新人教版八年級語文下冊期中考試(完整版)

新人教版八年級語文下冊期中考試（完整版）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．荻港（dí）澎湃銳不可當（dàng）迎風招展B．要塞（sài）咆哮驚心動魄（pò）臨空翔舞C．翹首（qiáo）慷慨摧枯拉朽（cuī）屏聲斂氣D．嫻熟（xián）桅桿震耳欲聾（nóng）無怨無悔3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）A．雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當，但我軍頑強戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進攻。B．近期，我縣招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。C．一些成了驚弓之鳥的部員們算也誠惶誠恐地先后把那段危險的地面通過了。D．新版《鹿鼎記》將于2018年6月開拍，制作方所選的演員都是近年來炙手可熱的明星。4、下列名句中沒有語病、句意明確的一項是（）A．在閱讀《傅雷家書》的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。B．中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強烈的反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴。C．寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。D．誰也不能否認家長的這種做法不是對孩子的關愛，但結(jié)果也許適得其反。5、對下面句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）。A．青山橫北郭，白水繞東城。（對偶）B．欲濟無舟楫，端居恥圣明。（比喻）C．翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。（反問）D．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（借代）6、下列句子，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ佼旉柟鉃⒃谏砩蠒r，它更堅定了心中的信念——要開出：一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤④②③① D．⑤③④②①7、古詩文默寫。（1）“_____________________，_______________________”描繪了靜態(tài)的遠處的景。（《野望》）（2）“_____________________，_______________________”寫出了詩人的思鄉(xiāng)之情。（《黃鶴樓》）（3）“_____________________，_______________________”寫出了塞外奇特壯麗的風光。（《使至塞上》）（4）“_____________________，_______________________”運用擬人手法，賦予江水以情意，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情?！抖汕G門送別》二、文言文閱讀。（15分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。1．解釋下列句子中加點的詞。（1）阡陌交通（________）（2）乃不知有漢（________）（3）處處志之（________）2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其中往來種作，男女衣著，悉如外人。（2）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。3．下面對所選文段內(nèi)容理解正確的一項是（）A．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃花源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時光易逝的感慨。C．作者通過“便要還家，設酒殺雞作食”“余人各復延至其家，皆出酒食”的語句描繪了一個民風淳樸的“世外桃源”。D．文章語言簡潔生動，涉及到的成語有些至今沿用，如豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、無人問津。1．（1）交錯相通（2）竟然（3）做記號2．