部編一年級(jí)下冊(cè)《吃水不忘挖井人》課件

吃水不忘挖井人人教1年級(jí)下冊(cè)語文第一課時(shí)1初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)吃水不忘挖井人有一口井，它旁邊的石碑上寫著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”這口井到底有著怎樣的故事呢？讓我們趕快去讀一讀吧！1.認(rèn)識(shí)“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉(xiāng)、親、戰(zhàn)、士、面”13個(gè)生字，會(huì)寫“吃、叫、主、江、住、沒、以”7個(gè)字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？

讀一讀chīwàngjǐngcūnjiào吃水不忘挖井村子叫做máozhǔxíxiāngqīnzhànshìmiàn毛主席

鄉(xiāng)親戰(zhàn)士上面檢查自讀情況wàngjǐng忘井叫我會(huì)認(rèn)村xíqīnxiāngzhàn席鄉(xiāng)主親戰(zhàn)cūnjiàozhǔchī吃毛máoshì士miàn面沒jiě（解放）xiè（解數(shù)）多音字méi（沒有）mò（淹沒）解指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。這篇課文主要寫了毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們?yōu)榇肆⒘艘粔K石碑的故事。說一說課文主要寫了什么？吃chī書寫指導(dǎo)：注意橫折彎鉤的寫法。部首:口組詞：吃飯吃肉造句：小朋友們都能自己吃飯了。音序：C結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫叫jiào書寫指導(dǎo)：右邊第一筆是豎提。部首：口組詞：叫作叫喊造句：小剛被大家叫作小小發(fā)明家。音序：J結(jié)構(gòu):左右

主zhǔ書寫指導(dǎo)：下橫最長(zhǎng)。部首：丶組詞：主帥主要造句：課堂上同學(xué)們都主動(dòng)舉手回答問題。音序：Z結(jié)構(gòu):獨(dú)體

江jiāng書寫指導(dǎo)：左邊窄右邊寬。部首：氵組詞：江河長(zhǎng)江造句：條條江河歸大海。音序：J結(jié)構(gòu):左右

住zhù書寫指導(dǎo)：“主”字右下角沒有點(diǎn)。部首：亻組詞：居住住手造句：我們居住在這個(gè)小區(qū)里。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

沒méi書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)不要寫成上下結(jié)構(gòu)。部首：氵組詞：沒有沒用造句：我們口袋里什么都沒有。音序： M結(jié)構(gòu):左右

以yǐ書寫指導(dǎo)：“人”字捺變點(diǎn)。部首：人組詞：以前以后造句：這是很久以前用過的圓形方孔錢。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

理解詞語率領(lǐng)并引導(dǎo)。造句：毛主席領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利。領(lǐng)導(dǎo)或指揮。本課指毛主席領(lǐng)導(dǎo)、指揮戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井。造句：班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家做早操。推翻反動(dòng)統(tǒng)治，特指我國(guó)1949年推翻國(guó)民黨統(tǒng)治。造句：解放那年我才15歲。每時(shí)每刻，經(jīng)常。造句：我們時(shí)刻準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己的力量。領(lǐng)導(dǎo)：帶領(lǐng)：解放：時(shí)刻：lǐnɡdǎodàilǐnɡjiěfànɡshíkè想念

懷念都有“不能忘記、希望見到”的意思。“想念”的對(duì)象多半是還有可能見到的人或環(huán)境等，適用范圍較寬?！皯涯睢边m用范圍較窄，對(duì)象一般是受景仰的偉大人物，或已經(jīng)消逝的情景和環(huán)境。1.我們都無比()童年的時(shí)光。2.我常常()在鄉(xiāng)下的姥姥姥爺。懷念想念辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：學(xué)運(yùn)用：再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)故事開頭，交代事情發(fā)生的地點(diǎn)、人物等。第二部分(第2自然段)為了吃水方便，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。第三部分(第3自然段)鄉(xiāng)親們立碑刻文以表達(dá)對(duì)毛主席的感激和想念。交流分段情況課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了毛澤東主席一心為人民服務(wù)，為民著想的好思想，好品質(zhì)。zhànqīn

wànɡjǐnɡcūn

親村戰(zhàn)井忘習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)鞏固練”dúyidúliányilián一、讀一讀，連一連。dúpīnyīnxiěcíyǔ二、讀拼音，寫詞語。méirényǐhòujiàoshēnɡzhùxià住下沒人以后叫聲bǐyibǐzàizǔcí三、比一比，再組詞。王子?主王吃叫江工吃飯叫聲江面工人主席zhěnɡlǐjùzijiābiāodiǎn四、整理句子加標(biāo)點(diǎn)。1.很遠(yuǎn)的?鄉(xiāng)親們?要到?吃水?地方?去挑_____________________________________________

2.帶領(lǐng)?毛主席?戰(zhàn)士?鄉(xiāng)親們?和?挖了?一口井_____________________________________________

