初中語文《列夫+托爾斯泰》課件+統(tǒng)編版語文八年級上冊

列夫·托爾斯泰茨威格[奧地利]激趣導入最后孤單寂寞地死在一個不知名的小火車站。最后的墳?zāi)箙s是一個不起眼的小土丘。拋棄貴族的身份甘心做一個普通農(nóng)民。被人們尊稱為俄羅斯文學大師。他是世襲貴族?；钪臅r候，擁有至高無上的榮譽、地位、財富。列夫·托爾斯泰1.學習運用比喻、夸張等修辭手法進行肖像描寫，并體味其作用。（重點）2.學習細節(jié)描寫和欲揚先抑的寫法。（重點）3.學習托爾斯泰熱愛人民、執(zhí)著、博愛的精神品質(zhì)。（難點）學習目標助讀資料斯蒂芬·茨威格（1881-1942），奧地利作家。他的作品以小說和人物傳記最為著名。其代表作有小說《看不見的收藏》《象棋的故事》《一個陌生女人的來信》，傳記《三作家》《羅曼·羅蘭》。俄國：托爾斯泰法國：司湯達意大利：卡薩諾瓦助讀資料本文節(jié)選自《托爾斯泰》。1928年夏天，蘇聯(lián)舉辦盛大的“列夫·托爾斯泰一百周年誕辰”紀念活動。同年9月，茨威格隨同奧地利作家代表團訪問蘇聯(lián)，他懷著無比崇敬的心情參觀了托爾斯泰的故居和墳?zāi)梗I(lǐng)會了托爾斯泰的偉大?；貒?，他寫成了傳記《托爾斯泰》。列夫·托爾斯泰（1828-1910），俄國作家，出生于貴族家庭，曾在自己領(lǐng)地上做改革農(nóng)奴制的嘗試。晚年托爾斯泰厭棄自己及周圍的貴族生活，經(jīng)常從事體力勞動，并希望放棄私有財產(chǎn)和貴族特權(quán)。后來他秘密離家出走，中途患病，病逝于一個小火車站。代表作有小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。助讀資料助讀資料概念一種常見的文學形式。主要記述人物的生活經(jīng)歷、精神品格等，一般根據(jù)各種書面的、口述的回憶及調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫或說明而成。分類按作者分自傳記敘作者自己的生平經(jīng)歷他傳記敘他人的生平經(jīng)歷按體裁分歷史性傳記以記敘史實為主文學性傳記用多種文學藝術(shù)手法記述人物的生活經(jīng)歷、精神品格等，它以史實為依據(jù)，不排斥某些想象性的文學藝術(shù)加工，但不可虛構(gòu)。特點真實性、文學性傳記文體知識胡髭（）

長髯（）兩頰（）黝黑（）

臉膛（）一綹（）鬈發(fā)（）崎嶇（）

禁錮（）蒙昧（）

可憎（）貂皮（）酒肆（）

韁繩（）侏儒（）尷尬（）

锃亮（）

甲胄（）粲然（）廣袤（）藏污納垢（）正襟危坐（）sìyǒuliǔtánɡquánɡùzènɡdiāocànmàoɡòuzhòumèiɡānɡàqíqūjīnzēnɡjiānɡzīránjiázhū字詞積累字詞積累藏污納垢：比喻包容壞人壞事。郁郁寡歡：形容心里苦悶。粗制濫造：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負責任，草率從事。鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。頷首低眉：低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。誠惶誠恐：惶恐不安。黯然失色：指相比之下顯得暗淡無光。廣袤無垠：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。圈出各段的描寫對象，借助思維導圖提煉茨威格筆下托爾斯泰肖像描寫的主要內(nèi)容。肖像畫外貌眼睛須發(fā)臉目光犀利神態(tài)臉身材活動一、肖像大掃描圈出各段的描寫對象，借助思維導圖提煉茨威格筆下托爾斯泰肖像描寫的主要內(nèi)容肖像畫外貌眼睛須發(fā)臉目光犀利神態(tài)臉身材活動一、肖像大掃描情感豐富有洞察力善于觀察并能看透事物本質(zhì)胡髭、長髯、眉毛、卷發(fā)、大胡子眼睛、額頭、皮膚、獅子鼻、招風耳

