新人教版九年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè)期中)提升練習(xí)卷及答案

新人教版九年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè)期中)提升練習(xí)卷及答案滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下面加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．悶熱（mèn）佇立(zhù)擎天撼地(qíng)B．醞釀(niàng)熾熱（chì）鍥而不舍(qiè)C．饋贈(zèng)(kuì)棲息(xī)頷首低眉（hàn）D．狡黠(xiá)稽首（jī）憂心忡忡(chōng)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．作祟帷幕云宵滄海一栗B．隧道贓款外甥自顧不暇C．姊妹醞釀奢靡嶄露頭腳D．譽(yù)寫(xiě)絢爛眷念綠草如陰3、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在全市開(kāi)展的掃黑除惡整治工作中，劫后余生的“村霸”劉某痛改前非，成了全村最熱心的保潔員。B．美國(guó)政府為了透制中國(guó)的崛起，先是孟晚舟事件，然后介入安卓系統(tǒng)與華為的合作，真可調(diào)是煞費(fèi)苦心。C．為了促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，婁底市政府因地制宜，大力打造旅游業(yè)，吸引了眾多游客駐足觀賞。D．實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)與教育的深度融合，對(duì)每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)任重道遠(yuǎn)。4、下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在晶瑩的淚光中，我又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。B．小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，散發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。C．由于蘆葦叢中的香草一縷一縷地?fù)诫s在蘆葉的清香里，使杜小康用勁地嗅著。D．我在太空還遇到一個(gè)至今仍然原因不明的情況，那就是經(jīng)常時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)敲擊聲。5、下列修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……(反問(wèn))B．讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。(排比)C．老樹(shù)是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲(chóng)。(擬人)D．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。(對(duì)偶)6、將下列句子組成一段話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①曾經(jīng)萬(wàn)里飛沙的毛烏素沙漠，千余年后近80%穿上綠裝。②中國(guó)的“綠色奇跡”，令世界刮目相看。③綠水青山,就是金山銀山，綠色行動(dòng)正在護(hù)佑著也將永遠(yuǎn)護(hù)佑著我們的生存家園。④被稱(chēng)為“中國(guó)魔方”的草方格，緊緊鎖住寧縣中衛(wèi)的黃沙，讓“塞上江南”實(shí)至名歸。⑤這些“染綠”“復(fù)綠”的故事，折射出中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的力度與成就。A．③①④⑤②B．②①④⑤③C．④⑤①②③D．⑤④③②①7、按要求默寫(xiě)。（1）詞中總寫(xiě)北國(guó)風(fēng)光的句子是：__________，__________?；o為動(dòng)的句子是：__________，__________。（2）詞中寫(xiě)詞人的想象的句子是：__________，__________，__________。（3）在上、下片之間起承上啟下作用的句子是：__________，__________。（4）毛澤東在《沁園春·雪》中以“__________，__________，__________”表達(dá)了其作為革命領(lǐng)袖堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。（5）一位對(duì)聯(lián)愛(ài)好者以“風(fēng)景這邊獨(dú)好”為上聯(lián)征求下聯(lián)，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的“__________”應(yīng)征。二、文言文閱讀。（15分）趙奢勸說(shuō)平原君(宋)司馬光趙田部吏①趙奢②收租稅，平原君③家不肯出。趙奢以法治之，殺平原君用事者④九人。平原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今⑤縱君家而不奉公則法削，法削則國(guó)弱，國(guó)弱則諸侯加兵，是無(wú)趙也。君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪！”