2024年圖書館工作總結（四篇）

第3頁共3頁2024年圖書館工作總結光陰荏苒，本學期即將步入尾聲，現對圖書館過去六個月的工作進行總結如下：指導原則：在當前倡導素質教育，全面提升學生綜合素質的教育背景下，圖書館充分發(fā)揮其作為第二課堂的功能，竭力滿足廣大師生的閱讀需求，培養(yǎng)學生的閱讀熱愛和閱讀習慣，以期為培養(yǎng)高質量、全面發(fā)展的新一代貢獻力量。一、建立小管理員團隊學期之初，我們制定工作計劃、圖書室管理制度及業(yè)務操作細則，為新學生辦理借書證，啟動常規(guī)借閱服務。鑒于圖書館工作的復雜性，我們設立了小管理員團隊，協(xié)助工作。我們對三至六年級的學生管理員進行培訓，明確其職責，教授圖書分類法和圖書排列規(guī)則。學生管理員在圖書歸還服務中發(fā)揮了重要作用。二、充分利用資源，激發(fā)閱讀熱情學生時期是閱讀的黃金時期，我們致力于激發(fā)學生對書籍的熱愛，培養(yǎng)他們的閱讀習慣，拓寬知識視野。圖書館配合學校讀書活動，積極推薦各類圖書，營造濃厚的閱讀氛圍和讀書環(huán)境。書刊分類清晰，閱覽環(huán)境寧靜，設施現代化，共同構建高品位、高層次的文化空間。三、標準化的日常運作圖書室始終以高效配合教育教學工作為目標，定期采購新書，確保新書及時分類、編目、上架和出借。同時，我們積極開展圖書推介，確保新到的報刊及時展示。我們致力于提高工作效率，通過整理、檢查和熟悉圖書位置，確保師生查找資料的便利。四、有序完成報刊征訂在高效完成報刊征訂的同時，我們注重提供高質量的服務，確保每天收到的報刊當天分發(fā)。在假期前，提前回收借出的圖書，安排好師生的借閱工作。五、持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)在工作中不斷學習，提升專業(yè)理論水平和實踐能力。我們關注行業(yè)動態(tài)，借鑒其他學校圖書室的管理經驗，豐富自身知識，提高個人素質，更好地為學校教育教學和師生服務。雖然在圖書室工作中取得了一些成績，但仍存在不足。未來，我將以更加飽滿的熱情投入工作，加強與其他圖書室的交流，提升自身能力，始終致力于高效、全方位、準確的服務，為教育教學和師生提供更優(yōu)質的服務。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，以彌補現有的不足，始終保持對工作的熱情，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以更高效、更全面、更精準的方式服務于教育教學，服務于廣大師生。2024年圖書館工作總結（二）作為管理員的典范，我們致力于在“準時、熱情、細心、負責”四個方面下足功夫。我們深刻認識到，為師生服務需做到合理且周到，注重效率，追求卓越服務。簡而言之，只有服務未達標準，絕不存在服務過度的情況。在此，我們主要實施了以下措施：（1）明確分工，強化協(xié)作。安排專人在三樓負責管理師生電子閱覽室，其余人員則輪流負責師生的借閱服務。制定了詳細的分工細則，并加強了對學生管理員隊伍的培訓。每學年伊始，從高一新生中經班主任推薦選拔，進行集中培訓，明確職責，并進行崗位監(jiān)督。特別強調對操作微機的學生，需嚴格執(zhí)行操作程序，嚴禁違規(guī)操作，以防出現失誤。（2）開設專題講座，引導課外閱讀。每新學年之初，為高一新生開設圖情課和專題講座，內容涵蓋圖書基礎知識，如圖書分類法、微機查閱書目方法等。此外，還有針對讀書的專題講座，如“借書與讀書”、“為學生的學習服務——談研究性學習中培養(yǎng)學生收集處理資料信息的能力”等。（3）舉辦讀書征文活動，評選并展覽受歡迎書籍。自新館開館以來，已舉辦了數次學生讀書征文活動（以往多與政教處或語文組聯(lián)合舉辦），參與度和稿件質量均逐步提升，效果顯著。