2024屆高考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)寫(xiě)作復(fù)習(xí)：主題作文預(yù)測(cè)分類(lèi)之外交風(fēng)云

2024屆高考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)寫(xiě)作復(fù)習(xí)：主題作文預(yù)測(cè)分類(lèi)之外交風(fēng)云

寫(xiě)作技巧

1.理解背景知識(shí)：首先，要對(duì)外交風(fēng)云的歷史背景有一個(gè)清晰的理解。這包括了解國(guó)際政

治的基本框架，主要大國(guó)的外交政策，以及重要的國(guó)際事件等。這樣，你才能在寫(xiě)作時(shí)，

準(zhǔn)確地描述和解讀外交風(fēng)云。

2.明確主題：在寫(xiě)作前，要明確你的主題。是想要探討某個(gè)特定事件的外交策略，還是要

分析某個(gè)國(guó)家的外交風(fēng)格？明確主題可以幫助你在寫(xiě)作過(guò)程中保持焦點(diǎn)。

3.選擇合適的角度：對(duì)于同一個(gè)外交事件，不同的人可能會(huì)有不同的看法。因此，你需要

選擇一個(gè)你認(rèn)為有深度且獨(dú)特的角度進(jìn)行寫(xiě)作。例如，你可以從一個(gè)國(guó)家的外交政策的變

化來(lái)探討其背后的原因，或者從一個(gè)具體的外交事件來(lái)反思國(guó)際關(guān)系的現(xiàn)狀。

4.搜集素材：在寫(xiě)作前，你需要搜集一些相關(guān)的素材，包括歷史資料、專(zhuān)家觀點(diǎn)、媒體評(píng)

論等。這些素材可以幫助你更深入地理解外交風(fēng)云，也可以為你的觀點(diǎn)提供有力的支持。

5.組織文章結(jié)構(gòu)：在寫(xiě)作時(shí)，要注意文章的結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，一篇好的作文應(yīng)該有一個(gè)引

人入勝的開(kāi)頭，一個(gè)清晰明確的主體，以及一個(gè)有力的結(jié)尾。在主體部分，你可以按照時(shí)

間順序或者邏輯順序來(lái)組織你的素材。

6.注意語(yǔ)言表達(dá)：在寫(xiě)作時(shí)，要注意你的語(yǔ)言表達(dá)。盡量使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞匯，以及清

晰、流暢的句子。此外，你還可以使用一些修辭手法，如比喻、排比等，來(lái)增強(qiáng)你的文章

的表現(xiàn)力。

必背范文

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

經(jīng)中國(guó)政府不懈努力，當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月24日，被加拿大政府無(wú)端羈押1028天三年之久的

中國(guó)公民、華為公司財(cái)務(wù)總監(jiān)孟晚舟女士已經(jīng)乘坐中國(guó)政府包機(jī)離開(kāi)加拿大，即將回到祖國(guó)，

并與家人團(tuán)聚。

當(dāng)天中午，央視新聞發(fā)布了《孟曉舟在中國(guó)政府包機(jī)上感言：一抹靚麗中國(guó)紅燃起我心

中光明！決她在感言中說(shuō)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國(guó)正在走向繁榮昌盛，沒(méi)有強(qiáng)

大的祖國(guó)，就沒(méi)有我今天的自由。正是那一抹絢麗的中國(guó)紅，燃起我心中的信念之火，照亮

我人生的至暗時(shí)刻，引領(lǐng)我回家的漫長(zhǎng)路途。

讀過(guò)以上材料，你獲得了怎樣的啟示？或者生發(fā)出怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)選擇最適合自己表達(dá)的角

度寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得透露個(gè)人信

息。不少于800字。

【答案】例文：

強(qiáng)大的祖國(guó)是我們堅(jiān)定的后盾

孟晚舟25日晚乘坐中國(guó)政府包機(jī)回到祖國(guó)，與家人團(tuán)聚。至此，加拿大在美國(guó)唆使下

非法拘押孟晚舟長(zhǎng)達(dá)1028天的荒唐鬧劇，終于告一段落。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，促成孟晚舟平

安回國(guó)的因素有很多，但最重要的因素?zé)o疑在于，她背后有個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)叫中國(guó)，有個(gè)強(qiáng)大

的集體叫中國(guó)人民！

中國(guó)政府維護(hù)本國(guó)公民和企業(yè)正當(dāng)權(quán)益的決心堅(jiān)定不移。孟晚舟事件是一起徹頭徹尾的

政治事件，本質(zhì)是美國(guó)一手策劃、加拿大幫兇實(shí)施的針對(duì)中國(guó)公民的政治迫害，是對(duì)中國(guó)本

土高科技企業(yè)的蓄意打壓，妄圖借此阻撓中國(guó)的科技發(fā)展。強(qiáng)大起來(lái)的中國(guó)絕不會(huì)讓美加的

圖謀得逞。中國(guó)政府作出了不懈努力，屢次敦促美加立即糾正錯(cuò)誤，解除對(duì)孟晚舟的任意拘

押，撤銷(xiāo)對(duì)孟晚舟的逮捕令和引渡要求，釋放孟晚舟并讓其平安回國(guó)。

中國(guó)人民崇尚正義、不畏強(qiáng)暴的強(qiáng)大民意不可阻擋。在孟晚舟被加方非法拘押后，中國(guó)

人民同仇敵南，展現(xiàn)了決不接受任何形式的政治脅迫和濫用司法行為、絕不允許本國(guó)公民成

為別國(guó)政治迫害的犧牲品的堅(jiān)強(qiáng)意志。中國(guó)媒體發(fā)起網(wǎng)絡(luò)聯(lián)署要求加方立即無(wú)條件釋放孟晚

舟，在短時(shí)間內(nèi)便有近1500萬(wàn)人簽名聯(lián)署。14億多中國(guó)人民匯聚起來(lái)的強(qiáng)大民意，是任何

試圖霸凌、欺壓中國(guó)人民的勢(shì)力無(wú)法漠視的，這樣的民意足以讓他們膽寒！

孟晚舟事件發(fā)生后，中國(guó)與美加展開(kāi)了一場(chǎng)艱辛卻富有成效的斗爭(zhēng)。從揭穿美加見(jiàn)不得

人的政治圖謀，到揭批美加無(wú)視人權(quán)大搞任意拘押，再到揭露美加將法律用作巧取豪奪、打

壓異己、謀取私利的工具，美加所有的偽裝都被無(wú)情撕破，其丑陋原型暴露無(wú)遺。在中國(guó)強(qiáng)

有力的外交與輿論攻勢(shì)下，美加不僅陷入"道德洼地"，而且難以借此逼中國(guó)"就范”。除了讓

孟晚舟平安回國(guó)，美加已經(jīng)沒(méi)有更好選擇。

孟晚舟在離開(kāi)加拿大之前表示，"感謝我的祖國(guó)和祖國(guó)人民對(duì)我的支持和幫助，這是我

走到今天最大的支柱"。她在中國(guó)政府包機(jī)上發(fā)表的感言也說(shuō)："感謝親愛(ài)的祖國(guó)，感謝黨和

政府，正是那一抹絢麗的中國(guó)紅，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗時(shí)刻，引領(lǐng)我

