2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 單元測(cè)試卷（人教吉林版）

-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元單元測(cè)試卷（人教吉林版）一、積累與運(yùn)用(15分)七年級(jí)開(kāi)展“傳承傳統(tǒng)美德，賡續(xù)文明薪火”專題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成題目。小力喜歡朗誦，他寫了一篇關(guān)于“勤勞美德”的演講稿，準(zhǔn)備參加朗誦比賽，但對(duì)內(nèi)容存在多處疑惑，請(qǐng)你幫他一起完成1—4題。(8分)那么，勤勞美德如何體現(xiàn)呢？一是對(duì)待事情盡心盡力，心無(wú)旁騖。在勞動(dòng)內(nèi)容選擇上不niān輕怕重，在勞動(dòng)成果產(chǎn)出上不濫竽充數(shù)。二是要孜孜不倦。__________是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的體力勞作，__________是“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的腦力創(chuàng)作，勞動(dòng)的辛苦都()。但是，對(duì)于勤勞的人而言，其對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)執(zhí)著以及對(duì)于勞動(dòng)價(jià)值的深刻體會(huì)，使得他們能夠克服并超越這些身心苦累。從古至今，那些廣受贊譽(yù)的人，都是“習(xí)其苦”“安其苦”的，并且常常以苦為樂(lè)。1.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)字注音。(2分)niān()輕怕重贊譽(yù)()2.填入選文中()處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.根深蒂固B．不言而喻C.不由分說(shuō) D．與日俱增3.語(yǔ)段中橫線上應(yīng)填入一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.因?yàn)椤訠．雖然……但是C.不但……而且D．無(wú)論……還4.文中“事情”和“對(duì)待”的詞性分別是________________、________________。(2分)5.古詩(shī)文默寫填空。(7分)思鄉(xiāng)懷人，是古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的主題。“，”(《次北固山下》)，以大雁傳書，寄托詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情；“，”(《天凈沙·秋思》)，以深秋晚景，渲染游子羈旅之悲；“，”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)，借明月傳語(yǔ)，表達(dá)對(duì)被貶好友的同情與牽掛；“君問(wèn)歸期未有期，”(《夜雨寄北》)，一問(wèn)一答中流露出詩(shī)人滯留異鄉(xiāng)時(shí)對(duì)親人的思念。二、閱讀(45分)幾千年的積淀，形成了內(nèi)涵豐富、博大精深的家風(fēng)文化，彰顯著中華民族獨(dú)特的家教智慧。班級(jí)開(kāi)展“傳承家風(fēng)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，第一小組以下面兩篇文言文為例，分享了自己的讀書經(jīng)驗(yàn)。(一)閱讀下面文言文，完成6－8題。(7分)誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(3分)(1)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)________________________________(2)年與時(shí)馳________________________________(3)意與日去________________________________7.同學(xué)畫了導(dǎo)圖來(lái)分析《誡子書》中“靜”“志”“學(xué)”之間的關(guān)系。請(qǐng)你用原文的句子將下圖補(bǔ)充完整。(2分)A____________________________________B____________________________________8.中國(guó)傳統(tǒng)文人歷來(lái)注重“修身”，結(jié)合上文和下面一則【鏈接材料】可以看出，諸葛亮強(qiáng)調(diào)的修身方法是①________________________，曾子強(qiáng)調(diào)的修身方法是②______________________。(2分)【鏈接材料】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《〈論語(yǔ)〉十二章》(二)閱讀古文，完成9－11題。(8分)蓋①汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理②，不待遠(yuǎn)離膝下，千里從師。