2024-2025學年高中化學 主題4 化石燃料石油和煤的綜合利用 課題3 煤的綜合利用教案 魯科版選修2

2024-2025學年高中化學主題4化石燃料石油和煤的綜合利用課題3煤的綜合利用教案魯科版選修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中化學選修2-煤的綜合利用

2.教學年級和班級：高二年級一班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學目標和內(nèi)容

1.教學目標

（1）讓學生了解煤的綜合利用的意義和價值。

（2）讓學生掌握煤的干餾、氣化、液化的基本原理和方法。

（3）培養(yǎng)學生運用化學知識解決實際問題的能力。

2.教學內(nèi)容

（1）煤的綜合利用概述

（2）煤的干餾

（3）煤的氣化

（4）煤的液化

三、教學方法和手段

1.教學方法

（1）采用講授法，講解煤的綜合利用的基本原理和方法。

（2）采用案例分析法，分析煤的綜合利用的實際應用。

（3）采用小組討論法，引導學生探討煤的綜合利用的意義和價值。

2.教學手段

（1）使用多媒體課件，展示煤的綜合利用的過程和效果。

（2）使用實物模型，講解煤的干餾、氣化、液化的原理。

四、教學過程

1.導入新課

（1）回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生進入本節(jié)課的學習。

（2）提問：什么是煤的綜合利用？為什么需要進行煤的綜合利用？

2.講解煤的綜合利用的基本原理和方法

（1）講解煤的干餾：煤在隔絕空氣的條件下加熱，產(chǎn)生氣體、焦炭和焦油等產(chǎn)品。

（2）講解煤的氣化：將煤轉化為氣體燃料的過程，主要產(chǎn)物為CO和H2。

（3）講解煤的液化：將煤轉化為液體燃料的過程，主要產(chǎn)物為液體烴類。

3.分析煤的綜合利用的實際應用

（1）分析煤的干餾在化工、能源領域的應用。

（2）分析煤的氣化在發(fā)電、化工領域的應用。

（3）分析煤的液化在燃料、化工領域的應用。

4.小組討論

（1）分組討論煤的綜合利用的意義和價值。

（2）各小組匯報討論成果，進行分享和交流。

5.總結和布置作業(yè)

（1）總結本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點。

（2）布置作業(yè)：查閱相關資料，了解我國煤的綜合利用現(xiàn)狀和未來發(fā)展。

五、教學反思

本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生的學習興趣和需求，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，提高學生的學習積極性。核心素養(yǎng)目標1.科學探究與創(chuàng)新意識

2.科學態(tài)度與責任

3.宏觀辨識與微觀探析

4.證據(jù)推理與模型認知教學難點與重點1.教學重點

（1）煤的綜合利用的意義和價值：了解煤的綜合利用對我國能源結構和經(jīng)濟發(fā)展的影響。

（2）煤的干餾、氣化、液化的基本原理和方法：掌握煤的干餾過程中產(chǎn)生的氣體、焦炭和焦油等產(chǎn)品；理解煤的氣化和液化的過程及產(chǎn)物。

（3）煤的綜合利用的實際應用：了解煤的干餾、氣化、液化在化工、能源、燃料等領域的應用。

（4）培養(yǎng)學生的實踐能力：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學生運用化學知識解決實際問題的能力。

2.教學難點

（1）煤的干餾、氣化、液化的原理：煤的干餾過程中氣體、焦炭和焦油等產(chǎn)品的生成；煤的氣化和液化過程中產(chǎn)物的生成和轉化。

（2）煤的綜合利用的實際應用：理解煤的干餾、氣化、液化在化工、能源、燃料等領域的具體應用及其原理。

（3）學生的實踐能力培養(yǎng)：如何引導學生運用化學知識解決實際問題，提高學生的實踐能力。

（4）煤的綜合利用的技術發(fā)展：了解我國煤的綜合利用技術的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，提高學生的科技素養(yǎng)。

四、教學過程設計與策略

1.導入新課：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容和提問，引導學生進入本節(jié)課的學習。

2.講解煤的綜合利用的基本原理和方法：詳細講解煤的干餾、氣化、液化的原理和方法，結合實際案例進行分析。

3.分析煤的綜合利用的實際應用：講解煤的干餾、氣化、液化在化工、能源、燃料等領域的應用，引導學生理解其原理。

4.小組討論：引導學生分組討論煤的綜合利用的意義和價值，培養(yǎng)學生的實踐能力。

5.總結和布置作業(yè)：總結本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，布置相關作業(yè)，鞏固所學知識。

