北師大版信息技術(shù)六年級上冊 第7課 做計算機的“小公民”教案

北師大版信息技術(shù)六年級上冊第7課做計算機的“小公民”教案主備人備課成員教學內(nèi)容《北師大版信息技術(shù)六年級上冊》第7課“做計算機的小公民”，主要內(nèi)容包括：

1.認識計算機網(wǎng)絡的正面作用和可能帶來的問題。

2.學習在使用計算機網(wǎng)絡時如何保護個人信息安全。

3.掌握計算機網(wǎng)絡禮儀，文明上網(wǎng)。

4.了解計算機病毒及其預防措施。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對計算機網(wǎng)絡信息的敏感性，能自覺識別和獲取有價值的信息。

2.計算思維：通過學習計算機網(wǎng)絡禮儀和病毒預防，培養(yǎng)學生運用計算機思維解決問題的能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：引導學生自主探究計算機網(wǎng)絡的正面作用和問題，培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新能力。

4.信息社會責任：培養(yǎng)學生保護個人信息安全的意識，使之成為負責任的網(wǎng)絡公民。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：六年級的學生在上冊課程中已經(jīng)學習了計算機的基本操作、網(wǎng)絡的基本概念以及信息搜索技巧。他們對計算機和網(wǎng)絡有初步的了解，能夠使用電子郵件、搜索引擎和即時通訊工具。此外，他們已經(jīng)學習了如何保護個人信息的基本方法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是那些對科技和網(wǎng)絡感興趣的學生。他們具備一定的問題解決能力和自主學習能力，喜歡通過實踐活動來學習。在學習風格上，他們更傾向于通過互動和合作來獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習計算機網(wǎng)絡的正面作用和問題時，學生可能會對網(wǎng)絡的兩面性理解不夠深入，難以區(qū)分信息的真實性和虛假性。在使用網(wǎng)絡時保護個人信息安全方面，學生可能不清楚如何安全地使用社交媒體和在線工具。此外，學生可能對計算機病毒的概念和預防措施理解不透徹，容易忽視網(wǎng)絡安全。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：為了達到課程目標，本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學方法。講授法用于向?qū)W生傳授計算機網(wǎng)絡的正面作用、問題及其預防措施等知識。討論法將促進學生對網(wǎng)絡禮儀和個人信息安全的理解，培養(yǎng)學生保護個人信息的意識和能力。案例研究法將幫助學生通過分析具體案例，深入理解網(wǎng)絡的兩面性。

2.教學活動設計：

a.角色扮演：學生分組扮演網(wǎng)絡用戶和網(wǎng)絡安全專家，通過模擬不同場景，如社交媒體使用、網(wǎng)絡購物等，討論網(wǎng)絡安全問題，并提出解決方案。

b.實驗：學生動手進行網(wǎng)絡安全實驗，如設置密碼、使用防火墻等，增強對個人信息保護的實踐操作能力。

c.游戲：設計一個關(guān)于網(wǎng)絡安全知識的游戲，讓學生在游戲中學習計算機網(wǎng)絡禮儀和病毒預防知識。

3.教學媒體和資源：

a.PPT：使用PPT展示計算機網(wǎng)絡的正面作用和問題，以及網(wǎng)絡安全知識，配合生動的圖片和動畫，提高學生的學習興趣。

b.視頻：播放網(wǎng)絡安全案例視頻，讓學生直觀地了解網(wǎng)絡安全問題的嚴重性。

c.在線工具：利用在線工具，如搜索引擎、社交媒體等，讓學生實踐網(wǎng)絡禮儀和個人信息保護技巧。

d.安全軟件：介紹和安裝網(wǎng)絡安全軟件，如殺毒軟件、防火墻等，幫助學生了解并使用這些工具來保護自己的計算機和個人信息。

e.互動平臺：利用互動平臺，如班級微信群、討論區(qū)等，方便學生提問、分享和學習網(wǎng)絡安全知識。

f.紙質(zhì)材料：提供網(wǎng)絡安全相關(guān)的紙質(zhì)材料，如宣傳冊、文章等，供學生閱讀和參考。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“做計算機的小公民”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是計算機小公民嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于計算機網(wǎng)絡的圖片或視頻片段，讓學生初步感受計算機網(wǎng)絡的魅力或特點。

簡短介紹計算機網(wǎng)絡的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.核心素養(yǎng)目標講解（10分鐘）

目標：讓學生了解核心素養(yǎng)目標的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解核心素養(yǎng)目標的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹核心素養(yǎng)目標的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.計算機網(wǎng)絡案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解計算機網(wǎng)絡的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的計算機網(wǎng)絡案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解計算機網(wǎng)絡的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用計算機網(wǎng)絡解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論計算機網(wǎng)絡的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與計算機網(wǎng)絡相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對計算機網(wǎng)絡的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)計算機網(wǎng)絡的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括計算機網(wǎng)絡的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)計算機網(wǎng)絡在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用計算機網(wǎng)絡。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于計算機網(wǎng)絡的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理六、知識點梳理

