河南省中考英語(yǔ)詞語(yǔ)運(yùn)用試題分析及答題技巧點(diǎn)撥

目錄

中考英語(yǔ)詞語(yǔ)運(yùn)用試題分析及答題技巧點(diǎn)撥..............................2

一、中考英語(yǔ)對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用考查的具體情況................................2

二、考生在詞語(yǔ)運(yùn)用試題中易犯的錯(cuò)誤和存在的問(wèn)題......................4

三、詞語(yǔ)運(yùn)用試題的解題方法..........................................4

四、對(duì)考生平時(shí)學(xué)習(xí)的建議............................................5

五、試題案例........................................................6

中考英語(yǔ)模擬試題一.................................................27

一、聽力理解（20小題，每小題1分，共20分）.......................27

二、單項(xiàng)選擇（15小題，每小題1分，共15分）.......................29

三、完形填空（10小題，每小題1分，共10分）。.....................30

四、閱讀理解（20小題，每小題2分，共40分）.......................31

五、詞語(yǔ)運(yùn)用（10小題，每小題1分，共10分）.......................34

六.補(bǔ)全對(duì)話（5小題，每小題2分，共10分）.........................35

七、書面表達(dá)（15分）................................................35

參考答案...........................................................36

聽力材料...........................................................36

一、聽力理解.......................................................36

中考英語(yǔ)試題及答案解析.............................................39

一、聽力理解（20小題，每小題1分，共20分）..........................39

二、單項(xiàng)選擇......................................................40

三、完形填空.......................................................41

四、閱讀理解.......................................................42

五、詞語(yǔ)運(yùn)用（10小題，每小題1分，共10分）.......................46

六、補(bǔ)全對(duì)話（5小題，每小題2分，共10分）.......................46

七、書面表達(dá)（15分）.............................................47

一、聽力理解（20小題，每小題1分，共20分）..........................47

三、完形填空.......................................................48

五.詞語(yǔ)運(yùn)用.......................................................49

六、補(bǔ)全對(duì)話（5小題，每小題2分，共10分）.......................50

七、書面表達(dá)（15分）..............................................51

英語(yǔ)試卷...........................................................51

二、完形填空（共1小題）...........................................55

初中升學(xué)考試英語(yǔ)試卷...............................................71

一、單項(xiàng)選擇（本題共20分，每小題1分）............................71

二、完形填空（本題共10分，每小題1分）............................73

三、閱讀理解（本題共20分，每小題1分）............................73

四、交際應(yīng)用（本題15分，每空1分）.................................76

五、任務(wù)性閱讀（本題15分，每空1分）..............................77

六、書面表達(dá)（本題共20分）........................................78

一、單項(xiàng)選擇（本題共20分，每小題1分）............................78

二、完形填空（本題共10分，每小題1分）............................78

三、閱讀理解（本題共20分，每小題1分）............................78

四、交際應(yīng)用（本題共15分，每空1分）..............................79

五、任務(wù)性閱讀（本題共15分，每空1分）............................79

六、書面表達(dá)（本題共20分）........................................79

中考英語(yǔ)詞語(yǔ)運(yùn)用試題分析及答題技巧點(diǎn)撥

近幾年，河南省中考英語(yǔ)保持了應(yīng)用性、探究性、綜合性和

時(shí)代性的特征，著重考查了考生的基礎(chǔ)能力、綜合能力和書面表

達(dá)能力。在詞語(yǔ)運(yùn)用題方面，更加體現(xiàn)了這種理念。該題所涉及

的知識(shí)面廣、靈活性高，綜合性也很強(qiáng)，主要考查考生對(duì)知識(shí)應(yīng)

用的熟練程度，對(duì)語(yǔ)言的遷移能力和對(duì)語(yǔ)言信息的綜合處理能

力，考查了考生的綜合素質(zhì)。文章的題材比較廣泛，有故事、文

化習(xí)俗、科普小品、體育等。一般考查的范圍包括介詞、動(dòng)詞、

形容詞、連詞、代詞、名詞、數(shù)詞、習(xí)慣表達(dá)等，既注重語(yǔ)法知

識(shí)和習(xí)慣用語(yǔ)的考查，又加強(qiáng)對(duì)篇章結(jié)構(gòu)的理解，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了寫

的成分。

一、河南省中考英語(yǔ)對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用考查的具體情況

年份

分類2013201220112010文體記敘文記敘文記敘文記敘文詞

數(shù)190150160200話題講述了一個(gè)“以其人之道，還治其人之

身”的故事邁克爾?杰克遜的經(jīng)歷和演唱生涯父親給孩子的信人

生價(jià)值考

占

八、、

所

占

分

值名詞2分2分1分2分代詞1分2分1分1分動(dòng)詞3分2

分2分4分形容詞2分1分1分1分連詞1分1分2分/介詞1

分1分1分/副詞〃1分1分?jǐn)?shù)詞/I分1分1分縱觀2010年以來(lái)

