北京市第四中學高三化學 15天沖刺 專題六 氧化還原概念方程式攻略教案

北京市第四中學高三化學15天沖刺專題六氧化還原概念方程式攻略教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：氧化還原反應概念及方程式攻略

2.教學年級和班級：北京市第四中學高三化學

3.授課時間：15天沖刺階段

4.教學時數(shù)：1課時

二、教學內(nèi)容和目標

1.教學內(nèi)容：

（1）回顧氧化還原反應的基本概念及判斷方法；

（2）分析氧化還原反應中的電子轉移及元素化合價變化；

（3）掌握氧化還原反應的書寫原則及常見類型；

（4）通過實例講解，熟練運用氧化還原反應概念及方程式解決實際問題。

2.教學目標：

（1）使學生掌握氧化還原反應的基本概念，能夠準確判斷氧化還原反應；

（2）培養(yǎng)學生分析氧化還原反應中電子轉移及元素化合價變化的能力；

（3）引導學生掌握氧化還原反應的書寫原則，熟練運用常見類型解決實際問題；

（4）提高學生運用氧化還原反應概念及方程式進行解題的技巧。

三、教學過程

1.導入：回顧氧化還原反應的基本概念及判斷方法，激發(fā)學生學習興趣；

2.新課講解：講解氧化還原反應中的電子轉移及元素化合價變化，引導學生掌握氧化還原反應的書寫原則及常見類型；

3.實例分析：分析實際問題，讓學生運用氧化還原反應概念及方程式解決問題；

4.課堂練習：布置相關練習題，鞏固所學知識；

5.總結與拓展：總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，拓展氧化還原反應在實際應用中的廣泛性。

四、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學生的學習狀態(tài)；

2.練習完成情況：檢查學生課堂練習的完成質量，評估學生對知識的掌握程度；

3.課后反饋：收集學生對課堂內(nèi)容的反饋，為后續(xù)教學提供參考。

五、教學資源

1.教材：高三化學教材相關章節(jié)；

2.課件：氧化還原反應概念及方程式攻略相關課件；

3.練習題：針對本節(jié)課內(nèi)容的練習題及答案解析。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在提高學生的化學核心素養(yǎng)，特別是氧化還原反應的概念理解和方程式應用能力。通過本節(jié)課的學習，學生應能夠：

1.運用科學思維，理解氧化還原反應的本質，識別基本概念和特征；

2.運用科學探究，通過實例分析氧化還原反應中的電子轉移和元素化合價變化；

3.運用科學表達，熟練書寫氧化還原反應方程式，并能夠合理解釋反應過程；

4.運用科學態(tài)度，積極主動參與課堂討論，提出問題并尋求解決策略；

5.運用科學知識，將氧化還原反應的概念和方程式應用于解決實際化學問題。教學難點與重點1.教學重點

（1）氧化還原反應的基本概念：氧化還原反應的定義、特征、基本概念（氧化劑、還原劑、氧化數(shù)等）；

（2）電子轉移與元素化合價變化：電子轉移的判斷、元素化合價變化的規(guī)律、氧化還原反應中的電子守恒；

（3）氧化還原反應的書寫原則：氧化還原反應方程式的書寫步驟、注意事項，如電子轉移的表示方法、電荷守恒等；

（4）常見類型及實例分析：四大基本類型的氧化還原反應及實例、氧化還原反應在實際應用中的案例分析。

2.教學難點

（1）電子轉移的判斷：學生對于電子轉移的判斷容易混淆，難以把握電子的實際轉移方向和數(shù)目；

（2）元素化合價變化的規(guī)律：學生對于元素化合價變化的規(guī)律理解不深，容易在計算電子轉移數(shù)目時出錯；

（3）氧化還原反應方程式的書寫：學生對于氧化還原反應方程式的書寫步驟和原則理解不透徹，導致書寫錯誤；

（4）實際應用案例分析：學生對于氧化還原反應在實際應用中的案例分析能力較弱，難以將理論知識與實際問題相結合。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如通過具體實例分析、互動討論、練習鞏固等方式，幫助學生突破難點，確保學生能夠扎實掌握氧化還原反應的概念、書寫和應用。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：通過講解氧化還原反應的基本概念、電子轉移和元素化合價變化的規(guī)律，使學生掌握氧化還原反應的核心知識；