厚嘴唇蒙昧陰沉、郁郁寡歡、丑陋可憎，慈祥可敬長相平平，隨處可見，一張俄國普通大眾的臉矮小敦實1.借思維導圖還原外貌描寫中的喻體，把握驚人之語中體現(xiàn)出的人物特征。

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一灰白的發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他、那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子?；顒佣?、一“鳴”驚人多毛的臉龐茂密的須發(fā)寬約一指的眉毛黝黑褶皺的臉膛樹皮樹根熱帶雨林植被覆蓋著的空地1.借思維導圖還原外貌描寫中的喻體，把握驚人之語中體現(xiàn)出的人物特征?；顒佣?、一“鳴”驚人運用比喻、夸張，極力渲染了托爾斯泰須發(fā)濃密的特點?；顒佣?、一“鳴”驚人2.學以致用：請品味“臉”與“低矮的陋屋”這一組新奇比喻的表達效果。臉眼睛額頭皮膚臉眼睛額頭皮膚小窗橫梁粗糙的外墻低矮的陋屋活動二、一“鳴”驚人2.學以致用：請品味“臉”與“低矮的陋屋”這一組新奇比喻的表達效果。運用比喻、夸張，極力渲染了托爾斯泰臉部丑陋、粗鄙的特點。目光比作活動二、一“鳴”驚人3.聚焦“眼睛”探究人物性情。目光比作黑豹、鋼刀、槍彈手術(shù)刀X射線貓鷹匕首活動二、一“鳴”驚人3.聚焦“眼睛”探究人物性情。作者從不同角度對托爾斯泰的目光反復(fù)設(shè)喻，喻體層層疊加，極力渲染出托爾斯泰目光的犀利、敏銳、極富洞察力的特點，展示出他“天才靈魂”的深邃與偉大。人們無不試圖用自己的想象除去他那蓋著面孔的頭發(fā)，修剪瘋長的胡須，以他年輕時刮去胡須的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉。──這是引向內(nèi)心世界的路標。這樣一來，我們不免要畏縮起來。因為，無可否認的是，這個出身于名門望族的男子長相粗劣，生就一張鄉(xiāng)野村夫的臉孔。這句話有何作用？作用：交代了上文肖像描寫的目的是引向內(nèi)心世界?；顒佣⒁弧傍Q”驚人天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少。低矮的陋屋和天才的靈魂分別指的是什么？低矮的陋屋：托爾斯泰丑陋的外表。天才的靈魂：托爾斯泰高貴的靈魂?；顒佣?、一“鳴”驚人

“像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，難道還能找到幸福嗎？”引用托爾斯泰的話有什么作用？進一步證明就連他自己也覺得自己的長相是不討人喜歡的，側(cè)面烘托了其外表的平庸。活動二、一“鳴”驚人

直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。如何理解這句話？運用比喻的修辭手法，將晚年托爾斯泰的面部表情比作“陰云才消除”“悲涼之地解凍”。明寫托爾斯泰的外貌特點，實則反映了托爾斯泰由原來的憤世嫉俗逐漸變?yōu)榇认楹吞@，心態(tài)變得寬容平和。這句話形象地揭示了托爾斯泰內(nèi)心世界的巨大變化，為下文表現(xiàn)托爾斯泰的思想埋下伏筆?；顒佣?、一“鳴”驚人