的河南省中考英語(yǔ)詞語(yǔ)運(yùn)用試題不難看出，該題型主要基于以下

幾個(gè)方面來(lái)命題：

（一）重點(diǎn)考查單詞拼寫、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，在考查詞匯的同

時(shí)考查讀與寫的能力。這就要求考生首先要把握住短文的主旨大

意，答題時(shí)除了考慮詞法、句法，還要研究語(yǔ)篇中句子的結(jié)構(gòu)、

銜接和連貫等問(wèn)題。例如：除2010年以外，每年都考查了連詞,

使語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和句意得以很好的承接。

（二）以上表格顯示詞語(yǔ)運(yùn)用主要考查包括名詞、動(dòng)詞、副

詞、連詞、代詞以及介詞等，基本包括所有詞類。文體方面主要

是以記敘文為主。2014年河南省中考英語(yǔ)詞語(yǔ)運(yùn)用試題可能會(huì)

延續(xù)以前的考查模式，設(shè)空時(shí)仍然會(huì)以名詞、動(dòng)詞、形容詞等實(shí)

詞為主，副詞等其他的虛詞也會(huì)有所涉及。

（三）重視句子之中或句子與句子之間的聯(lián)系，側(cè)重所給詞

的變化，如名詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、代詞、形容詞等形式上的變化。

（四）試題選材符合考生的書面表達(dá)水平，文體偏重記敘文,

以故事類的話題為主，短文內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。詞數(shù)在

200左右。短文共設(shè)10個(gè)小題，每空一詞，第一句話一般不設(shè)

空，試題力求答案的唯一性。

二、考生在詞語(yǔ)運(yùn)用試題中易犯的錯(cuò)誤和存在的問(wèn)題

（一）考生缺乏在具體語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯的能力，很多時(shí)候能

夠在12個(gè)單詞中選對(duì)某個(gè)空的單詞，但卻沒(méi)有根據(jù)需要變形，

寫出單詞的正確形式，因此前功盡棄。這個(gè)易犯錯(cuò)誤在動(dòng)詞方面

尤其突出。

（二）對(duì)詞法知識(shí)的了解、掌握及運(yùn)用不足。

（三）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，出現(xiàn)單詞拼寫錯(cuò)誤，詞語(yǔ)的基

本變化形式混淆等。

三、詞語(yǔ)運(yùn)用試題的解題方法

（一）跳過(guò)空格，通讀短文，了解大意。解題時(shí)先跳過(guò)空格,

通讀整篇短文，了解全篇的內(nèi)容和要旨，先易后難，逐一排除。

（二）復(fù)讀短文，確定語(yǔ)義，判斷詞形。把握短文大意后認(rèn)

真復(fù)讀短文，利用上下文的語(yǔ)境，結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)，先確定空

格處所需詞語(yǔ)的意義，再根據(jù)空格在句子中的位置，判斷其在句

中充當(dāng)?shù)某煞郑瑥亩_定所填詞的詞性，再依據(jù)詞語(yǔ)搭配和語(yǔ)法

規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。

（三）利用語(yǔ)境，確定詞形。當(dāng)確定了一個(gè)單詞的詞性后可

通過(guò)上下文來(lái)幫助判斷其形式。如人稱和數(shù)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、不定

式、動(dòng)詞的？ing形式，名詞的數(shù)和所有格，代詞的各種形式及

單復(fù)數(shù)，形容詞、副詞的比較級(jí)以及基數(shù)詞、序數(shù)詞的轉(zhuǎn)換形式

等。

（四）復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。填完單詞后，不可孤立地逐個(gè)

檢查，而必須將所有填入的詞代入到文章中，復(fù)讀全文，仔細(xì)檢

查所填詞是否符合文章的情景內(nèi)容，讀起來(lái)是否流暢，是否合乎

句法，單詞拼寫是否有誤，單詞形式是否正確等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及

時(shí)更正。

四、對(duì)考生平時(shí)學(xué)習(xí)的建議

（一）強(qiáng)化語(yǔ)篇，提高閱讀能力。平時(shí)初三學(xué)生和老師容易

不自覺地偏重語(yǔ)法的學(xué)習(xí)和教學(xué)，學(xué)生閱讀練習(xí)不是很充足。但

是語(yǔ)法的總結(jié)和歸納應(yīng)該是建立在大量的閱讀基礎(chǔ)之上的，就是

各種做題技巧，也是在進(jìn)行大量閱讀，形成一定語(yǔ)感的情況下才

能有效。所以應(yīng)加大閱讀方面的時(shí)間投入，多關(guān)注句子理解、篇

章理解和文化理解，久而久之，量變引起質(zhì)變，會(huì)站在一個(gè)高一

點(diǎn)的層面來(lái)理解整篇文章，此時(shí)再在做題時(shí)多注意訓(xùn)練提高一下

做題技巧，會(huì)更有效。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要牢固。如：詞匯的拼寫、變化和各

種時(shí)態(tài)的辨別、用法，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴的積累。

（三）了解自己。平時(shí)容易疲于做題，忽略了反思自己。初

三綜合復(fù)習(xí)時(shí)，做過(guò)幾套題后要有針對(duì)性地分析自己所做過(guò)的

題，看是在哪道題或是哪部分失分比較多，接下來(lái)要有針對(duì)性地

多訓(xùn)練。對(duì)于詞語(yǔ)運(yùn)用來(lái)說(shuō)，就是要根據(jù)自己以往所做錯(cuò)的地方,

分析自己哪一方面掌握得不好，舉一反三，在以后做題時(shí)特別注

后、o

（四）對(duì)于基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，如果要攻克詞語(yǔ)運(yùn)用，可以

