2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)簡(jiǎn)單版一、強(qiáng)化心理咨詢室的功能，建立有效的心理交流平臺(tái)。二、以理論學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，提升對(duì)心理健康教育的認(rèn)知。鑒于心理健康教育在我國(guó)尚處于初步階段，尤其其科學(xué)性尚未得到廣泛認(rèn)知，我們著重提升對(duì)這項(xiàng)教育活動(dòng)重要性和緊迫性的理解。我們通過(guò)理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題研討、專題講座、工作研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方式，逐步提升全體師生對(duì)此課題的關(guān)注度，逐步凝聚共識(shí)，為學(xué)校心理健康教育的研究和實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的觀念基礎(chǔ)。1、加大學(xué)校心理咨詢室的宣傳力度。利用黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播等渠道，廣泛傳播心理健康知識(shí)。本學(xué)期，我們重點(diǎn)宣傳了關(guān)于身體健康、飲食健康以及心理健康的議題，內(nèi)容緊密貼合學(xué)生生活，起到了積極的教育效果。2、持續(xù)推行大課間活動(dòng)和體育鍛煉。學(xué)校每日?qǐng)?jiān)持開(kāi)展大課間活動(dòng)，提供豐富的運(yùn)動(dòng)器材，并按年級(jí)定期更換，既豐富了學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，又激發(fā)了他們的參與熱情。這些活動(dòng)有助于學(xué)生陶冶情操、舒緩心情，同時(shí)也減輕了學(xué)習(xí)壓力。3、按年級(jí)組織專題心理講座，提升教育針對(duì)性。本學(xué)年，我們針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，分別進(jìn)行了初中一年級(jí)的“適應(yīng)初中生活”、初二年級(jí)的“青春期教育”和初三年級(jí)的“理想教育”主題講座。4、整合學(xué)校、家庭、社會(huì)資源，共同推進(jìn)心理健康教育。心理健康教育是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，其成效并非一蹴而就。我們學(xué)校的心理咨詢師將以穩(wěn)健的步伐，繼續(xù)探索多元化的心理健康教育方式，深入推動(dòng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，助力他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（二）本學(xué)期，我校心理健康教育工作以學(xué)校中心工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循大隊(duì)部工作的具體要求。依托現(xiàn)代教育理念，我校將緊密圍繞學(xué)校校本課程教育主題，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。我們將高度重視學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，采取多種方式和手段，對(duì)各個(gè)年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，旨在提升學(xué)生的心理素質(zhì)，健全其人格，并增強(qiáng)其面對(duì)挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。為此，學(xué)校特別成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由____擔(dān)任組長(zhǎng)，____擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括____及各班主任。同時(shí)，我校心理咨詢室聘請(qǐng)了____擔(dān)任兼職教師。根據(jù)制定的心理健康教育主要工作目標(biāo)，我校本學(xué)期的主要工作將涵蓋以下幾個(gè)方面：一、堅(jiān)持以人為本的德育工程，進(jìn)一步完善“三全育人”（全員、全方位、全過(guò)程育人）的體系，深入開(kāi)展“六心教育”工作，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理的精細(xì)化。我們強(qiáng)調(diào)“以德為本”的思想，堅(jiān)持活動(dòng)育人，貫徹“六心”教育原則，即“愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、信心留給自己”，以培養(yǎng)學(xué)生成為崇尚和諧、追求美好生活的新一代。二、堅(jiān)持“以德治?！钡姆结?，樹(shù)立“教師人人都是德育工作者”的理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，恪守從業(yè)準(zhǔn)則。我們將堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培養(yǎng)人，以真摯的情誼感動(dòng)人。三、堅(jiān)持“活動(dòng)育人”的理念。我校將與大隊(duì)部、各中隊(duì)合作開(kāi)展系列活動(dòng)，注重課堂內(nèi)外教育的互補(bǔ)性，堅(jiān)持德育課程與日常德育活動(dòng)并行，重視《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程的教學(xué)，確?！傲慕逃被顒?dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)，我們將上好心理健康課，積極開(kāi)展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)教師捕捉學(xué)生德育教育的閃光點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教育思路，提高德育工作的實(shí)效性。通過(guò)運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，我們將組織豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。四、為提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，我們將根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。通過(guò)廣泛開(kāi)展教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，逐步提升其心理素質(zhì)。同時(shí)，我們將關(guān)注個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需求開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，以提高他們的心理健康水平。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我校將采取以下具體措施：通過(guò)師資培訓(xùn)、課題研究和校本研修，培養(yǎng)一批心理健康教育的骨干教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的心理健康水平，為推進(jìn)我校心理健康教育目標(biāo)的深入開(kāi)展提供保障。學(xué)校心理健康教育的途徑是多樣化的。