七年級道德與法治下冊 第1單元 青春時(shí)光 第2課 青春的心弦 第1框 男生女生教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第1單元青春時(shí)光第2課青春的心弦第1框男生女生教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治下冊第1單元青春時(shí)光第2課青春的心弦第1框男生女生教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材參考：新人教版道德與法治七年級下冊第1單元青春時(shí)光第2課青春的心弦第1框男生女生

2.教學(xué)目標(biāo)：

(1)讓學(xué)生了解男生女生的生理、心理特點(diǎn)和差異，培養(yǎng)學(xué)生的性別平等意識。

(2)通過案例分析，使學(xué)生能夠理解男生女生在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。

(3)引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己和他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于男生女生的短片，引發(fā)學(xué)生對男生女生的關(guān)注和思考。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解男生女生的生理、心理特點(diǎn)和差異。

3.案例分析：呈現(xiàn)一些男生女生在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析。

4.小組合作：讓學(xué)生分組討論，探討如何正確對待自己和他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

5.總結(jié)提升：對學(xué)生的討論和分析進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)男生女生應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。

6.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何更好地與異性相處，并撰寫一篇心得體會。

四、教學(xué)策略

1.采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。

2.運(yùn)用案例分析，讓學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合。

3.注重小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.利用多媒體手段，增加課堂教學(xué)的趣味性和生動性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的性別認(rèn)識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解男生女生的生理、心理特點(diǎn)和差異，樹立性別平等的觀念。

2.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識男生女生在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)，學(xué)會如何保護(hù)自己，避免走上錯(cuò)誤的道路。

3.培養(yǎng)學(xué)生的同理心：通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，理解他人的感受，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力：在小組合作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人與社會、遵守規(guī)則等相關(guān)知識，對于性別平等、自我保護(hù)等概念有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于與自身生活密切相關(guān)的主題較為感興趣，特別是青春期的變化和性別差異。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠理解和分析案例，通過小組合作進(jìn)行討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過互動和討論來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解男生女生的生理、心理特點(diǎn)和差異時(shí)可能存在一定的困惑。此外，在討論如何正確對待自己和他人時(shí)，學(xué)生可能面臨如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學(xué)課件、教材、筆記本電腦。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺（如教育云平臺）、相關(guān)視頻資源。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答、課堂講解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：以一段關(guān)于男生女生的短片作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注男生女生的差異和特點(diǎn)。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）：讓學(xué)生閱讀教材，了解男生女生的生理、心理特點(diǎn)和差異。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以通過查閱資料、提問等方式，加深對知識的理解。

3.案例分析（15分鐘）：呈現(xiàn)一些男生女生在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析。在這個(gè)過程中，我會提問學(xué)生，了解他們的看法和觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們從案例中吸取教訓(xùn)。

4.小組合作（10分鐘）：讓學(xué)生分組討論，探討如何正確對待自己和他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我會巡回指導(dǎo)，提供幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。

5.總結(jié)提升（5分鐘）：對學(xué)生的討論和分析進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)男生女生應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力，強(qiáng)調(diào)課程的重點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。

6.布置作業(yè)（5分鐘）：讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何更好地與異性相處，并撰寫一篇心得體會，作為對課堂學(xué)習(xí)的延伸和鞏固。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.性別認(rèn)識：學(xué)生們對男女生生理、心理特點(diǎn)和差異有了更深入的了解，能夠認(rèn)識到性別平等的重要性，并樹立起性別平等的觀念。

2.自我保護(hù)意識：學(xué)生們通過案例分析，了解了男生女生在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)，提高了自我保護(hù)意識，學(xué)會了如何保護(hù)自己避免走上錯(cuò)誤的道路。

3.同理心培養(yǎng)：學(xué)生們通過案例分析和小組討論，學(xué)會了換位思考，理解他人的感受，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和同理心。

4.溝通協(xié)作能力：在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，學(xué)會了與他人合作共同解決問題。

5.道德素養(yǎng)提升：學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對于如何正確對待自己和他人有了更深入的認(rèn)識，培養(yǎng)了良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣。

