2021年河北省保定市八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷及答案

八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

一、句子默寫

1.在下列橫線上寫出相應(yīng)的句子。

(1),徙倚欲何依。（王績《野望》）

（2）孟子在《生于憂患，死于安樂》一文中，用"—。"一句概述的事例論證

了"死于安樂"這個(gè)看法。

（3）爭渡，爭渡，=（李清照《如夢(mèng)令》）

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2.閱讀下面文段，完成后面的問題。

在中國歷史的蒼穹中，大唐是極為璀璨的一顆明星。她.

日前，中國國家博物館正在舉行一場名為“大唐風(fēng)華”的博物展，參觀者（甲）（絡(luò)繹不絕連綿不斷）。此

次展覽的展品既有鏤刻精巧的法門寺地宮珍寶，也有展現(xiàn)唐代風(fēng)俗的壁上丹青，還有呈現(xiàn)胡風(fēng)漢俗的三

彩陶俑和多元共存的宗教文物……每一件展品無不（乙）（惟妙惟肖巧妙絕倫）。

回望大唐，我們發(fā)現(xiàn)，那里不僅有催馬戰(zhàn)猶酣的瀟灑英姿，持戈衛(wèi)社稷的壯懷激烈，從業(yè)不倦d*的踏實(shí)

勤勉；也有長安集市多喧xiGo的市井畫面，萬國衣冠拜冕旅的昂揚(yáng)氣象，匯集四方奇風(fēng)異俗的博大胸

懷。從這個(gè)意義上來說，大唐風(fēng)華雖已成為遙遠(yuǎn)的過去，但是那種樂觀向上、自信開放的時(shí)代精神，那

種勇立潮頭、敢于創(chuàng)造的奮進(jìn)精神，那種融匯天下、擇善而從的包容精神，已經(jīng)深深融入我們的血脈之

中，成為民族文化基因的突出特征。大唐風(fēng)華不僅在過去對(duì)民族文化產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響，在今天乃至未來

也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵(lì)。

（1）根據(jù)注音，在田字格內(nèi)用規(guī)范的正楷書寫漢字。

①倦dai②喧xiao

（2）對(duì)文中加點(diǎn)字注音的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.鏤刻lou衣冠guan

B雇亥!|lou衣冠guan

C.鏤刻lou衣冠guan

D雇刻應(yīng)u衣冠guan

（3）根據(jù)語意，在（甲）（乙）兩處依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.絡(luò)繹不絕惟妙惟肖

B.絡(luò)繹不絕巧妙絕倫

C.連綿不斷惟妙惟肖

D.連綿不斷巧妙絕倫

（4）根據(jù)語意，在首段橫線處依次填入下列語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①同時(shí)以旺盛的吸引力融匯了外來文化的新鮮養(yǎng)分

②以強(qiáng)大的凝聚力繼承了中國商周秦漢文化的優(yōu)良傳統(tǒng)

③以驚人的創(chuàng)造力成就了影響廣泛、綿延至今的盛唐文化

A.②①③

B.③②①

C.①②③

（5）根據(jù)語意，對(duì)尾段畫線句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

三、綜合性學(xué)習(xí)

3.閱讀下面一則新聞，按要求答題。

新浪科技訊北京時(shí)間10月2日消息，據(jù)國外媒體報(bào)道，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)剛剛揭曉。2018年諾貝爾物理學(xué)

獎(jiǎng)授予ArthurAshkin,GerardMourou,DonnaStrikland,由來自美國，法國和加拿大的三位科學(xué)家共同分

享，表彰他們?cè)诩す馕锢硌芯款I(lǐng)域的突破性發(fā)明。

亞瑟?阿什金（ArthurAshkin）的獲獎(jiǎng)理由是“由于他所發(fā)明的光鑲及其在生物系統(tǒng)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用”，亞

瑟?阿什金來自美國貝爾實(shí)驗(yàn)室；另兩位科學(xué)家的獲獎(jiǎng)理由是"他們所開創(chuàng)的高強(qiáng)度，超短波長激光產(chǎn)生方

法”，吉拉德?毛羅（GHrardMourou）來自法國巴黎綜合理工大學(xué)，多娜?斯特克蘭德（DonnaStrickland）來

自加拿大滑鐵盧大學(xué)。

今年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予激光物理學(xué)革命性發(fā)明。激光物理通過新的裝置可對(duì)非常小的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

并實(shí)現(xiàn)難以置信的快速進(jìn)程，先進(jìn)的精密儀器正在開辟未知研究領(lǐng)域，并應(yīng)用于工業(yè)和醫(yī)療領(lǐng)域。

科幻己經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。光鐐或光鉗使得我們可以利用光束作為工具，去進(jìn)行觀察、轉(zhuǎn)動(dòng)、切、推或者拉的

動(dòng)作。在許多實(shí)驗(yàn)室中，光鉗被廣泛用于對(duì)生物過程的觀察，比如蛋白質(zhì)，分子馬達(dá)，DNA或者細(xì)胞內(nèi)

