2023八年級英語上冊 Module 6 Animals in danger Unit 1 It allows people to get closer to them教案（新版）外研版

2023八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem教案（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自外研版八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem。本節(jié)課主要圍繞瀕危動物的保護(hù)展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握形容詞比較級、一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)以及固定短語。同時，通過閱讀文本，了解瀕危動物面臨的困境以及人們?nèi)绾尾扇〈胧┍Ｗo(hù)它們，提高學(xué)生的環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述和比較不同瀕危動物，理解保護(hù)動物的重要性，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。同時，通過探討動物保護(hù)的主題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)其跨文化交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握形容詞比較級、一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)以及固定短語。學(xué)生需要通過閱讀文本，了解瀕危動物面臨的困境以及人們?nèi)绾尾扇〈胧┍Ｗo(hù)它們。此外，學(xué)生還需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，例如描述和比較不同瀕危動物，表達(dá)保護(hù)動物的重要性等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到一些難點(diǎn)內(nèi)容。首先是形容詞比較級的運(yùn)用，學(xué)生需要理解其構(gòu)成和用法，并能正確運(yùn)用比較級進(jìn)行表達(dá)。其次是被動語態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法，并能將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。最后是固定短語的理解和運(yùn)用，學(xué)生需要能夠識別并正確使用與瀕危動物保護(hù)相關(guān)的固定短語。

為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取一些有效的教學(xué)方法。例如，通過示例和練習(xí)，講解形容詞比較級的用法，并提供機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。對于被動語態(tài)的學(xué)習(xí)，可以通過角色扮演和小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用被動語態(tài)。同時，教師可以提供固定短語的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握其用法。通過這些方法，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識，克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段本節(jié)課的教學(xué)方法與手段將結(jié)合講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)手段。首先，通過講授法介紹瀕危動物保護(hù)的主題和相關(guān)知識點(diǎn)，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。其次，通過討論法引導(dǎo)學(xué)生探討瀕危動物保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。最后，利用實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識描述和比較不同瀕危動物，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時，利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。整個教學(xué)過程將緊密圍繞課本內(nèi)容，確保教學(xué)的實(shí)際性和關(guān)聯(lián)性。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供瀕危動物保護(hù)的相關(guān)PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前了解課程主題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你認(rèn)為為什么某些動物處于危險中？”“我們可以采取哪些措施來保護(hù)它們？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文檔，初步了解瀕危動物保護(hù)的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在線上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程主題，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個瀕危動物保護(hù)的真實(shí)案例，引起學(xué)生對主題的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)解釋形容詞比較級、一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)以及相關(guān)短語。

-組織課堂活動：分組討論瀕危動物保護(hù)的措施，讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的語言結(jié)構(gòu)。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供清晰的解釋和例句。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考并參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，提出自己的想法和觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的語言點(diǎn)提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和例句，幫助學(xué)生理解語法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中應(yīng)用新學(xué)的語言結(jié)構(gòu)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對瀕危動物保護(hù)主題和相關(guān)語言知識有深入理解。

-通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中應(yīng)用語言，提高實(shí)踐能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計作業(yè)題目，如寫一篇短文介紹一種瀕危動物，并提出保護(hù)建議。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的文章或觀看紀(jì)錄片，以進(jìn)一步了解瀕危動物保護(hù)的現(xiàn)狀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程和成果，思考如何提高。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固學(xué)生對瀕危動物保護(hù)主題和相關(guān)語言知識的理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生識別自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于瀕危動物保護(hù)的文章、案例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解瀕危動物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性，并擴(kuò)展他們的知識面。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以深入研究某個特定的瀕危動物，了解其保護(hù)措施和成功案例，并嘗試提出自己的保護(hù)建議。此外，學(xué)生還可以調(diào)查和了解本地區(qū)的瀕危動物，并思考如何為保護(hù)這些動物做出貢獻(xiàn)。七、反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入多媒體教學(xué)：通過使用視頻、音頻和圖片等豐富的多媒體資源，增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.任務(wù)驅(qū)動法：將學(xué)生分組，讓他們在課堂上完成特定的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，從而提高他們的合作能力和口頭表達(dá)能力。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、課堂紀(jì)律混亂等問題。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，可能存在過于依賴講授法，學(xué)生參與度不高的問題。

3.教學(xué)評價：評價方式可能過于單一，主要以筆試成績?yōu)橹?，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)管理：通過制定課堂規(guī)則和獎懲機(jī)制，提高課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中注意力。

2.多樣化的教學(xué)方法：結(jié)合任務(wù)驅(qū)動法、小組合作等教學(xué)方法，增加學(xué)生的課堂參與度和互動性。

3.多元化的評價方式：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem。我們討論了瀕危動物面臨的困境，以及人們?nèi)绾尾扇〈胧┍Ｗo(hù)它們。我們還學(xué)習(xí)了形容詞比較級、一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)以及固定短語。這些語言點(diǎn)幫助我們更準(zhǔn)確地描述和比較不同瀕危動物，表達(dá)保護(hù)動物的重要性。

當(dāng)堂檢測：

1.請用形容詞比較級描述以下動物：老虎、獅子、熊。

2.請用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述以下場景：瀕危動物正在受到保護(hù)。

3.請用固定短語回答以下問題：

a.為什么我們要保護(hù)瀕危動物？

b.人們采取了哪些措施來保護(hù)瀕危動物？重點(diǎn)題型整理1.請用形容詞比較級描述以下動物：老虎、獅子、熊。

答案：

-Tiger:Thetigerisbiggerthanthelion.

-Lion:Thelionissmallerthanthetigerbutbiggerthanthebear.

-Bear:Thebearisthesmallestamongthethree.

2.請用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述以下場景：瀕危動物正在受到保護(hù)。

答案：

-Endangeredanimalsarebeingprotected.

3.請用固定短語回答以下問題：為什么我們要保護(hù)瀕危動物？

答案：

-Weshouldprotectendangeredanimalsbecausetheyareindanger.

4.請用固定短語回答以下問題：人們采取了哪些措施來保護(hù)瀕危動物？

答案：

-Peopletakemeasurestoprotectendangeredanimals,suchassettingupnaturereserves,banninghunting,andraisingpublicawareness.

5.請用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述以下場景：瀕危動物正在受到威脅。

答案：

-Endangeredanimalsarebeingthreatened.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)是形容詞比較級、一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)以及固定短語。形容詞比較級用于描述不同動物的體型大小，一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)用于描述動物受到的保護(hù)措施，固定短語用于回答為什么我們要保護(hù)瀕危動物以及人們采取了哪些措施來保護(hù)瀕危動物。

②詞和句子的重點(diǎn)是"biggerthan"、"smallerthan"、"beingprotected"、"settingupnaturereserves"、"banninghunting"、"raisingpublicawareness"。這些詞和句子是本節(jié)課的關(guān)鍵，用于描述和表達(dá)瀕危動物的現(xiàn)狀以及保護(hù)措施。

③板書設(shè)