在增加閱讀量的基礎(chǔ)上先做一些類似于用括號(hào)內(nèi)單詞的適當(dāng)形

式填空的專項(xiàng)訓(xùn)練，這樣的題難度相對(duì)小一些，易于把握，然后

再做整個(gè)短文的詞語(yǔ)運(yùn)用。由句到篇，逐步訓(xùn)練能力。

總之，河南省中考英語(yǔ)詞語(yǔ)運(yùn)用試題就是一道微型的英語(yǔ)能

力測(cè)試題。它能真實(shí)地體現(xiàn)出考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能

力，也能體現(xiàn)出不同層次考生之間的差距。詞語(yǔ)運(yùn)用試題作為檢

測(cè)考生各種能力的一種拔高題，日益受到廣大師生的關(guān)注和重

視。

五、試題案例

（一）

for,give,get,easy,allow,so,cool,they,student,

sell,parents,at

Somestudentsoftensmokecigarettesinschool?s

washingroom.TangLiangstartedsmoking1theageof14.

OnedayheknewthatYaoMing,anambassador（大使）tothe

ChineseAssociationonTobaccoControl（中國(guó)控?zé)焻f(xié)會(huì)）,

askedpeoplenottosmoke.YaoMingwasTang?sfavoritestar,

2hiswordsmeantalottohim.Hedecidedto3upsmoking.

AccordingtotheChineseAssociationonTobacco

Control,about350millionChinesesmoke.50millionis

teenagersamong4.SunPingofBeijingUniversitysaid,

“Whentheirparentssmokeorshops5cigarettestothem

teenagerscangetcigarettesmore6.It?sveryimportant

7parentstohelptheirchildrenstopsmoking.”

AfifteenboycalledLiChenfromShanghaisaidhis

8didn?tsmoke.Becausetheythoughtsmokingcouldmake

peoplefeelbadlyill,theydidn?t9himtoplaywithfriends

whosmoked.Livinginsuchagoodfamilyhelpedkidssay

notocigarettes.Someofhissmokingclassmatesoncetold

LiChenthatsmokingmadeboyslook10,buthedisagreed.

Hesaid,uSmokingisunhealthyandit?snotcoolatall.

Pleasestopsmokingnow!”

參考答案與解析

（根據(jù)中國(guó)控?zé)焻f(xié)會(huì)的資料，大約有350,000,000中國(guó)人吸

煙。其中有50,000,000是青少年。文章告訴我們吸煙有害健康,

請(qǐng)戒煙。）

1.atoattheageof意為"在幾歲時(shí)”。

2.soo由句意“姚明是唐最喜愛的明星，所以他的話對(duì)他

意義重大”可知答案。

3.giveogiveupdoingsth.意為“放棄做某事”。

4.them。among是介詞，后用they的賓格形式them。

5.sellosellcigarettestothem意為“賣給他們煙”。

6.easily0getsth.moreeasily意為“更容易得到某

物”。

7.for。Itis+important+forsb.todosth.意為

“對(duì)某人來(lái)說(shuō)做某事是很重要的”。

8.parentso由句意可知他的父母是不吸煙的。

9.allowo由句意可知因?yàn)樗麄冋J(rèn)為吸煙能使人得病，所以

他們不允許他和吸煙的朋友在一起玩。

10.coololookcool意為"看起來(lái)很酷”。

（二）

what,surprise,show,work,little,find,why,of,he,

song,from,picture

Billlivesinaveryfarvillage.Heknows1aboutthe

outsideworldbecausehehardlyevergetsoutofhis

village.

Oneday,hegotaradio2hisunclewholivesinthecity.

Hewasveryexcitedand3theradiotoallhisfriends.

“Great!”Sheela,oneofhisfriends,said."Could

youpleasegetoneforme,too?”anotherfriendMashiasked.

OfcourseBillfeltveryproud4theradio.

However,theradiostopped5onlyafewdayslater.Bill

wasverysadbutdidn?tknow6todo.Afriendofhistold

7togototherepairshopintown.Sohedid.Themanin

theshop8twodeadcockroach（蜂螂）intheradio.

Billstartedcrying.Theman,ofcourse,wassurprised,

“9areyoucrying,myboy?”Billsaid,uBecausethetwo

singersdiedinmyradio.HowamIgoingtolistentonice

10?”

參考答案與解析

（本文是一篇記敘文。主要介紹了農(nóng)村孩子Bill的有趣故

事。）

1.littleoknowlittleaboutsth.,對(duì)某物知之甚少，

表示否定意義。根據(jù)下文...hehardlyevergetsoutofhis

village,他幾乎不曾出村，可判斷他對(duì)外面的世界了解很少，

故填littleo

2.fromogetsth.fromsb.意為“從某人那兒得到某物”。

3.showedo根據(jù)后面的to和句意可定位show,另外，前

句用了was,時(shí)態(tài)要與前面保持一致，故填showed。showsth.to

sb.意為“把某物給某人看”。

4.ofo從上文比爾把收音機(jī)給朋友們看，可得知他對(duì)這個(gè)

