀察技巧，如如何讀取經(jīng)緯度、如何觀察地球的各種地理現(xiàn)象等。

2.技能提升：

-學(xué)生的地理視角得到拓寬，能夠從地理視角看待和分析問題。

-學(xué)生的地理思維能力得到提升，能夠運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行分析、推理和判斷。

-學(xué)生的地理實(shí)踐技能得到增強(qiáng)，能夠運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。

-學(xué)生的地理意識(shí)得到培養(yǎng)，對(duì)地球形狀和大小有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和好奇心得到激發(fā)，對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣。

-學(xué)生對(duì)地球形狀和大小的探索精神得到培養(yǎng)，愿意主動(dòng)探索和思考地理問題。

-學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力得到提升，能夠與同學(xué)合作完成課堂活動(dòng)和解決問題。

4.價(jià)值觀和價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到地球的形狀和大小對(duì)人類活動(dòng)和地理環(huán)境的重要性，意識(shí)到保護(hù)地球環(huán)境的重要性。

-學(xué)生能夠理解地球的形狀和大小是自然界的客觀規(guī)律，培養(yǎng)尊重自然、順應(yīng)自然的價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)①地球的形狀：不完美的橢球體

②地球的大小：表面積、平均半徑

③地球的運(yùn)動(dòng)：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)

2.地球儀的使用

①讀取經(jīng)緯度

②觀察地理現(xiàn)象

③地球儀的操作技巧

3.地球的形狀和大小對(duì)地理環(huán)境的影響

①地球的形狀和大小對(duì)氣候的影響

②地球的形狀和大小對(duì)生物多樣性的影響

③地球的形狀和大小對(duì)人類活動(dòng)的影響

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠直觀地理解地球的形狀和大小，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡述地球的形狀和大小，以及它們對(duì)地理環(huán)境的影響。

答案：地球是一個(gè)不完美的橢球體，其形狀和大小對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生重要影響。地球的形狀導(dǎo)致不同地區(qū)接收到的太陽輻射量不同，從而影響氣候和生物分布。地球的大小也對(duì)人類活動(dòng)產(chǎn)生影響，例如，不同緯度地區(qū)的時(shí)間差異，以及航海和航空路線的設(shè)計(jì)等。

2.請(qǐng)解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，并說明它們對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

答案：地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸旋轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替，影響地球上的風(fēng)向和氣壓分布。地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化，影響氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3.請(qǐng)說明地球儀的基本操作方法和觀察技巧，以及如何利用地球儀進(jìn)行地理學(xué)習(xí)。

答案：地球儀是模擬地球的三維模型，用于觀察和研究地球的地理特征。觀察地球儀時(shí)，首先要學(xué)會(huì)讀取經(jīng)緯度，了解不同地區(qū)的位置。然后，觀察地球儀上的地形、氣候、植被等地理特征，分析它們之間的關(guān)系。利用地球儀進(jìn)行地理學(xué)習(xí)時(shí)，可以通過觀察和對(duì)比不同地區(qū)的地理特征，加深對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。

4.請(qǐng)舉例說明地球的形狀和大小對(duì)人類活動(dòng)的影響。

答案：地球的形狀和大小對(duì)人類活動(dòng)產(chǎn)生廣泛影響。例如，地球的形狀導(dǎo)致不同地區(qū)接收到的太陽輻射量不同，影響能源資源的分布和利用。地球的大小導(dǎo)致不同地區(qū)的時(shí)間差異，影響國際貿(mào)易和旅游活動(dòng)。此外，地球的形狀和大小還影響航海和航空路線的設(shè)計(jì)，以及全球通信網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)等。

5.請(qǐng)分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地理現(xiàn)象的影響，并給出一個(gè)具體的例子。

答案：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地理現(xiàn)象產(chǎn)生重要影響。例如，地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替，影響人類的作息規(guī)律和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化，影響氣候和生物生長周期。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為例，季節(jié)變化對(duì)農(nóng)作物的種植和收獲時(shí)間產(chǎn)生影響，農(nóng)民需要根據(jù)季節(jié)變化合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于地球的形狀和大小，以及地球的運(yùn)動(dòng)。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

首先，我通過地球儀和多媒體課件等教學(xué)資源，向?qū)W生展示了地球的形狀和大小，以及地球的運(yùn)動(dòng)。在講解過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考來理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。例如，我讓學(xué)生觀察地球儀，了解地球的形狀和大小，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些特點(diǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響。

其次，我組織了課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。