平原君以為賢，言之于王。王使治國(guó)賦國(guó)賦大平民富而府庫(kù)實(shí)。(選自《資治通鑒》卷五)（注釋?zhuān)偬锊坷簦赫魇仗镔x的小官。②趙奢：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將，善于用兵。③平原君：即趙惠文王之弟趙勝，號(hào)平原君，“戰(zhàn)國(guó)四公子”之一。④用事者：管事的人。⑤今：如果。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．趙奢以法治之/則治臣之罪 B．諸侯加兵/弗敢加也C．國(guó)強(qiáng)則趙固/固執(zhí)己見(jiàn) D．而君為貴戚/執(zhí)策而臨之2．文中畫(huà)橫線的句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來(lái)。王使治國(guó)賦國(guó)賦大平民富而府庫(kù)實(shí)。3．平原君依仗自己的權(quán)勢(shì)想殺掉趙奢，后來(lái)為什么被趙奢所折服？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面的文章，完成下面小題。藍(lán)莓谷津子圍①那年夏天小鷗15歲，打豬草去了后山谷。從小鷗家到后山谷隔了一條小河，河水瘦的季節(jié)，踩著石頭就可以過(guò)去。奶奶摔骨折后小鷗不得不輟學(xué)了，打理家事，侍候奶奶。②小鷗有好幾年沒(méi)去后山谷了，走到谷口，他發(fā)現(xiàn)以往入山的小徑攔了一道籬笆，門(mén)口一塊立石上雕刻三個(gè)字：藍(lán)莓谷。小鷗想，后山谷大概被包出去，成果園了，不過(guò)，以前他從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)后山長(zhǎng)藍(lán)莓。小鷗十分好奇地趴在籬笆墻上向里面張望。③“嗨！嗨！”聲音從小鷗背后傳過(guò)來(lái)，毫無(wú)防備的小鷗嚇得幾乎坐到地上。小鷗抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭發(fā)灰白、身材魁梧的老頭正目光炯炯地盯著他。小鷗告訴老頭兒，他住在河對(duì)岸的村子里，進(jìn)山打豬草。老頭兒打量小鷗一番，板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我警告你，不要打里面的主意！”看來(lái)小鷗猜對(duì)了，老頭兒是看果園的。④進(jìn)山之后小鷗的心情并不愉快，自己長(zhǎng)得像偷藍(lán)莓的人嗎？他甚至都不知道這個(gè)季節(jié)里藍(lán)莓是否成熟，那個(gè)老頭真是令人討厭！不想，接下來(lái)的事情加重了小鷗和老頭的對(duì)立情緒，再進(jìn)山時(shí)，小鷗發(fā)現(xiàn)籬笆墻上加了塊醒目的木牌，牌子上寫(xiě)著歪歪扭扭的大字：嚴(yán)禁偷藍(lán)莓。小鷗四下望了望，村子里蕭條寂寥，山上更是人跡罕見(jiàn)，這塊牌子顯然是給他立的。⑤小鷗安置好打滿豬草的籃子，從一處樹(shù)林茂密的地方摸進(jìn)果園，其實(shí)那個(gè)園子并不大，山腳有一處民房，溝塘兩側(cè)種植藍(lán)莓，藍(lán)莓樹(shù)不高，一隴隴如茶樹(shù)一般。小鷗蹲下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)那些藍(lán)莓葉子下還真的結(jié)了果實(shí)，靛藍(lán)的漿果上裹著白色干粉?！罢咀。　彪S著一聲大吼，看園老頭從一棵樹(shù)后現(xiàn)出了身影。小鷗撒腿就跑，老頭在后面追著：“哪里逃！你給我站住！”倆個(gè)人在園子里追逐著，小鷗跑不動(dòng)了，手扶大腿呼哧呼哧喘氣，老頭和他相隔十余米，也彎著腰喘粗氣。⑥起初，小鷗并沒(méi)想摘一粒草莓，他只想作弄作弄那個(gè)老頭，奇怪的是，去藍(lán)莓園和老頭“斗法”成了打豬草之余的樂(lè)趣，因?yàn)闊o(wú)論小鷗從什么地方進(jìn)果園都能撞上老頭兒，好像老頭預(yù)先設(shè)了埋伏一般，這樣反而激發(fā)了小鷗的斗志，他動(dòng)了不少腦筋，比如把衣服掛在甲地，從乙地進(jìn)入，比如頭上身上用樹(shù)枝偽裝起來(lái)，可是，剛剛進(jìn)入果園，老頭就在不遠(yuǎn)處現(xiàn)身了，大喊：站住，這回看你還能不能跑掉。小鷗還是跑了，他終于發(fā)現(xiàn)：老頭兒原本就追不上他。⑦小鷗開(kāi)始輕松地作弄起老頭了，他大搖大擺地進(jìn)出，反正老頭追不上他，不想，老頭制作了一個(gè)帶繩索的竹竿，有點(diǎn)類(lèi)似套馬桿那種，大意的小鷗還真被套住一次，可惜那個(gè)繩索不結(jié)實(shí)，一拉就崩斷了。⑧這期間，小鷗還是嘗到了藍(lán)莓的滋味兒，他撿的是落在地上的藍(lán)莓，撿藍(lán)莓時(shí)他想，這老頭真不善良，寧肯爛在地上也不給別人吃。小鷗拿藍(lán)莓回家給奶奶，奶奶刨根問(wèn)底，小鷗撒了謊，說(shuō)藍(lán)莓谷的老頭給的，“你看都是熟透的，不吃也爛了。”奶奶相信了，說(shuō)藍(lán)莓真好吃！⑨后來(lái)老頭兒又發(fā)明了大彈弓，那個(gè)彈弓有點(diǎn)像古代的弩，追逐過(guò)程中，小鷗左躲右閃蛇形奔跑，老頭的彈弓總也射不到他。下大霧了，小鷗要上山打豬草，奶奶勸說(shuō)也不行，其實(shí)小鷗心里惦記著藍(lán)莓谷的老頭兒，他想，這樣的天氣總不會(huì)再撞見(jiàn)了吧。這次進(jìn)園小鷗沒(méi)撿落地果，他開(kāi)始摘樹(shù)上的藍(lán)莓?！昂眯∽?