回家的漫長(zhǎng)路途。”我們相信，經(jīng)歷了1028天的磨難，孟晚舟的這些感言發(fā)自肺腑。

孟晚舟還說(shuō)："我們祈禱和平，幸運(yùn)的是，我們生在一個(gè)和平的時(shí)代；我們崇尚偉大，

可貴的是，我們生在一個(gè)偉大的國(guó)家。"很多國(guó)人、尤其是海外中國(guó)公民對(duì)此深有體會(huì)。無(wú)

論是中國(guó)從戰(zhàn)亂地區(qū)一次次撤僑，還是在新冠疫情肆虐下展開(kāi)的"春苗行動(dòng)"，祖國(guó)是每個(gè)中

國(guó)人最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。不只孟晚舟是幸運(yùn)的，在每個(gè)華夏兒女背后，我們都有個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)叫

中國(guó)，她是我們最堅(jiān)定的后盾！

【詳解】本題考查學(xué)生材料作文的寫(xiě)作能力。

【審題】材料主要敘述了被加拿大非法扣押的孟晚舟在中國(guó)政府努力下包機(jī)回國(guó)的事例，引

用了孟晚舟的一段感言，在發(fā)言中，她強(qiáng)調(diào)了"沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)，就沒(méi)有我今天的自由""那

一抹絢麗的中國(guó)紅，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗時(shí)刻，引領(lǐng)我回家的漫長(zhǎng)路

途"，表達(dá)了濃厚的愛(ài)國(guó)之情。

從孟晚舟的遭遇中，最容易看出的是國(guó)家對(duì)于中國(guó)公民正當(dāng)權(quán)益的堅(jiān)定維護(hù)；當(dāng)然，也有孟

晚舟女士對(duì)祖國(guó)堅(jiān)定的愛(ài)和信任，這兩者缺一不可，鋪成她的回家之路。從國(guó)際上來(lái)看，中

國(guó)想要維護(hù)中國(guó)公民的正當(dāng)權(quán)益，并不僅憑一句空話，還要依靠“祖國(guó)正在走向繁榮昌盛"

的強(qiáng)大，即強(qiáng)大的祖國(guó)是所有公民的堅(jiān)強(qiáng)后盾?？傊瑢W(xué)生在立意時(shí)應(yīng)該注意結(jié)合多方因素

進(jìn)行分析，合理闡述。

【立意】1.權(quán)益的維護(hù)需要強(qiáng)大祖國(guó)作后盾。

2.信任祖國(guó)的中國(guó)公民，理應(yīng)得到最好的維護(hù)。

3.祖國(guó)是她身處困境堅(jiān)韌不拔的信念。

4.無(wú)論個(gè)人、企業(yè)，命運(yùn)都與國(guó)家相連。

5.五星紅旗是我們所有人的信念。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料一：

2023年是共建"一帶一路"倡議提出10周年。10年來(lái)，中國(guó)與151個(gè)國(guó)家、32個(gè)國(guó)際

組織簽署了200多份共建"一帶一路”合作文件，廣泛開(kāi)展文化、教育、科技、旅游、考古等

多方面展示、交流與合作，中國(guó)文化在"一帶一路"沿線國(guó)家和地區(qū)越來(lái)越受歡迎，中國(guó)聲音

在國(guó)際上廣泛傳播。

材料二：

外交部長(zhǎng)秦剛在兩會(huì)記者會(huì)上回答網(wǎng)友提問(wèn)時(shí)指出，當(dāng)今中國(guó)正日益走近世界舞臺(tái)中央,

我們比以往更容易"上熱搜"、被圍觀，但我們手中的麥克風(fēng)還不夠多，音量還不夠響，舞臺(tái)

上還有不少"麥霸"，關(guān)于中國(guó)的噪音、雜音還不少。

“中國(guó)聲音"是近年來(lái)被屢屢提及的詞語(yǔ)，某報(bào)社開(kāi)設(shè)了《青年論壇》欄目，討論的主題

是“中國(guó)聲音"，你讀了以上材料，有何感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)篇文章向該欄目投稿。

要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【答案】例文:

大知閑閑，大言炎炎

《南華經(jīng)》中有云："大知閑閑，小知間間；大言炎炎，小言詹詹。"此言得之，中國(guó)聲

音里所蘊(yùn)含的智慧與和平向往，正在世界各國(guó)間不斷傳播，發(fā)揚(yáng)光大。面對(duì)此情此景，我們

要以"大言炎炎”的姿態(tài)將其傳播開(kāi)來(lái)，讓全世界都看到屬于我們中國(guó)的風(fēng)采。

今年是特殊的一年，我們的祖國(guó)迎來(lái)了“十四五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，而我們也即將告別高

中生活，走進(jìn)憧憬已久的大學(xué)校園。國(guó)家的脈搏里跳動(dòng)著每一個(gè)人的命運(yùn)，在這樣一個(gè)新起

點(diǎn)上，我們更應(yīng)該將個(gè)人規(guī)劃與國(guó)家的現(xiàn)實(shí)需要相結(jié)合，為講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音盡

綿薄之力，恰如林徽因詩(shī)中所寫(xiě)：“熒熒雖則單是那一剪光，我也要它驕傲地捧出輝煌。"

傳播中國(guó)聲音，需要我們深入了解中國(guó)，對(duì)中國(guó)文化報(bào)以最虔誠(chéng)的熱愛(ài)。

北宋大儒張載有言："心不在焉，雖學(xué)無(wú)成。"對(duì)于中國(guó)文化也正是如此，唯有“心在焉"，

才能真正領(lǐng)悟中國(guó)故事的內(nèi)涵。因?yàn)榘l(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，中國(guó)第一位女建筑師林徽因才能執(zhí)著

于景泰藍(lán)的挽救工作，珍貴的宮廷藝術(shù)方得以傳承；因?yàn)榘l(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，年逾花甲的國(guó)家

非遺項(xiàng)目傳承人李佩卿才能帶著景泰藍(lán)手工藝走出國(guó)門(mén)，憑借精美的"魚(yú)韻"斬獲第111屆歐

洲斯特拉斯堡創(chuàng)新發(fā)明大展金獎(jiǎng)。從林徽因到李佩卿，她們都以最虔誠(chéng)的熱愛(ài)講好了中國(guó)故

事、傳播了中國(guó)聲音，前輩風(fēng)骨，是我輩青年永遠(yuǎn)的動(dòng)力源泉。

傳播中國(guó)聲音，需要我們每一個(gè)人盡己所能，努力拓寬傳播渠道，發(fā)展多種傳播途徑。

在世界面貌日新月異的當(dāng)下，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音決不僅限于古老的口耳相傳,

或"一帶一路"的宏大政策。其實(shí)，一段視頻、一條微博甚至是在海外唐人街隨便的一個(gè)小動(dòng)

