2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 Dolls第二課時(shí)教案 牛津譯林版

2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit8Dolls第二課時(shí)教案牛津譯林版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級(jí)英語上冊(cè)Unit8Dolls的第二課時(shí)。本課時(shí)主要內(nèi)容為：詞匯學(xué)習(xí)（包括球形玩具、人偶、動(dòng)物玩偶等），一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和回答，以及日常對(duì)話交流。教學(xué)目標(biāo)在于讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)的詞匯和句型，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)通過學(xué)習(xí)Unit8Dolls，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，全面提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。

1.語言能力：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握球形玩具、人偶、動(dòng)物玩偶等相關(guān)詞匯，理解一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和回答，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行日常對(duì)話交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于玩具的詞匯和句型，使學(xué)生了解西方文化中玩具的種類和玩法，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、思考和交流，學(xué)生能夠提高自己的觀察力和邏輯思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：本課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生所處的學(xué)習(xí)階段和Unit8Dolls這一章節(jié)的內(nèi)容特點(diǎn)，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，以更好地調(diào)整教學(xué)策略和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

1.學(xué)生層次：我們所面對(duì)的是四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)和一定量的詞匯。在此基礎(chǔ)上，他們對(duì)新知識(shí)的接受能力較強(qiáng)，好奇心也較為旺盛。然而，由于年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)谡Z言表達(dá)和思維方式上仍有待發(fā)展和提高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)描述人物和物品的詞匯與句型，對(duì)本單元的主題有所了解。在此基礎(chǔ)上，他們能夠通過觀察、模仿和練習(xí)，進(jìn)一步掌握新的詞匯和句型。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽、說、讀、寫的基本技能，但需要在課堂上進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，這對(duì)他們的長期學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

3.行為習(xí)慣：在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們對(duì)新知識(shí)充滿好奇，愿意參與到課堂活動(dòng)中來。但同時(shí)，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高等問題。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于上述學(xué)情分析，我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言表達(dá)和思維能力。在教學(xué)過程中，還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上取得更好的學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版四年級(jí)英語上冊(cè)Unit8Dolls的課本和相關(guān)練習(xí)冊(cè)，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表和視頻等。例如，可以準(zhǔn)備各種不同類型玩具的圖片，用以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和表達(dá)。此外，還可以準(zhǔn)備一些有關(guān)玩具的一般疑問句和回答的示例圖表，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課時(shí)不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)區(qū)域，如講臺(tái)區(qū)、學(xué)生座位區(qū)、分組討論區(qū)和展示區(qū)等。在分組討論區(qū)，設(shè)置一些小組討論的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和交流。在展示區(qū)，可以準(zhǔn)備一些展示板和白板，供學(xué)生進(jìn)行展示和分享。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過程中所需的教具和設(shè)備齊全，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板筆等。同時(shí)，提前檢查多媒體設(shè)備的連接和功能是否正常，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)PPT：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的需要，制作相應(yīng)的PPT課件。課件中應(yīng)包含本課時(shí)的主要詞匯、句型和對(duì)話內(nèi)容，以及相關(guān)的圖片、圖表和動(dòng)畫等，以吸引學(xué)生的注意力并輔助教學(xué)。

7.教學(xué)卡片：制作一些教學(xué)卡片，上面寫有本課時(shí)的重要詞匯和句型。這些卡片可以用于學(xué)生之間的互動(dòng)游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)詞匯和句型的記憶和應(yīng)用能力。

8.學(xué)生作業(yè)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，準(zhǔn)備相應(yīng)的作業(yè)題目，以便在課堂結(jié)束后布置給學(xué)生進(jìn)行鞏固和練習(xí)。作業(yè)應(yīng)包括詞匯練習(xí)、句型練習(xí)和對(duì)話練習(xí)等形式，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit8Dolls這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們喜歡玩具嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索玩具的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。Unit8Dolls主要介紹了各種玩具的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和回答。這些知識(shí)點(diǎn)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是日常生活中常用的表達(dá)方式。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語描述玩具，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)提問和回答。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和回答這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與玩具相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語描述玩具和提問。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“玩具在日常生活中的使用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了各種玩具的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和回答。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)英語描述玩具和提問的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生們掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和回答的用法，能夠用英語描述玩具和進(jìn)行日常對(duì)話交流。他們的聽、說、讀、寫基本技能得到了進(jìn)一步的提高。

