2.5繭中鉆出了蠶蛾（教學(xué)設(shè)計(jì)）科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教科版

第5課繭中鉆出了蠶蛾(教材P32～33)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題繭中鉆出了蠶蛾課型新授課教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)知識(shí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)蠶蛾作為蠶成長(zhǎng)歷程的末期形態(tài)，源于蠶蛹的變化。

2.掌握蠶蛾的身體構(gòu)造，包括頭部觸角、胸部的翅膀和肢體的布局。

3.了解蠶蛾的性別差異及其在生殖過(guò)程中的交配和產(chǎn)卵行為。

4.確認(rèn)蠶在昆蟲(chóng)分類(lèi)學(xué)中的位置，并了解昆蟲(chóng)的基本特征。

科學(xué)探究目標(biāo)

1.根據(jù)觀察資料，描述蠶蛾的發(fā)育進(jìn)程和形態(tài)變化。

2.以繪畫(huà)方式，表現(xiàn)蠶蛾的外部特征。

3.通過(guò)形態(tài)特征的比對(duì)，區(qū)分蠶蛾的雌雄。

4.對(duì)比蠶蛾與蠶蛹的外觀差異，推測(cè)其轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

5.運(yùn)用昆蟲(chóng)學(xué)的普遍知識(shí)，提升對(duì)其他昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

1.積極采用多種觀察方法，體驗(yàn)生命演化的神奇。

2.敢于交流，享受在研究蠶的過(guò)程中分享新發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

持續(xù)觀察和記錄，感受科學(xué)探究中的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

核心議題：探討家蠶成熟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的生活方式。

難點(diǎn)：識(shí)別并比較在繭內(nèi)發(fā)育的幼蟲(chóng)（蠶蛹）與徹底蛻變后的成蟲(chóng)之間的形態(tài)區(qū)別，并研究這兩者之間轉(zhuǎn)變的生物學(xué)機(jī)制。

教學(xué)準(zhǔn)備

為學(xué)生準(zhǔn)備：提供現(xiàn)成的蠶繭、配備有觀察設(shè)備的顯微鏡、以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作指南。

教師準(zhǔn)備：展示蠶蛾變態(tài)過(guò)程的影片資料、準(zhǔn)備課程所需的多媒體教學(xué)材料。

流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦

1.開(kāi)篇提問(wèn)：自上次觀察以來(lái)，我們的蠶繭中發(fā)生了哪些新鮮事？（提示：繭表可能出現(xiàn)裂縫；破繭而出，誕生新形態(tài)生物——蠶蛾；繭內(nèi)空空如也，只留幾片蠶絲殘跡；等等。）

2.知識(shí)講解：當(dāng)蠶完成吐絲結(jié)繭的過(guò)程后，大約10到15天，它們便會(huì)掙脫蠶繭的限制，完成從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的蛻變。成蟲(chóng)，即蠶蛾，是蠶成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，標(biāo)志著它們邁向成熟。

3.主題揭示：蠶蛾究竟長(zhǎng)什么樣？相比于幼蟲(chóng)和蛹，蠶蛾的身體構(gòu)造有何不同？它們的行為和生活習(xí)慣發(fā)生了哪些變化？今天，我們將一起揭開(kāi)蠶蛾的神秘面紗。（板書(shū)：蠶繭內(nèi)現(xiàn)蠶蛾）

【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)提問(wèn)“蠶繭內(nèi)有何異動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生們分享觀察體驗(yàn)，激發(fā)他們的探索欲。預(yù)先揭示蠶蛾的出現(xiàn)，清晰地設(shè)定課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的期待與熱情。

探索與研討

探究一：探討蠶蛾的最新發(fā)現(xiàn)

1.引入：你們是否親眼見(jiàn)過(guò)蠶蛾從蠶繭中羽化的過(guò)程？(預(yù)設(shè)：是；否，僅看到了羽化后的蠶蛾；……)