作，都有可能成為中國(guó)形象的載體。葉嘉瑩先生一生致力于中國(guó)古典文學(xué)，以妙趣橫生的課

堂與精彩的學(xué)術(shù)專(zhuān)著為載體講好了中國(guó)故事；網(wǎng)紅李子柒用一年乃至更長(zhǎng)的時(shí)間拍攝并剪輯

一個(gè)十幾分鐘的視頻，以網(wǎng)絡(luò)為載體向世界傳播了中國(guó)聲音。除了這些或傳統(tǒng)或現(xiàn)代的方式,

我們還需要尋找更多的傳播途徑，讓中國(guó)風(fēng)采盡展于世界舞臺(tái)。

春秋時(shí)期思想家老子于《道德經(jīng)》中有云："大丈夫處其厚，不居其薄；處其實(shí)，不居

其華?！倍鴤鞑ブ袊?guó)聲音，也正需要我們"處其厚""處其實(shí)"，唯有腳踏實(shí)地，才能讓中國(guó)形

象在世界寰宇內(nèi)深入人心。

我相信中國(guó)聲音里蘊(yùn)藏的智慧可以打動(dòng)每一個(gè)人，但遺憾的是，當(dāng)下還有很多國(guó)家對(duì)中

國(guó)不夠了解，還有許多噪音、雜音在干擾中國(guó)聲音。我希望我們能夠以“炎炎大言"講好中國(guó)

故事，讓全世界都愛(ài)上中國(guó)聲音。志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，只要我們每個(gè)人都能虔誠(chéng)地?zé)釔?ài)中

國(guó)故事并為中國(guó)聲音的傳播盡一份力，中華民族必當(dāng)永立于世界民族之林，窮山距海，不能

限也。

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

試題所給的兩段材料中，材料一從共建“一帶一路"倡議提出10周年這一特殊事件節(jié)點(diǎn)出發(fā)，

闡述了我國(guó)在多方面外交領(lǐng)域上所取得的成就。這說(shuō)明，我們的中國(guó)聲音正在國(guó)際上傳播得

越來(lái)越廣，也越來(lái)越響亮。而之所以能做到如此，源于我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，以及國(guó)際

影響力的不斷提升。而材料二則通過(guò)外交部長(zhǎng)秦剛在兩會(huì)記者會(huì)上回答網(wǎng)友提問(wèn)這一節(jié)點(diǎn)，

反向說(shuō)明我國(guó)在外交上仍面臨不少壓迫和挑戰(zhàn)。這說(shuō)明，想要唱響"中國(guó)聲音"，還有很長(zhǎng)的

路要走，也還有諸多挑戰(zhàn)需要克服。因此，此時(shí)的我們，絕不能高枕無(wú)憂。而對(duì)我輩青少年

來(lái)說(shuō)，如何傳遞好、傳遞遠(yuǎn)、傳遞響亮中國(guó)聲音，更是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，也是一份義不

容辭的責(zé)任。

因此，寫(xiě)作時(shí)，要結(jié)合《青年論壇》這一欄目特色，結(jié)合青少年的視野、胸懷、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)

等角度去展開(kāi)對(duì)于"中國(guó)聲音”的思考。對(duì)此，可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出“中國(guó)聲音"也就代表著中

國(guó)形象、中國(guó)意志等。然后由此指出中國(guó)在國(guó)際世界上想要傳遞出怎樣的聲音和形象，比如，

可以是自立自強(qiáng)的，可以是愛(ài)好和平的等等。最后，則應(yīng)結(jié)合自身指出，作為祖國(guó)的未來(lái)，

我們這些青少年，應(yīng)該怎樣去努力，才能為將來(lái)傳遞好中國(guó)聲音做準(zhǔn)備，以及將來(lái)自己想要

將怎樣的中國(guó)聲音傳遞下去等。

立意：

1.唱響中國(guó)聲音，彰顯大國(guó)形象。

2.用中國(guó)聲音，講好中國(guó)故事。

3.傳遞中國(guó)聲音，我輩義不容辭。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

啟蒙思想家魏源受林則徐之托編制的《海國(guó)圖志》是中國(guó)最早“睜眼看世界”的歷史地

理書(shū)，他用中國(guó)的眼光看世界。這種“魏氏眼光”使國(guó)人對(duì)世界有所了解和認(rèn)識(shí)。

學(xué)者周有光說(shuō)：魚(yú)在水中看不清整個(gè)地球，人類(lèi)走出大氣層進(jìn)入星際空間會(huì)大開(kāi)眼界。

我們要從世界看國(guó)家，這種“世界眼光”承載了對(duì)人類(lèi)共同命運(yùn)的思考。

科學(xué)家加來(lái)道雄曾說(shuō)：鯉魚(yú)們的一生就在這淺淺的水池中度過(guò)，它們相信它們的“宇宙”

就由陰暗的池水和睡蓮構(gòu)成。這種“鯉魚(yú)眼光”讓我們?nèi)粲兴肌?/p>

以上材料對(duì)于"從這里走向世界與未來(lái)"的你有怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體

現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

【答案】例文：

放眼世界，創(chuàng)造光明未來(lái)

當(dāng)前的世界是全球化的世界，沒(méi)有哪個(gè)個(gè)體可以孤立于世界之外，更沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家可以

孤立于世界之外。對(duì)于我們青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，扎牢民族根基，具備寬闊胸襟和國(guó)際視野，是時(shí)

代賦予我們的基本要求。

我們?cè)缫巡荒軆H僅用魏源"睜眼看世界”的眼光，更不能用所謂的“鯉魚(yú)眼光"去看世界。

今天的世界是一個(gè)相互融合的世界，大家都與世界發(fā)生著密切的聯(lián)系。青年胸懷天下就應(yīng)該

要具備世界眼光，具有人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)。應(yīng)熟練掌握自己感興趣的專(zhuān)業(yè)的國(guó)際化知識(shí)，

培養(yǎng)自己較強(qiáng)的跨文化溝通能力，才能經(jīng)受多元文化的沖擊，不忘初心，砥礪奮進(jìn)。只有這

樣，我們才能在時(shí)代的號(hào)角下勇立潮頭，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

斑斕世界炫彩奪目，風(fēng)云變幻，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存，唯具有世界眼光，才能與時(shí)俱進(jìn)，

引領(lǐng)世界潮流。林則徐，海國(guó)圖志，打開(kāi)中國(guó)近代化大眼；錢(qián)學(xué)森，出國(guó)深造，為國(guó)防現(xiàn)代

化裝上虎牙；鄧小平，改革開(kāi)放，為經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化添加引擎。正是這些偉人的世界眼光引領(lǐng)了

中國(guó)的發(fā)展，為中國(guó)源源不斷地注入活流。

當(dāng)代世界處于大變革的時(shí)代，世界格局時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生這變化，作為當(dāng)代青年要緊跟

時(shí)代的步伐，眼光不僅僅局限于我們中國(guó)的范圍，要拓展我們的眼界，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注中國(guó)及

世界的變化。努力學(xué)習(xí)中國(guó)及世界的優(yōu)秀文化成果，更好的傳承世界文明成果，促進(jìn)人類(lèi)文

明整體進(jìn)步。

面對(duì)歷史的重任，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們沒(méi)有消極、沉淪的理由，更沒(méi)有頹廢、逃避的

