Unit 6 Meet my family Part A 第2課時(shí)-四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教PEP版）

Unit6MeetmyfamilyPartA第2課時(shí)-四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教PEP版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期Unit6MeetmyfamilyPartA第2課時(shí)同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，了解并尊重不同的文化背景。

3.發(fā)展學(xué)生的人際交往能力，通過(guò)小組活動(dòng)促進(jìn)合作與分享。

4.提高學(xué)生的生活自理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的角色和責(zé)任，促進(jìn)家庭和諧。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員詞匯的掌握（如mother,father,sister,brother等）。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形）。

3.聽(tīng)力理解能力，能夠理解并回應(yīng)相關(guān)問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，特別是在描述家庭成員習(xí)慣時(shí)。

2.聽(tīng)力材料中細(xì)節(jié)信息的捕捉。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物和情景模擬來(lái)強(qiáng)化家庭成員詞匯的學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)。

3.分層次聽(tīng)力練習(xí)，先聽(tīng)懂簡(jiǎn)單問(wèn)題，再逐步提高難度。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)話，將所學(xué)的詞匯和時(shí)態(tài)運(yùn)用到實(shí)際交流中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期Unit6MeetmyfamilyPartA的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭成員圖片、家庭成員關(guān)系圖、視頻資料等，用于幫助學(xué)生更好地理解和掌握家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和聽(tīng)力練習(xí)區(qū)。在小組討論區(qū)，學(xué)生可以圍坐在一起，進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；在聽(tīng)力練習(xí)區(qū)，學(xué)生可以聽(tīng)聽(tīng)力材料，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

5.多媒體設(shè)備：確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，用于播放教學(xué)視頻和音頻資料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)卡片：制作家庭成員詞匯卡片，用于學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)家庭成員詞匯。

7.練習(xí)冊(cè)：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)生練習(xí)冊(cè)，用于學(xué)生進(jìn)行課后鞏固練習(xí)。

8.黑板和粉筆：用于板書(shū)重點(diǎn)詞匯和句子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

9.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，用于展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

10.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit6Meetmyfamily的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有自己的家庭嗎？你們的家人有哪些？”

展示一些關(guān)于家庭的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的重要性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題Meetmyfamily，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解家庭成員的詞匯，包括母親、父親、姐妹、兄弟等。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽(tīng)力理解能力培養(yǎng)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生深入了解家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的特性和重要性。

過(guò)程：

播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)。

詳細(xì)介紹每個(gè)聽(tīng)力材料的內(nèi)容，讓學(xué)生全面了解家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些聽(tīng)力材料對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材配套練習(xí)冊(cè)：為學(xué)生提供更多的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

（2）在線教育平臺(tái)：推薦學(xué)生登錄人教PEP版四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期Unit6Meetmyfamily的相關(guān)在線教育平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和在線測(cè)試。

（3）英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生下載英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“可可英語(yǔ)”等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)。

（4）英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀與家庭成員、家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)繪本，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.拓展建議：

（1）觀看英文動(dòng)畫(huà)片：建議學(xué)生觀看一些英文動(dòng)畫(huà)片，如《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

（2）參加英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）開(kāi)展家庭英語(yǔ)活動(dòng)：讓學(xué)生與家人一起開(kāi)展家庭英語(yǔ)活動(dòng)，如一起唱英文歌曲、觀看英文電影等，營(yíng)造家庭英語(yǔ)氛圍。

（4）撰寫(xiě)英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語(yǔ)寫(xiě)日記，記錄自己的日常生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

（5）進(jìn)行英語(yǔ)角色扮演：讓學(xué)生模仿教材中的角色，進(jìn)行英語(yǔ)角色扮演，提高學(xué)生的表演能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（6）制作英語(yǔ)手抄報(bào)：讓學(xué)生制作與家庭成員、家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)手抄報(bào)，提高學(xué)生的美術(shù)設(shè)計(jì)和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。

（7）開(kāi)展英語(yǔ)主題班會(huì)：組織一次以家庭成員、家庭生活為主題的英語(yǔ)班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的人教PEP版四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期Unit6MeetmyfamilyPartA第2課時(shí)的教學(xué)中，我以教材為依托，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，盡力營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑的課堂氛圍。我感到欣慰的是，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，這讓我看到了他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的潛力和積極性。

教學(xué)過(guò)程中，我注重了對(duì)家庭成員詞匯的講解和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，通過(guò)圖片、實(shí)物和情景模擬，讓學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)，通過(guò)分層次的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生逐步提高聽(tīng)力理解能力。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足。例如，在聽(tīng)力材料的選擇上，有些細(xì)節(jié)信息的學(xué)生沒(méi)有捕捉到，這說(shuō)明他們?cè)诼?tīng)力技巧上還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練。另外，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诳谡Z(yǔ)練習(xí)上還缺乏足夠的自信和機(jī)會(huì)。

針對(duì)這些不足，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：首先，我將更加注重聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練，通過(guò)各種方式提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。其次，我會(huì)增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂上更多地進(jìn)行口頭表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心。此外，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，并給予針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過(guò)提問(wèn)和展示圖片視頻的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)家庭成員的詞匯，如mother,father,sister,brother等。同時(shí)，為學(xué)生提供一些日常用語(yǔ)，如"Thisismymother./Thisismyfather./Thisismysister./Thisismybrother."等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯。

②知識(shí)講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如描述家庭成員的習(xí)慣和特征。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)建，如"Mymotherisateacher./Myfatherisadoctor./Mysisterisastudent./Mybrotherisapainter."等。

③聽(tīng)力練習(xí)：播放與家庭成員相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解其中的信息。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如家庭成員的名稱、職業(yè)等。

④小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與家庭成員相關(guān)的主題進(jìn)行討論。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言進(jìn)行思考和表達(dá)，如"Howmanypeoplearethereinyourfamily?/Whatdotheydo?"等。

⑤課堂展示與點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生分組展示討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。通過(guò)課堂展示與點(diǎn)評(píng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深全班對(duì)家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，教師對(duì)各組的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的重要性和意義。鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，如撰寫(xiě)關(guān)于家庭成員的短文或報(bào)告。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.家庭成員詞匯：mother,father,sister,brother等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

3.聽(tīng)力練習(xí)：播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解其中的信息。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)：學(xué)生分組展示討論成果，進(jìn)行互動(dòng)交流。

6.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的重要性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）詞匯鞏固：讓學(xué)生運(yùn)用家庭成員詞匯，如mother,father,sister,brother等，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事或日記，要求至少使用5個(gè)家庭成員詞匯。

（2）句子練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，描述家庭成員的職業(yè)和特點(diǎn)，要求至少使用5個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的句子。

（3）聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生回家后，聽(tīng)一段與家庭成員相關(guān)的聽(tīng)力材料，并完成相應(yīng)的練習(xí)題。

（4）小組討論：讓學(xué)生與家人一起開(kāi)展家庭英語(yǔ)活動(dòng)，如一起唱英文歌曲、觀看英文電影等，并記錄下自己的感受和體會(huì)。

2.作業(yè)反饋：

（1）詞匯鞏固：檢查學(xué)生的詞