3.3第2課時(shí)　石灰石純堿和小蘇打練習(xí)課件華東師大版九年級(jí)上冊科學(xué)

第3章金屬與鹽3常見的鹽第2課時(shí)石灰石、純堿和小蘇打?1.

石灰石、純堿、小蘇打的化學(xué)式分別為

CaCO3

?、

Na2CO3

?、

NaHCO3

?。

石灰石?是建筑材料，

純堿?廣泛用于制造玻璃、紙張和洗滌劑，

小蘇打?是發(fā)酵粉的主要成分之一，用于制作糕點(diǎn)，同時(shí)，它還可用于治療胃酸過多。實(shí)驗(yàn)室中常用

石灰石?與

稀鹽酸?反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑

?。

2.

碳酸鹽的檢驗(yàn)：將少量待測樣品裝入試管中，加入適量

稀鹽酸?，有氣體產(chǎn)生，將生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水

變渾濁?，證明樣品中含有碳酸根離子或碳酸氫根離子。

3.

復(fù)分解反應(yīng)CaCO3

Na2CO3

NaHCO3

石灰石純堿小蘇打石灰石稀鹽酸

稀鹽酸變渾濁（1）

由兩種

化合物?相互交換成分，分別生成兩種新的

化合物?，這樣的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng)。

（2）

發(fā)生的條件：只有當(dāng)生成物中有

沉淀?、

氣體?或

水?生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生。

?化合物化合物沉淀氣體水CaCO3?1.

梳理和歸納是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法。下列關(guān)于NaHCO3的描述錯(cuò)誤的是（

A

）A.

俗稱：蘇打B.

用途：可作發(fā)酵粉和治療胃酸過多的藥物C.

物理性質(zhì)：白色固體D.

化學(xué)性質(zhì)：可與稀HCl、稀H2SO4反應(yīng)A2.

小深同學(xué)用思維導(dǎo)圖梳理了Na2CO3的相關(guān)知識(shí)，其中描述錯(cuò)誤的是（

A

）A3.

（2022·杭州上城月考）實(shí)驗(yàn)表明，用堿性溶液浸泡新鮮的蔬菜，能有效除去蔬菜上殘留的農(nóng)藥，從而降低對人體的傷害。根據(jù)上述的原理，剛買回來的蔬菜，你認(rèn)為最合適的浸泡溶液是（

D

）A.

白酒B.

食醋C.

氫氧化鈉溶液D.

碳酸鈉溶液4.

制作饅頭時(shí)，在發(fā)酵面團(tuán)中加入某種物質(zhì)，既能除去面團(tuán)發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸，又能使饅頭松軟，加入的這種物質(zhì)是（

B

）A.NaOHB.Na2CO3C.CaOD.NaClDB5.

根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，結(jié)合酸、堿、鹽的性質(zhì)回答下列問題。（1）NaNO3屬于

鹽?（填“酸”“堿”或“鹽”）。

（2）

鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏兴?；鹽酸和K2CO3溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏兴蜌怏w；AgNO3溶液和NaCl溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏?/p>

沉淀?。

（3）

下列幾組物質(zhì)混合后能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是

B

?（填字母）。

A.NaCl溶液和KNO3溶液B.BaCl2溶液和稀硫酸C.NaOH溶液和K2CO3溶液鹽沉淀B

?6.

（2022·杭州蕭山月考）某科學(xué)小組在課外活動(dòng)時(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在甲試管中裝入固體物質(zhì)，在乙試管中裝入試劑溶液，按如圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去）。通過分液漏斗加入足量稀硫酸，同時(shí)打開止水夾，看到乙試管液體中有氣泡冒出；再關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后乙中溶液變渾濁。符合此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是（

C

）A.KNO3

BaCl2B.Na2CO3

NaOHC.Zn

Ba（OH）2D.MgCO3

CuCl2C7.