權(quán)利。我們不能永遠(yuǎn)只是孩子，只懂得關(guān)心自己，貪圖享樂(lè)，不思進(jìn)取，卻不懂得心系民族，

著眼未來(lái)，放眼世界。具有世界眼光，就要為之付諸行動(dòng)。首先一點(diǎn)，我們應(yīng)該走出“網(wǎng)絡(luò)"

圍城，更主動(dòng)地走向世界，真切感受世界發(fā)展變化對(duì)自身的影響。為自己樹(shù)立明確的發(fā)展定

位、具有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，從社會(huì)發(fā)展需要和世界格局需要出發(fā)規(guī)劃自己的人生。

今天，全球化已經(jīng)席卷世界的每一個(gè)角落，國(guó)際社會(huì)已經(jīng)成為一個(gè)不可分割的整體。改

革開(kāi)放四十年來(lái)所取得的成就，使我國(guó)躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林，也使我們與國(guó)際社會(huì)聯(lián)系更加

緊密。中國(guó)的崛起讓我們由衷自豪，我們青年學(xué)生，更要善于以國(guó)際視野來(lái)認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界的

發(fā)展潮流，了解國(guó)際社會(huì)中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象和矛盾，把握全球化給我國(guó)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，

放眼世界，創(chuàng)造光明未來(lái)。

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料第一段從中國(guó)近代史上"看世界"的先驅(qū)一一魏源之《海國(guó)圖志》說(shuō)起，展示了2011年“周

氏眼光"的"看世界"，和加來(lái)道雄所說(shuō)的"鯉魚(yú)眼光"的反面事例。由此可見(jiàn)，"看世界"這一要

求是自古就有的，而從這幾類(lèi)不同的"看世界"中，也能看出我們中國(guó)"看世界"的視角不斷變

化，引導(dǎo)我們思考怎樣才是正確的"看世界"方式。鯉魚(yú)的"看世界"，是閉眼看，它們永遠(yuǎn)只

相信自己這一方小小天地，而從未認(rèn)識(shí)到自己視野的狹隘；魏源的"看世界"，是睜眼看，是

仰望西方國(guó)家的堅(jiān)船利炮；周有光的"看世界"，視角更為廣闊，立足點(diǎn)也更豐富。而當(dāng)今,

我們的"看世界"，早已不同于"鯉魚(yú)眼光"，也有異于魏源的視角，而已站在更高的視角，看

全人類(lèi)的共同命運(yùn)。

試題要求思考這幾類(lèi)不同的"看世界”方式，對(duì)于“從這里走向世界與未來(lái)"的"你"有怎樣的啟

發(fā)？之所以會(huì)有此要求，是因?yàn)楫?dāng)今青年的眼光，不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，更應(yīng)關(guān)乎國(guó)家的進(jìn)

步與民族的發(fā)展，甚至世界的未來(lái)。所以，寫(xiě)作時(shí)，要站在青年的角度看，思考自己站在世

界的角度規(guī)劃自我的發(fā)展，再結(jié)合魏源"睜眼看世界"思考，可以談?wù)勅绾未龠M(jìn)國(guó)家進(jìn)步和民

族復(fù)興；更可以立足當(dāng)下人類(lèi)命運(yùn)共同體這一時(shí)代話題，談?wù)勅绾未龠M(jìn)世界的和平與發(fā)展。

立意：

1.看世界，要師其長(zhǎng)技，為己所用。

2.拋棄"鯉魚(yú)眼光"，青年當(dāng)有"世界眼光"。

3.看世界是為了全人類(lèi)的命運(yùn)。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

錢(qián)穆先生在《國(guó)史大綱》引論中提到：“中國(guó)史如一首詩(shī)，西洋史如一本劇。一本劇之

各幕，均有其截然不同之變換。詩(shī)則只在和諧節(jié)奏中轉(zhuǎn)移到新階段，令人不可劃分。西洋史

正如幾幕精彩的硬地網(wǎng)球賽，中國(guó)史則直是一片琴韻悠揚(yáng)也?！辈浑y看出，中華文明高度均

衡的文明特質(zhì)，是其具有延續(xù)性和活力的重要原因。由于不同文明之間的差異，因此東西方

國(guó)家對(duì)于同一事物的認(rèn)識(shí)也往往存在不同。關(guān)于“現(xiàn)代化”這個(gè)概念東西方之間的認(rèn)識(shí)就存

在一定差異。更不用說(shuō)“中國(guó)式現(xiàn)代化”這個(gè)概念，在國(guó)際社會(huì)被了解的更少。

對(duì)此你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

【答案】例文：

中國(guó)式現(xiàn)代化蘊(yùn)藏包容開(kāi)放之道

錢(qián)穆先生提到：“中國(guó)史如一首詩(shī)，西洋史如一本劇。一本劇之各幕，均有其截然不同之

變換?！庇纱丝梢?jiàn)，不同文明的差異決定了東西方國(guó)家對(duì)于同一事物的認(rèn)識(shí)不同。而若想讓

世界了解"中國(guó)式現(xiàn)代化”這個(gè)概念，就應(yīng)更好地理解"中國(guó)式現(xiàn)代化"蘊(yùn)藏的包容開(kāi)放之道。

中國(guó)式現(xiàn)代化新道路的形成有悠久的歷史淵源。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展是多元的，世界上各種文明

各有其源流，在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中百花齊放，兼容并蓄。古代中華文明與古埃及、古巴比

倫、古印度的源流不同，發(fā)展道路和發(fā)展方式也不同。不難看出，不同的文明之間往往選擇

了不同的發(fā)展道路，偉大的中國(guó)人民繼承和發(fā)揚(yáng)了先輩的創(chuàng)新與奮斗精神，在已有的中華物

質(zhì)文明和精神文明的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了中國(guó)式現(xiàn)代化新道路。

中國(guó)式現(xiàn)代化具有開(kāi)放、包容的特質(zhì)。秉承"共商、共建、共享”的理念，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)

共同體不是一句口號(hào)，中國(guó)正在努力地去實(shí)踐開(kāi)拓。習(xí)近平總書(shū)記先后提出共建"絲綢之路經(jīng)

濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，全球100多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織積極響應(yīng)和支

持，"一帶一路”建設(shè)逐漸從理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從愿景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將更好地造福各國(guó)人民

。"窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下"，中國(guó)式現(xiàn)代化不僅助推了中國(guó)的高速發(fā)展，也同樣通過(guò)

包容開(kāi)放、和平發(fā)展幫助全世界共同進(jìn)步。

中國(guó)式現(xiàn)代化的發(fā)展離不開(kāi)多元的方式。東西方之間存在巨大的差異，對(duì)于同一事物,

所站的角度不同，得出的結(jié)論也就千差萬(wàn)別。在新的歷史時(shí)期，我們更需要多角度、多層面

積極開(kāi)拓國(guó)際傳播渠道，將我們的發(fā)展理念和思路告訴全世界，爭(zhēng)取更多的朋友，實(shí)現(xiàn)發(fā)展

利益的最大化，更好地對(duì)外講好"中國(guó)式現(xiàn)代化”的故事。唯有堅(jiān)持開(kāi)放包容的心態(tài)，我們才

能更好地與世界對(duì)話，讓西方國(guó)家能夠更好地理解中國(guó)式現(xiàn)代化的獨(dú)特之處，以及中國(guó)式現(xiàn)