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和教育特點(diǎn)，我們確定了以下幾條途徑：一是開(kāi)設(shè)心理健康課程，利用班隊(duì)會(huì)，由班主任根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況上好班級(jí)心理健康課，注重行為訓(xùn)練，提高心理健康教育的實(shí)效性；二是廣泛開(kāi)展健康教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校德育工作，通過(guò)大隊(duì)部的系列活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；三是全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程中，將心理健康教育思想與班隊(duì)會(huì)課、思品課、活動(dòng)課等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育；四是舉行課堂內(nèi)外心理健康教育普及活動(dòng)，上好心理健康課；五是發(fā)揮心理咨詢室的作用，進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作，堅(jiān)持開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，為少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生提供科學(xué)有效的幫助。感謝閱讀！2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（三）在過(guò)去的一個(gè)月中，我校成功地實(shí)施了“心理健康教育月”活動(dòng)，以“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為宗旨，通過(guò)“國(guó)旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報(bào)宣傳”、“征文”等多種形式，深入開(kāi)展了心理健康教育，成果顯著。以下是詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容概述：一、國(guó)旗下講話：在每周一的升旗儀式中，我們以“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為主題進(jìn)行演講，引導(dǎo)學(xué)生理解六個(gè)核心價(jià)值觀：知足、感恩、樂(lè)觀。我們強(qiáng)調(diào)在感到快樂(lè)時(shí)保持環(huán)境，面對(duì)困擾時(shí)選擇逃避，專注于過(guò)程而非結(jié)果，避免無(wú)謂的煩惱，減少抱怨，并以正確的方式與他人比較，保持平衡的心態(tài)。二、推薦閱讀相關(guān)書(shū)籍：學(xué)校充分利用圖書(shū)館資源，鼓勵(lì)學(xué)生借閱相關(guān)書(shū)籍，以增進(jìn)對(duì)“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”的理解，并鼓勵(lì)他們做好讀書(shū)筆記。三、制作黑板報(bào)：各班級(jí)創(chuàng)作了以“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為主題的黑板報(bào)，經(jīng)過(guò)評(píng)選，選出的優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄中展示，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和參與度。四、舉辦主題班會(huì)：各班級(jí)圍繞同一主題召開(kāi)了主題班會(huì)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍愛(ài)生命和善待生命的重要性，以激發(fā)他們創(chuàng)造更美好的人生。五、組織征文和藝術(shù)比賽：高年級(jí)學(xué)生參加了征文比賽，中年級(jí)進(jìn)行了手抄報(bào)比賽，低年級(jí)則舉辦了繪畫(huà)比賽。各年級(jí)均評(píng)選出優(yōu)勝者，優(yōu)秀作品在學(xué)校的宣傳欄中展出，以展示學(xué)生的才華和創(chuàng)造力。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，塑造健全的人格。通過(guò)這些活動(dòng)，我們觀察到學(xué)生心理素質(zhì)的提升，他們開(kāi)始形成正確的心理健康觀念，理解了生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己和他人的身心健康，珍視生命，珍惜現(xiàn)有的幸福生活。他們學(xué)會(huì)了以積極的態(tài)度面對(duì)人生，為自己的人生創(chuàng)造出獨(dú)特的精彩。我們鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生從自我做起，從小事做起，在健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（四）本學(xué)期，我校心理健康教育工作將嚴(yán)格遵循教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》的指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為基石，緊密圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和德育計(jì)劃，通過(guò)多元化方式，面向不同年齡層次的學(xué)生提供心理健康教育與指導(dǎo)，全力保障和促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。一、指導(dǎo)思想：鑒于提高學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康水平是教育改革的重要任務(wù)，且已被明確納入中小學(xué)德育大綱，我校將采取多種措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，旨在提升學(xué)生的心理素質(zhì)，塑造健全人格，增強(qiáng)其承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、具體目標(biāo)：1.深化學(xué)生心理輔導(dǎo)，完善心理咨詢工作，確保個(gè)案輔導(dǎo)與登記工作的精準(zhǔn)性。2.強(qiáng)化心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，充分發(fā)揮其功能，廣泛進(jìn)行宣傳、普及與教育工作。3.注重學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作，提升整體心理健康水平。4.不斷豐富教師的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。5.舉辦家長(zhǎng)心理健康知識(shí)講座，促進(jìn)家校共育。6.充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，每學(xué)期至少開(kāi)展兩節(jié)以心理健康為主題的班隊(duì)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育。三、內(nèi)容要求：1.學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)：（1）幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，發(fā)掘潛能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。（2）引導(dǎo)學(xué)生形成穩(wěn)定且強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（3）培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）提供學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)，如閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等。（5）特別關(guān)注特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適，如競(jìng)賽、升學(xué)考試前夕。2.情緒、情感、情操教