部活動(dòng)。

（1）請(qǐng)根據(jù)這則新聞的內(nèi)容，給它擬寫一個(gè)簡潔的標(biāo)題。

（2）文中為什么說三位科學(xué)家的發(fā)明是激光物理學(xué)革命性發(fā)明？請(qǐng)概括主要原因。

四、詩歌鑒賞

4.閱讀《飲酒》，完成后面小題

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）下列對(duì)本詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩歌第二句中的"車馬”是指達(dá)官貴人的高車駿馬。

B.“悠然見南山"的"見"寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了詩人心靈的自由和愜意。

C.詩中的"心遠(yuǎn)""悠然"表明詩人的心境。

D.全詩熱情謳歌了閑適、寧靜的田園生活，而結(jié)句"欲辨己忘言”則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

（2）你從"問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”讀出了作者怎樣的人生態(tài)度？

五、課外閱讀

5.閱讀下面文言文，回答后面的問題。

（元豐三年，蘇軾被貶到黃州），又年余后，窘①甚。有故人馬正卿者哀之,于郡請(qǐng)故營地，使躬耕，

始營東坡；蓋取樂天在忠州時(shí)有東坡種花詩，遂名之曰東坡，自號(hào)東坡居士焉。

東坡旁有廢圃，筑堂曰雪堂，因繪雪四壁無容隙，自書"東坡雪堂"四字榜之。前有細(xì)柳，后有微泉。堂下

種桃花茶、叢菊；門外種棗、栗、蒼松、黃桑，郁然茂盛。作坡塘，陂下種稻，為田五十畝。自養(yǎng)一

牛。牛偶病，醫(yī)不能治；妻季章多智，曰："此牛發(fā)斑②，法宜啖③以青蒿粥。"試之立愈。子瞻大喜

曰："汝乃能作牛醫(yī)耶，吾真堪為老農(nóng)矣！"

（選自袁中道《次蘇子瞻先后事》）

【注釋】①窘：窘迫，貧困。②發(fā)斑：產(chǎn)生斑塊的病癥。③啖（dan）:吃，給......吃。

（1）下面哪兩組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？（）（）

A.又年余后，窘瑾/急湍意箭（《與朱元思書》）

%老農(nóng)矣/溫故而知新，可以為師矣（《論語》）

松茂盛/欣我起行（《記承天寺夜游》

々之曰東坡/山不在高，有仙則玄（《陋室銘》）

E.白養(yǎng)一牛/白康樂以來，未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》）

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①有故人馬正卿者哀之。

②法宜啖以青蒿粥。

（3）選文中蘇軾自稱為“老農(nóng)"，在同一時(shí)期的作品《記承天寺夜游》中蘇軾自嘲為"閑人"，請(qǐng)分別結(jié)合內(nèi)

容說說他當(dāng)時(shí)有怎樣的心境？

六、現(xiàn)代文閱讀

6.閱讀說明文《中國墨》，回答后面小題。

①古代文人曰："有佳墨者，猶如將之有良馬也。"墨在"文房四寶"中的地位不言而喻，好的墨錠常被冠

以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價(jià)，"中國墨”引起了更多的關(guān)注。

②為什么墨的價(jià)值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究。墨其實(shí)是一種"煙"，是一種以油煙、

松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在

煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)；然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三

萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團(tuán)；最后把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或

油煙墨的成品---"煙墨"。

③煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)

輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙

墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書寫時(shí)行筆實(shí)而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神

采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠(yuǎn)淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上

溢出筆畫之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態(tài)，又線面交融，富有朦胱的墨趣。

④由于人們對(duì)墨的喜愛，"墨"已經(jīng)超過了它作為一種書寫工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國文化的重要元素。

從字形上看，"墨"字上"黑"下"土"，表明墨是用黑灰制成的；后來，"墨"因它的顏色而有了"黑色”的意

思；"墨"又因用它創(chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為"詩文或書畫"。"墨客"指的就是善于書寫作畫的文人，

他們的作品被稱為"墨跡"，珍貴的字畫則被稱為"墨寶"。

⑤成語"胸?zé)o點(diǎn)墨"用來形容一個(gè)人沒有學(xué)問。"惜墨如金"形容繪畫寫作詩文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易

落筆，"舞文弄墨"常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷"更是把"近朱者赤，近墨者黑"的內(nèi)涵演化到極致了。

（原文有則改）

（1）文章開頭引用名句有什么作用？

（2）選文第③段畫線句子主要運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用？

（3）下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪掉?為什么？

油煙墨色黑，有光澤，，用于繪畫。

（4）閱讀全文，說說本文是從哪些方面介紹中國墨的？

7.閱讀下面文章，回答問題。

一針一線皆關(guān)情

①父親常說"做出衣裳的是針線"，按說這沒有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說出，卻有權(quán)威性

和說服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣

裳。

②他十二三歲拜師學(xué)裁縫，頭年多半時(shí)間給師父家挑水打柴干家務(wù)活，漸漸地開始學(xué)縫扣眼、絞襟①

子、釘扣子。翌年學(xué)習(xí)縫制衣服，第三年開始學(xué)給②棉做棉衣，最后學(xué)剪裁。師父手藝高超，很嚴(yán)厲，連

立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過來。父親說，他沒少挨師父訓(xùn)罰，怎樣打罰都必

須忍著，熬過了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨(dú)當(dāng)一面，還真是多虧了師