代化能給世界帶來(lái)什么。

當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，國(guó)際局勢(shì)波謫云詭。大國(guó)博弈日趨激烈，國(guó)際斗爭(zhēng)

日益復(fù)雜?！伴L(zhǎng)帆破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！刮覀兩钤谶@樣一個(gè)越來(lái)越強(qiáng)大的國(guó)家，

塑造可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象，需要全體中國(guó)人的共同努力，"中國(guó)式現(xiàn)代化"為我們指

明了未來(lái)的方向，也給我們帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。

我們相信，中國(guó)式現(xiàn)代化的開(kāi)放包容之道，為人類(lèi)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇，也必將

引領(lǐng)世界發(fā)展的新方向。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

本題是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料引用了錢(qián)穆先生在《國(guó)史大綱》引論中的內(nèi)容，"中國(guó)史如一首詩(shī)，西洋史如一本劇。

一本劇之各幕，均有其截然不同之變換。詩(shī)則只在和諧節(jié)奏中轉(zhuǎn)移到新階段，令人不可劃分。

西洋史正如幾幕精彩的硬地網(wǎng)球賽，中國(guó)史則直是一片琴韻悠揚(yáng)也"，從中看出，錢(qián)穆認(rèn)為

中華文明高度均衡的文明特質(zhì)，是其具有延續(xù)性和活力的重要原因。

結(jié)合材料中的"由于不同文明之間的差異，因此東西方國(guó)家對(duì)于同一事物的認(rèn)識(shí)也往往存在

不同。關(guān)于‘現(xiàn)代化'這個(gè)概念東西方之間的認(rèn)識(shí)就存在一定差異。更不用說(shuō)‘中國(guó)式現(xiàn)代化’

這個(gè)概念，在國(guó)際社會(huì)被了解的更少"可知，立意時(shí)應(yīng)圍繞“如何更好地向國(guó)際社會(huì)講好‘中

國(guó)式現(xiàn)代化'這個(gè)概念"。中國(guó)式現(xiàn)代化不僅切合中國(guó)實(shí)際，體現(xiàn)了社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，也體

現(xiàn)了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律。之所以如此，就在于中國(guó)式現(xiàn)代化蘊(yùn)藏著統(tǒng)一安定之道，多元一體

之道，包容開(kāi)放之道，中正和平之道。鞋子舒不舒服，只有腳最清楚，每個(gè)國(guó)家都有適合每

個(gè)國(guó)家發(fā)展的道路。

行文思路上，可采用總分總的結(jié)構(gòu)布局謀篇。首先提出中心論點(diǎn)，中國(guó)式現(xiàn)代化是開(kāi)放包容

的現(xiàn)代化發(fā)展之路。一是社會(huì)主義的本質(zhì)屬性和基本制度，使中國(guó)式現(xiàn)代化是和平、和睦的

現(xiàn)代化。二是中國(guó)式現(xiàn)代化主張以互利共贏理念，發(fā)展國(guó)與國(guó)之間的友好合作關(guān)系，在合作

互利中構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。三是中國(guó)式現(xiàn)代化將偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)與世界發(fā)展緊密相連,

提供互利共贏的現(xiàn)代化發(fā)展道路。最后總結(jié)全文，重申論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)式現(xiàn)代化倡導(dǎo)"和而

不同”的理念，強(qiáng)調(diào)包容發(fā)展、文明互鑒，在和平發(fā)展中共同致力于現(xiàn)代化發(fā)展。

立意：

1.開(kāi)放包容，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。

2.和而不同，共謀發(fā)展。

3.求同存異，互利共贏。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

①等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！祆?/p>

②人類(lèi)只有膚色語(yǔ)言之別，文明只有娓紫嫣紅之別，但絕無(wú)高低優(yōu)劣之分。

——摘自《習(xí)近平在亞洲文明對(duì)話大會(huì)開(kāi)幕式上的講話》

③哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸不久，西班牙殖民者就從歐洲到那里進(jìn)行探險(xiǎn)。作為征服者，他們

沒(méi)有絲毫仁慈，燒殺奸掠，無(wú)惡不作，甚至訓(xùn)練獵犬追捕逃到森林中去的印第安人，把他們

撕成碎片。西班牙人如此心安理得地屠殺印第安人是因?yàn)樗麄冏孕胖酪粋€(gè)正常人應(yīng)該是什

么樣子的。根據(jù)他們的理性認(rèn)識(shí)，穿馬褲、有一個(gè)妻子、不吃蜘蛛，睡在床上的才是正常人……

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不少于800字。

【答案】例文：

多彩則生輝，交流則無(wú)敵，互鑒則無(wú)畏

文明應(yīng)是豐富多彩、五彩斑斕的，而保證文明多樣性的前提，應(yīng)是文明之間平等與和諧

的交流互鑒，而非暴力與沖突。文明交流互鑒，是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要

動(dòng)力。我們應(yīng)該從不同文明中尋求智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)，為人們提供精神支撐和心靈慰藉，攜手

解決人類(lèi)共同面臨的各種挑戰(zhàn)。

"文明是多彩的，人類(lèi)文明因多樣才有交流互鑒的價(jià)值。"世界文明的多姿多彩，離不開(kāi)

文明的交流互鑒。人類(lèi)發(fā)展史充分證明，不同文明間的交流互鑒是文明發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。僅

以亞洲來(lái)說(shuō)，世界三大古文明一一華夏文明、印度文明、兩河文明皆源于此。從黃河、長(zhǎng)江

流域到幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域，從印度次大陸到中南半島，在漫長(zhǎng)的歷史積淀中，亞

洲多姿多彩的文明交相輝映，為人類(lèi)保存著最久遠(yuǎn)的文明記憶和波瀾壯闊的文明圖譜。在開(kāi)

放中交流、在包容中互生、在創(chuàng)新中發(fā)展，亞洲文明之花正在世界舞臺(tái)上絢爛綻放。

"文明是平等的，人類(lèi)文明因平等才有交流互鑒的前提。"僅以中國(guó)來(lái)說(shuō)，中國(guó)既是文明

交流互鑒的倡導(dǎo)者，更是身體力行的實(shí)踐者。公元前100多年，中國(guó)就開(kāi)始開(kāi)辟通往西域的

絲綢之路。借助古絲綢之路，佛教、阿拉伯?dāng)?shù)字、各種農(nóng)作物等就從印度、西域、東南亞傳

入中國(guó)，中國(guó)的四大發(fā)明、絲綢、瓷器等則傳至亞洲各地。打開(kāi)世界地圖，我們可以發(fā)現(xiàn)“一

帶一路"這條世界上跨度最長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)大走廊，發(fā)端于中國(guó)。它是世界上最具發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)

