《插畫設(shè)計(jì)》2024教學(xué)大綱

《插畫設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)表格標(biāo)題部分不要?jiǎng)樱行枰钊氲膬?nèi)容都用漢子字體用仿宋、英文字體用timesnewRoman。表格標(biāo)題部分不要?jiǎng)樱行枰钊氲膬?nèi)容都用漢子字體用仿宋、英文字體用timesnewRoman。18074402課程名稱插畫設(shè)計(jì)考試/考查考查總學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)/上機(jī)學(xué)時(shí)24學(xué)分1.5課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課程（選修）適用專業(yè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)承擔(dān)單位藝術(shù)學(xué)院先修課程素描、速寫、圖形創(chuàng)意，設(shè)計(jì)色彩插畫設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的一門重要的學(xué)科基礎(chǔ)必修課。在廣告類及其他視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品中，設(shè)計(jì)并利用完美的插圖作品可以更好地表達(dá)、表現(xiàn)主題，是設(shè)計(jì)取得事半功倍的重要信息傳達(dá)手段。正是圖形信息以它特有的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，無障礙性以及強(qiáng)烈的說服力和感染力的優(yōu)勢(shì)，使其成為信息傳達(dá)中最為重視的藝術(shù)表達(dá)手段。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中外插圖藝術(shù)的發(fā)展史，綜合運(yùn)用不同的藝術(shù)形式，來進(jìn)行大量的插畫練習(xí)與創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，不斷研究視覺藝術(shù)基本原理。一、課程目標(biāo)課程目標(biāo)：1.依據(jù)課程支撐的課程目標(biāo)：1.依據(jù)課程支撐的“畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)”，結(jié)合課程內(nèi)容，將指標(biāo)點(diǎn)具體化，形成課程目標(biāo)，不是照抄指標(biāo)點(diǎn)，也不是照抄章節(jié)。2.表述：學(xué)生掌握**知識(shí)，具備&&能力。3.課程目標(biāo)的數(shù)量一般為3-5條（多學(xué)時(shí)課程多一些），課程目標(biāo)數(shù)應(yīng)大于指標(biāo)點(diǎn)數(shù)。1．本課程由淺入深的、系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力，要求通過階段性的學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)作活動(dòng)使學(xué)生基本掌握有一定的圖形表達(dá)和設(shè)計(jì)能力，以豐富的設(shè)計(jì)表現(xiàn)語言表達(dá)各類不同的設(shè)計(jì)效果，更好的為專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)；2．認(rèn)識(shí)并了解插畫的功能及意義，并結(jié)合日常生活中所涉及的實(shí)例進(jìn)行梳理及反思，進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)識(shí)與理解；3．學(xué)會(huì)客觀性地認(rèn)識(shí)事物，明確插圖設(shè)計(jì)服務(wù)并忠實(shí)于主題的地位與作用；4．培養(yǎng)開拓性、發(fā)散性的思維意識(shí)及敏銳獨(dú)到的觀察方法；5．學(xué)會(huì)藝術(shù)性的表達(dá)、表現(xiàn)技能及手段，能夠依據(jù)主題的客觀需要來設(shè)計(jì)創(chuàng)作與之完美結(jié)合的插畫藝術(shù)作品。表1課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求/指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐強(qiáng)度全面了解插畫歷史、功能及意義，掌握插圖信息交流與傳達(dá)的途徑、方式、方法，加深并提高對(duì)于插畫社會(huì)、文化、藝術(shù)審美的意義的認(rèn)識(shí)與理解；插畫的功能及信息交流與傳達(dá)功能課程目標(biāo)1，2H本課程旨在多元化看待問題培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力。樹立努力探索的精神，讓學(xué)生通過插畫設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)初步具備獨(dú)立進(jìn)行插畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作的能力；以習(xí)慣養(yǎng)成為最終目標(biāo)，重視思維觀念及意識(shí)的強(qiáng)化及培養(yǎng)；課程目標(biāo)3M體現(xiàn)專業(yè)特色，強(qiáng)化并突出實(shí)踐訓(xùn)練的核心地位，本著“以技近道”的理念，以技術(shù)、技巧、表達(dá)表現(xiàn)手段的學(xué)習(xí)、掌握與提高，突出實(shí)踐教學(xué)重要意義；專業(yè)技法技能的訓(xùn)練、掌握與提高，藝術(shù)表達(dá)、表現(xiàn)能力的加強(qiáng)；課程目標(biāo)4H培養(yǎng)客觀看待事物的習(xí)慣與態(tài)度，學(xué)會(huì)以不同的視角和立場(chǎng)分析認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的事物，逐步形成與眾不同的思維觀念、思維方式，善于用獨(dú)到的視角看待問題。能否具備主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、客觀分析問題、妥善解決問題基本能力。課程目標(biāo)5H二、課程教學(xué)設(shè)計(jì)表2課程主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)課程主要教學(xué)內(nèi)容把支撐“課程目標(biāo)把支撐“課程目標(biāo)”的主要教學(xué)內(nèi)容按“一定規(guī)律”或“邏輯關(guān)系”進(jìn)行歸整若干條，不是簡(jiǎn)單羅列“教材章節(jié)目錄”教學(xué)（環(huán)節(jié)）組織教學(xué)組織形式可采用多種教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)課程性質(zhì)可以靈活調(diào)整，鼓勵(lì)討論課或項(xiàng)目設(shè)計(jì)等，體現(xiàn)學(xué)生為中心。