父的言傳身教。

③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。

④父親沒學(xué)過美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫粉時(shí)，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫線時(shí)用的是畫粉袋，

一條紗線從裝有畫粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無異。比如給棉衣棉褲，父親在鋪好絮

棉的布面上，左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右

手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復(fù),他的徒弟再照線舉針綺棉O

⑤父親擅長做開襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也叫一字扣），女

服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣。一個(gè)個(gè)蜻蜓頭，一對(duì)對(duì)蝴蝶結(jié)，公扣母扣，

結(jié)對(duì)成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機(jī)玻璃扣子，著實(shí)漂亮。

⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過這筆大抵在算賬立據(jù)時(shí)才派上用場。父親有"兩不記J一

是收入布料不記，客戶來料，只要說明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會(huì)張

冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當(dāng)面記錄，也不

開制衣單，顧客按期取衣，從不出錯(cuò)。

⑦他的裁縫工具很簡單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時(shí)輕松自

如，用剪吃布很干脆一一咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當(dāng)犁尖插入土地，只聽得一聲吆

喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔！最后一聲特別干脆，聽起來很果斷，那肯定是剪刀將出，剪

斷布頭了。

⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫有縱橫交

錯(cuò)線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出"咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個(gè)窩，案板上

一個(gè)坑。我揣測(cè)這種"停頓"絕不是率性而為，一定是有講究的，應(yīng)該是父親為后來的縫紉制作留下的暗

記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的"記號(hào)"，讓我長久思索……

⑨除了在家等客上門做衣，很多時(shí)候是做"鄉(xiāng)工"，也稱"上門工"。這種方法是按天計(jì)收工錢，東家只管

三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒有因此懈怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，

可父親從來不沾，只吃些茶飯。

⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來母親加盟。不久有了縫紉機(jī)，一臺(tái)"蝴蝶"牌縫紉機(jī)與他們

"白頭偕老"。父親擔(dān)綱剪裁，母親負(fù)責(zé)縫制，從此父母同出同歸。小時(shí)候我還沒念書，就經(jīng)常隨父母去做

"上門工"。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機(jī)頭，一頭是機(jī)腳，我緊跟父母在后，父親說

我從小就隨他吃“百家飯”。

?在鄉(xiāng)間，這個(gè)行業(yè)有個(gè)笑話段子："裁縫不落布，穿個(gè)冒襠褲。"少時(shí)我不解，便問父親何意，父親笑

了，告訴我意思是說，如果哪個(gè)裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個(gè)沒有褲襠的褲子。父親從來不做那種

"貪墨"模事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將

剩下的邊角布料扎成一絡(luò)，塞進(jìn)衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因?yàn)檫@些邊角布料又可去做千層布

鞋底。

?父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機(jī)制，見證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經(jīng)歷了這些服裝的全

部制作過程。父親就像一枚桁針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。

【注釋】①襟（pan）子：用布做的扣住紐扣的套。②給（hang）：縫紉方法，用針線固定面兒和里子以

及所絮的棉花等。

（1）作者說“在我的記憶深處，父親有些絕活兒"，父親有哪些絕活？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分條概括。

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析第②段在文中的作用。

（3）賞析文中畫線句子。

左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈

起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。

（4）文章的標(biāo)題"一針一線皆關(guān)情"，如果換為"一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”是否可以？請(qǐng)結(jié)合全文說說你的理

由。

七、名著閱讀

8.埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》一書中預(yù)言"紅色革命必將勝利”，請(qǐng)結(jié)合下面三則材料，分析斯諾提出

這個(gè)預(yù)言的依據(jù)。

材料一：朱德的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦……在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，

自己卻大部分步行。

材料二："紅軍對(duì)我們很好，我們從來沒有挨過打，""老表"說，"這里大家打仗是為了幫助窮人，救中

國。紅軍打地主和白匪，紅軍是抗日的。這樣的軍隊(duì)怎么會(huì)有人不喜歡呢？”

材料三：《長征》：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云

崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

9.《昆蟲記》被譽(yù)為“譜寫昆蟲生命的詩篇"，如果你向朋友推薦這本書，請(qǐng)寫出兩點(diǎn)推薦的理由。

八、作文

10.許多學(xué)校張貼著"敬、靜、競”的標(biāo)語，每一個(gè)字蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度。請(qǐng)任選一"jing"字為話題，

自擬題目，寫一篇文章。

（要求）①內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。②文體自定，不少于550字。③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字

表達(dá)。④卷面整潔，字跡清楚。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

11.請(qǐng)你以"把▲留在心中”為題,將題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

（要求）①內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。②文體自定，不少于550字。③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字