2.文化意識(shí)：學(xué)生們了解了西方文化中玩具的種類和玩法，增強(qiáng)了對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。他們能夠用英語討論和表達(dá)與玩具相關(guān)的話題，提高了跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、思考和交流，學(xué)生們提高了自己的觀察力和邏輯思維能力。他們?cè)谟懻摵徒鉀Q問題時(shí)能夠表現(xiàn)出獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生們能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高了學(xué)習(xí)效率。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與同學(xué)合作，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。七、板書設(shè)計(jì)本課時(shí)的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡潔、易懂的學(xué)習(xí)框架，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.課程主題：在黑板的頂部，用大字寫出本課時(shí)的主題：“Unit8Dolls”。

2.詞匯列表：在黑板上列出本課時(shí)的重要詞匯，如ball,doll,bear等，并用不同顏色的粉筆突出每個(gè)詞匯的詞根和詞尾。

3.句型結(jié)構(gòu)：用框架圖的形式展示一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和回答的結(jié)構(gòu)，例如：

Isthisaball?

Yes,itis./No,itisn't.

4.互動(dòng)活動(dòng)：用圖標(biāo)或簡筆畫的形式表示本課時(shí)的互動(dòng)活動(dòng)，如分組討論、角色扮演等。

5.學(xué)習(xí)目標(biāo)：在黑板的一側(cè)列出本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如“Learnthevocabularyoftoys”和“Practiceaskingandansweringquestionsinpresentsimpletense”。

6.重點(diǎn)難點(diǎn)：用紅色粉筆突出本課時(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句的構(gòu)成和用法。

7.藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計(jì)中加入一些藝術(shù)元素，如線條、顏色、圖標(biāo)等，使板書更具吸引力。同時(shí)，可以適當(dāng)使用幽默、有趣的表達(dá)方式，引發(fā)學(xué)生的笑聲和興趣。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯拼寫

題目：請(qǐng)根據(jù)下列句子，填寫缺失的單詞。

例子：Ihavea_____.It'sared_____.

答案：ball,doll

說明：此題型旨在鞏固學(xué)生對(duì)單詞拼寫的掌握。通過填空的方式，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和使用新詞匯。

2.題型二：詞匯選擇

題目：請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確的單詞，完成句子。

例子：My_____isbigandround.

A.ballB.dollC.bearD.car

答案：A

說明：此題型旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詞匯的辨析能力。通過提供多個(gè)選項(xiàng)，讓學(xué)生在具體語境中選擇正確的單詞。

3.題型三：句型轉(zhuǎn)換

題目：請(qǐng)將下列句子改為一般疑問句。

例子：Thisisadoll.

答案：Isthisadoll?

說明：此題型旨在訓(xùn)練學(xué)生對(duì)一般疑問句的掌握。通過句型轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將陳述句改為一般疑問句。

4.題型四：對(duì)話填空

題目：請(qǐng)根據(jù)下列對(duì)話，填寫缺失的單詞或短語。

例子：

A:What'sthis?

B:It'sa_____.

A:Isita_____?

B:Yes,itis.

答案：doll,ball

說明：此題型旨在提高學(xué)生的口語交際能力。通過填空對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

5.題型五：情境交際

題目：請(qǐng)根據(jù)下列情境，完成對(duì)話。

例子：

情境：在玩具店。

A:Lookatthis_____.It'sverycute.

B:Yes,Ilikeittoo.Howmuchisit?

A:It's$$$$.

答案：doll

說明：此題型旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在交際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)通過提問的方式引起了學(xué)生的興趣，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用這種方法，讓學(xué)生在課堂上始終保持好奇心和探索欲。

其次，我在新課講授中注重了對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的講解，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解和掌握。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地吸收新知識(shí)，但在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

再次，我在課堂上組織了分組討論和角色扮演等活動(dòng)，這有助于提高學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)豐富課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語言運(yùn)用能力。

此外，我在教學(xué)過程中注重了對(duì)學(xué)生的鼓