《我的戰(zhàn)友邱少云》課件

抗美援朝，又稱抗美援朝運(yùn)動(dòng)或抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，是20世紀(jì)50年代初爆發(fā)的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分，僅指中國(guó)人民志愿軍參戰(zhàn)的階段，也包括中國(guó)人民支援朝鮮人民抗擊美國(guó)侵略的群眾性運(yùn)動(dòng)?？姑涝姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)鍛造形成的偉大抗美援朝精神，是彌足珍貴的精神財(cái)富。1951年，邱少云作為中國(guó)人民志愿軍的一員，參加抗美援朝。1952年10月接受了奪取“391”高地的任務(wù)，為了避免暴露目標(biāo)，他忍受烈火燒身的劇痛紋絲不動(dòng)，直至犧牲，年僅二十一歲。9我的戰(zhàn)友邱少云*默讀閱讀提示，交流閱讀提示中的任務(wù)。山坳干涸隱蔽蜷一下腿偽裝蔓延燃燒彈àohéquánwěi山間的平地，兩山間的低下處。1.默讀課文，找出描寫“我”心理活動(dòng)的句子，體會(huì)邱少云是怎樣一位“偉大的戰(zhàn)士”。2.課文寫了邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境，又寫了邱少云任憑烈火燒身紋絲不動(dòng)，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)兩者有什么聯(lián)系。自由讀課文，找出邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境，再找出邱少云任憑烈火燒身時(shí)是如何做的，用不同的方式標(biāo)記，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)兩者有什么聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)這條干涸的小山溝并不十分隱蔽。我們離敵人太近了，前面幾十米就是敵人的前沿陣地。我們不但可以看見敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)和胸墻，而且可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人的談話聲都聽得見。可以想見，敵人居高臨下，發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)然更容易。我們必須僵臥著一動(dòng)不動(dòng)，一聲低低的咳嗽或者輕輕地蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺(jué)。非常容易被敵人發(fā)現(xiàn)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~環(huán)境描寫~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動(dòng)，直到犧牲前的最后一息，也沒(méi)發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。意志堅(jiān)定、顧全大局具有鋼鐵般的意志千斤巨石千斤巨石具有大局意識(shí)、決勝意識(shí)、犧牲意識(shí)，這是就是偉大的革命軍人意識(shí)。課文既有戰(zhàn)士們潛伏時(shí)的環(huán)境描寫，又有邱少云烈火燒身時(shí)的細(xì)節(jié)描寫。對(duì)于這樣的寫法，下列表述正確的是（）。（可多選）A.通過(guò)戰(zhàn)士們潛伏時(shí)的環(huán)境描寫，烘托了戰(zhàn)斗前的緊張氣氛。B.邱少云烈火燒身這部分內(nèi)容讓人特別感動(dòng)，他那偉大的精神正是

從這個(gè)細(xì)節(jié)描寫中體現(xiàn)出來(lái)的。C.課文將戰(zhàn)士們潛伏時(shí)的環(huán)境描寫和邱少云烈火燒身時(shí)的細(xì)節(jié)描寫

結(jié)合起來(lái)，更好地突出了邱少云這個(gè)人物形象，讓讀者感到特別

真實(shí)和自然?？焖贋g覽課文，找出描寫“我”心理活動(dòng)的句子，體會(huì)邱少云是怎樣一位“偉大的戰(zhàn)士”。

我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫出聲來(lái)。我?guī)状位剡^(guò)頭來(lái)，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。不怕犧牲紀(jì)律嚴(yán)明具有鋼鐵般的意志為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利。1952年10月19日晚，黃繼光所在的第2營(yíng)奉命向上甘嶺右翼597.9高地反擊。在離天亮只有40多分鐘時(shí)，黃繼光用胸膛堵住瘋狂掃射的敵人地堡機(jī)槍眼英勇犧牲。

2020年10月19日，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：在新時(shí)代繼承和弘揚(yáng)偉