表達(dá)。④卷面整潔，字跡清楚。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案解析部分

一、句子默寫

1.【答案】（1）東皋薄暮望

（2）入則無法家拂士；出則無敵國外患者；國恒亡

（3）驚起一灘鷗鷺

【解析】【分析】注意：皋、暮、拂、鷗鷺。

故答案為：

⑴東皋薄暮望

（2）

1、入則無法家拂士

2、出則無敵國外患者

3、國恒亡

（3）驚起一灘鷗鷺

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答

此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。詩詞默寫要求：

一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2.【答案】（1）怠囂

（2）A

（3）B

（4）A

（5）B

【解析】【分析】⑴"端『寫作"怠"，倦怠：疲乏，懈怠。"xiGo"寫作"囂"，喧囂：聲音雜亂，不清靜。

（2廣鏤”讀作T6u”,四聲，鏤刻：雕刻。"冠"讀作"guan”,一聲。衣冠:衣服和帽子。故選A。（3）甲：絡(luò)繹

不絕，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。連綿不斷，形容連續(xù)不止，從不中斷。根據(jù)前文的“參觀者"可知

此處應(yīng)用“絡(luò)繹不絕"乙：惟妙惟肖，描寫或模仿得非常逼真。巧妙絕倫，靈巧高明，無與倫比。根據(jù)前文

的"每一件展品"可知此處應(yīng)用“巧妙絕倫"。故選B。⑷第二句講的是大唐對(duì)中國優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，第一句

講的是它還吸收了外來文化，第三句是它不斷繼承和吸收的結(jié)果，所以按邏輯順序應(yīng)排序?yàn)椋?/p>

②①③。故選A。⑸畫線句成分殘缺，缺少"發(fā)揮”的賓語，應(yīng)補(bǔ)充。"發(fā)揮"應(yīng)與"作用"搭配，而不是

"效果"。故選B。

故答案為：

⑴怠囂

（2）A

（3）B

（4）A

（5）B

【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的

音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富

自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。

⑵本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。該題每一個(gè)選項(xiàng)中的字詞都是常見易讀錯(cuò)的字，

有多音字，有形聲字，有形近字，針對(duì)命題特點(diǎn)，只要平時(shí)多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而

解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會(huì)更好。

⑶本題考查學(xué)生根據(jù)語境選擇合適的詞語能力。首先認(rèn)真閱讀材料，然后結(jié)合詞語意思和具體語境選擇

合適的詞語。

⑷本題考查銜接能力。做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語意表達(dá)的前后勾連，還

要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和

呼應(yīng)自然。

⑸本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛

盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有

無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

三、綜合性學(xué)習(xí)

3.【答案】（1）"2018年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)揭曉：美法加三位科學(xué)家共同分享。"或"2018年諾貝爾物理學(xué)

獎(jiǎng)由美法加三位科學(xué)家共同獲得。"

（2）①新的裝置可對(duì)非常小的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并實(shí)現(xiàn)快速進(jìn)程。②先進(jìn)的精密儀器正在開辟未知研究領(lǐng)

域③光鑲或光鉗的應(yīng)用，使科幻已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。

【解析】【分析】（1）根據(jù)本則新聞導(dǎo)語段，也就是第一段中的"諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)剛剛揭曉。2018年諾貝爾

物理學(xué)獎(jiǎng)授予ArthurAshkin,GerardMourou,DonnaStrikland,由來自美國，法國和加拿大的三位科學(xué)家

共同分享”可擬寫標(biāo)題為：2018年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)揭曉：美法加三位科學(xué)家共同分享（2018年諾貝爾物理

學(xué)獎(jiǎng)由美法加三位科學(xué)家共同獲得）。意近即可。（2）根據(jù)第三段中的"激光物理通過新的裝置可對(duì)非常小

的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并實(shí)現(xiàn)難以置信的快速進(jìn)程，先進(jìn)的精密儀器正在開辟未知研究領(lǐng)域，并應(yīng)用于工業(yè)

和醫(yī)療領(lǐng)域"可得：新的裝置可對(duì)非常小的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并實(shí)現(xiàn)快速進(jìn)程；先進(jìn)的精密儀器正在開辟未

知研究領(lǐng)域。根據(jù)第四段中的“科幻已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。光鏡或光鉗使得我們可以利用光束作為工具，去進(jìn)行

觀察、轉(zhuǎn)動(dòng)、切、推或者拉的動(dòng)作"可得：光鑲或光鉗的應(yīng)用，使科幻已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。

故答案為：

⑴"2018年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)揭曉：美法加三位科學(xué)家共同分享。"或"2018年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)由美法加三

位科學(xué)家共同獲得。"

⑵①新的裝置可對(duì)非常小的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并實(shí)現(xiàn)快速進(jìn)程。②先進(jìn)的精密儀器正在開辟未知研究領(lǐng)

域③光鑲或光鉗的應(yīng)用，使科幻己經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。新聞的標(biāo)題可用"人物+事件”的格式擬寫?？蓮膶?dǎo)語句或?qū)дZ段

中提煉關(guān)鍵信息組織答案。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中

找到相關(guān)的句子，然后用簡練規(guī)范的語言概括出來即可。

四、詩歌鑒賞

4.【答案】（1）D

（2）淡泊名利。

【解析】【分析】（1）試題分析：考查對(duì)詩文的賞析。"此中有真意，欲辨已忘言"詩末兩句，詩人言自己

的從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的意趣，表露了純潔自然的恬淡心情。詩里的"此中"，可理解為整個(gè)田

