《除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材分析《除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法》是2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版的一章內(nèi)容。本章主要介紹除數(shù)是一位數(shù)時(shí)的筆算除法運(yùn)算。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握除數(shù)是一位數(shù)時(shí)的筆算除法運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行筆算除法運(yùn)算，并理解筆算除法的運(yùn)算過(guò)程。本章內(nèi)容與日常生活緊密相連，學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際例子的操作，更好地理解和掌握筆算除法的運(yùn)算方法。同時(shí)，本章內(nèi)容也為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的除法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯推理能力和數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，學(xué)生能夠理解并掌握筆算除法的運(yùn)算規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際例子的操作，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。此外，通過(guò)小組討論和合作交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)出扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的運(yùn)算規(guī)則和步驟。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）能夠正確識(shí)別除數(shù)是一位數(shù)的除法題目。

（2）能夠熟練運(yùn)用筆算除法的方法，正確進(jìn)行計(jì)算。

（3）能夠理解筆算除法的運(yùn)算過(guò)程，解釋每一步的運(yùn)算邏輯。

（4）能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握筆算除法的運(yùn)算過(guò)程和步驟，以及能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）如何正確識(shí)別除數(shù)是一位數(shù)的除法題目，區(qū)分其他類型的除法題目。

（2）如何運(yùn)用筆算除法的方法，正確進(jìn)行計(jì)算，特別是對(duì)于一些特殊的除法情況，如余數(shù)不為零的情況。

（3）如何理解筆算除法的運(yùn)算過(guò)程，解釋每一步的運(yùn)算邏輯，如如何從左到右進(jìn)行計(jì)算，如何處理余數(shù)等。

（4）如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決實(shí)際問(wèn)題，如如何計(jì)算商品的折扣價(jià)格等。

對(duì)于以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過(guò)舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握筆算除法的運(yùn)算規(guī)則和步驟，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和應(yīng)用能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法》這一章節(jié)所需的教材。教材中應(yīng)包含相關(guān)的例題、練習(xí)題以及鞏固知識(shí)的小結(jié)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算的例子，通過(guò)直觀的圖片和圖表來(lái)展示運(yùn)算過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行除法運(yùn)算，體驗(yàn)運(yùn)算過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸尚〗M合作的形式，設(shè)置一些小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作交流，共同解決問(wèn)題。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行PPT展示和講解。通過(guò)PPT等工具，可以清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和例子，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課堂上完成相關(guān)的練習(xí)題和任務(wù)。通過(guò)完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如答題卡、評(píng)價(jià)表等，用于學(xué)生在課堂上的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的運(yùn)算規(guī)則和步驟，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行筆算除法運(yùn)算，并且能夠理解筆算除法的運(yùn)算過(guò)程和邏輯。

2.技能提升：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，提高了數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，能夠熟練地運(yùn)用筆算除法解決實(shí)際問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力。

3.思維發(fā)展：通過(guò)小組討論和合作交流，學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力得到鍛煉，能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣，能夠積極地參與課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如能夠計(jì)算商品的折扣價(jià)格，解決實(shí)際問(wèn)題，提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠主動(dòng)探索和解決問(wèn)題，提高了學(xué)習(xí)的自主性。

7.溝通協(xié)作能力：學(xué)生在小組討論和合作交流中，提高了溝通協(xié)作能力，能夠有效地與他人交流和合作，共同解決問(wèn)題。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：在教學(xué)過(guò)程中，我加入了實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行除法運(yùn)算，這樣能夠讓學(xué)生更好地理解和記憶除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法運(yùn)算規(guī)則。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問(wèn)題進(jìn)行討論，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，同時(shí)也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，單純的講解和練習(xí)并不能完全幫助他們理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到僅僅依靠課堂練習(xí)和考試并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂參與度。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂參與度：為了讓學(xué)生更好地集中注意力，我可以嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問(wèn)、小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的課堂參與度。

2.多樣化教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題，我可以嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、情境模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度等來(lái)全面評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以提高他們的自我認(rèn)知和反思能力。板書設(shè)計(jì)①除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的運(yùn)算規(guī)則和步驟：

-識(shí)別除數(shù)是一位數(shù)的除法題目

-運(yùn)用筆算除法的方法，正確進(jìn)行計(jì)算

-理解筆算除法的運(yùn)算過(guò)程，解釋每一步的運(yùn)算邏輯

②除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的應(yīng)用實(shí)例：

-商品折扣價(jià)格的計(jì)算

-實(shí)際問(wèn)題中的除法運(yùn)算

③除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的練習(xí)題：

-課堂練習(xí)題

-課后作業(yè)題典型例題講解例題一：

題目：計(jì)算25÷3的結(jié)果。

答案：25÷3=8余1。

例題二：

題目：計(jì)算36÷4的結(jié)果。

答案：36÷4=9。

例題三：

題目：計(jì)算18÷2的結(jié)果。

答案：18÷2=9。

例題四：

題目：計(jì)算17÷3的結(jié)果。

答案：17÷3=5余2。

例題五：

題目：計(jì)算21÷4的結(jié)果。

答案：21÷4=5余1。

例題六：

題目：計(jì)算19÷2的結(jié)果。

答案：19÷2=9余1。

例題七：

題目：計(jì)算23÷3的結(jié)果。

答案：23÷3=7余2。

例題八：

題目：計(jì)算26÷4的結(jié)果。

答案：26÷4=6余2。

例題九：

題目：計(jì)算29÷3的結(jié)果。

答案：29÷3=9余2。

例題十：

題目：計(jì)算34÷4的結(jié)果。

答案：34÷4=8余2。

例題十一：

題目：計(jì)算37÷3的結(jié)果。

答案：37÷3=12余1。

例題十二：

題目：計(jì)算40÷4的結(jié)果。

答案：40÷4=10。

例題十三：

題目：計(jì)算43÷3的結(jié)果。

答案：43÷3=14余1。

例題十四：

題目：計(jì)算46÷4的結(jié)果。

答案：46÷4=11余2。

例題十五：

題目：計(jì)算49