收音機(jī)感到很自豪，feelproudofsth.意為“對(duì)某物感到自

豪/驕傲”，故填of。

5.working。根據(jù)下文他去修理，可推知收音機(jī)壞了，故填

workingostopdoingsth.意為“停止做某事”，表示停止正在

做的事情。此處表示收音機(jī)壞了。

6.whato此處是know后跟動(dòng)詞不定式的用法，do后沒(méi)有

賓語(yǔ)，可知空格處即是它的賓語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)境可推知“他不知道該

做什么”，故填what。

7.himoBill是男生，此處缺少賓語(yǔ)，故填賓格him。

8.foundo根據(jù)語(yǔ)境和首字母提示，可推測(cè)意為“找到、發(fā)

現(xiàn)”，根據(jù)上文的時(shí)態(tài)可判斷用過(guò)去時(shí)，故填found。

9.Why。根據(jù)下文的回答B(yǎng)ecause...可知這是why引導(dǎo)的

疑問(wèn)句。故填Why。

10.songso根據(jù)上文Becausethetwosingersdiedinmy

radio.可推知他很傷心?！拔乙院笤趺绰犆烂畹母枨兀俊惫侍?/p>

songs,前面沒(méi)有表示單數(shù)的限定詞，故用復(fù)數(shù)形式。

（三）

know,luck,proud,take,problem,good,decide,he,

work,still,child,interest

MartinMurrayisaschoolboyandheisfifteenyears

old.Heusedtobeaproblemchild.Heusedtogivehis

mothermanyl.However,afterhisfather?sdeath,Martin?s

lifebecamemuchmoredifficult.Hismothercouldn?tafford

topayforher2education.Shehadtowork,andsowasoften

notathome.

Hismothertriedherbesttolookafterhim.

Unfortunately,Martinstillcausedtrouble.Hewasnot3in

studyingandheoftengotintotroublewiththepolice.4,

hismotherwasverypatientanddidn?tgiveuptryingto

helphim.Intheend,shemadeadifficult5:tosendhim

toaboy?sboardingschool.Martinhateditandcauseda

lotoftrouble.Oneday,hetoldhisteacherhewantedto

leavetheschool.EventheteacheragreedthatMartinwas

wastinghistime.

TheheadteachersaiditwasnecessaryforMartin

totalkwithhismother.Martincalledhismother,butto

hissurprise,thisconversationchangedhislife."Itwas

exactlywhatIneeded,“hesaid."16howmuchmymother

hadgivenme.Shealsotoldmethateventhoughmyfather

wasnotwithus,hewaswatchingmeandwouldalwaystake

7ineverythinggoodIdo.That?swhenIdecidedto

change.”

NowMartinhasreallychanged.He8hardandgets"As”

inallsubjects.Heisnowoneofthe9studentsinhisclass.

Hismotherhelpshimtofeelgoodabout10.andashesays,

“It?sveryimportantforparentstobetherefortheir

children.”

參考答案與解析

（本文講述了一個(gè)“問(wèn)題孩子”在經(jīng)歷一些問(wèn)題之后的轉(zhuǎn)變

過(guò)程，并告訴我們，父母應(yīng)該多陪在孩子身邊，這樣對(duì)孩子的成

長(zhǎng)也是有好處的。）

1.problemso考查名詞。本句意為：他過(guò)去常常給他媽媽

帶來(lái)許多麻煩。表示“問(wèn)題、麻煩”應(yīng)用problem,在這里應(yīng)使

用其復(fù)數(shù)形式，所以正確答案為problems。

2.child?so考查名詞所有格。本句意為：她承擔(dān)不起她孩

子的上學(xué)費(fèi)用。表示“孩子的”應(yīng)用名詞所有格，所以正確答案

為child?s。

3.interestedo考查形容詞。本句意為：他對(duì)學(xué)習(xí)不感興

趣。短語(yǔ)beinterestedin意為“對(duì)感興趣”，所以正確

答案為形容詞interestedo

4.Luckilyo考查副詞。本句意為：幸運(yùn)地，他的母親對(duì)他

很有耐心，并沒(méi)有放棄他。表示“幸運(yùn)地”用luckily,在句首,

首字母要大寫，所以正確答案為L(zhǎng)uckily。

5.decisiono考查名詞。本句意為：最后她做了一個(gè)艱難

的決定。表示“做決定、下決心”用makeadecision,此處為

名詞，并用其單數(shù)形式，所以正確答案為decision。

6.knowo考查動(dòng)詞。本句意為：我知道我的媽媽為我付出

的很多。表示“知道”用know,在這里用一般現(xiàn)在時(shí)，所以正

確答案為know。

7.prideo考查動(dòng)詞短語(yǔ)。本句意為：他的父親一直在關(guān)注

他，并為他做的每一件好事而感到自豪。表示“對(duì)……感到自

豪”用takepridein,短語(yǔ)中間應(yīng)使用名詞pride,所以正確

答案為pride。

8.workso考查動(dòng)詞。本句意為：他努力學(xué)習(xí)，并在各科中

得到了“A”。and前后并列動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)態(tài)保持一致，都用一般

現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)形式，所以正確答案為works。

9.besto考查形容詞。本句意為：他現(xiàn)在是班里最好的學(xué)

生之一。表示“最好的”用形容good的最高級(jí)best,所以正確

答案為best。

10.himselfo考查代詞。本句意為：他的媽媽幫他樹立對(duì)

自己的信心。表示“感到自信”用feelgoodaboutoneself,

這里的代詞用反身代詞，所以正確答案為himself。

（四）

you,good,open,others,stop,happy,who,chance,grow,

important,strong,which

Therearemomentsinlifewhenyoumisssomeonesomuch

thatyoujustwanttopickthemfromyourdreamsandhug

themforreal!

