一年級品德與社會下冊 和小樹一起長大2教案 浙教版

一年級品德與社會下冊和小樹一起長大2教案浙教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：一年級品德與社會下冊《和小樹一起長大》教案

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會責任感和環(huán)保意識，通過學習《和小樹一起長大》這一單元，使學生能夠理解樹木對環(huán)境的重要性，學會關愛自然、保護生態(tài)環(huán)境。同時，通過小組合作、討論等互動活動，提升學生的團隊合作能力和溝通表達能力，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）讓學生理解樹木對環(huán)境的重要性，包括樹木對空氣質量、水資源、土壤保護等方面的作用。

（2）培養(yǎng)學生關愛自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識，學會從自身做起，積極參與環(huán)?；顒?。

（3）通過小組合作、討論等互動活動，提升學生的團隊合作能力和溝通表達能力。

（4）培養(yǎng)學生批判性思維和問題解決能力，使其能夠主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決方案。

2.教學難點

（1）學生對生態(tài)環(huán)境概念的理解，以及樹木在生態(tài)環(huán)境保護中的具體作用。

（2）如何引導學生從自身做起，將環(huán)保理念融入到日常生活中。

（3）在小組合作、討論等互動活動中，如何保證每個學生都能積極參與，發(fā)揮自己的作用。

（4）如何引導學生進行批判性思考，培養(yǎng)其問題解決能力。

（5）如何有效地進行課堂評價，確保學生對所學知識的理解和掌握。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、白板、教學掛圖、學習材料、學生桌椅、黑板等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡資源庫等。

3.信息化資源：與課程相關的視頻材料、音頻材料、電子教材、在線討論平臺等。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組合作法、討論法、角色扮演法、任務驅動法等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《和小樹一起長大》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否曾經(jīng)種過樹或者有關注過樹木的成長？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索樹木的重要性和我們如何與它們一起成長。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解樹木對環(huán)境的重要性。樹木能夠凈化空氣、保持水土、提供氧氣等，它們是地球生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了樹木在實際中的應用，以及它如何幫助我們改善環(huán)境。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調樹木的生態(tài)價值和保護樹木的方法這兩個重點。對于如何保護樹木這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與樹木保護相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示樹木如何吸收二氧化碳的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在學?；蛏鐓^(qū)中保護樹木”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了樹木對環(huán)境的重要性、保護樹木的方法以及如何在實際生活中應用這些知識。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對樹木保護的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）環(huán)保主題活動：組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保主題活動，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，讓學生親身體驗保護樹木和環(huán)境的重要性。

（2）實地考察：安排學生參觀當?shù)氐墓珗@、森林或植物園，觀察樹木的生長狀況，了解樹木對環(huán)境的影響。

（3）環(huán)保紀錄片：觀看關于環(huán)境保護和樹木成長的紀錄片，如《地球上的星星》、《樹的故事》等，增強學生對環(huán)保的認識。

（4）相關書籍推薦：引導學生閱讀與環(huán)保、樹木成長相關的書籍，如《小樹的成長日記》、《綠色星球》等，提高學生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

（1）學生可以在家中種植一棵樹或植物，觀察其生長過程，記錄下來并與同學分享。

（2）學生可以利用課余時間參加學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保志愿者活動，如清理垃圾、植樹造林等。

（3）學生可以自己設計一個環(huán)保標語或宣傳海報，表達對保護樹木和環(huán)境的理解和呼吁。

（4）學生可以進行調查問卷，了解周圍人對樹木保護和環(huán)保的看法，匯總結果并與同學交流。

（5）學生可以編寫一篇關于樹木保護和環(huán)保的短文或作文，分享自己的觀點和想法。板書設計①樹木的重要性

-凈化空氣

-保持水土

-提供氧氣

-生態(tài)系統(tǒng)的支柱

②保護樹木的方法

-植樹造林

-減少砍伐

-防止亂砍濫伐

-治理沙漠化

③環(huán)保行動

-參與環(huán)?；顒?/p>

-種植樹木

-減少塑料使用

-節(jié)約能源

板書設計要求簡潔明了，突出重點，同時具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。可以通過圖形、顏色、符號等方式使板書更加生動有趣，例如使用綠色代表環(huán)保主題，用樹葉圖案表示樹木，用箭頭表示環(huán)保行動的方向等。通過板書的引導，學生可以更好地理解和記憶課程內容。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀與環(huán)保、樹木成長相關的書籍，如《小樹的成長日記》、《綠色星球》、《森林的秘密》等，讓學生進一步了解樹木和環(huán)保的知識。

（2）視頻資源：觀看關于環(huán)境保護和樹木成長的紀錄片，如《地球上的星星》、《樹的故事》、《森林的呼喚》等，增強學生對環(huán)保的認識。

（3）網(wǎng)絡文章：閱讀網(wǎng)絡上的環(huán)保相關文章，如新浪環(huán)保博客、網(wǎng)易綠色頻道等，了解環(huán)保的最新動態(tài)和知識。

2.拓展要求：

（1）學生可以利用課后時間自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進行拓展學習。

（2）學生可以針對閱讀或觀看的內容，寫下自己的感悟和想法，進行思考和反思。

（3）學生可以與同學或家人分享自己所學的環(huán)保知識，提高全家人的環(huán)保意識。

（4）學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒樱瑢⑺鶎W知識付諸實踐，為環(huán)保做出貢獻。

（5）學生可以自己設計一個環(huán)?；顒?，如組織植樹造林、減少一次性用品使用等，引導周圍人關注環(huán)保問題。

（6）學生可以進行環(huán)保調查問卷，了解周圍人對環(huán)保的看法，匯總結果并與同學交流。

（7）學生可以撰寫一篇關于環(huán)保的文章或作文，分享自己的觀點和想法，提高大家的環(huán)保意識。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們一起學習了《和小樹一起長大》這一章節(jié)，通過學習我們了解到樹木對環(huán)境的重要性，學會了如何保護樹木和環(huán)境的方法，同時也知道了環(huán)保行動的重要性。希望同學們能夠將這些知識應用到日常生活中，做到關愛自然，保護生態(tài)環(huán)境。

2.當堂檢測

（1）選擇題

1.下列哪項是樹木對環(huán)境的重要作用？

A.吸收二氧化碳

B.產(chǎn)生氧氣

C.凈化空氣

D.全部選項

2.以下哪項不是保護樹木的方法？

A.植樹造林

B.減少砍伐

C.亂砍濫伐

D.防止水土流失

（2）簡答題

1.請簡述樹木對環(huán)境的重要性。

2.請列舉兩種保護樹木的方法。

（3）論述題

請結合本節(jié)課的內容，談談你在日常生活中是如何做到關愛自然，保護生態(tài)環(huán)境的。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學資源，通過視頻、圖片、動畫等形式，增強課堂的趣味性和生動性，提高學生的學習興趣。

2.采用小組合作學習，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.引入實際案例分析，讓學生能夠將理論知識與實際問題相結合，提高學生的問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.在課堂管理方面，需要加強對學生的監(jiān)督和引導，確保課堂紀律的嚴肅性，提高課堂教學效果。

2.在教學組織方面，課堂活動的安排需要更加合理，確保每個學生都有機會參與到課堂活動中，提高學生的參與度。

3.在教學方法方面，需要更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問