帶，無(wú)論是從發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，還是從應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、加快轉(zhuǎn)型升級(jí)等方面來(lái)看，它都

顯得至關(guān)重要。沿線各國(guó)的前途命運(yùn)，從未像今天這樣緊密相連、休戚與共。但要真正實(shí)現(xiàn)

"一帶一路"的暢通，就必須做到各國(guó)文明交流互鑒，一起推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步。

“文明是包容的，人類(lèi)文明因包容才有交流互鑒的動(dòng)力。”推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，既

要密切政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，也要通過(guò)文明交流互鑒“讓人類(lèi)創(chuàng)造的各種文明交相輝映，編織出斑

斕絢麗的圖畫(huà)，共同消除現(xiàn)實(shí)生活中的文化壁壘”。當(dāng)今世界，冷戰(zhàn)思維和強(qiáng)權(quán)政治依然盛

行，治理赤字、信任赤字、和平赤字、發(fā)展赤字成為擺在全人類(lèi)面前的嚴(yán)峻問(wèn)題。這些問(wèn)題

產(chǎn)生的一個(gè)重要原因，就是不同文明之間存在偏見(jiàn)與隔閡。因此，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，

既需要經(jīng)貿(mào)聯(lián)通，也需要文化融通，“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同"，進(jìn)而實(shí)

現(xiàn)人心相通。

透過(guò)歷史長(zhǎng)鏡頭端詳，有豐富多彩、有交流互鑒才有今日人類(lèi)文明的繁榮多彩。古絲綢

之路帆影幢幢、駝鈴聲聲，書(shū)寫(xiě)出文明交流、文明共存的典范，印證了互學(xué)互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短

的可貴價(jià)值。

我深信，文明混紫嫣紅，才能搭建起增進(jìn)各國(guó)人民友誼的橋梁；文明交流互鑒，更將成

為推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，維護(hù)世界和平的紐帶。國(guó)與國(guó)之間，多彩則生輝，交流則無(wú)敵，

互鑒則無(wú)畏。

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道思辨性材料作文題。

試題中的三則材料，其實(shí)是針對(duì)近幾年中美沖突中的“文明沖突”相關(guān)問(wèn)題的討論。2019

年4月29日，美國(guó)國(guó)務(wù)院政策規(guī)劃辦公室主任斯金納在智庫(kù)"新美國(guó)”召開(kāi)的論壇上語(yǔ)出驚

人，稱(chēng)美國(guó)國(guó)務(wù)卿蓬佩奧的團(tuán)隊(duì)正基于美國(guó)歷史上第一次"與一個(gè)真正不同的文明作戰(zhàn)”的

理念,制定對(duì)華戰(zhàn)略。他把中美競(jìng)爭(zhēng)形容為中西文明和意識(shí)形態(tài)的爭(zhēng)斗，還把中國(guó)稱(chēng)為美國(guó)

面對(duì)的第一個(gè)“非白人"的大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。而關(guān)于文明的斗爭(zhēng)這一觀點(diǎn)正是美國(guó)著名學(xué)者塞繆

爾亨廷頓"文明沖突論”的體現(xiàn)。創(chuàng)始人亨廷頓在"文明沖突論”中闡述了自己關(guān)于世界文明

關(guān)系的一些獨(dú)特見(jiàn)解，如：文明間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)性共處，即冷戰(zhàn)和冷和平；文明的沖突具

有或可能具有兩種暴力形式，最可能的一種是來(lái)自不同文明的地區(qū)集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最危

險(xiǎn)的是不同文明中的主要國(guó)家之間發(fā)生的核心國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)；未來(lái)不穩(wěn)定的主要根源和戰(zhàn)爭(zhēng)的

可能性來(lái)自伊斯蘭的復(fù)興和東亞社會(huì)尤其是中國(guó)的興起；西方和這些挑戰(zhàn)性文明之間的關(guān)

系可能是極其困難的，其中美中關(guān)系可能是最危險(xiǎn)的關(guān)系，等等。而斯金納則片面采用了

亨廷頓的觀點(diǎn)，妄圖以"文明沖突"定性中美關(guān)系，帶來(lái)極大爭(zhēng)議。因此，習(xí)近平總書(shū)記在亞

洲文明對(duì)話大會(huì)開(kāi)幕式講話中反駁了美國(guó)的"文明沖突論"，指出：不同文明的交流應(yīng)相互

尊重和平等相待，自認(rèn)人種和文明高人一等并執(zhí)意改造甚至取代其他文明的認(rèn)知和做法，

是愚蠢和災(zāi)難性的。亞洲人期待和平、繁榮、開(kāi)通的亞洲。亞洲文明對(duì)話大會(huì)，為促進(jìn)亞

洲及世界各國(guó)文明開(kāi)展平等對(duì)話、交流互鑒、相互啟迪提供了一個(gè)新的平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上

，他對(duì)文明交流提出幾個(gè)主張。首先是，要堅(jiān)持相互尊重、平等相待。人類(lèi)只有膚色語(yǔ)言

之別，文明只有姓紫嫣紅之別，但絕無(wú)高低優(yōu)劣之分。

理解了這一背景，也就能讀懂這三則材料的含義了。對(duì)材料一中朱熹的詩(shī)句，決不能僅僅

從詩(shī)句本身去理解，而必須將之與材料二習(xí)近平總書(shū)記的話結(jié)合起來(lái)輔助理解。材料三則

展示了部分西方國(guó)家和部分西方人一貫以來(lái)的人種偏見(jiàn)和文明偏見(jiàn)，了解了這一背景，也

就能幫助深

入理解西方對(duì)我們的文明偏見(jiàn)。

因此，本次寫(xiě)作的核心內(nèi)容就是中國(guó)與其他國(guó)家，或中國(guó)與世界之間的文明碰撞與沖突。在

寫(xiě)作時(shí)，可以針對(duì)文明的碰撞、交融與沖突這一大背景展開(kāi)討論，指出自己是否贊同美國(guó)等

西方國(guó)家的"文明的單一與沖突論"和中國(guó)的"文明豐富、平等、交流論"?？傮w思路上，我們

對(duì)待文明的態(tài)度應(yīng)是平等的、和平的、豐富的、合作共贏的，而非暴力、沖突、單一、欺壓

的。在此基礎(chǔ)上，還可結(jié)合自身社會(huì)接班人的身份特征，思考自己應(yīng)該為文明的友好交流與

和諧共處做出怎樣的努力。

立意：

1.世界文明應(yīng)是豐富而平等的，而非沖突而致單一的。

2.美美與共，天下大同。

3.搭文明之橋，建多彩文明。

6.寫(xiě)作。

東京電力公司8月24日在臨時(shí)記者會(huì)上宣布，即日起將向海洋排放核污染水。根據(jù)計(jì)

劃，排海時(shí)間至少持續(xù)30年。核污染水排海將會(huì)對(duì)海洋生態(tài)產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。

你得知此消息后，打算給日本首相寫(xiě)一封信，呼吁他要放眼世界，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。

