人教版體育與健康七年級(jí)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球

人教版體育與健康七年級(jí)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球?qū)W校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版體育與健康七年級(jí)教學(xué)-籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練掌握籃球行進(jìn)間傳接球的基本技巧，并能夠在比賽中靈活運(yùn)用。

2.健康行為：通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的參與，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康的生活方式。

3.體育品德：通過(guò)籃球比賽的參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)。

4.體育精神：通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的參與，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神，使學(xué)生能夠面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，不斷提升自己的運(yùn)動(dòng)水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）技能重點(diǎn)：掌握籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)。

解釋：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要掌握傳球時(shí)的手型、力量、角度以及接球時(shí)的手型、身體姿勢(shì)等基本技術(shù)要素。

（2）戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)：了解并能夠運(yùn)用籃球行進(jìn)間傳接球的基本戰(zhàn)術(shù)。

解釋：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要了解如何在行進(jìn)間進(jìn)行有效的傳球和接球，以實(shí)現(xiàn)球隊(duì)的配合和進(jìn)攻。

（3）體能重點(diǎn)：提高學(xué)生的耐力和速度素質(zhì)。

解釋：籃球行進(jìn)間傳接球需要學(xué)生在場(chǎng)上不斷奔跑，因此需要有良好的耐力和速度素質(zhì)作為支撐。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）技術(shù)難點(diǎn)：掌握正確的傳球手法和接球手法。

解釋：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往容易手法不正確，導(dǎo)致傳球或接球失誤。

（2）戰(zhàn)術(shù)難點(diǎn)：在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用行進(jìn)間傳接球戰(zhàn)術(shù)。

解釋：學(xué)生在實(shí)際比賽中，需要根據(jù)比賽情況靈活運(yùn)用行進(jìn)間傳接球戰(zhàn)術(shù)，這需要學(xué)生具備一定的比賽經(jīng)驗(yàn)和判斷能力。

（3）心理難點(diǎn)：克服緊張情緒，保持穩(wěn)定的比賽心態(tài)。

解釋：學(xué)生在比賽中，往往因?yàn)榫o張而影響傳接球技術(shù)的發(fā)揮，需要教師幫助學(xué)生建立自信心，克服緊張情緒。

（4）體能難點(diǎn)：在疲勞狀態(tài)下保持高效的傳接球能力。

解釋：學(xué)生在比賽中，可能會(huì)遇到體能極限的情況，如何在疲勞狀態(tài)下仍然能夠保持高效的傳接球能力，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

2.互助合作法：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際比賽的情境，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高學(xué)生的比賽能力和應(yīng)變能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的行進(jìn)間傳接球視頻，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和模仿能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用籃球教學(xué)軟件，進(jìn)行技術(shù)分析和解剖，幫助學(xué)生深入理解技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.模擬訓(xùn)練器材：使用模擬訓(xùn)練器材，如傳球墻等，讓學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，提高學(xué)生的技術(shù)水平。

4.互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)能力。

5.比賽記錄與分析：通過(guò)記錄和分析比賽中的傳接球情況，讓學(xué)生了解自己的技術(shù)水平和不足之處，為下一步的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練提供依據(jù)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?；@球行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《籃球運(yùn)動(dòng)技巧全書(shū)》：本書(shū)詳細(xì)介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的各種技巧，包括傳球、投籃、防守等，適合學(xué)生深入了解籃球技巧。

《籃球行進(jìn)間傳接球技巧解析》：本文分析了籃球行進(jìn)間傳接球的技術(shù)要領(lǐng)和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地掌握這一技巧。

《籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用》：本文介紹了籃球比賽中的各種戰(zhàn)術(shù)，包括進(jìn)攻、防守和轉(zhuǎn)換等，讓學(xué)生了解籃球比賽的策略和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看籃球比賽視頻：讓學(xué)生觀看籃球比賽，分析比賽中球員是如何運(yùn)用行進(jìn)間傳接球的，從而提高學(xué)生的觀察力和分析能力。

進(jìn)行籃球傳接球練習(xí)：學(xué)生可以利用課余時(shí)間進(jìn)行籃球傳接球練習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。