6.教學策略：采用多媒體課件、實物模型等教學手段，幫助學生直觀地理解煤的綜合利用的過程；注重引導學生主動參與課堂，提高學生的實踐能力；布置實踐性作業(yè)，培養(yǎng)學生的實踐能力。

五、教學反思

本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生的學習興趣和需求，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，提高學生的學習積極性。教學資源1.軟硬件資源：教室、實驗室、多媒體設備、黑板、粉筆。

2.課程平臺：學校提供的教學平臺，用于上傳教學課件、布置作業(yè)等。

3.信息化資源：多媒體課件、教學視頻、煤的綜合利用相關文章和研究報告。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實踐操作法。

5.教具：實物模型、煤樣品的模型、干餾、氣化、液化的演示裝置。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解煤的綜合利用的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習煤的綜合利用內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確煤的綜合利用教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保煤的綜合利用教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習煤的綜合利用的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入煤的綜合利用學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的煤的綜合利用概述，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為煤的綜合利用新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解煤的綜合利用的基本原理和方法，結合實例幫助學生理解。

突出煤的綜合利用的重點，強調(diào)煤的綜合利用的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞煤的綜合利用問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗煤的綜合利用知識的應用，提高實踐能力。

在煤的綜合利用新課呈現(xiàn)結束后，對煤的綜合利用知識點進行梳理和總結。

強調(diào)煤的綜合利用的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對煤的綜合利用知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決煤的綜合利用問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與煤的綜合利用內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合煤的綜合利用內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習煤的綜合利用的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的煤的綜合利用內(nèi)容，強調(diào)煤的綜合利用重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的煤的綜合利用內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.煤的綜合利用概述

-煤的綜合利用的定義和意義

-煤的綜合利用的分類和特點

-煤的綜合利用的地位和作用

2.煤的干餾

-煤的干餾的定義和原理

-煤的干餾的過程和條件

-煤的干餾產(chǎn)物的性質(zhì)和用途

3.煤的氣化

-煤的氣化的定義和原理

-煤的氣化的過程和條件

-煤的氣化產(chǎn)物的性質(zhì)和用途

4.煤的液化

-煤的液化的定義和原理

-煤的液化的過程和條件

-煤的液化產(chǎn)物的性質(zhì)和用途

5.煤的綜合利用的實際應用

-煤的干餾在化工、能源領域的應用

-煤的氣化在發(fā)電、化工領域的應用

-煤的液化在燃料、化工領域的應用

6.煤的綜合利用的技術發(fā)展

-我國煤的綜合利用技術的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

-國際煤的綜合利用技術的最新進展

-煤的綜合利用技術的研究方法和手段

7.煤的綜合利用與環(huán)境保護

-煤的綜合利用對環(huán)境的影響

-煤的綜合利用環(huán)境保護技術和措施

-煤的綜合利用與環(huán)境友好型社會的建設

8.煤的綜合利用與經(jīng)濟效益

-煤的綜合利用對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻

-煤的綜合利用企業(yè)的經(jīng)濟效益分析

-煤的綜合利用與可持續(xù)發(fā)展的關系教學反思與總結這節(jié)課我教授的是高中化學選修2-煤的綜合利用，通過課前準備，我深入研究了教材，明確了教學目標和重難點。在課堂導入部分，我通過展示與煤的綜合利用相關的圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力，并激發(fā)了他們的學習興趣。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我采用了講授法和互動探究法，通過清晰的講解和生動的實例，幫助學生理解煤的綜合利用的基本原理和方法。同時，我設計了一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中體驗煤的綜合利用知識的應用，提高了他們的實踐能力。

然而，在教學過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)有些學生在理解煤的干餾、氣化、液化的原理時有些困難，特別是在掌握煤的干餾過程中氣體、焦炭和焦油等產(chǎn)品的生成和煤的氣化和液化過程中產(chǎn)物的生成和轉化時。為了幫助學生突破這些難點，我決定在未來的教學中，通過更多的實際案例和實驗，讓學生更深入地理解和掌握這些知識點。

2.教學總結

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在課堂管理方面，我需要更加關注學生的學習進度和參與度，確保每個學生都能跟上教學節(jié)奏，理解并掌握所學知識。在教學方法上，我需要更多地采用互動式教學，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，提高他們的思考能力和創(chuàng)造力。板書設計1.煤的綜合利用概述

