Unit 5 At School Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit5AtSchoolLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的Unit5AtSchoolLesson1。本節(jié)課的主要內(nèi)容是圍繞學(xué)校日常生活展開(kāi)的對(duì)話(huà)，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握一些基本的學(xué)校相關(guān)詞匯，如classroom,desk,chair,teacher,student等，同時(shí)能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我會(huì)采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中，自然而然地學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言知識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型；2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極參與精神。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的自信心。同時(shí)，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)別化的輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握日常生活中關(guān)于學(xué)校的相關(guān)詞匯，如classroom,desk,chair,teacher,student等，并能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生了解西方的學(xué)校日常生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)完成各種任務(wù)型活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課設(shè)計(jì)如下：

1.學(xué)生層次：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)。他們對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇，善于模仿和接受新鮮事物，但注意力容易分散，需要教師通過(guò)豐富的教學(xué)手段吸引他們的注意力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生能夠跟上學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度，掌握基本的英語(yǔ)發(fā)音和單詞。他們具備一定的閱讀和寫(xiě)作能力，但語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)的理解還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極參與精神需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)谡n堂上的行為習(xí)慣各異，有的學(xué)生積極參與，有的學(xué)生較為內(nèi)向。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，積極的學(xué)生會(huì)更容易吸收新知識(shí)，內(nèi)向的學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)一個(gè)包容、鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活的熟悉程度不同，這會(huì)影響他們對(duì)于課程內(nèi)容的理解和接受程度。教師可以通過(guò)舉例和情景模擬等方式，幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生們的興趣和需求，教師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的Unit5AtSchoolLesson1相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校場(chǎng)景的圖片、教室布局圖、角色扮演對(duì)話(huà)視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)小組討論桌，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。同時(shí)，留出一定的空間用于角色扮演等活動(dòng)，確保教室環(huán)境既能滿(mǎn)足課堂活動(dòng)的需求，又能保證學(xué)生的安全。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道學(xué)校生活中的一些常見(jiàn)物品和場(chǎng)景嗎？”

展示一些關(guān)于學(xué)校場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活詞匯講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握學(xué)校生活中的一些基本詞匯。

過(guò)程：

講解學(xué)校生活中常見(jiàn)詞匯的定義，如classroom,desk,chair,teacher,student等。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)建，加深對(duì)詞匯的理解。

3.對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)與實(shí)踐（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行日常交流。

過(guò)程：

呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的對(duì)話(huà)，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解對(duì)話(huà)內(nèi)容。

分角色讓學(xué)生扮演對(duì)話(huà)中的角色，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的話(huà)題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該話(huà)題的各個(gè)方面，如學(xué)校規(guī)則、課程安排等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話(huà)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本詞匯、對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活在日常交流和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校生活相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《學(xué)校的日常生活》

-文章：《我在學(xué)校的經(jīng)歷》

-文章：《學(xué)校的規(guī)則與制度》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查問(wèn)卷：設(shè)計(jì)一份關(guān)于學(xué)校生活的調(diào)查問(wèn)卷，學(xué)生可以調(diào)查自己的家人、朋友或同學(xué)，了解他們對(duì)學(xué)校生活的看法和經(jīng)歷。

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生觀察學(xué)校生活中的各種現(xiàn)象，如課堂活動(dòng)、課間休息、學(xué)校設(shè)施等，并將其記錄下來(lái)，寫(xiě)成觀察日記。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的學(xué)校生活相關(guān)詞匯，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校場(chǎng)景，可以是繪畫(huà)、模型制作或其他形式的藝術(shù)創(chuàng)作。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-編寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的理解和感受。

-選擇幾個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的句子，進(jìn)行翻譯練習(xí)，加深對(duì)詞匯和句型的掌握。

-設(shè)計(jì)一張學(xué)校場(chǎng)景的插圖，可以是手工繪制或電腦制作，要求體現(xiàn)學(xué)校生活的氛圍和特點(diǎn)。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行仔細(xì)閱讀，評(píng)價(jià)其語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，給出具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)翻譯練習(xí)進(jìn)行批改，指出學(xué)生的翻譯錯(cuò)誤，并提供正確的翻譯示例。