Whenthedoorof1closes,anotheropens.Butoftenwe

looksolongattheclosedthatwedon?tseetheonethat

hasbeen2forus.

Dreamwhatyouwanttodream,gowhereyouwanttogo,

bewhatyouwanttobe,becauseyouhaveonlyonelifeand

one3todoallthethingsyouwanttodo.

Mayyouhaveenoughhappinesstomakeyousweet,enough

teststomakeyou4,enoughsorrowtokeepyouhuman,enough

hopetomakeyouhappy.Alwaysputyourselfin5shoes.If

youfeelthatithurtsyou,itprobablyhurtstheother

person,too.

Thehappiestpeoplemaynothavethe6ofeverything.

Theyjustmakethemostofeverythingthatcomesalongtheir

way.Happinessliesforthosewhocry,thosewhohurt,those

whohavesearched,andthosewhohavetried,foronlythey

canappreciatethe7ofpeoplewhohavetouchedtheirlives.

Lovebeginswithasmile,8withakissandendswith

atear.Thebrightestfuturewillalwaysbebasedona

forgottenpast,youcan?tgoonwellinlifeuntilyoulet

goof（放開）9pastfailuresandheartaches.

Whenyouwereborn,youwerecryingandeveryonearound

youwassmiling.Liveyourlifesothatwhenyoudie,you?re

theone10issmilingandeveryonearoundyouiscrying.

參考答案與解析

（本文是一篇議論文，講述了人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，告誡

人們要真實(shí)地活著，要有夢(mèng)想，要有愛，要微笑面對(duì)生活，講述

了一種積極向上的生活方式。）

1.happinesso句意為：幸福之門關(guān)閉時(shí)，另一扇門會(huì)

打開。此處使用名詞形式。

2.openedo句意為：可是我們經(jīng)常會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地注視那扇關(guān)

閉的門，以致忽視了那扇已經(jīng)為我們打開的門。此處使用現(xiàn)在完

成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3.chanceo句意為：因?yàn)槟阒挥幸淮紊?，一次機(jī)會(huì)做你

想做的所有的事情。

4.strongo句意為：足夠的考驗(yàn)使你堅(jiān)強(qiáng)。

5.others?oputoneselfinothers?shoes意為“站在

別人的立場(chǎng)”。

6.bestohavethebestofeverything意為“擁有最好

的一切”。

7.importance。止匕處應(yīng)用名詞importance。

8.growso句意為：愛始于微笑，成長(zhǎng)于親吻，結(jié)束于眼淚。

此處用第三人稱單數(shù)形式。

9.youro修飾名詞用形容詞性物主代詞。

10.whoo先行詞為不定代詞，在句中作主語(yǔ)，且表示人，

故用whoo

（五）

one,put,so,read,also,way,from,can,be,water,

walk,what

Oneday,whenBillwas1homefromschool,hehearda

noisecomingfromthebushes（灌木）.Hewentovertosee

2itwas.Behindabush,hefoundablackdog.Billwent

backhomeassoonashe3withthedogandshowedherto

hisparents.Bill?sdadfoundthatthedoghadabrokenleg,

4theybroughtthedogtoadoctorforanimalsbycar.On

the5,Bill?sparentsdecidedthatBillcouldkeepthedog

iftheycouldn?tfindtheowner.

Whentheyarrived,thedoctorcheckedthedog.Hetold

Billthatshe6goingtohavebabies!Thenextday,Bill

7upsignslike"FOUNDDOGBLACK"aroundhisneighborhood.

He8wrotehisfamily?sphonenumberonthesigns.

Twodayslater.Billgotacall9theownerofthedog.

TheownerthankedBill.

Whenhecametopickuphisdog,hesaidBillcouldhave

10ofthebabies.Billwasveryhappy!FinallyBillgota

babydogfromtheowner.HenamedhimRoscoandlikedhim

verymuch.

參考答案與解析

（本文是一篇記敘文。小Bill在回家的路上救了一只受傷

的小狗，并和父親一起帶小狗看了醫(yī)生，得知小狗懷孕。回家后，

Bill通過(guò)寫招領(lǐng)啟事幫小狗找到了主人，并得到了主人送的一

只小狗。）

1.walkingo此處表示動(dòng)作的進(jìn)行，而且是過(guò)去時(shí)間，故用

過(guò)去進(jìn)行時(shí)。

2.whato此處表示想要查看樹后有什么東西，所缺單詞在

句中作賓語(yǔ)，故用whato

3.couldo此處考查固定短語(yǔ)assoonashecould（盡可

能快地）。

4.S0o由前句中abrokenleg可知"小狗受傷”，此處看

醫(yī)生表示結(jié)果，故用so。

5.wayo由下段首句“當(dāng)他們到了醫(yī)院”可知，此時(shí)他們應(yīng)