【答案】例文：

致日本首相的一封信

首相閣下：

自我開(kāi)始了解日本起，我便對(duì)日本的現(xiàn)代文化十分敬佩：尊老愛(ài)幼，待人真誠(chéng)，勤勤懇

懇。這些習(xí)慣總能讓日本這個(gè)國(guó)家給人帶來(lái)深深地吸引。社會(huì)井然有序，欣欣向榮，令人十

分向往。

但是，現(xiàn)在，您對(duì)于130多萬(wàn)噸核污水的處理方式令我十分抗拒，也令全世界所有關(guān)心

環(huán)境保護(hù)事業(yè)的人民嚴(yán)正抗議。我相信您應(yīng)該知道這意味著什么。將核污水排海，污水中的

放射性物質(zhì)不出240天，便能抵達(dá)中國(guó)沿海；不出十年，便能擴(kuò)散至全球。而核污水排海計(jì)

劃卻要整整持續(xù)三十年！你的短視，你的自私將貽害世界萬(wàn)年。對(duì)于未知的事物，我們的老

祖先的處理原則是:一日慈（即從關(guān)愛(ài)他人的角度考慮問(wèn)題）；一日儉（從最簡(jiǎn)方式出發(fā)）；

三日不敢為天下先（從安全第一原則考慮問(wèn)題）。而你做事卻是處處考慮東京電力公司的利

益。選擇復(fù)雜，選擇冒險(xiǎn)。

您可能會(huì)覺(jué)得我一個(gè)學(xué)生，說(shuō)的話沒(méi)有權(quán)威，可信度不高，那就請(qǐng)您往下看吧，看看這

是不是事實(shí)。

您一定知道我們大陸的降水是由海水蒸發(fā)后，通過(guò)水汽輸送至大陸，遇冷液化形成的。

而這降水又直接滲入土中，進(jìn)入河流，再回到大海的。如此一來(lái)，不僅僅是海水，土地、淺

層地下淡水和河流均會(huì)被污染。

大家都知道，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)水而活。五天不喝水，就足以渴死一個(gè)人。而您的行為，

使多少水源即將受到污染！三十年后，你所吃的、用的均帶有一定量的輻射。想想吧，這會(huì)

是怎樣的一番情形。而你們卻還在偷著樂(lè)：我們?yōu)闁|京電力公司又省了一大筆錢(qián)！然而，這

幾天，你們?yōu)榱讼浨椋雇低档啬贸隽?0倍于排海方式的費(fèi)用。

那種情況可能還比較遙遠(yuǎn)。可能現(xiàn)在人們大多都想著以后沒(méi)有海鮮吃怎么辦?？呻S著核

污水排放的時(shí)間越來(lái)越久，問(wèn)題漸漸就多了起來(lái)，嚴(yán)重了起來(lái)。

在我的了解下，還有一個(gè)最為嚴(yán)重的問(wèn)題。

世界上的氧氣都是由植物的光合作用產(chǎn)生的，但陸地植物并不是主力，相反，它僅占產(chǎn)

出氧氣總量的30%,另外的70%則是海洋植物提供的。將核污水排海的這一行為完全就是

一場(chǎng)豪賭。海洋植物可能會(huì)不受放射性物質(zhì)的影響，但這僅僅只是可能，并不是百分百。如

果這一行為賭錯(cuò)了，那剩下30%的氧氣完全不足以供給所有人類(lèi)的呼吸。更何況日后這30%

的氧氣也會(huì)受到污染！

都無(wú)需等到30年后，如今的日本早已受到核輻射的侵害。別國(guó)人民對(duì)日本嗤之以鼻，

本國(guó)人民也極力反抗，到仍舊阻擋不了他們。他們竟然天真的以為排放了核污水后就能無(wú)事

發(fā)生，甚至還驕傲地說(shuō)："我又為帝國(guó)省了一大筆錢(qián)！"對(duì)此，我只想說(shuō)："治人者的罪行不

是治于人者的過(guò)錯(cuò)；錯(cuò)的是政府，但絕不是人民。"

在人民的抵制下，我希望您能夠知難而退，放棄核污水排海的計(jì)劃。

以上就是我要對(duì)首相閣下所說(shuō)的全部?jī)?nèi)容。

一位中國(guó)的學(xué)生

2023年9月2日

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。

材料首先敘述日本東京電力公司召開(kāi)臨時(shí)記者會(huì)宣布，將核污染水向海洋排放，并介紹了基

本情況，然后簡(jiǎn)單評(píng)議這種做法帶來(lái)的嚴(yán)重危害。日本的這一舉動(dòng)，不僅牽涉到日本的選擇，

還對(duì)全球產(chǎn)生了不小的擔(dān)憂，因?yàn)榕欧诺奈鬯赡軐?duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)健康造成潛在威脅。

所以，這一舉動(dòng)不僅僅是鄰國(guó)日本的事，更與我們每一個(gè)中國(guó)人、甚至是每一個(gè)生長(zhǎng)生活在

地球上的人休戚與共。試題要求考生給日本首相寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的看法和建議，考生根

據(jù)材料可作如下思考：日本不能僅從當(dāng)前自己國(guó)家的利益著眼，不能以鄰為壑，不能獨(dú)善其

身，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，著眼全球，要有人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)。

寫(xiě)信時(shí)要注意書(shū)信的格式，這是最基本的要求。行文中，學(xué)生可對(duì)日本政府的這種以鄰為壑、

只顧眼前利益的做法予以譴責(zé)，要將自己的觀點(diǎn)非常明確地表達(dá)出來(lái)，要旗幟鮮明地表示反

對(duì)和制止；此后，可從對(duì)于日本國(guó)民本身的傷害和對(duì)于鄰國(guó)的傷害等多種角度，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)

日本核污染水排海的危害性。而為達(dá)成寫(xiě)信的目的，要擺事實(shí)和講道理相結(jié)合，要曉之以理、

逼之以危。必要時(shí)，還可以試探性提出一些化解危機(jī)的辦法。

立意：

1.明月何曾是兩鄉(xiāng)，美美與共方久長(zhǎng)。

2.核污染水排海危害甚矣，切勿害人害己。

3.追求短期之利終無(wú)法行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

2023年3月15日。習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上的主旨講話中

指出，要尊重世界文明多樣性，堅(jiān)持文明平等，互鑒、對(duì)話、包容，重視文明傳承和創(chuàng)新，

構(gòu)建全球文明對(duì)話合作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各國(guó)人民相知相帝，共同推動(dòng)人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)步。

“世界青年與文明發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì)并發(fā)言，請(qǐng)你以"文明?互鑒?發(fā)

展”為主題寫(xiě)一篇中文發(fā)言稿。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

【答案】例文：

讓文明的光芒在交流互鑒中熠熠生輝

尊敬的來(lái)賓，親愛(ài)的朋友們：

大家好！很榮幸能在本次“世界青年與文明發(fā)展論壇”上發(fā)言。前面幾位嘉賓的演講，使

我受益匪淺，也引發(fā)了我對(duì)“文明?互鑒?發(fā)展”這一主題的重新思考。

自古以來(lái)，中國(guó)文明中就有包容的基因一一"和"。"君子和而不同，小人同而不和”，君

子追求和諧，這是尊重多樣性的相處之道。多樣性帶來(lái)交流，交流孕育融合，融合產(chǎn)生進(jìn)步。

因此，不同文明交流互簽是人類(lèi)進(jìn)步的源泉?；仡櫲祟?lèi)發(fā)展歷史可以看到，文明的繁盛、人

類(lèi)的進(jìn)步，離不開(kāi)文明的交流互鑒。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。