我國制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜先生，1921年留美回國后，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法（又稱“侯氏制堿法”），為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。下列物質(zhì)中能與純堿發(fā)生反應(yīng)的是（

C

）A.NaOHB.NaHCO3C.H2SO4D.K2SO48.

下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（

B

）A.

碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液B.

氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液C.

碳酸鉀溶液和鹽酸D.

硫酸銅溶液和氯化鋇溶液CB9.

稀鹽酸和澄清石灰水可用來檢驗(yàn)（

A

）A.

碳酸鹽B.

鹽酸或鹽酸鹽C.

硫酸或硫酸鹽D.

銨鹽10.

下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（

D

）A.Ca（OH）2＋CO2CaCO3↓＋H2OB.CO2＋H2OH2CO3C.CaCO3CaO＋CO2↑D.Na2CO3＋2HCl2NaCl＋H2O＋CO2↑AD11.

下列試劑分別滴入Ca（OH）2、H2SO4、Na2SO4三種溶液中，會(huì)出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象的是（

A

）A.Na2CO3溶液B.MgCl2溶液C.Ba（OH）2溶液D.

酚酞試液12.

如圖所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的足量稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時(shí)向左、右兩邊分別加入等質(zhì)量的碳酸鈣塊狀固體和碳酸鈉粉末，則從反應(yīng)開始到完全反應(yīng)的過程中，天平指針指向的變化是（

D

）A.

向左偏B.

向右偏C.

先向右偏后向左偏D.

先向左偏后向右偏AD

A.X一定是CuCl2B.

相對分子質(zhì)量大?。篨＞YC.Y可能是H2OD.Y可能是Na2SO414.

現(xiàn)有氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液和硫酸鉀溶液五種物質(zhì)，在常溫下它們兩兩相互發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（

A

）A.4個(gè)B.5個(gè)C.6個(gè)D.7個(gè)BA15.

下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（

D

）A.

鋅和稀鹽酸B.

二氧化碳和水C.

氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液D.

氫氧化鈉溶液和稀硫酸16.

下列各組物質(zhì)中，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)且反應(yīng)后溶液與反應(yīng)前的溶液相比，質(zhì)量增加的是（

B

）A.

鐵和稀鹽酸B.

氧化銅粉末和稀硫酸C.

碳酸鈉溶液和澄清石灰水D.

氫氧化鈉溶液和硝酸鋇溶液DB17.

（2022·畢節(jié)）已知CaCl2溶液顯中性。向CaCl2與鹽酸混合溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，邊滴加邊攪拌，用pH計(jì)測得混合溶液pH的變化如圖。下列相關(guān)敘述正確的是（

A

）A.

實(shí)驗(yàn)中Cl－個(gè)數(shù)保持不變B.AB段對應(yīng)反應(yīng)為中和反應(yīng)C.BC段對應(yīng)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象D.CD段表明Na2CO3屬于堿A18.

（2022·北京）用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向瓶中依次加入Na2CO3和稀硫酸，塞緊橡膠塞。

（2）

觀察到干紙花不變色，濕紙花變紅。濕紙花變紅的原因是

生成的二氧化碳與濕潤的紫色石蕊紙花中的水反應(yīng)生成碳酸，使紙花變紅?。

CO2↑

生成的二氧化碳與濕潤的紫色石蕊紙花中的水反應(yīng)生成碳酸，使紙花變紅19.

某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，對純堿（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）兩種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（2）

該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)方法是

對比觀察法?（填“控制變量法”“對比觀察法”或“定量分析法”），實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

探究純堿和小蘇打兩種固體受熱是否分解?。

對比觀察法探究純堿和小蘇打兩種固體受熱是否分解?20.

超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉（不含其他雜質(zhì)），某科學(xué)小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)×?g該純堿樣品，在燒杯中配制成54g溶液，再向其中逐滴滴入10%的氯化鈣溶液，測得滴入氯化鈣溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生