園生活。所謂"忘言"，實(shí)是說恬美安閑的田園生活才是自己真正的人生，而這種人生的樂趣，只能意會(huì)，

不可言傳，也無需敘說。這充分體現(xiàn)了詩人安貧樂賤、勵(lì)志守節(jié)的高尚品德。所以D項(xiàng)中的"，欲辨已忘言，

則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)”的說法是錯(cuò)誤的。故答案為D。（2）試題分析：考查對(duì)詩文內(nèi)容的理

解。詩句“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏"中的“心遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)離官場，更進(jìn)一步說，是遠(yuǎn)離塵俗，超凡脫俗。它既

包含自耕自食、儉樸寡欲的生活方式，又深化為人的生命與自然的統(tǒng)一和諧。結(jié)合全詩主旨"詩人熱愛田

園生活的真情和高潔人格"來看，表現(xiàn)了作者淡泊名利人生態(tài)度。據(jù)此理解作答。

故答案為：

⑴D

⑵淡泊名利。

【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每

個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，

手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意

思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

⑵本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于"三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看

作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時(shí)，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)

和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平時(shí)要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。

五、課外閱讀

5.【答案】（1）B,C

（2）①他有一位老朋友馬正卿同情（哀憐）他（的遭遇）。

②按照（治療的）方法，應(yīng)該給牛吃青蒿粥。

（3）選文中蘇軾被貶，生活閑適，在東坡親自耕作，自得其樂，自號(hào)為東坡居士，甘作老農(nóng)?！队洺刑?/p>

寺夜游》中他能從容散步欣賞美好月色，而自嘲為"閑人"，表現(xiàn)出蘇軾從容豁達(dá)，安閑自適的心境（此處

回答"高潔曠達(dá)的心胸"也可）

【解析】【分析】（1）

A.副詞，非常'超過；

B.動(dòng)詞，做'動(dòng)詞，做；

C.......的樣子\……的樣子；

D.動(dòng)詞，命名'形容詞，聞名，出名；

E名詞，自己\介詞，從；

故選BC。（2）注意：①故人，老朋友。哀,可憐、同情。②法，按照方法。宜，應(yīng)該。啖，吃。以，

用。（3）兩文都寫于作者被貶黃州期間，根據(jù)甲文的記敘可知，作者在一塊舊營地上親自耕種，建了一

座東坡草堂，自號(hào)“東坡居士"，閑時(shí)種些花草，打理莊稼。并因?yàn)槠拮又魏昧伺５牟《哑拮臃Q為牛醫(yī)，

把自己稱作老農(nóng)。從中可以看出他閑適的生活和自得其樂。《記承天寺夜游》中，作者夜不能寐，于是找

到好友一起賞月，看月色如水，心中有自得之意，哪里都有明月，但能欣賞它的美好的，只有我這樣的

閑人啊。表現(xiàn)了他雖然被貶，卻心胸豁達(dá)，恬淡安適的心境。

故答案為：

（1）B、C

（2）

①他有一位老朋友馬正卿同情（哀憐）他（的遭遇）。

②按照（治療的）方法，應(yīng)該給牛吃青蒿粥。

⑶選文中蘇軾被貶，生活閑適，在東坡親自耕作，自得其樂，自號(hào)為東坡居士，甘作老農(nóng)?！队洺刑焖?/p>

夜游》中他能從容散步欣賞美好月色，而自嘲為“閑人"，表現(xiàn)出蘇軾從容豁達(dá)，安閑自適的心境（此處回

答"高潔曠達(dá)的心胸"也可）

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查一詞多義。要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言

文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

⑵本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可

能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用"留""刪""調(diào)""換""補(bǔ)"的方法，

直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。要求：

完整，流暢，準(zhǔn)確。

（3）本題考查賞析作者感情。解答此題要從兩點(diǎn)入手：一是重視文中人物的身份、地位經(jīng)歷教養(yǎng)和氣質(zhì)

等；二是結(jié)合文章對(duì)人物語言、外貌、行動(dòng)和心理的直接描寫，以及對(duì)環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描

寫來把握人物的思想感情和性格特征。

【參考譯文】

（元豐三年，蘇軾被貶到黃州），幾年后，他生活非常貧困。有個(gè)老朋友馬正卿可憐他，為蘇軾從官

府申請(qǐng)下來一片播荒的舊營地，讓他耕種，讓他們一家人終于有了安居之地。他效仿唐代詩人白居易在

忠州東坡墾地種花的故事，于是取名叫東坡，以"東坡居士”作為自己的別號(hào)。

東坡旁有個(gè)廢棄的苗圃，東坡修建了一座房子叫雪堂，因在四壁繪雪之間，沒有空隙，自己在墻壁

上寫下“東坡雪堂”四字。屋前有細(xì)柳，屋后有泉水。院子中種桃花茶、叢菊；門外種棗、栗、蒼松、黃

桑，都長得非常茂盛。開挖池塘，在坡下種植水稻。開墾了五十畝田地，自己養(yǎng)一頭牛。牛偶然病了，

不能醫(yī)治；妻子季章很聰明，說："這頭牛產(chǎn)生斑塊的病癥，按照方法應(yīng)該用青蒿熬粥給牛吃。"試了下立

刻治愈。東坡很高興地說："你能做牛的醫(yī)生了，我也堪稱老農(nóng)了！"