我們將推薦館藏圖書、編制館藏書目融入活動中，取得了良好的反響。從發(fā)布推薦圖書目錄、集中展讀至評選結果公布，歷時近數月，既鼓勵了日常閱讀，又集中兩周時間進行館內快速瀏覽。此期間，學生讀書熱情高漲，所薦圖書借閱率明顯上升。（4）合作舉辦書市與新書展覽。每學期與新華書店聯(lián)手，將新書運至學校，開辟場所供學生選購。每次活動均有半數以上學生參與，成交金額可觀，圖書館亦趁機購入一批新書。（5）優(yōu)化新書介紹，擴大宣傳，提高借閱率。我們摒棄了以往的黑板報宣傳和簡單張貼書目的做法，轉為有選擇地重點介紹新書。要求每學期至少進行數期新書介紹，目前已編制至若干期，每期均張貼并下發(fā)至教研組和各班級。（6）為研究性學習提供支持，指導學生收集和處理資料信息，并提供資料復印服務。學生在研究過程中需花費大量時間進行課題調查和資料查閱，因此深感圖書館的重要性。我們積極協(xié)助其查閱所需資料，如暫時無法找到，則做好備忘；若教師電話請求，我們查找到資料后會復印并送貨上門；對于學生復印，我們僅酌情收取紙張成本費。（7）創(chuàng)新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣。學生一旦對閱讀產生興趣，將處于高度自覺狀態(tài)，以驚人的毅力進行學習。因此，我們要求教師采用創(chuàng)新的導讀方法來激發(fā)學生的閱讀興趣。具體方法包括設疑誘讀法（結合書籍內容提出問題，吸引學生閱讀）、競賽促讀法（組織知識競賽等活動，引導學生積累知識，提高審美閱讀能力）、美文誦讀法（引導學生品賞佳作，獲得美的感悟，提高人文素養(yǎng)）和學科推薦法（結合課文內容推薦相關圖書）。（8）調整藏書結構，為師生提供豐富的參考書籍。為充分發(fā)揮圖書館的學習服務效能，我們尊重并滿足學生的學習需求。從采購圖書開始，便圍繞思想政治教育和學校教學需求進行。在學生讀物方面，我們增加了豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育的圖書；在教師用書方面，首先增加了新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次，結合學?；顒雍蛯W科教學發(fā)展，選擇新書，使之與學校教學內容相銜接，并作為教學內容的延伸和拓展。同時，我們挖掘現有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。2024年圖書館工作總結（三）自我接手以來，負責學校圖書館的建設與管理工作。建設工作主要涉及圖書資料的擴充與書目編制。管理則包括指導和培訓圖書管理人員，提升管理效能，以滿足師生需求。在____年至____年間，圖書館的圖書價值增長了三十萬元。自____年至今，館內圖書量增加了約五萬冊，建設工作仍在持續(xù)，圖書館整體上與學校同步發(fā)展。然而，令人憂慮的是，圖書館的發(fā)展速度似乎落后于學校其他部門的快速進步，其地位、工作影響力及范圍均呈現縮減趨勢。這既與我個人的管理有關，也與學校整體的發(fā)展策略有關。自____年起，圖書館的年度規(guī)劃與總結逐漸淡化，幾乎消失無蹤。因此，我認為有必要闡述圖書館近年來的狀況，簡單來說，就是：學校在進步，圖書館在萎縮。盡管如此，圖書館的發(fā)展主要體現在兩個方面：一是圖書資料的持續(xù)增加，二是設施規(guī)格的提升，如書架的增多，使得圖書館更接近于一個標準的館舍。然而，圖書館作為校園文化的一部分，其影響力確實在逐漸減弱，這是我關注的重點。學校原規(guī)劃的圖書館空間因招生擴大而被挪作女生宿舍。新增圖書無合適存放之處，只能臨時擺放在閱覽室，既不便利也不雅觀。此外，圖書館的人員配置不穩(wěn)，管理員多為身體狀況不佳者，其素質與管理需求相去甚遠。