該是在路上，故用短語(yǔ)ontheway。

6.waso此處表示將來(lái)，要用begoingto結(jié)構(gòu)，主句told

提示，此處應(yīng)該用過(guò)去時(shí)態(tài)，故用was。

7.put。在社區(qū)周圍應(yīng)該是“張貼”招領(lǐng)啟事，且是過(guò)去式,

故用putupo

8.alsoo此處表示補(bǔ)充說(shuō)明，也把家庭電話號(hào)碼寫到了上

面，且位置在主謂之間，故用also。

9.fromo此處表示來(lái)自某人，故用from。

10.one。由后句ababydog可知，此處表示“他可以擁有

一只小狗”。

（六）

so,start,easy,badly,someone,difficult,if,thank,

class,reporter,medical,succeed

ProvingThemWrong!

I?mJohnWood,adoctoratafamousBostonhospital.

Duringthefirsttwoyearsofhighschool,Ifoundbiology

very1.Myreportcardsalwayssaidthingslike“muststudy

harder"or"Johnshouldn?tchoosescience2."Itwas

reallyterriblefor3whohadalwaysdreamedofbecoming

adoctor.Ilostconfidence,soIlefthighschoolat

sixteenand4workingatasupermarket.

OneeveningIsawadocumentaryaboutAlbertEinstein.

Accordingtothedocumentary,Einsteinhaddonereally5

atschool.IbegantothinkthatEinsteincould6,thenI

mayhaveachance,too.Ididn?twanttoleavemyjob,7

Idecidedtogotonightschooltofinishhighschool.Two

yearslater,Iwenttoa8university.

I?veoftenthoughtIshouldcontactthe9ofthe

Einsteindocumentaryand10him.Asforthebiologyteacher,

Imightcontacther,too,oneday—butnottothankher!

參考答案與解析

（夢(mèng)想成為醫(yī)生的“我”，由于生物學(xué)得不好，在老師一句

“不適合學(xué)理科”評(píng)價(jià)下，“我”失去信心。然而在愛因斯坦成

功事例的鼓舞下，“我”夢(mèng)想成真。一句話可以成就一個(gè)人，也

可以毀掉一個(gè)人。）

1.difficulto根據(jù)下文”成績(jī)單總是寫著‘應(yīng)努力學(xué)

習(xí)？”可知生物對(duì)作者來(lái)說(shuō)很難。

2.classeso句意為：不應(yīng)選擇理科。

3.someoneo根據(jù)句意“對(duì)夢(mèng)想成為醫(yī)生的人來(lái)說(shuō)很糟糕”

得知答案。

4.startedo根據(jù)上下文可以知道是離開學(xué)校之后開始在超

市上班。

5.badly。根據(jù)文獻(xiàn)知道愛因斯坦在學(xué)校曾經(jīng)學(xué)習(xí)很糟。

6.succeedo愛因斯坦能成功，我可能還有機(jī)會(huì)。

7.S0o考查連詞。我不想丟掉工作，因此我決定上夜校。

8.medicaK根據(jù)上文夢(mèng)想成為醫(yī)生，所以應(yīng)為“上醫(yī)學(xué)

院”。

9.reportero我應(yīng)聯(lián)系愛因斯坦文獻(xiàn)的記者。

10.thanko我應(yīng)聯(lián)系愛因斯坦文獻(xiàn)的記者并謝謝他。

（七）

keep,stop,different,pass,who,weigh,journey,

whether,she,little,protect,happily

Long,longago,anIndianwalkedtothetemplefor

pilgrimage（朝圣）.The1waslongandthemountainroad

washardtowalk.Sothoughhecarriedlittlebaggage,he

stillwalkedhard.Justinfrontofhim,hesawalittle

girl,2than10yearsold,carryingafatboyonherback

andalsomovingonslowly.Shebreathedheavilyand3

sweating（流汗），butherhandsstillfirmly4theboyon

herback.

When5bythelittlegirl,theIndiansaidtoher,“My

girl,youmustbeverytiredbecausewhatyoucarryisso

heavy!”Hearingthis,thelittlegirlsaid6,“Whatyou

carryisaweight,butwhatIcarryisnotaweight.He

ismylittlebrother.”

Itistrue,onthescale（天平）,7itisabrotheror

aburden（負(fù)擔(dān)），thereisno8,foritwillshowtheactual

weight,butforaheart,whatthelittlegirlsaidisright:

whatshecarriedwas9littlebrother,notaweight,for

theburdenwastheweight.Shelovedherlittlebrotherfrom

theheart.

LovehasnolO,soloveisnotaburdenbutthehappy

solicitude（牽掛）andselflessdevotion（奉獻(xiàn)）.

參考答案與解析

（本文講述了一個(gè)朝圣者在路上碰到一個(gè)背著小男孩的小女

孩，兩個(gè)人都背負(fù)東西在路上前行，卻有不同的心理感受。通過(guò)

小女孩的話我們知道愛的偉大。）

1.journeyo考查名詞。句意為：旅途漫長(zhǎng)，山路崎嶇難行。

2.lesso考查形容詞比較級(jí)。lessthan意為“少于、不

超過(guò)”。

3.kept?？疾閯?dòng)詞。keepdoingsth.意為"一直做某事”。

4.protectedo考查動(dòng)詞。句意為：她的手仍然緊緊地保護(hù)

著背上的孩子。

5.passingo考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。連詞后接動(dòng)詞？ing形式。

6.unhappilyo考查副詞。修飾動(dòng)詞用副詞。句意為：聽到

這句話，小女孩不高興地說(shuō)道。

7.whethero考查連詞。whether…or…意為"不管是...