（1）人們在田間來來往往耕種勞作，男女的穿戴完全像外邊的人。（2）領著自己的妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去，于是就同外界的人隔絕了。3．C三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、我們的耳朵曾經(jīng)錯過一些什么陳思呈①有一天下午，我坐在村子里的一條小石頭路旁邊的樹下刷手機。②用眼久了，便閉眼休息一下。四周是鄉(xiāng)村特有的寧靜。突然，我聽到一陣又輕又快的“刷、刷、刷”，不是風吹竹葉，風吹竹葉的聲音高蹈一些，有獵獵之感。也不是細雨落池塘，雨落池塘，再小的聲音也有共鳴，是連成一大片的，成規(guī)模的。③原來，是一只小狗，在那條鋪著小碎石頭的路上來回地走，它厚厚的肉掌摩挲路面的小碎石頭，就發(fā)出了那種非常輕快的“刷刷”聲。真好聽，讓人心里毛茸茸的。更重要的是，這細微的聲音，好像給我的耳朵開了光，我的耳朵仿佛瞬間有了明暗的對比，它突然聽懂了此處的安靜。此處并非純粹的安靜，如果混沌一片地聽著，會覺得一切本該如此，但如果是一雙新鮮的耳朵，就能聽出多層次多聲部。④首先，蟬鳴，是一片不知疲倦的背景色，連綿一片又易被忽略，但它與藍天是多么般配。⑤然后一些鳥的啼叫點綴其上，勾勒出縱深。短促而干凈的叫聲，仿佛樂意發(fā)表意見，但又決不饒舌，那大概是長尾縫葉鶯？另一個更有底氣的聲音，明顯它發(fā)表的意見更有分量，也更準確，那大概是黑臉噪鹛？還有一個跟班……是紅耳鵯？⑥群鳥的叫聲與遠遠的群山唱和。而這時，低音部不可或缺，那是蛙鳴。沼蛙的聲音像狗叫，本來應該是刺耳的，但又融入了混沌的寂靜，竟讓人不覺突兀。還有彈琴蛙，叫起來是“哎哎哎，哎哎哎”的發(fā)聲，與悠揚的鳥聲相比，像以大老粗為榮的文盲。一陣“嘟嘟嘟”的聲音，那是附近養(yǎng)的兩只番鴨，它們在喝水，嘴巴碰觸搪瓷碗底。⑦各種聲音被分解的過程，讓我想到電影《八月迷情》。小男孩埃文有個好耳朵。第一次走出孤兒院來到街上，第一次聽到街聲，街上各種車子的喇叭聲、車輪摩擦聲、剎車聲、人們的交談聲……組成了天然又有序的樂章，他能聽到很多細節(jié)，仿佛把一出演奏會中的樂器，一件件識別出來。又想到宮崎駿的電影《借物小人艾莉斯蒂》，借物小人只有10厘米，所以在她的聽覺里，人類世界無數(shù)聲音被放大，她能聽到水流在水管里流動的緩急，能聽到昆蟲在葉子表面騰翅飛走時帶動的空氣氣流。⑧我們到底錯過了多少聲音呢？作為一個用眼過度的資深近視者，我意識到自己對聽覺的荒廢。⑨但比大自然的聲音更迷人的，還是街市巷陌中，人類的聲音。⑩那天仍然在鄉(xiāng)村，聽到有人挑著擔子來賣魚。叫賣聲從遠及近、由近及遠地籠罩整個村子。那是一首自創(chuàng)的歌謠，歌謠的內(nèi)容不外是把各種魚的魚名，按它們的發(fā)音順口程度連綴起來而已。但他天生的好歌喉，加上韻律的科學搭配、魚名的合理羅列，叫賣聲悠揚遠傳，高處直入云霄，低處拖曳不去，戲曲一般，竹筐里的每一片鰭翅鱗光大概都是他的底氣。想起來，有很多叫賣聲都才華橫溢，包括收破爛的——“舊電器舊報紙，舊電視舊摩托，舊書舊被，舊銅漚鐵”，增一字則多，減一字則少，每一字不可調(diào)動位置。最為優(yōu)雅的是賣花聲，但“賣花聲過，人唱窗紗”“枕上鳴鳩喚曉晴，綠楊門巷賣花聲”的情形，只在資料里得見。?也不是只有賣花聲才詩意。幾乎所有的市聲都是詩意的，在某個時段。比如在老家，天還沒有亮透的時候，能聽得到路口的小集市，豬肉鋪老板率先排開案板，然后，有一大扇豬，沉重地甩在案板上，“砰”一聲，意味一天開始。他旁邊的早點鋪子，賣油條豆?jié){加腸粉的，當然也沒閑著。風爐燒起來，“呼呼”越來越響，碗、碟、筷，各就各位叮當懇切。間插著這一切的，是早點鋪子老板娘和豬肉老板的大聲聊天，他們比鄰工作已經(jīng)多年。?這是平凡的一生中平凡的一天。（節(jié)選自《文匯筆會》，有刪改）1．下列各句對文章的理解正確的一項是（）A．純粹的安靜里，我聽見了小狗肉掌摩挲路面發(fā)出的“刷刷”聲。B．作者覺得比大自然的聲音更迷人的，還是街市巷陌中人類的聲音。C．“還有一個跟班……是紅耳鵯？”句中的省略號表示話沒說完。D．在鄉(xiāng)村里，挑擔子賣魚的人都有天生好歌喉，并善于創(chuàng)作歌謠。2．文中寫道：“如果是一雙新鮮的耳朵，就能聽出多層次多聲部”，作者在④—⑥段中是如何描述這幅“多層次多聲部”的畫面的？（提示：可從內(nèi)容和寫法兩方面回答）3．將文章第⑦段刪去好不好？為什么？4．品析下列語句，按要求作答。（1）第⑩段畫線句“有很多叫賣聲都才華橫溢”句中的“才華橫溢”指什么？（2）請品析第?段畫線句子的語言特色。風爐燒起來，“呼呼”越來越響，碗、碟、筷，各就各位叮當懇切。5．請結(jié)合全文說說你對題目“我們的耳朵曾經(jīng)錯過一些什么”的理解。2、《低頭見花》①有些東西，只有低下頭來，才會發(fā)現(xiàn)它的存在，或者它的美麗。