六、現(xiàn)代文閱讀

6.【答案】（1）文中開頭引用名句的作用是:①引出說明對(duì)象"墨"。②數(shù)發(fā)讀者閱讀興趣。

（2）運(yùn)用分類別的說明方法，條理清晰地說明了墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。

（3）不能刪去。"多"表范圍，說明油煙墨色黑，有光澤，大多數(shù)用于繪畫，不排除特殊情況。去掉后就成

了都用于繪畫，太絕對(duì)了，與事實(shí)不符，"多"體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。

（4）文章是從墨的制作過程（或墨價(jià)值昂貴的原因或墨制作工藝的復(fù)雜與考究）墨的選擇和應(yīng)用、墨的意義

的演變（或墨的文化內(nèi)涵）三個(gè)方面來介紹中國墨的。

【解析】【分析】（1）試題分析：引出說明對(duì)象"墨”的作用。（2）"濃墨書寫時(shí)行筆實(shí)而沉……淡墨介于

黑白之間……漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現(xiàn)象“明顯是運(yùn)用了分類別的說明方法。井然有

序地說明了文段的觀點(diǎn)句"煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書畫作品的神采"。答作用時(shí)一定要找到文段中的

觀點(diǎn)句或說明對(duì)象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對(duì)象服務(wù)的。（3）"多”是個(gè)表范圍的詞語，說明油煙

大多數(shù)用于繪畫，不排除特殊情況。去掉后與事實(shí)不符。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限

制性的詞語往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。（4）如第2段的首句"這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究”，第

3段首句"煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書畫作品的神采”第4段的首句"作為一種書寫工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)

成中國文化的重要元素”。

故答案為：

⑴文中開頭引用名句的作用是:①引出說明對(duì)象"墨"。②數(shù)發(fā)讀者閱讀興趣。

⑵運(yùn)用分類別的說明方法，條理清晰地說明了墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。

⑶不能刪去。"多"表范圍，說明油煙墨色黑，有光澤，大多數(shù)用于繪畫，不排除特殊情況。去掉后就成

了都用于繪畫，太絕對(duì)了，與事實(shí)不符，"多"體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。

⑷文章是從墨的制作過程（或墨價(jià)值昂貴的原因或墨制作工藝的復(fù)雜與考究）墨的選擇和應(yīng)用、墨的意義

的演變（或墨的文化內(nèi)涵）三個(gè)方面來介紹中國墨的。

【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查文章開頭引用名句的作用。要考慮到所引用的名句在文章位置上的意義。名句正好是文章的

開頭，所以就有引出說明對(duì)象的作用。同時(shí)還有吸引讀者，引人入勝的效果。

⑵本題考查說明方法的類型及其表達(dá)作用。要掌握常見的的說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉

例子、分類別、作比較、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。

（3）本題考查說明文語的特點(diǎn)。說明文的語言特點(diǎn)有：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性；說明文語言風(fēng)格：生動(dòng)、形象、

準(zhǔn)確。答題方法：

①表態(tài)：不能刪；②定性：解釋原詞意思；定性詞語起修飾/限制作用/表猜測(cè)……；

帶詞解釋句子。③若刪去，句子意思變成了……，與實(shí)際情況不符合或太絕對(duì)了；所以不能刪。④XX詞

體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

⑷本題考查說明文內(nèi)容的概括。解答本題就是歸納說明文分說的主要內(nèi)容。一般來講，說明文分說段落

的首句都是主旨句，接下來是一些支撐句。主旨句多為概括性較強(qiáng)的句子，對(duì)這樣的句子進(jìn)行簡單的概

括，即為本題答案。

7.【答案】（1）①畫粉畫線的絕活；②做得一手漂亮盤扣的絕活；③"兩不記”的絕活；④裁剪與案板

結(jié)合的絕活。

（2）第②段在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的過渡作用。在內(nèi)容上，它是全文作者敘事的線索和總綱，使文章敘事

清晰，主旨鮮明突出。

（3）該句使用動(dòng)作描寫，詳盡展示了父親用畫粉畫線的完美過程。一舉手，一投足中栩栩如生地勾畫出

了父親的高超技藝，給人如在眼前的立體感；而且言語間也透露出對(duì)父親的敬仰和驕傲。

（4）不可以。原題充滿詩情畫意，又照應(yīng)和突出了文章主題。作者不僅記敘父親“一針一線”的絕活，更通

過父親的手藝表達(dá)了父親不僅技藝高超，更人格高尚。他的勞動(dòng)不只是勞動(dòng)，更關(guān)乎親情、鄉(xiāng)情、對(duì)美

好生活的向往之情。

【解析】【分析】（1）根據(jù)第四段中的"他裁布料用畫粉時(shí)，總是從容果斷，絕不拖泥帶水"可得：畫粉畫

線的絕活。根據(jù)第五段中的"他最得意的是做得一手漂亮盤扣"可得：做得一手漂亮盤扣的絕活。根據(jù)第六

段中的“父親有‘兩不記'"可得："兩不記”的絕活。根據(jù)第八段的“我揣測(cè)這種‘停頓'絕不是率性而為，一定

是有講究的，應(yīng)該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記"可得：裁剪與案板結(jié)合的絕活。（2）從結(jié)構(gòu)上