參加籃球社團(tuán)或校隊(duì)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加籃球社團(tuán)或校隊(duì)，進(jìn)行系統(tǒng)的籃球訓(xùn)練，提高自己的籃球水平。

參加籃球比賽：學(xué)生可以參加校內(nèi)外籃球比賽，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高比賽能力。

學(xué)習(xí)籃球裁判知識(shí)：學(xué)生可以了解籃球裁判知識(shí)，參加籃球裁判培訓(xùn)，提高自己的籃球素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作精神和溝通能力，以及他們對(duì)于籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球的理解深度和實(shí)踐應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球知識(shí)的掌握情況，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.技能展示：觀看學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中展示的籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球技巧，評(píng)價(jià)學(xué)生的技能熟練程度和運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和技能展示等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出具體的反饋意見(jiàn)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力提高。同時(shí)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書(shū)設(shè)計(jì)2.關(guān)鍵詞：傳球、接球、手型、力量、姿勢(shì)、技術(shù)要領(lǐng)。

3.趣味性設(shè)計(jì)：將籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)設(shè)計(jì)成有趣的圖案或插圖，如手型、力量、姿勢(shì)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球

2.傳球手型：五指張開(kāi)，掌心空出，拇指與食指形成“八”字

3.傳球力量：手腕發(fā)力，傳球力量適中，避免過(guò)輕或過(guò)重

4.接球手型：五指張開(kāi)，掌心向上，手臂自然彎曲

5.接球姿勢(shì)：身體重心低，膝蓋微曲，手臂向前伸出，眼睛注視球的方向

6.技術(shù)要領(lǐng)：傳球時(shí)手腕發(fā)力，接球時(shí)手臂向前伸出，眼睛注視球的方向

7.趣味性插圖：手型、力量、姿勢(shì)等插圖教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，自己在教學(xué)方法上，采用了實(shí)踐教學(xué)法、互助合作法和情境教學(xué)法，這些方法能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。但是，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于一些技術(shù)要領(lǐng)的講解可能不夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解不夠準(zhǔn)確。

在教學(xué)策略上，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題和懸念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，通過(guò)多媒體資源和互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，提高了教學(xué)效果和效率。但在課堂管理上，有時(shí)對(duì)于學(xué)生的紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，影響了課堂的教學(xué)效果。

在教學(xué)管理上，通過(guò)發(fā)放預(yù)習(xí)材料和設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。但在課堂管理上，有時(shí)對(duì)于學(xué)生的紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，影響了課堂的教學(xué)效果。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，學(xué)生在知識(shí)方面，能夠掌握籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。在技能方面，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練和小組合作，學(xué)生的籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球技能得到了提高。在情感態(tài)度方面，通過(guò)籃球比賽和小組合作，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感得到了培養(yǎng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的講解，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保課堂的教學(xué)效果。此外，可以嘗試引入更多的教學(xué)資源，如籃球教學(xué)軟件和模擬訓(xùn)練器材，以提高教學(xué)效果和效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《籃球運(yùn)動(dòng)技巧全書(shū)》

（2）視頻資源：《NBA籃球技巧教學(xué)視頻》

（3）閱讀材料：《籃球行進(jìn)間傳接球技巧解析》

（4）視頻資源：《籃球比賽中的傳接球技巧》

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：

-學(xué)生閱讀《籃球運(yùn)動(dòng)技巧全書(shū)》，了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本技巧和規(guī)則。

-學(xué)生閱讀《籃球行進(jìn)間傳接球技巧解析》，深入理解籃球行進(jìn)間傳接球的技術(shù)要領(lǐng)和應(yīng)用。

（2）視頻要求：

-學(xué)生觀看《NBA籃球技巧教學(xué)視頻》，學(xué)習(xí)專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的傳接球技巧。

-學(xué)生觀看《籃球比賽中的傳接球技巧》，觀察比賽中傳接球的實(shí)際應(yīng)用和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

（3）拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間進(jìn)行籃球傳接球練習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。

-學(xué)生可以參加籃球社團(tuán)或校隊(duì)，進(jìn)行系統(tǒng)的籃球訓(xùn)練