以春天為主題的手抄報活動方案

以春天為主題的手抄報活動方案以春天為主題的手抄報活動方案篇一一、活動思路春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬千：盛開的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美！在本活動中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運(yùn)用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。二、活動目標(biāo)（一）從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受春的到來，了解春天的基本特征，能關(guān)心愛護(hù)春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識。（二）通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。（三）嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。（四）體驗成功的快樂。三、活動準(zhǔn)備（一）知道經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解春天的相關(guān)知識；已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。四、活動任務(wù)（一）組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。（二）欣賞春天。播放有關(guān)春天的情景圖片。五、幼兒家長合作繪畫（一）分發(fā)作畫工具。（二）強(qiáng)調(diào)作畫要求。（三）巡視交流。六、作品展評采用自評和互評相結(jié)合的方法，展示幼兒優(yōu)秀作品共欣賞。七、布置任務(wù)（一）建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青，觀察春天的景色，感知春天，并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。（二）設(shè)置一塊“我找到了春天”主題墻面，展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題墻。（三）引導(dǎo)孩子根據(jù)氣溫變化及時增減衣服，多做戶外活動，降低春季疾病感染的機(jī)率，保持身體健康。以春天為主題的手抄報活動方案篇二春天是一個萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，也是一個引發(fā)幼兒探究、表現(xiàn)的大好時機(jī)。為了讓幼兒找尋到春天的足跡，感受春天的美好，充分了解大自然的變化，市湖濱幼兒園開展了“春天三部曲”系列活動。本次活動圍繞著“種植春天”、“尋找春天”、“愛在春天”這三個方面開展，活動層層遞進(jìn)，從觀察、種植最后到制作海報展現(xiàn)美麗的春天，讓幼兒對春天有一個更深刻的了解?；顒右唬悍N植春天。各班每個孩子在教室外的植物角種植一種植物，用植物來布置班級區(qū)角及走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒觀察植物的生長變化，并記錄植物生長過程，從而發(fā)現(xiàn)春天。活動二：尋找春天。根據(jù)各年級孩子的年齡特點制定尋找春天的計劃，開展郊游、遠(yuǎn)足等活動，在大自然中尋找春天。從孩子的興趣出發(fā)，讓每個孩子運(yùn)用自己的感官去看看、說說、聽聽、聞聞、摸摸尋找身邊美麗的春天。孩子們發(fā)現(xiàn)了楊柳枝條上長出了嫩芽，樹木吐露新芽，小草從泥土里鉆了出來，黃黃的油菜花報告了春天的信息，白色的、紫色的野花綻開了笑臉，孩子們置身于色彩斑斕的大自然中，異常的開心與興奮?；顒尤簮墼诖禾?。各班以3個家庭為一組，開展以“愛在春天”為主題的親子海報制作活動。用圖片、文字和孩子的快樂回憶制作“愛在春天”的親子海報。一幅幅獨(dú)具匠心、妙趣橫生的海報作品，表達(dá)了每一個孩子