看，細(xì)讀第二段可知，本段記敘了父親少時(shí)學(xué)藝的經(jīng)歷，緊承上文"父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重"，

"三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨(dú)當(dāng)一面"一句引出下文父親的四樣絕活，所以本段在結(jié)構(gòu)上起到了承

上啟下的作用。從內(nèi)容上看，這段寫父親學(xué)裁縫，這是全文敘事的總綱，全文就是圍繞父親的裁剪絕活

展開的，總領(lǐng)下文。本段中對(duì)于父親學(xué)藝經(jīng)歷的描寫，表現(xiàn)了父親的認(rèn)真與堅(jiān)韌，”行走鄉(xiāng)里，獨(dú)當(dāng)一面"

表現(xiàn)了父親的技藝高超，表達(dá)了對(duì)父親的贊美之情，突出了文章主旨。（3）"捏、置、拉、壓、拈、彈"

是對(duì)父親的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了父親在布上畫線的過程。這些準(zhǔn)確而嫻熟的動(dòng)作里，可以看出

父親高超的裁縫技藝，這幾個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，富有極強(qiáng)的畫面感。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了自己對(duì)于父

親的的敬佩與擁有一位這樣的父親的驕傲自豪之情。（4）"一針一線皆關(guān)情”富有詩意，"一針一線”點(diǎn)明了

父親的裁縫絕活。"總關(guān)情”則突出了文章主旨。父親與他人做衣，從來不貪墨，也不懈怠，只是埋頭干

活，并且不吃東家的煙酒，只吃些茶飯。從這些細(xì)節(jié)里，可以看出父親人格的高尚。他不僅對(duì)自己的職

業(yè)有著足夠的尊重，而且在乎親情，鄉(xiāng)情，渴望著通過自己的手藝過上幸福的生活。"一位行走鄉(xiāng)間的裁

縫"只是點(diǎn)明了文章的寫作對(duì)象，并無以上表達(dá)效果，所以不能調(diào)換。

故答案為：

⑴①畫粉畫線的絕活；②做得一手漂亮盤扣的絕活；③"兩不記”的絕活；④裁剪與案板結(jié)合的絕活。

⑵第②段在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的過渡作用。在內(nèi)容上，它是全文作者敘事的線索和總綱，使文章敘事

清晰，主旨鮮明突出。

⑶該句使用動(dòng)作描寫，詳盡展示了父親用畫粉畫線的完美過程。一舉手，一投足中栩栩如生地勾畫出

了父親的高超技藝，給人如在眼前的立體感；而且言語間也透露出對(duì)父親的敬仰和驕傲。

⑷不可以。原題充滿詩情畫意，又照應(yīng)和突出了文章主題。作者不僅記敘父親“一針一線”的絕活，更通

過父親的手藝表達(dá)了父親不僅技藝高超，更人格高尚。他的勞動(dòng)不只是勞動(dòng)，更關(guān)乎親情、鄉(xiāng)情、對(duì)美

好生活的向往之情。

【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查篩選信息。把握故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對(duì)故事情節(jié)的概括，

是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前

后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。

⑵本題考查分析語段作用。理解文中重要語段的作用。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)

容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心

主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。

（3）本題考查賞析句子。記敘文語句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描寫，富有表現(xiàn)力的詞語，

寫作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點(diǎn)（情感）。

⑷本題考查賞析題目。本題考查標(biāo)題的賞析。賞析標(biāo)題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面

進(jìn)行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容。作為文章線索（文章情節(jié)圍

繞這一線索展開）。作者感情的出發(fā)點(diǎn)。具有象征意義。語帶雙關(guān)。是全文的“文眼"（提示文章中心）。

吸引讀者興趣。

七、名著閱讀

8.【答案】材料一：紅軍領(lǐng)導(dǎo)與普通士兵同甘共苦，深受愛戴。

材料二：紅軍幫窮人，救中國，得到廣大人民的擁護(hù)。

材料三：紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，具有革命樂觀主義精神。

【解析】【分析】認(rèn)真閱讀這三則材料，通過人物的外貌、語言等分析人物形象，材料一是對(duì)紅軍領(lǐng)袖

朱德的描寫，由朱德的生活、穿著、對(duì)同志的態(tài)度可以看出朱德與普通士兵同甘共苦，深受愛戴，當(dāng)然

朱德只是紅軍領(lǐng)袖的代表，所有的紅軍領(lǐng)袖都是這樣。材料二通過老表的話可以看出紅軍對(duì)窮人的態(tài)度及

他們的革命目的，紅軍幫助窮人，救窮人于水火之中，當(dāng)然會(huì)得到廣大人們的擁護(hù)。材料三中的“紅軍

不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑"表現(xiàn)紅軍大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神。這些都是“紅色革命必將

勝利”的基礎(chǔ)。

故答案為：材料一：紅軍領(lǐng)導(dǎo)與普通士兵同甘共苦，深受愛戴。

材料二：紅軍幫窮人，救中國，得到廣大人民的擁護(hù)。

材料三：紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，具有革命樂觀主義精神。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料