，你又來(lái)了，這回看你能跑哪去？”突然，傳來(lái)老頭的聲音。大霧三米內(nèi)見(jiàn)不到人，小鷗一邊躲閃一邊咯咯笑，影影綽綽地和老頭兒捉起了迷藏。⑩陰雨天里小鷗也忍不住要去藍(lán)莓谷，這次被大彈弓擊中了，他先是驚了一下，后來(lái)發(fā)現(xiàn)那個(gè)彈丸是膠皮的，就肆無(wú)忌憚地和老頭在園子里繞開(kāi)圈子。老頭跑不動(dòng)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。小鷗路過(guò)農(nóng)舍，透過(guò)窗玻璃發(fā)現(xiàn)屋里有兩臺(tái)電腦，小鷗拉開(kāi)窗戶(hù)，看到電腦連接著果園四周的監(jiān)視器，電腦旁邊還有一張手繪地圖，上面標(biāo)著紅色指示箭頭和密密麻麻的黑色小字。小鷗狡黠地笑了。?那天晚上天晴了，小鷗突然想到，藍(lán)莓樹(shù)可踐踏得不輕，第二天早晨，他就摸進(jìn)園子扶那些倒掉的藍(lán)莓樹(shù)，這次老頭沒(méi)有出現(xiàn)。小鷗已經(jīng)知道監(jiān)視器的盲點(diǎn)在哪里了。?小鷗和看園子老頭斗法、追逐了整個(gè)夏天，山里樹(shù)葉泛黃飄零時(shí)，父親把他接到遙遠(yuǎn)的省城插班就讀，一天，工裝上沾著水泥灰的父親急匆匆來(lái)到學(xué)校，嚴(yán)肅地問(wèn)小鷗藍(lán)莓谷的事，他緊張得要命，不知從何說(shuō)起，后來(lái)知道，藍(lán)莓谷的老頭去世了，他不是看園子的，而是藍(lán)莓谷的主人，早在七年前就患了癌癥。老頭去世前留下遺囑并做了公證，他將藍(lán)莓谷送給了小鷗。1．通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出故事的主要情節(jié)。2．選文第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種人物描寫(xiě)方法？有什么作用？3．請(qǐng)品析選文第⑥段中加點(diǎn)“斗法”一詞的妙處。4．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析老頭是一個(gè)怎樣的人。5．小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“老頭去世前留下遺囑并做了公證，他將藍(lán)莓谷送給了小鷗”。這樣結(jié)尾有什么好處？2、閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。善用我們的語(yǔ)言寶庫(kù)盛玉雷①春天萬(wàn)物復(fù)蘇，面對(duì)爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉氤氳春霧，有人卻語(yǔ)竭詞窮、詞不達(dá)意，停留在“哇”“超贊”的簡(jiǎn)單感嘆。盡管眾人眼中的景色“遠(yuǎn)近高低各不同”，但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言風(fēng)靡、文化內(nèi)涵缺失的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越來(lái)越多人的日常交流和情感表達(dá)。②漢語(yǔ)博大精深、自成一體，在表達(dá)上有簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的特點(diǎn)。不說(shuō)古詩(shī)詞，單說(shuō)日常用語(yǔ)就是如此。比如，單就一個(gè)“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“撲哧”等區(qū)別?？梢哉f(shuō)，多樣的表達(dá)折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語(yǔ)言，不僅可以更好地說(shuō)出個(gè)人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語(yǔ)言實(shí)踐，營(yíng)造豐富多元的文化氛圍。③然而，最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺(jué)自己的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏，主要表現(xiàn)在不會(huì)用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會(huì)引用乃至創(chuàng)作詩(shī)句。正如網(wǎng)友所說(shuō)，“有時(shí)候腦子里想一件事，無(wú)法很利索、飽滿地說(shuō)出來(lái)”，越來(lái)越多的人習(xí)慣使用一套固定句式或者很多夸張的語(yǔ)氣詞，看似個(gè)性實(shí)則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。④是我們的語(yǔ)言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來(lái)說(shuō)，我們?cè)~匯、句子、典故等語(yǔ)料的多少，可能并沒(méi)有太大變化。從增量上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等已有新的迅猛增加。與其說(shuō)語(yǔ)言貧乏，不如說(shuō)是表達(dá)上的一種偏愛(ài)。語(yǔ)言嬗變的風(fēng)向，也是時(shí)代發(fā)展的走向?