2.任務(wù)：在小組內(nèi)分享對(duì)蠶蛾生命周期的觀察，形成共識(shí)后推選代表在全班匯報(bào)。

3.活動(dòng)：觀看蠶蛾羽化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注之前未曾留意的細(xì)節(jié)。

4.總結(jié)：蠶蛾在羽化前會(huì)分泌液體軟化繭殼，形成出口，然后緩慢鉆出。羽化后不久，蠶蛾進(jìn)行交配，交配后雌蛾開(kāi)始產(chǎn)卵，隨后相繼死亡。

探究二：深入研究蠶蛾

1.引入：我們已經(jīng)了解了蠶蛾的羽化過(guò)程和短暫的生命周期，現(xiàn)在讓我們進(jìn)一步探究蠶蛾。(教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生觀察蠶蛾的生活環(huán)境。)

2.問(wèn)題：蠶蛾需要進(jìn)食嗎？它們吃什么？(預(yù)設(shè)：蠶蛾不需要進(jìn)食。)

3.跟進(jìn)問(wèn)題：蠶蛾會(huì)移動(dòng)嗎？怎樣移動(dòng)？(預(yù)設(shè)：蠶蛾會(huì)移動(dòng)，但不會(huì)飛，只能用足爬行。)

4.任務(wù)：蠶蛾的身體構(gòu)造有什么特點(diǎn)？與蠶的幼蟲(chóng)和蛹有何不同？請(qǐng)仔細(xì)觀察并記錄。

5.總結(jié)：蠶蛾的身體分為頭部、胸部、腹部三部分，頭部有觸角，胸部有三對(duì)足。具有這類(lèi)身體結(jié)構(gòu)的生物屬于昆蟲(chóng)。

6.問(wèn)題：你們觀察到的蠶蛾是否都相同？(預(yù)設(shè)：否，有的蠶蛾腹部大、翅膀小，有的腹部小、翅膀大；有的觸角是灰色的，有的是黑色的。)

7.說(shuō)明：蠶蛾分為雌雄，雌蛾體型較大，觸角灰色，腹部肥大，翅膀短小，爬行緩慢；雄蛾體型較小，觸角黑色，腹部細(xì)長(zhǎng)，翅膀較大，爬行較快，翅膀振動(dòng)速度快。

探究三

拓展與小結(jié)

1.問(wèn)題探討：（課堂指導(dǎo)：查看教科書(shū)第33頁(yè)的螞蟻、蜻蜓、蝴蝶、蝙蝠、蜂鳥(niǎo)和壁虎的圖片。）請(qǐng)指出哪些生物屬于昆蟲(chóng)？（預(yù)期回答：螞蟻、蜻蜓、蝴蝶。）你們的依據(jù)是什么？（預(yù)期回答：這些生物都具備頭、胸、腹三個(gè)部分，頭部長(zhǎng)有兩根觸須，胸部有三對(duì)足。）

2.實(shí)踐任務(wù)：利用今天學(xué)到的知識(shí)，觀察身邊的微型生物，辨識(shí)并收集更多昆蟲(chóng)的實(shí)例！

【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)本活動(dòng)，希望同學(xué)們能將在蠶知識(shí)學(xué)習(xí)中獲得的認(rèn)識(shí)，遷移到對(duì)其他昆蟲(chóng)類(lèi)動(dòng)物的理解中，進(jìn)一步鞏固對(duì)昆蟲(chóng)共性特征的認(rèn)知。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

本課核心研究?jī)?nèi)容為蠶蛾的外觀特點(diǎn)及其生命階段的變化，研究方法為觀察與比較。與觀察蠶的卵、幼蟲(chóng)、蛹的過(guò)程相似，先引導(dǎo)學(xué)生們分享自己的觀察體驗(yàn)，隨后觀察并敘述蠶蛾的外觀，以此提升學(xué)生們的觀察力、記錄能力和表述能力。在掌握蠶蛾外觀特征的基礎(chǔ)上，講解昆