就如塵埃之中，那些被忽略的閃光之球，又似回首時，眷戀著的，總是那些不經(jīng)意間走過的尋常點滴。②在夏日的山嶺間攀爬，至頂，四望都是起伏峰巒，長風浩蕩，單調(diào)的蒼涼與滄桑漫卷心頭。只是一低頭的剎那，見谷間叢叢簇簇的燦爛，那些幽幽的花兒，就在這樣不期然的時刻，與我的目光猝然相連。于是，高處的寂寞與孤獨消于無形，那些年年開且落的幽谷之花，把一種心緒點亮，把一種感動暗放。③有的人，在境界上，或者在道路上，遠超眾人，于是有了高處不勝寒的喟嘆。其實那只是一種性情上的缺失，他們過多地注目于自身的高度，從而錯過了許多開在塵埃里的花?？赡切┰诘吞幠臇|西，卻是無比的寬容，它們就在那里，我們只要低下頭，就會與美好相遇，它們就會給我們一種全新的心境。④有一年去一個大草原的深處，碧草連天，極遠極淡處，天之藍與草之緣交融于一處。馳心騁懷間，為無邊的綠而震撼，也為其無涯而感到悵然。此情此境之中，極想看到一點別的色彩，來緩沖那種萬里的單一。同行的旅伴卻驚喜地叫：“看，腳下的草里有花！”于是都低下頭，那些狹長的草葉間，生長著一種不知名的小花，沒有指甲大，黃白兩色，此時卻是如此地裝點著我們的眼睛和心靈。⑤而更多的人，更像那些深谷之中或草葉之下的小小花朵，終其一生的平凡，就連那花兒也是毫不張揚，湮沒于蕓蕓眾生之中?？墒牵覀儏s很少有人抱怨，其實也并沒有什么好抱怨的，只要能努力開出自己的花，即使再小再索淡，也是芬芳美麗的一朵。也會在某個時間，落入別人驚喜的眼中。如此，就足夠了。就算無人用溫柔的目光把那些花兒輕撫，只要綻放過，就是無悔。⑥每一個生命都是一朵花兒，每一個生命也都是一個賞花者。我們在行走的匆匆里，不忘時常低下頭去看那些花朵的美麗，同時也努力讓自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一雙落寞的眼睛。⑦相互洇染，相互溫暖。我們與那些花兒的距離，我們與那些美好的距離，其實只隔著一低頭的空間，只隔著一低頭的瞬間。1．閱讀全文，談談文題“低頭見花”的含義。2．結(jié)合語境，品析第④段“裝點”一詞的表達效果。3．結(jié)合全文，談談你對第⑥段畫線句子的理解。4.結(jié)合文中的語句，從下面的鏈接材料中任選一人，寫出此人低頭所見之“花”的深刻內(nèi)涵。（鏈接材料）A楊繹：我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什幺，每想起老王，總覺得心上不安。（選自《老王》）B．梁啟超：我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。”（選自《敬業(yè)與樂業(yè)》）四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。明月清風，荒灘戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得中、給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？請以“給予”為題，寫一篇作文。要求：①立意自定；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案：一CCCCD樹樹皆秋色山山唯落暉日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁大漠孤煙直長河落日圓仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟二三1．B2．示例：文章④—⑥段寫到了蟬鳴、鳥啼、蛙鳴，還有番鴨喝水的聲音。連綿的蟬鳴是背景，悠揚的鳥啼是重要的點綴，各種蛙鳴，間或幾聲番鴨喝水的聲音是不可或缺的低聲部，這些聲音有高有低，或遠或近，匯成了一部動聽的樂曲。作者將各種聲音分解之后漸次道來，具有很強的畫面感，使人如聞其聲，如臨其境，感受到了大自然的美好。3．示例1：將文章第⑦段刪去好。因本段刪除后不會影響文章結(jié)構(gòu)的順暢性和內(nèi)容的完整性，而且第⑦段所要表達的要關注微小、細節(jié)的聲音的文意在其它部分已有涉及，所以刪去后可以使文章更為簡潔緊湊。示例2：將文章第⑦段刪去不好?！栋嗽旅郧椤分械陌Ｎ穆牭搅撕芏嗦曇舻募毠?jié)，借物小人艾莉斯蒂能聽到非常細微的聲音。他們因為對世界滿懷新鮮與好奇，甚至感恩與敬畏，所以就能體會到許多原本容易被忽略和錯過的的聲音。這段插敘使文章的主旨更深刻，所以不應刪去。（建議：示例2對文章的理解更加到位，因此對持此類看法的學生應加以鼓勵）4．示例：文中的“才華橫溢”指賣魚的、收破爛的、賣花的……各種叫賣聲都各具特色，表現(xiàn)出了民間叫賣者過人的才能。（2）示例：文中“呼呼”的擬聲詞形象地寫出了爐火的旺盛，呈現(xiàn)出了一種熱騰騰的生活氣息。作者用擬人化的手法寫碗