1.計算機網(wǎng)絡的基本概念：計算機網(wǎng)絡的定義、網(wǎng)絡協(xié)議、網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)等。

2.網(wǎng)絡通信：數(shù)據(jù)通信、網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡速度等。

3.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、互聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成、IP地址、域名等。

4.網(wǎng)絡安全：計算機病毒、網(wǎng)絡攻擊、防火墻、殺毒軟件等。

5.個人信息保護：個人信息的定義、個人信息泄露的危害、如何保護個人信息等。

6.網(wǎng)絡禮儀：網(wǎng)絡禮儀的重要性、網(wǎng)絡禮儀的基本原則、網(wǎng)絡禮儀的實際應用等。

7.網(wǎng)絡購物：網(wǎng)絡購物的流程、網(wǎng)絡購物安全、如何辨別真?zhèn)蔚取?/p>

8.社交媒體：社交媒體的定義、社交媒體的使用規(guī)范、社交媒體的影響等。

9.網(wǎng)絡教育：網(wǎng)絡教育的發(fā)展、網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢、網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀等。

10.網(wǎng)絡游戲：網(wǎng)絡游戲的定義、網(wǎng)絡游戲的利與弊、如何合理安排時間等。

11.網(wǎng)絡成癮：網(wǎng)絡成癮的定義、網(wǎng)絡成癮的原因、如何預防和治療網(wǎng)絡成癮等。

12.網(wǎng)絡法律：網(wǎng)絡法律的基本概念、網(wǎng)絡法律的主要內(nèi)容、網(wǎng)絡法律的作用等。

13.網(wǎng)絡道德：網(wǎng)絡道德的基本概念、網(wǎng)絡道德的主要內(nèi)容、網(wǎng)絡道德的作用等。

14.網(wǎng)絡合作與交流：網(wǎng)絡合作與交流的方式、網(wǎng)絡合作與交流的技巧等。

15.網(wǎng)絡資源利用：網(wǎng)絡資源的分類、如何高效利用網(wǎng)絡資源等。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。作業(yè)評價可以根據(jù)學生的作業(yè)內(nèi)容、完成質(zhì)量、創(chuàng)新性等方面進行，給出具體的評價和建議。

3.小組討論評價：

對學生在小組討論中的表現(xiàn)進行評價，包括團隊合作、問題解決、溝通交流等方面。評價可以根據(jù)學生的參與度、討論的深度和廣度、提出的創(chuàng)新性想法等方面進行。

4.課堂展示評價：

對學生在課堂展示中的表現(xiàn)進行評價，包括表達能力、邏輯思維、知識點掌握等方面。評價可以根據(jù)學生的展示內(nèi)容、表達清晰度、互動反饋等方面進行。

5.學生自我評價：

鼓勵學生進行自我評價，讓學生反思自己的學習過程，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，明確下一步的學習目標。學生自我評價可以包括學習收獲、困難與挑戰(zhàn)、改進方向等方面。

6.家長反饋：

與家長保持溝通，了解學生在家中的學習情況和問題，收集家長的反饋和建議，以便更好地指導學生的學習。

7.持續(xù)關(guān)注與支持：

對學生在學習過程中的進步和問題進行持續(xù)關(guān)注，提供必要的支持和幫助，鼓勵學生克服困難，持續(xù)進步。板書設計1.計算機網(wǎng)絡的正面作用與問題

-正面作用：便捷的信息交流、豐富的網(wǎng)絡資源、提高工作效率等。

-問題：網(wǎng)絡成癮、個人信息安全、網(wǎng)絡暴力等。

2.網(wǎng)絡禮儀的重要性

-基本原則：尊重他人、保護隱私、文明交流等。

-實際應用：社交媒體互動、網(wǎng)絡購物、網(wǎng)絡游戲等。

3.個人信息保護的方法

-設置強密碼

-不輕易泄露個人信息

-使用殺毒軟件和防火墻

-定期更新操作系統(tǒng)和軟件

4.計算機病毒預防

-病毒定義：計算機病毒的概念、特點和危害。

-預防措施：安裝殺毒軟件、定期掃描病毒、不打開不明文件等。

5.網(wǎng)絡教育與學習

-網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢：資源豐富、靈活性強、互動性強等。

-合理安排時間：平衡線上學習與線下活動、避免過度依賴網(wǎng)絡等。

6.網(wǎng)絡購物安全

-購物原則：選擇正規(guī)平臺、保護個人信息、謹慎支付等。

-辨別真?zhèn)危翰榭瓷唐吩u價、比較價格、了解退換貨政策等。

7.社交媒體的使用規(guī)范

-遵守社交平臺規(guī)則

-保護個人隱私

-文明交流，尊重他人

8.網(wǎng)絡合作與交流

-合作方式：在線協(xié)作工具、討論區(qū)、群聊等。

-交流技巧：明確溝通目的、簡潔明了地表達觀點、積極傾聽等。

9.網(wǎng)絡資源的合理利用

-資源分類：學術(shù)資源、娛樂資源、新聞資