教學(xué)組織形式可采用多種教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)課程性質(zhì)可以靈活調(diào)整，鼓勵(lì)討論課或項(xiàng)目設(shè)計(jì)等，體現(xiàn)學(xué)生為中心。課堂教學(xué)作業(yè)討論課上機(jī)/實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1插畫設(shè)計(jì)的理念、本質(zhì)與發(fā)展，并通過客觀分析與作品賞析進(jìn)一步了解插畫設(shè)計(jì)的本質(zhì)與特點(diǎn)；＋＋課程目標(biāo)2插畫設(shè)計(jì)的特征與藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解主題與各種視覺要素的關(guān)系并學(xué)會(huì)運(yùn)用到創(chuàng)作實(shí)踐之中，對(duì)插畫設(shè)計(jì)理念、技法有完整、清晰、科學(xué)的認(rèn)識(shí)與掌握；＋＋課程目標(biāo)3商業(yè)插畫與藝術(shù)插畫的異同及各自的服務(wù)對(duì)象及特點(diǎn)；＋＋作業(yè)數(shù)量在大綱中沒有明確，可在平時(shí)成績登記冊(cè)中體現(xiàn)，要確定每個(gè)課程目標(biāo)下有哪些作業(yè)，并按課程目標(biāo)統(tǒng)計(jì)作業(yè)成績。作業(yè)數(shù)量在大綱中沒有明確，可在平時(shí)成績登記冊(cè)中體現(xiàn)，要確定每個(gè)課程目標(biāo)下有哪些作業(yè)，并按課程目標(biāo)統(tǒng)計(jì)作業(yè)成績。＋＋課程目標(biāo)4認(rèn)識(shí)現(xiàn)代插畫藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)新技法、新手段，了解插畫與多媒體計(jì)技術(shù)的結(jié)合及未來發(fā)展趨勢(shì)；＋＋＋課程目標(biāo)5插畫設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)方法及設(shè)計(jì)準(zhǔn)則；插畫的表現(xiàn)手段及其技能訓(xùn)練，并在課程中強(qiáng)化實(shí)踐及創(chuàng)作練習(xí)。＋＋三、課程單元及學(xué)時(shí)建議（一）課程學(xué)時(shí)計(jì)劃建議表3課程單元學(xué)時(shí)分配表序號(hào)內(nèi)容授課時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)每個(gè)課程單元都應(yīng)支撐課程目標(biāo)，此處可支撐多個(gè)課程目標(biāo)。每個(gè)課程單元都應(yīng)支撐課程目標(biāo)，此處可支撐多個(gè)課程目標(biāo)。第一章插圖及插圖的功能及意義2目標(biāo)1第二章商業(yè)插圖的訴求功能4目標(biāo)2第三章藝術(shù)插圖與插圖藝術(shù)2目標(biāo)3第四章商業(yè)插圖與藝術(shù)插圖的關(guān)系4目標(biāo)3第五章插圖藝術(shù)的表現(xiàn)方法2目標(biāo)3第六章插圖設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則6目標(biāo)3第七章現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)觀念4目標(biāo)4第八章插畫的藝術(shù)處理及表現(xiàn)形式6目標(biāo)4第九章插圖藝術(shù)作品賞析2目標(biāo)5合計(jì)32（二）課堂教學(xué)內(nèi)容第一章插圖及插圖的功能及意義1.1.概述1.2插圖歷史1.3插圖的功能1.4插圖的地位與意義商業(yè)插圖的訴求功能第二章商業(yè)插圖的訴求功能2.1商業(yè)插圖2.2商業(yè)插圖分類（1）出版社插圖（2）廣告插圖（3）影視游戲美術(shù)設(shè)定（4）卡通吉祥物設(shè)計(jì)第三章藝術(shù)插圖與插圖藝術(shù)第四章商業(yè)插圖與藝術(shù)插圖的關(guān)系第五章插圖藝術(shù)的表現(xiàn)方法3.1影視插圖3.2繪畫插圖3.3立體插圖第六章插圖設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則4.1主題明確4.2創(chuàng)意獨(dú)特4.3插圖的真實(shí)可信4.4感染共鳴第七章現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)觀念5.1終極目的——信息傳播5.2表現(xiàn)形式多樣化5.3以策劃意識(shí)為先導(dǎo)創(chuàng)意是中心，靈魂5.4創(chuàng)意與分析、抉擇對(duì)創(chuàng)意方案進(jìn)行擇優(yōu)選擇第八章插畫的藝術(shù)處理及表現(xiàn)形式6.1直接展示6.2矛盾對(duì)比6.3合理夸張6.4引發(fā)聯(lián)想6.5詼諧幽默6.6技法訓(xùn)練第九章插圖藝術(shù)作品賞析第十章實(shí)踐教學(xué)1、《插圖設(shè)計(jì)》理論和原理講解2、課堂實(shí)踐內(nèi)容《插圖設(shè)計(jì)》技法訓(xùn)練和作品創(chuàng)作3、課堂作業(yè)及輔導(dǎo)：（1）作業(yè)要求：本教程大綱共要求完成插圖設(shè)計(jì)作品1組，不少于四幅。（2）課堂輔導(dǎo)：根據(jù)作業(yè)進(jìn)度進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的一些共同問題進(jìn)行統(tǒng)一答疑。四、課程考核及成績?cè)u(píng)定考查，以平時(shí)成績、考勤（30%）結(jié)合作業(yè)成績（70%），為考核依據(jù)。（一）平時(shí)成績平時(shí)成績考核學(xué)生出勤/平時(shí)表現(xiàn)和作業(yè)完成情況平時(shí)成績包含內(nèi)容可以根據(jù)課程特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整，鼓勵(lì)加大過程性評(píng)價(jià)。。課程要求每一位學(xué)生全程參與所有教學(xué)環(huán)節(jié)，授課教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)時(shí)的出勤情況。作業(yè)全批全改，按照百分制給成績，作業(yè)成績?yōu)槎啻巫鳂I(yè)的平均成績。平時(shí)成績中