因此，許多工作不得不由我親力親為，如書目錄入、學生圖書證的辦理等，而人力不足和責任意識的缺乏已嚴重影響到圖書館的正常運作。今年，邵老師離世，楚老師退休，圖書交接工作尚未完全完成，進一步凸顯了問題的嚴重性。圖書館還承擔著展示學校形象的任務，但衛(wèi)生狀況難以令人滿意，五樓的整體清潔工作仍有待提升。隨著人員的減少，圖書館的服務范圍和項目也相應縮減，如語文閱讀課的取消，書庫借書服務的暫停，借書證辦理的效率和數量下降等。越來越多的班主任禁止學生辦理圖書證，學生閱覽室的使用率也在下降。從服務師生的角度來看，圖書館的功能幾乎被邊緣化，其作用微不足道。鑒于圖書館建設未完成，書目編制未完成，制度不完善，人員配置不到位，我建議學校應加大圖書館建設力度，優(yōu)化工作流程，提升服務品質。圖書館的工作對學校的長遠發(fā)展至關重要，近年來的困境主要由我負責，鑒于個人健康狀況，我提議在調整圖書館人員配置時，考慮讓我脫離教學崗位，專職負責圖書館工作，或者讓我離開圖書館，專心于教學工作。2024年圖書館工作總結（四）在回顧本年度的工作時，我們額外地發(fā)現并糾正了因各種原因導致的其他科組遺留的紕漏，為二期圖書館的準確服務提供了堅實的保障。此舉可視作今年我們直接為二期開館服務所做出的貢獻。（二）收獲與感悟a.事業(yè)心、責任心與細心事業(yè)心的堅實是高效工作的思想基石，責任心的強烈則是確保工作質量的基本保障?；厮萁M的工作涉及圖書保存的各個環(huán)節(jié)，從保存本到基藏本，從中圖號到劉國鈞號，從民國號到建國后的新書，核查工作愈發(fā)細致，需核查的項目日益增多。在編目的過程中，我們需結合“老書”的特點，恰當運用新的編目規(guī)則，以確保數據的準確性。盡管工作難度增加，如版本識別的挑戰(zhàn)，但團隊成員的工作熱情并未減退。經過不懈的努力和多方核查，我們成功修正了一系列錯誤圖書，讓“死書”煥發(fā)新生。當讀者及時獲得有價值的資料時，我們深感欣慰。我所負責的補編無數據圖書工作，同樣需要高度的責任心和細心。盡管前道工序已經核查，我們仍需通過多種渠道進行查重，以避免遺漏或重復。這要求我們在工作中始終保持嚴謹的態(tài)度，確保數據的準確性。b.知識與方法編目過程亦是學習的過程。在標引過程中，我深入了解了中圖法的各大類，提高了各類圖書的標引技巧。同時，我也認識到知識面的廣度對編目質量的重要性。除了運用已有知識外，我還積極向組內分類、標引專家和外語專家請教，充分利用網絡資源，力求將圖書揭示得準確、到位。這一過程中，我不僅拓寬了知識面，還增強了對歷史和文學的興趣。我深刻體會到，知識與方法相輔相成，唯有不斷學習、探索，才能成為一名真正的標引員。c.收獲本年度的工作讓我收獲頗豐。我不僅拓寬了知識面，還學會了自主分析圖書內容、標引圖書，而非簡單復制數據。我在工作中更加注重細節(jié)和質量，以積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)。我對自己的要求也更為嚴格，深知只有不斷追求更高的標準，才能取得更好的成績。（三）工作建議a.加強圖書保護在補藏圖書過程中，我們發(fā)現部分圖書破損嚴重，亟需保護。特別是清末民國初年的圖書和宗教書籍，其保存狀況相對較好，而抗戰(zhàn)期間和建國前后的書籍因材質問題破損嚴重。建議對重點圖書進行保護與修繕，以確保其傳承價值。b.建立回溯工作長效機制回溯工作的重要性不言而喻。建議建立回溯工作的長效機制，包括優(yōu)化辦公空間、完善新近圖書書目數據和規(guī)范數據等，以確保回溯工作的順利進行。c.完善opac檢索系統(tǒng)當前opac檢索系統(tǒng)在某些功能上存在不足，如文獻類型分開檢索等。建議對系統(tǒng)進行升級優(yōu)化，以滿足用戶日益增長的需求。d.及時順架新圖書為確保新圖書能夠及時上架供讀者查閱，建議對新圖書進