中國(guó)文明向來(lái)注重借助不同文明之間的互鑒交流促進(jìn)自身文明的發(fā)展進(jìn)步。

歷史上張騫出使西域，開(kāi)拓絲綢之路，搭建起一座數(shù)萬(wàn)公里的文明交流之橋。由此，中

國(guó)人讀到了《一千零一夜》，引入了佛教、景教等宗教文化，西方人則穿起絲綢，用上瓷器，

興起品茶之風(fēng)。如今我們對(duì)文明互鑒有了更大的期許，就像科幻電影《流浪地球》中所表達(dá)

的，在空間站中，各國(guó)宇航員彼此交流，不是英語(yǔ)，也不是漢語(yǔ)，而是借助翻譯機(jī)，這不就

是不同文明和諧相處、彼此尊重的體現(xiàn)嗎？另一個(gè)細(xì)節(jié)則是電影最高潮處，各國(guó)人員通力協(xié)

作，點(diǎn)燃發(fā)動(dòng)機(jī)，拯救地球，這不正是不同文明共同創(chuàng)造世界的象征嗎？

不同文明之間的交流互鑒是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，是維護(hù)世界和平的紐帶。

在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中人類(lèi)創(chuàng)造了多姿多彩的文明形態(tài)，每種文明都有其獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn),

都是人類(lèi)的精神瑰寶，都值得尊重和珍惜。不同文明只有在承認(rèn)文明多樣性的前提下相互尊

重、彼此借鑒，這個(gè)世界才能豐富多彩、欣欣向榮。文明的多樣性是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力，

不同文明交流互鑒是各國(guó)人民的共同愿望。不承認(rèn)、不尊重文明的多樣性，企圖用一種文明

或幾種文明統(tǒng)領(lǐng)天下，是與世界發(fā)展潮流相違背的，注定要碰壁。因此，我們要堅(jiān)持世界文

明多樣性理念，讓人類(lèi)創(chuàng)造的各種文明交相輝映，繪就斑斕絢麗的文明圖畫(huà)。

文明交流互鑒會(huì)進(jìn)一步加深國(guó)家、民族的彼此了解和尊重，增進(jìn)聯(lián)系和友誼，增強(qiáng)維護(hù)

世界和平的力量。就像習(xí)近平主席在亞洲文明對(duì)話大會(huì)開(kāi)幕式的主旨演講中指出的，交流互

鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。文明交流互鑒應(yīng)該是對(duì)等的、平等的，應(yīng)該是多元的、多向的，

只有同其他文明交流互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能保持旺盛生命活力。

我衷心希望，我們以海納百川的寬廣胸懷，打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度，

汲取各種文明的養(yǎng)分，促進(jìn)世界文明在交流互鑒中共同前進(jìn)，讓文明的光芒在交流互鑒中熠

熠生輝！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)類(lèi)作文題。

材料引用習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上的主旨講話內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界文

明的互鑒、發(fā)展。材料提出了“文明?互鑒?發(fā)展”的主題，意在表明不同文明有不同思想，文

明之間的交流可以促進(jìn)文明互相借鑒優(yōu)秀思想和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，擇善而從；同時(shí)又因因互鑒而發(fā)

展，文明之間交流互鑒的最終目的是得到共同發(fā)展；反過(guò)來(lái)說(shuō)，想要發(fā)展，則必須交流互鑒，

閉關(guān)鎖國(guó)、閉門(mén)造車(chē)只會(huì)導(dǎo)致守舊退步。

由此看來(lái)，各種文明本不應(yīng)有沖突，要尊重世界文明多樣性，堅(jiān)持文明平等。可結(jié)合歷史現(xiàn)

象反思不能做到文明平等和文明互鑒帶來(lái)的后果，尊重文明多樣性，進(jìn)行文明互鑒是世界和

平和發(fā)展的保障。

寫(xiě)作要求部分，設(shè)置了任務(wù)情境"世界青年與文明發(fā)展論壇"，規(guī)定了寫(xiě)作者的身份“中國(guó)青

年代表"，明確了寫(xiě)作主題"文明?互鑒?發(fā)展"，并要求寫(xiě)一篇中文發(fā)言稿。構(gòu)思行文時(shí)，重點(diǎn)

要論述文明、互鑒與發(fā)展之間的辯證關(guān)系,然后強(qiáng)調(diào)文明因交流互鑒而推動(dòng)世界發(fā)展的觀點(diǎn)O

可采用例證法和正反對(duì)比論證，如歷史上的許多戰(zhàn)爭(zhēng)都來(lái)源于文明的歧視，如中國(guó)古代對(duì)少

數(shù)民族蔑稱(chēng)為"蠻夷"，西方列強(qiáng)對(duì)他國(guó)進(jìn)行殖民統(tǒng)治以及販賣(mài)黑奴等；再如中國(guó)五十六個(gè)民

族和平共處的盛況，以及援建非洲I、"一帶一路”等實(shí)際舉措，促進(jìn)了人類(lèi)共同體的構(gòu)建和世

界的和平與發(fā)展。

立意：

1.文明、互鑒、包容，攜手共創(chuàng)未來(lái)。

2.讓文明的光芒在交流互鑒中熠熠生輝。

3.美美與共，推動(dòng)文明進(jìn)步和發(fā)展。

4.文明因交流互鑒而精彩。

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料一“新年的鐘聲即將敲響。我們的三位航天員正在浩瀚太空‘出差'，海外同胞

仍在辛勤耕耘，使領(lǐng)館、中資企業(yè)等海外派駐人員和廣大留學(xué)生仍在勇毅堅(jiān)守，無(wú)數(shù)追夢(mèng)人

還在奮斗奉獻(xiàn)。讓我們一起向未來(lái)！祝福國(guó)泰民安！”——習(xí)近平《2022新年賀詞》

材料二北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式主題曲《一起向未來(lái)》：世界越愛(ài)越精彩/雪花紛飛/迫不及

待入懷/Flytothesky（飛向天空）/天地潔白/一片片存在/未來(lái)越愛(ài)越期待/我舞晴空/心

花怒放表白/Flytothesky/萬(wàn)丈彩虹/一重重盛開(kāi)/我們都需要愛(ài)/大家把手都牽起來(lái)/一起

向未來(lái)。

“一起向未來(lái)"能帶給人們關(guān)于生活、關(guān)于責(zé)任、關(guān)于生命、關(guān)于世界等的啟示，請(qǐng)結(jié)合材料，

聯(lián)系中學(xué)生自身的生活或時(shí)代，以"與一一起向未來(lái)"為題，寫(xiě)一篇作文，表達(dá)你的感悟和思

考。

要求：自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于