（2）實例分析法：通過分析實際案例，讓學生了解氧化還原反應在實際應用中的重要性，提高學生的應用能力；

（3）討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和疑問，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊合作精神。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示氧化還原反應的原理和實例，提高學生的學習興趣和理解程度；

（2）教學軟件：運用化學教學軟件，模擬氧化還原反應過程，讓學生更直觀地觀察和理解反應原理；

（3）網(wǎng)絡資源：引入相關的網(wǎng)絡資源，如科普文章、研究進展等，拓寬學生的知識視野，激發(fā)學生的學習興趣。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《氧化還原反應概念及方程式攻略》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過涉及氧化還原反應的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索氧化還原反應的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解氧化還原反應的基本概念。氧化還原反應是化學反應中的一種重要類型，它涉及到電子的轉移和元素化合價的變化。它是解釋化學反應中電子轉移過程的一種方法，廣泛應用于化學反應的分析和預測。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了氧化還原反應在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調電子轉移和元素化合價變化這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與氧化還原反應相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示氧化還原反應的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“氧化還原反應在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了氧化還原反應的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對氧化還原反應的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

（1）氧化還原反應在現(xiàn)代化學工業(yè)中的應用，如電池、腐蝕防護等；

（2）氧化還原反應在生物體內(nèi)的作用，如呼吸作用、光合作用等；

（3）氧化還原反應在環(huán)境監(jiān)測和治理中的應用，如廢水處理、大氣污染控制等；

（4）氧化還原反應在化學研究中的新進展，如納米材料、催化轉化等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）深入了解氧化還原反應在日常生活和工業(yè)中的應用，收集相關實例并進行分析；

（2）探索氧化還原反應在生物體內(nèi)的作用，了解其對生命過程的重要性；

（3）關注氧化還原反應在環(huán)境監(jiān)測和治理方面的最新研究，了解化學在環(huán)境保護中的作用；

（4）閱讀相關科研論文，了解氧化還原反應在化學研究中的新進展和應用。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.本節(jié)課我們將學習氧化還原反應的基本概念及方程式攻略。為了鞏固所學知識，請同學們完成以下練習題：

（1）請列出你認為生活中最常見的氧化還原反應現(xiàn)象，并解釋其原理。

（2）請舉例說明氧化還原反應在工業(yè)中的應用，并分析其重要性。

（3）請簡要描述氧化還原反應在生物體內(nèi)的作用，并解釋其對生命過程的重要性。

（4）請關注氧化還原反應在環(huán)境監(jiān)測和治理方面的最新研究，了解化學在環(huán)境保護中的作用。

作業(yè)反饋：

1.在批改同學們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)很多同學能夠準確判斷生活中的氧化還原反應現(xiàn)象，并能解釋其原理，這是一個很好的現(xiàn)象。但也有一部分同學對于生活中的氧化還原反應現(xiàn)象了解不足，需要加強觀察和思考。

2.在作業(yè)中，同學們能夠舉例說明氧化還原反應在工業(yè)中的應用，并分析其重要性，這表明大家對于氧化還原反應的理解已經(jīng)深入。但仍有部分同學的例子較為籠統(tǒng)，需要更具體和詳細。

3.同學們在描述氧化還原反應在生物體內(nèi)的作用時，整體表現(xiàn)較好，能夠解釋其對生命過程的重要性。但部分同學在描述過程中，對于一些生物學術語的運用不夠準確，需要注意。

4.在作業(yè)中，同學們對于氧化還原反應在環(huán)境監(jiān)測和治理方面的了解較為有限，需要加強學習和關注。希望大家能夠在課后主動尋找相關資料，提高自己的知識水平。內(nèi)容邏輯關系①重點知識點：氧化還原反應的基本概念，電子轉移與元素化合價變化，氧化還原反應的書寫原則，常見類型及實例分析。

②關鍵詞：氧化劑，還原劑，電子轉移，元素化合價，氧化還原反應，書寫原則，實例分析。

③板書設計：

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