-定義和意義

-分類和特點

-地位和作用

2.煤的干餾

-定義和原理

-過程和條件

-產(chǎn)物性質(zhì)和用途

3.煤的氣化

-定義和原理

-過程和條件

-產(chǎn)物性質(zhì)和用途

4.煤的液化

-定義和原理

-過程和條件

-產(chǎn)物性質(zhì)和用途

5.煤的綜合利用的實際應用

-干餾在化工、能源領域的應用

-氣化在發(fā)電、化工領域的應用

-液化在燃料、化工領域的應用

6.煤的綜合利用的技術發(fā)展

-我國煤的綜合利用技術的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

-國際煤的綜合利用技術的最新進展

-研究方法和手段

7.煤的綜合利用與環(huán)境保護

-對環(huán)境的影響

-環(huán)境保護技術和措施

-環(huán)境友好型社會的建設

8.煤的綜合利用與經(jīng)濟效益

-對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻

-企業(yè)經(jīng)濟效益分析

-可持續(xù)發(fā)展關系作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學習的煤的綜合利用概述，完成以下問題：

-簡述煤的綜合利用的定義和意義。

-列舉煤的綜合利用的分類和特點。

-說明煤的綜合利用在能源結構和經(jīng)濟發(fā)展的地位和作用。

2.根據(jù)本節(jié)課學習的煤的干餾、氣化、液化原理，完成以下問題：

-簡述煤的干餾的定義和原理。

-描述煤的干餾的過程和條件。

-列舉煤的干餾產(chǎn)物的性質(zhì)和用途。

3.根據(jù)本節(jié)課學習的煤的綜合利用的實際應用，完成以下問題：

-簡述煤的干餾在化工、能源領域的應用。

-描述煤的氣化在發(fā)電、化工領域的應用。

-列舉煤的液化在燃料、化工領域的應用。

4.根據(jù)本節(jié)課學習的煤的綜合利用的技術發(fā)展，完成以下問題：

-描述我國煤的綜合利用技術的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

-列舉國際煤的綜合利用技術的最新進展。

-簡述煤的綜合利用技術的研究方法和手段。

5.根據(jù)本節(jié)課學習的煤的綜合利用與環(huán)境保護，完成以下問題：

-描述煤的綜合利用對環(huán)境的影響。

-列舉煤的綜合利用環(huán)境保護技術和措施。

-簡述煤的綜合利用與環(huán)境友好型社會的建設。

6.根據(jù)本節(jié)課學習的煤的綜合利用與經(jīng)濟效益，完成以下問題：

-描述煤的綜合利用對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。

-列舉煤的綜合利用企業(yè)的經(jīng)濟效益分析。

-簡述煤的綜合利用與可持續(xù)發(fā)展的關系。

作業(yè)反饋：

1.對學生完成的問題進行批改，指出存在的問題并給出改進建議。

-檢查學生對煤的綜合利用概述的理解是否準確。

-檢查學生對煤的干餾、氣化、液化原理的理解是否正確。

-檢查學生對煤的綜合利用的實際應用的描述是否準確。

-檢查學生對煤的綜合利用的技術發(fā)展的了解是否全面。

-檢查學生對煤的綜合利用與環(huán)境保護的認識是否深入。

-檢查學生對煤的綜合利用與經(jīng)濟效益的理解是否準確。

2.根據(jù)學生的作業(yè)反饋，進行針對性輔導，幫助學生解決存在的問題，提高學生的學習效果。

-對學生在問題解答中的錯誤進行糾正，講解正確答案。

-對學生在問題解答中的不足進行補充講解，幫助學生加深理解。

-對學生在問題解答中的疑惑進行解答，幫助學生解決問題。

3.對學生的作業(yè)進行評價，鼓勵學生的進步，提出改進建議，以促進學生的學習進步。

-對學生完成作業(yè)的質(zhì)量和速度進行評價。

-對學生在作業(yè)中展現(xiàn)的積極性和主動性進行表揚。

-對學生在作業(yè)中存在的問題進行指正，提出改進建議。

4.鼓勵學生進行自我反思，總結自己的學習經(jīng)驗，提高自己的學習能力。

-鼓勵學生在作業(yè)中進行自我評價，找出自己的不足。

-鼓勵學生在作業(yè)中進行自我總結，總結自己的學習經(jīng)驗。

-鼓勵學生在作業(yè)中進行自我反思，提高自己的學習能力。課后作業(yè)1.簡述煤的綜合利用的定義和意義。

答案：煤的綜合利用是指通過物理、化學或生物方法，將煤轉化為多種有用產(chǎn)品的過程。其意義在于提高煤的利用效率，減少環(huán)境污染，同時開發(fā)出更多新型能源和化工產(chǎn)品，為經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

2.列舉煤的干餾產(chǎn)物的性質(zhì)和用途。

答案：煤的干餾產(chǎn)物主要包括焦炭、焦油和煤氣。焦炭可用