毛澤東帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)1吃水不忘挖井人1.能流利地朗讀課文，并在朗讀中體會(huì)鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的崇敬之情。（重點(diǎn)）2.初步懂得飲水思源的道理。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：“吃水不忘挖井人”表達(dá)了鄉(xiāng)親們?cè)鯓拥乃枷敫星?？串珠問題：1.“井”挖在什么地方？2.毛主席為什么帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？3.鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊石碑？石碑上刻了些什么？

“吃水不忘挖井人”表達(dá)了鄉(xiāng)親們?cè)鯓拥乃枷敫星?？邊聽邊想聽錄音回顧課文cūnzilǐméiyǒushuǐjǐnɡxiānɡqīnmenchīshuǐyào村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要dàohěnyuǎndedìfanɡqùtiāo到很遠(yuǎn)的地方去挑?！昂苓h(yuǎn)的地方”說明鄉(xiāng)親們挑水很困難。從“很遠(yuǎn)的地方”體會(huì)到了什么？拓展：想一想：鄉(xiāng)親們挑水時(shí)會(huì)遇到哪些困難？______________________________________

路程遠(yuǎn)、勞力不夠等。shànɡm(xù)iànkèzhechīshuǐbúwànɡwājǐnɡrénshí上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)kèxiǎnɡniànmáozhǔxí刻想念毛主席?！庇袃蓪雍x：一是毛主席解決了鄉(xiāng)親們吃水難的問題，每當(dāng)鄉(xiāng)親們吃水的時(shí)候就會(huì)想到毛主席的關(guān)懷。二是揭示了飲水思源的道理。毛主席讓中國(guó)人民過上了幸福的生活，我們不能忘記毛主席。“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”是什么意思？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了毛澤東主席一心為人民著想，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：“吃水不忘挖井人”表達(dá)了鄉(xiāng)親們飲水思源及對(duì)毛主席的感激之情。“吃水不忘挖井人”表達(dá)了鄉(xiāng)親們?cè)鯓拥乃枷敫星椋?.

“井”挖在什么地方？“井”挖在瑞金城外一個(gè)叫沙洲壩的村子里。串珠問題：2.毛主席為什么帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？因?yàn)榇遄永餂]有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。3.鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊石碑？石碑上刻了些什么？鄉(xiāng)親們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)毛主席的感激和想念之情立下了這塊石碑。石碑上刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”吃水不忘挖井人解放前解放后沙洲壩——遠(yuǎn)處挑水毛主席——挖水井為人民著想鄉(xiāng)親們——立石碑永不忘——挖井人被人民想念飲水思源課文結(jié)構(gòu)《吃水不忘挖井人》這篇課文寫毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們?yōu)榇肆⒘艘粔K石碑的故事，表現(xiàn)了毛主席關(guān)心人民群眾的高貴品質(zhì)，表達(dá)了人民永遠(yuǎn)想念毛主席的感情。課文主旨漂母的一飯之恩

韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，卻仍然無以為生，迫(pò)不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭（zāo）別人冷眼。韓信咽（yàn）不下這口氣，就來到淮（huái）水邊垂（chuí）釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個(gè)為人家漂洗紗絮（xù）的老婦人，人稱“漂母”，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)（zèng）。推薦閱讀這篇課文內(nèi)容通俗易懂，“吃水不忘挖井人”是歷史上的一段佳話，讓我們了解了毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾，為人民解決吃水困難的事跡，體會(huì)到了毛主席盡心盡力為鄉(xiāng)親們排憂解難以及鄉(xiāng)親們感激毛主席的恩情。課堂小結(jié)朗讀課文略水井井口叫聲叫好鄉(xiāng)親親人主席主人上面面前戰(zhàn)士戰(zhàn)友教師點(diǎn)撥：小朋友，這些詞語是由“井、叫、親、主、面、戰(zhàn)”六個(gè)字組詞而來的。先讀一讀詞語，然后利用工具書或向別人請(qǐng)教理解詞意，把你認(rèn)為好的詞語寫在積累本上。讀一讀，記一記。一、用“√”選擇正確的讀音。yòngxuǎnzézhénɡquèdedúyīn戰(zhàn)士zhànshìzànsì鄉(xiāng)親xānɡqīnɡxiānɡqīn主席zhǔxíxǔxí鄉(xiāng)村xānɡchūnxiānɡcūn√√√√習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”chījiàozhǔ

面聲席jiānɡshuǐzhùméi

房有二、讀一讀，寫一寫。Dúyidúxiěyixiě沒吃叫主江水住三、照樣子，寫一寫。zhàoyànɡzixiěyixiě1．例：主主住在工乞長(zhǎng)江吃西瓜江吃2．例：亡心忘木寸占戈村戰(zhàn)四、選字填一填。xuǎnzìtiányitián味經(jīng)親可已鄉(xiāng)香以一（）房子一（）飛鳥一（）井一（）石碑五、選一選，填一填。xuǎnyixuǎntiányitián座口塊只口塊座只六、照樣子，組詞并寫句子。zhàoyànɡzizǔcíbìnɡxiějùzi例：江長(zhǎng)江我家住在長(zhǎng)江邊。1.沒___________________________________2.叫___________________________________3.以___________________________________我可以成為你的朋友嗎