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代爭(zhēng)分奪秒，自然要求更直接的信息、更簡(jiǎn)潔的表達(dá)。信息洪流的湍急，也讓同質(zhì)化信息唾手可得，隨手復(fù)制粘貼稱(chēng)得上高效。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言所創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡(jiǎn)化語(yǔ)言的同時(shí)也為其注入了鮮活的生命力和時(shí)代感。因此，古詩(shī)成語(yǔ)也好，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也罷，都是表情達(dá)意的方式，都蘊(yùn)含著語(yǔ)言的力量。⑤語(yǔ)言的活力來(lái)自常用常新。在一個(gè)新詞匯層出不窮的時(shí)代，準(zhǔn)確說(shuō)出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價(jià)值。很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的風(fēng)頭正盛只是暫時(shí)的，真正擁有生命力的語(yǔ)言總會(huì)在時(shí)間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能生機(jī)勃勃、經(jīng)久不衰，造就語(yǔ)言的經(jīng)典。⑥更進(jìn)一步看，身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和自媒體時(shí)代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時(shí)間以來(lái)，從教科書(shū)上的“姥姥”“外婆”的稱(chēng)謂之爭(zhēng)，到“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”等詩(shī)詞的古音討論，如今的語(yǔ)言生活空前活躍也空前復(fù)雜。在語(yǔ)言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動(dòng)。如何對(duì)待語(yǔ)言、如何更好表達(dá)，其實(shí)也是如何善待文化、對(duì)待生活。語(yǔ)言是文化的載體，用豐富的表達(dá)去認(rèn)清自我、認(rèn)識(shí)生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過(guò)去、探索未來(lái)，語(yǔ)言的河流就會(huì)奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年04月03日05版，有刪減）1．通讀全文，你認(rèn)為這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？2．第②段主要使用了什么論證方法？有何作用？3．第③段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。4．閱讀第④段，下列觀點(diǎn)與文段內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)言貧乏現(xiàn)象，只是表現(xiàn)為表達(dá)上的一種偏愛(ài)。B．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等有了新的迅猛增加，反而使語(yǔ)言顯得貧乏了。C．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在簡(jiǎn)化語(yǔ)言的同時(shí)也為其注入了鮮活的生命力和時(shí)代感。D．網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，也是表情達(dá)意的方式，也蘊(yùn)含著語(yǔ)言的力量。5．結(jié)合本文的主要觀點(diǎn)，請(qǐng)你“善用語(yǔ)言”，對(duì)下面材料中“沒(méi)文化的”說(shuō)些什么？湖邊有一群鳥(niǎo)，有文化的人看到會(huì)感嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。沒(méi)文化的卻只會(huì)說(shuō)：“哇！好美！哇！還有鳥(niǎo)！”四、寫(xiě)作題（40分）明月清風(fēng)、淹留畫(huà)橋是風(fēng)景，讓人流連；墨香書(shū)卷、詩(shī)詞曲賦是風(fēng)景，讓人成長(zhǎng)；額上溝壑、發(fā)上霜雪是風(fēng)景，讓人心疼；司馬受辱著書(shū)，東坡遭貶填詞是風(fēng)景，讓人感動(dòng)……請(qǐng)以“總有風(fēng)景，讓我”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①現(xiàn)將題目補(bǔ)充完整，再作文；②文體不限（有明確的文體特征），詩(shī)歌除外；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；⑤不少于600字。

參考答案：一BBAAAB（1）千里冰封萬(wàn)里雪飄山舞銀蛇原馳蠟象（2）須晴日看紅裝素裹分外妖嬈（3）江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（4）俱往矣數(shù)風(fēng)流人物還看今朝（5）江山如此多嬌二1．A2．王使治國(guó)賦/國(guó)賦大