-對(duì)插圖作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出構(gòu)圖、色彩等方面的改進(jìn)意見(jiàn)。

在作業(yè)反饋中，要注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和自信心，同時(shí)指出具體的問(wèn)題和改進(jìn)方向，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)及時(shí)的作業(yè)反饋，可以有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。課后作業(yè)1.編寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的理解和感受。

答案：MySchoolLife

Everyday,Igotoschoolbybus.Myschoolisverybeautiful.Therearemanytreesandflowersaroundit.Ilikemyschoolbecauseitisveryquietandclean.

Inmyclass,thereare40students.Myteacherisverykindandpatient.WehaveEnglish,Chinese,Math,Science,andArtclasseseveryday.IlikeArtclassthebestbecauseIamgoodatdrawing.

Duringthebreak,Ioftenplaywithmyfriendsontheplayground.Weplaysoccer,basketball,andjumprope.WealsohaveaschoollibrarywhereIliketoreadbooks.

Sometimes,wehavecompetitionsandpartiesatschool.Ienjoythemverymuch.Itisfuntospendtimewithmyclassmates.

Iamhappyatschool.Ilearnalotandmakemanyfriendshere.

2.選擇幾個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的句子，進(jìn)行翻譯練習(xí)，加深對(duì)詞匯和句型的掌握。

答案：

(1)我每天乘公交車(chē)去學(xué)校。

(2)我的學(xué)校周?chē)泻芏鄻?shù)和花。

(3)我們?cè)趯W(xué)校圖書(shū)館里看書(shū)。

(4)學(xué)校里有足球、籃球和跳繩等體育活動(dòng)。

(5)我們?cè)趯W(xué)校里交了很多朋友。

3.設(shè)計(jì)一張學(xué)校場(chǎng)景的插圖，可以是手工繪制或電腦制作，要求體現(xiàn)學(xué)校生活的氛圍和特點(diǎn)。

答案：[插入學(xué)校場(chǎng)景的插圖]

4.編寫(xiě)一首關(guān)于學(xué)校生活的詩(shī)歌，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的喜愛(ài)和贊美。

答案：MySchoolLife

Inmyschool,thesunshinesbright,

Withcolorfulflowersandgreentrees,

Imeetmyfriendsandteacherstoo,

Inthisbeautifulplace,Ifeelsohappyandfree.

Westudyhardintheclassroom,

Learningnewthings,weneverstop,

Withdedicationandperseverance,

Westrivetoachieveourgoalsandhope.

Intheplayground,werunandplay,

Withlaughterandjoy,wefindourway,

Schoollifeislikeabeautifulsong,

Witheachpassingday,wegrowstrong.

Ilovemyschool,it'saspecialplace,

Wherefriendshipsbloomandknowledgegraces,

Inthiseducationalhaven,

I'lltreasurethememoriesforever.

5.編寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校規(guī)則的短文，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，說(shuō)明學(xué)校規(guī)則的重要性。

答案：TheImportanceofSchoolRules

Schoolrulesareessentialforasmoothandharmoniouslearningenvironment.Theyhelpmaintainorderanddiscipline,ensuringthateveryonecanstudyandlivepeacefullytogether.

Oneimportantschoolruleispunctuality.Beingpunctualforclassesandeventsshowsrespectforothers'timeandeffort.Italsohelpsusdevelopgoodhabitsandasenseofresponsibility.

Anothercrucialruleisrespectingothers'property.Weshouldnotstealordamageothers'belongings.Instead,weshouldtreatothers'propertywithcareandconsideration,justaswewouldlikeotherstotreatours.

Moreover,usinginappropriatelanguageorengagingindisruptivebehaviorisagainsttheschoolrules.Weshouldspeakkindlyandrespectfullytoothe