還是……”。

8.differenceo考查名詞。句意為：無(wú)論是兄弟還是負(fù)擔(dān)

在天平上都沒(méi)有差別。different的名詞形式為difference。

9.hero考查物主代詞。修飾名詞用形容詞性物主代詞。句

意為：她所背的是她的小弟弟而不是負(fù)擔(dān)。

10.weighto考查名詞。句意為：愛沒(méi)有重量。weigh的名

詞形式為weighto

（八）

much,nature,protect,from,kill,opinion,another,

us,waste,serious,sell,to

Environmentissuchanimportanttopicthatmoreand

morepeoplearetalkedaboutit.Itisnecessaryto1our

environmentbecauseithelpskeepus2sufferingany

disastersinthenature.

Howtoprotectourenvironment?3scientistshavebeen

discussingthistopicallovertheworld.Inmy4,onthe

onehand,weneedtocareaboutwildlifeandour5resources.

Somepeoplekeephuntingwildanimalsand6themforfood

andclothes.Atthesametime,ourhumanbeinghavebeen

affectedbythesewildanimals?diseases.Businessmenkeep

theirindustriesdevelopsothatmanypollutants（污染物）

havebeenreleasedtotheairandwater.Thepollutiondoes

7harmtoournormallives.Onthe8hand,weneedtosave

ourwater.Ioftenseepeople9alotofwatereveryday.

Theydon?tknowthatournaturalresourcesaresolimited

withhugegrowingpopulation.

Thegovernmenthasbeguntotakemeasurestofight

againstpollution.Butthereisstillalongwaytogo.We

shouldtakecareofourearthandtryourbesttoprotect

it,notonlyfor10.

Inconclusion,protectingourenvironmentneeds

everybodytotakeresponsibility.Letusdoitfromnowon

tocreateourhealthylivingenvironment.

參考答案與解析

（環(huán)境問(wèn)題一直以來(lái)是大家非常關(guān)注的一個(gè)話題，環(huán)境對(duì)每

一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，保護(hù)環(huán)境也是每一個(gè)人的職責(zé)所在。目前,

環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，政府和廣大人民群眾都在采取措施保護(hù)我們

生存的環(huán)境。）

1.protecto考查句型”It?s+形容詞+todosth.”。

2.fromokeepsb.fromdoingsth.阻止或者防止某人做

某事。

3.Many0空的后面有個(gè)scientists,所以要用many修飾

可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。much修飾不可數(shù)名詞。

4.opiniono考查固定搭配inone?sopinion（在某人看

來(lái)、以某人的觀點(diǎn)）。

5.natural。形容詞修飾名詞。表示“自然資源”用natural

resourceso

6.killingokeepdoingsth.意為“一直做某事”?？涨?/p>

有一個(gè)and,所以hunting和killing并列。

7.seriouslyo副詞修飾動(dòng)詞。修飾動(dòng)詞harm得用副詞而

不能用形容詞。

8.other。第二段第二行有一個(gè)ontheonehand和此空是

習(xí)慣搭配。表示“一方面……另一方面”。

9.waste?！眘ee（watch,find,notice,hear）+sb.+

動(dòng)詞原形”，表示看見動(dòng)作的全過(guò)程。

10.ourselveso表示“我們自己”，用反身代詞，并且用

復(fù)數(shù)形式。所以用ourselveso

（九）

well,soft,second,better,may,strongly,afraid,

sand,stay,if,now,house

Wecan?tstopanearthquake,butwecandothingsto

makesuretheydon?tdestroywholecities.First,itisnot

a1ideatobuildhousesalonglineswhere2oftheearth?s

plates（板塊）jointogether.Second,ifyouthinkthere3

beanearthquake,itisbettertobuildhousesonrocks,

noton4.Third,youmustmakethehousesas5aspossible.

Weakbuildingswillfalldowninanearthquake,butstrong

onesmay6up.

Scientistsare7thatonedayanevenbiggerearthquake

willhitthepartaroundSanFrancisco（舊金山）.Theycall

it“TheBigOne”.However,peopletodayarestill

buildingmore8.ThepopulationinandaroundSanFrancisco

is9tentimesmorethanitwasin1906.Thismeansthat

10thereisanotherearthquake,agreatmanyhousesand

buildingswillbedestroyed.