表達(dá)的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。

9.【答案】【示例1】這本書語言非常生動(dòng)，以人性關(guān)照蟲性，將昆蟲擬人化；讀后會(huì)讓我們更加尊重了

解昆蟲，更加熱愛昆蟲。

【示例2】這本書語言生動(dòng)有趣，引人入勝；同時(shí)這本書以人性關(guān)照蟲性，洋溢著對(duì)生命的尊重。

【解析】【分析】如，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富

含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學(xué)的回憶》，副標(biāo)題為“對(duì)昆蟲

的本能及其習(xí)俗的研究"。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇

異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對(duì)

生命的尊敬與熱愛。

故答案為：［示例1］這本書語言非常生動(dòng)，以人性關(guān)照蟲性，將昆蟲擬人化；讀后會(huì)讓我們更加尊重了

解昆蟲，更加熱愛昆蟲。

【示例2】這本書語言生動(dòng)有趣，引人入勝；同時(shí)這本書以人性關(guān)照蟲性，洋溢著對(duì)生命的尊重。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)名著的理解賞析能力。解答時(shí)，要結(jié)合這部作品內(nèi)容，可以從歷史地位，藝

術(shù)成就，先進(jìn)思想，昆蟲描寫等概述，也可以從語言，敘事風(fēng)格等方面去概述，寫出推薦語。

八、作文

10.【答案】【參考例文】

靜中真境，淡現(xiàn)本然

古籍《菜根譚》中有云："竹籬下，忽聞犬吠雞鳴，恍似云中世界；蕓窗下，雅聽蟬吟鴉噪，方知靜里乾

坤。"揭示了"靜”中蘊(yùn)藏的無限情趣，然，我們又要如何方可達(dá)到"靜"呢？

"靜”須從鬧中取得。毛澤東同志生前曾有一嗜好，很喜歡到縣城里最熱鬧的茶館看報(bào)紙，任周圍的人談天

說地，胡吹亂侃，好不喧囂，他仍舊安于茶館一隅，飲一壺清茶，好似全然未發(fā)覺周遭的喧鬧，這便是

真正的"鬧中取靜"。在悄然無聲的環(huán)境中得來的寧靜不能算是真正的寧靜，只有從喧鬧噪雜的環(huán)境中得來

的寧靜，才是人類本性中真正靜的世界。<br/>"靜"須拋卻雜念，心無旁鷲。華裔科學(xué)家李政道在治學(xué)過

程中可以說是全身心投入，他在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，將自己鎖在房間內(nèi)，冥思苦想，揣摩問題，將妻兒拒

之門外，從而達(dá)到真正的"靜"，正是因?yàn)槿绱?，他?jīng)過了始終如一、專心致志的研究后獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

使自己的心靈保持寧靜，不受雜念的影響，方可取得成就，用冷靜的眼光對(duì)待外物，便可省去許多煩瑣

之事。

"靜”須恬然灑脫，不為名利所牽累。著名作家莫言捧回諾貝爾文學(xué)大獎(jiǎng)，那是轟動(dòng)一時(shí)的新聞，他成了萬

眾矚目的焦點(diǎn)，鮮花、掌聲、紅毯、贊譽(yù)，來自各方的肯定頓時(shí)充斥了莫言的生活。而面對(duì)這些名利，

他并未在意，而是發(fā)出了一些無奈的喟嘆-"我以后的生活又將怎樣呢？"勢(shì)必莫言并不屬于，也不熱愛這

樣終日游走于公眾面前被光環(huán)圍繞的生活，反之，他所追求的，是靜心創(chuàng)作于一個(gè)沒有世俗紛擾，沒有

人群圍繞的環(huán)境，恬然靜謐便是他的追求，享受那一份難能可貴的寧靜方是他心之所屬，靈魂所依。

誠然，保持一顆靜心是如此重要。若你已然達(dá)到"靜"，那么貧富成敗乃昨日舊夢(mèng)，名利地位為過眼云煙。

身在紅塵之中而心卻早己出世，心在白云之上而又何必“入山惟恐不深”呢？總之，擁有一顆靜心，自然活

出境界、活出自在！

【解析】【分析】審題可知，題目中給出的話題有三個(gè)：敬、靜、競。逐一分析如下：敬是什么？敬是尊

重，是敬畏。尊敬每一位長輩，尊敬每一位老師，尊敬每一位比自己優(yōu)秀的人。敬畏自然，敬畏生命，

敬畏知識(shí)。只有做到了尊敬與敬畏，才能在學(xué)習(xí)與生活中常懷一顆謙卑之心，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。靜

是什么？靜是環(huán)境的安靜，是心境的平和，是于浮華的塵世里開出的一朵蓮花。保持心境的平和，才能

勝不驕，敗不餒，才能感受到生活的樂趣與美好。競是什么？競是競爭，是雖千萬人吾往矣的勇氣與決

斷。人不能甘于平庸，應(yīng)努力向處，敢于在與他人爭勝，即使最后失敗了，也為將來的成功積累了經(jīng)

驗(yàn)。從這三個(gè)字中選擇一個(gè)作為文章的主旨，可以寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文，從生活中選取真實(shí)的事

件，表現(xiàn)自己對(duì)于這個(gè)字的獨(dú)特感悟；也可以議論說理，