他的面相完全沒有特征，完全屬于普通的俄羅斯人，因此，我們得把他稱為普通人，而且此刻會產(chǎn)生這么一種感覺，即天才沒有任何特殊的長相，而是一般人的總體現(xiàn)。所以說，托爾斯泰并沒有自己獨特的面相，他擁有一張俄國普通大眾的臉，因為他與全體俄國人民同呼吸共命運。畫線句子在文中起什么作用？表達了作者怎樣的感情？這句話是對上文肖像描寫的總結(jié)、升華，揭示了托爾斯泰的人生追求和心路歷程，意在表明他屬于俄國普通大眾，他與全體俄國人民同呼吸共命運，表達了作者對托爾斯泰的敬佩之情?；顒佣⒁弧傍Q”驚人

在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想像的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。這段文字運用了什么描寫方法？有什么作用？心理描寫。描寫來訪者的心理活動，突出托爾斯泰在大眾心目中的崇高地位。活動二、一“鳴”驚人來訪者一邊與他握手，一邊深感疑惑和驚訝。什么？就這么個侏儒！這么個小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰嗎？這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。側(cè)面烘托，寫來訪者的心理落差，其實是在為后文蓄勢?；顒佣?、一“鳴”驚人托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。這句話運用夸張的修辭手法，它很好地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力，以及內(nèi)心世界的豐富和充沛?；顒佣?、一“鳴”驚人

具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富。作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福。不矛盾。托爾斯泰看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡自己畢生的努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。魯迅一方面，托爾斯泰可以任意支配整個世界及其知識財富，一方面又說他得不到屬于自己的那一份幸福，這是否矛盾？活動二、一“鳴”驚人活動三、獨具“匠”心1.大家說：我所了解的托爾斯泰。托爾斯泰想解放農(nóng)奴，但農(nóng)奴不接受；他厭惡農(nóng)奴制，卻又為地主的土地憂慮；他看到沙皇改革的虛偽，卻又反對革命消滅農(nóng)奴制；他同情農(nóng)民，卻招致農(nóng)奴主敵視……活動三、獨具“匠”心2.我來想：材料組合的獨特之處？第1—5段:具體描寫了托爾斯泰的毛發(fā)、臉、神態(tài)、身材，反復(fù)渲染托爾斯泰長相的平庸普通，甚至丑陋粗鄙。第6—9段:聚焦托爾斯泰的眼睛，渲染其目光敏銳、極富洞察力的特點，凸顯傳主“天才靈魂”深邃、偉大的一面。活動三、獨具“匠”心3.齊探究：作者為什么要這樣組合材料？這是欲揚先抑寫作手法的巧妙運用。作者運用大量新奇的比喻，極力表現(xiàn)托爾斯泰長相的平庸普通，這既是對他外貌做真實的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員。作者極盡鋪陳，渲染托爾斯泰外貌的丑陋，不僅沒有損害他的形象，反而襯托出他靈魂的高貴，反襯他的眼睛犀利、敏銳、極富洞察力的特點，而這種洞察力往往是“能夠看清真相的人”。托爾斯泰看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并用盡畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。字里行間，洋溢著作者茨威格對傳主托爾斯泰的崇敬與贊美之情?；顒尤?、獨具“匠”心欲揚先抑的寫作手法欲揚先抑是一種常見的寫作手法?！皳P”是贊美、褒揚，“抑”是批評、貶低。欲揚先抑是本欲贊美某人某事某物，卻并不從褒揚處入手，而是先宕開一筆，用曲解的態(tài)度極力渲染刻畫對象的反面形象，通過前后的反差來產(chǎn)生強烈的震撼力?！读蟹颉ね袪査固芬晃闹?，作者就采用了這種手法，使文章情節(jié)多變，形成波瀾。運用欲揚先抑需要注意以下事項：首先，“抑”與“揚”的區(qū)別應(yīng)鮮明?！耙帧焙汀皳P”的內(nèi)容必須具有鮮明的對照性，通常應(yīng)以相反對立的形式對照，這種對照越明顯越好。

其次，“抑”和“揚”的變化應(yīng)該是自然的。無論