參考答案與解析

（這是一篇科普類文章，主要講了地震的相關(guān)常識(shí)。不能把

房子建在地震帶上，應(yīng)該建在結(jié)實(shí)的巖石上面，并且要建得結(jié)實(shí)

一些?？茖W(xué)家們對(duì)今后也許會(huì)再發(fā)生的地震表示擔(dān)憂。）

l.goodo依句型這里需要形容詞，看全文應(yīng)是“好”。

2.two。文章一開始就說(shuō)，我們雖然不能阻止地震，但可以

采取措施減少地震對(duì)城市的破壞程度。如果那樣的話，那么在地

球板塊與板塊交界的地方建造房屋肯定不是好主意。

3.mayo在這里表示猜測(cè)、假設(shè)，意思是“可能”。

4.sando“沙地”與前面的rocks一詞對(duì)應(yīng)。這句話是說(shuō),

如果你認(rèn)為某個(gè)地方可能要發(fā)生地震，最好是將房屋建在地質(zhì)比

較堅(jiān)硬的地帶，而不能建在地質(zhì)松的地帶。

5.strongo除地質(zhì)條件外,將房屋建得strong（牢固）些,

也是減輕地震災(zāi)害的一項(xiàng)重要措施。

6.stayo在這里是“站立、矗立”的意思，與前面的fall

down一詞相對(duì)應(yīng)。

7.afraido因?yàn)榕f金山這個(gè)城市就建在太平洋板塊與美洲大

陸板塊交界的地帶（環(huán)太平洋地震帶），所以說(shuō)科學(xué)家們感到“擔(dān)

心、害怕”。

8.houseso科學(xué)家們感到擔(dān)心和害怕，但是那里的人還在那

里建造房屋，這正好與前面說(shuō)的減輕地震災(zāi)害的方法相反。

9.nowo與后面的1906年相對(duì)比。

10.ifo文章最后小結(jié)提出假設(shè)：一旦有一天發(fā)生地震，許

多房屋和建筑將被摧毀。

（十）

job,get,chance,four,why,live,easy,take,honest,

good,order,come

Goodmorning,ladiesandgentlemen.I?mheretodayto

shareagoodlessonwithyou.Itisatruestoryaboutan

overseasstudent1inGermany.

Afteryearsofhardwork,thisstudentgraduatedwith

amazingachievements.Everyonethoughthewasgoingtoget

agood2easilyandhaveabrightfuture.Buttohis

disappointment,hewasnotevengiventhe3foraninterview!

Thethirdtimehewasrefused,hecouldn?thelptelephoning

thecompanytoask4theydidn?twanthim.Theanswerwas

simple."Wedon?tofferjobsto5peopleinGermany.”

Whatwaswrong,youmightwonder?Thetruthis,shortly

afterhearrivedinGermany,thiscleverstudentfoundthat

itwas6toskipbuyingsubwaytickets.Soin7tosavemoney,

heoftenwentwithoutaticket.Asaresult,hehadbeen

caughtwithoutaticketinthesubway8times.

Fromthisstory,welearnthatwemaygetshort?term

benefitsindishonestways,butthetruthwill9outsooner

orlaterandthecostishigh.Soremember:honestyisthe

10rule.

That?sallformyspeech.Thankyou!

參考答案與解析

（這是一篇演講稿，通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的例子告訴大家一個(gè)道理：

我們可以用不誠(chéng)實(shí)的方式獲取短期的利益，但遲早會(huì)真相大白，

并且要為此付出高昂的代價(jià)。誠(chéng)實(shí)才是上策。）

1.livingo現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，修飾studento

2.jobo前一句說(shuō)該學(xué)生取得了驚人的成績(jī)，都認(rèn)為他能有

一份好工作(job)和光明的未來(lái)。

3.chanceo句意：他甚至沒(méi)有被給予面試的機(jī)會(huì)。

4.why。why引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句表示原因。

5.dishonesto由下文知那個(gè)學(xué)生曾四次被抓逃票，所以是

不誠(chéng)實(shí)的。

6.easyo句意:...發(fā)現(xiàn)逃票很容易。句型“Itis+adj.+to

dosth."o

7.ordero句意：……為了節(jié)省錢，他經(jīng)常逃票。

8.four。fourtimes意為"四次”。注意用基數(shù)詞。

9.come。thetruthwillcomeout意為“將會(huì)真相大白”。

10.bestohonestyisthebestrule意為“誠(chéng)實(shí)才是上

策”。注意the后的最高級(jí)形式。

中考英語(yǔ)模擬試題一

一、聽力理解(20小題，每小題1分，共20分)

第一節(jié)：聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳

選項(xiàng)，并填寫在題前括號(hào)內(nèi)。每段對(duì)話兩遍。

()1.WhendoestheEnglishpartystart?

A.Tentosix.B.Tenpastsix.C.Sixo'clock.

()2.What'stheweatherlike?

A.Ifssunny.B.It'ssnowy.C.It'swindy.

)3.Whatdoesthemotherthinkofads?

A.Someofthemareuseful.B.Theyareuseless.C.Theyareveryinteresting.

)4.HowoftendoesHenrygoswimming?

A.Twiceaweek.B.Onceaweek.C.Onceaday.

)5.Whydidn'tPeterseethefilmonTV?

A.Hedidn'tlikeit.B.Hedidn'thavethem.C.Hismotherdidn'tallowhim

to.

第二節(jié)聽下面幾段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)

選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并填寫在題前括號(hào)內(nèi)。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。

聽下面一段對(duì)話，回答第6至第7兩個(gè)小題。

()6.Whereistheswimmingpool?

A.Ontheleftofthestreet.B.Attheendofthestreet.C.Behindaredbuilding.

()7.Howwillthemangetthere?

A.Onfoot.B.Takeabus.C.Takeatax