6.知識應(yīng)用能力：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在處理與異性的關(guān)系時(shí)，能夠考慮到對方的感受，尊重對方，更好地與異性相處。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過查閱資料、提問等方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

8.表達(dá)能力：在小組討論和總結(jié)提升環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高了表達(dá)能力，鍛煉了公共演講能力。

9.思維批判性：學(xué)生們通過案例分析和小組討論，學(xué)會了批判性思維，能夠?qū)栴}進(jìn)行深入分析和思考，不輕易接受表面的陳述。

10.價(jià)值觀塑造：學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對于男生女生應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力有了更清晰的認(rèn)識，塑造了正確的價(jià)值觀和人生觀。板書設(shè)計(jì)2.性別平等：板書設(shè)計(jì)中可以強(qiáng)調(diào)性別平等的重要性，列出一些關(guān)于性別平等的重點(diǎn)句子，例如“男女平等是我國憲法規(guī)定的基本原則”等。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的圖標(biāo)或插圖，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.自我保護(hù)意識：板書設(shè)計(jì)中可以列出一些提高自我保護(hù)意識的方法和技巧，例如“學(xué)會拒絕”、“保持警惕”等。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的插圖或圖標(biāo)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.同理心培養(yǎng)：板書設(shè)計(jì)中可以列出一些培養(yǎng)同理心的方法和技巧，例如“換位思考”、“傾聽他人”等。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的插圖或圖標(biāo)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

5.溝通協(xié)作能力：板書設(shè)計(jì)中可以列出一些提高溝通協(xié)作能力的方法和技巧，例如“積極傾聽”、“表達(dá)清晰”等。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的插圖或圖標(biāo)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動：

在課后，我會組織學(xué)生進(jìn)行反思活動，讓他們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評估自己的學(xué)習(xí)效果，并識別出自己在理解和應(yīng)用知識方面存在的困難。此外，我還會讓學(xué)生提出對教學(xué)過程和教學(xué)資源的建議，以便我了解他們的需求和期望。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)學(xué)生的反思活動和反饋意見，我會制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果學(xué)生在理解性別平等方面存在困難，我會增加相關(guān)的案例分析和討論，以便他們更好地理解這一概念。如果學(xué)生在溝通協(xié)作能力方面有待提高，我會增加小組合作活動的次數(shù)和難度，以鍛煉他們的溝通協(xié)作能力。

此外，我還會根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。例如，如果學(xué)生對某個(gè)話題特別感興趣，我會增加相關(guān)的內(nèi)容，以便他們深入學(xué)習(xí)。如果學(xué)生對某個(gè)教學(xué)手段特別喜歡，我會適當(dāng)增加使用該手段的次數(shù)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確。

-男生女生的生理、心理特點(diǎn)和差異是決定他們角色和地位的基礎(chǔ)。（答案：錯(cuò)誤）

-性別平等意味著男女應(yīng)該享有平等的權(quán)利和機(jī)會。（答案：正確）

2.簡答題：簡述男生女生的生理、心理特點(diǎn)和差異。

-男生女生的生理特點(diǎn)主要體現(xiàn)在生理結(jié)構(gòu)和生理周期上，女生特有的生理周期使她們在生理上有一定的特殊性。心理特點(diǎn)上，男生通常較為理性，女生較為感性。在性別角色行為上，男生女生也存在差異，男生通常較為獨(dú)立、自信，女生較為依賴、敏感。

3.案例分析題：根據(jù)教材中的案例，分析男生女生在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)。

-案例：小明在班級中一直成績優(yōu)異，但進(jìn)入青春期后，他發(fā)現(xiàn)自己對女生產(chǎn)生了好感，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑。分析：小明面臨的困惑是正常的青春期心理變化，他需要學(xué)會如何處理學(xué)業(yè)與情感的關(guān)系，同時(shí)也需要家長和老師的引導(dǎo)和支持。

4.應(yīng)用題：結(jié)合自己的實(shí)際情況，說明如何正確對待自己和他人。

-解答示例：我應(yīng)該尊重自己和他人，不因性別而歧視或偏袒。在與異性相處時(shí)