汝既不能如此即是自不好學(xué)已無(wú)可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及④無(wú)朋友聞見(jiàn)，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)，只與在家一般。他日歸來(lái)，又只是伎倆⑤人物，不知汝將何面目歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨⑥故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無(wú)忝⑦爾所生⑧！”在此一行，千萬(wàn)努力。(朱熹《與長(zhǎng)子受之⑨》)【注釋】①蓋：句首語(yǔ)氣詞。②義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問(wèn)。③汩：亂，搞亂。④及：連詞，表并列。⑤伎倆：原指本領(lǐng)，技能，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑥鄉(xiāng)黨：鄰里，鄉(xiāng)親。⑦忝：辱，辱沒(méi)。⑧所生：指父母。⑨受之：朱熹長(zhǎng)子朱塾(1153—1191)，字受之。9.請(qǐng)根據(jù)提示的方法，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。(2分)文言詞句方法提示釋義故令汝一行語(yǔ)境推測(cè)：前句的大致意思是：父子間，我不想日夜督促責(zé)備你。也沒(méi)有朋友和你一起增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。(1)______________________夙興夜寐探究字源：(2)_____________________10.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限兩處)(2分)汝既不能如此即是自不好學(xué)已無(wú)可望之理11.《誡子書》中諸葛亮對(duì)兒子諸葛瞻進(jìn)行了諄諄教誨。一個(gè)人成才需要具備什么樣的條件？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括諸葛亮和朱熹看法上的相同點(diǎn)。(4分)學(xué)校廣播站設(shè)置了“讀文苑精粹，傳時(shí)代之聲”欄目，下面是小雅同學(xué)推薦的兩篇文章。(三)閱讀下文，完成12—15題。(8分)愛(ài)心驛站①雖然太陽(yáng)老高，街上的行人還是把厚厚的冬衣裹得緊緊的——哪怕露個(gè)小縫兒，都會(huì)感到徹骨的寒。所有人腳步匆匆，仿佛一站定，就會(huì)被凍在原地。可不，眼下的黑龍江省已進(jìn)入了嚴(yán)冬。②老張縮著脖子，兩手交叉揣在衣袖里，腋下夾著一個(gè)塑料袋，里面是他要修的舊皮鞋。雞西市雞冠區(qū)文化路上，商鋪林立，老張熟門熟路。③可當(dāng)他拐過(guò)街角推開(kāi)那扇門時(shí)，卻愣了一下神兒。直到看清屋里凳子上正在忙活的紀(jì)光華，他才如釋重負(fù)：“老紀(jì)，行啊你！這才幾天沒(méi)見(jiàn)，你這旮‘鳥(niǎo)槍換炮’了啊！我還當(dāng)找錯(cuò)地兒了呢！”④紀(jì)光華是這家修鞋鋪的老板，今年66歲，他和老伴兒都是從小落下的三級(jí)肢體殘疾，一直以修鞋為業(yè)。⑤見(jiàn)到老顧客臉上驚訝的表情，老紀(jì)嘿嘿一樂(lè)：“你是不是尋思著，我這兒一定跟個(gè)冰窖似的？”說(shuō)話間，他的眼睛特意瞟了瞟墻上的新空調(diào)。⑥見(jiàn)屋里的其他顧客對(duì)他倆沒(méi)頭沒(méi)腦的對(duì)話有些納悶，紀(jì)光華打開(kāi)了話匣子：“你們是沒(méi)見(jiàn)過(guò)我原來(lái)的修鞋鋪長(zhǎng)啥樣！原來(lái)就是個(gè)小鐵皮房?jī)?，沒(méi)暖氣，冬天要不點(diǎn)個(gè)爐子，分分鐘就得凍成冰棍兒！”⑦今年十一長(zhǎng)假期間，雞冠區(qū)殘聯(lián)主題教育調(diào)研組主動(dòng)找上門，問(wèn)有啥能幫上老紀(jì)的。⑧“那我就揀最急的嘮了！”老紀(jì)把冬季取暖的事兒排在第一位。⑨“老紀(jì)的情況特殊，但肯定不是個(gè)例。我們要擴(kuò)大調(diào)研面，把群眾反映強(qiáng)烈的民生問(wèn)題逐個(gè)解決。”10月9日，雞冠區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)班子，專門研究了改善殘疾人就業(yè)環(huán)境的事。⑩“這事兒整得麻利！”老紀(jì)記得特清楚，10月16日這天，就在他的鐵皮房原址，一個(gè)“愛(ài)心驛站”立了起來(lái)，區(qū)里把他的修鞋鋪請(qǐng)了回去。小屋里不僅添了空調(diào)、電風(fēng)扇、儲(chǔ)物箱，還配了愛(ài)心藥箱、雨傘、充電器和坐凳。白墻藍(lán)頂?shù)男∥?，成了街頭一景。?像這樣為殘疾人免費(fèi)提供的“愛(ài)心驛站”，雞冠區(qū)已經(jīng)有了14個(gè)，而且都緊鄰社區(qū)，讓殘疾人在15分鐘便民生活圈里就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。?“鐵爐子這下用不上了，不過(guò)，舍不得扔！放在門口，做個(gè)紀(jì)念……”從那時(shí)起，凡是殘疾人來(lái)店里修鞋，老紀(jì)一律不收錢。此外，他還添了新手藝——街上環(huán)衛(wèi)工人的傘壞了，也是他免費(fèi)給修好的。?愛(ài)心換愛(ài)心。近日，雞西迎來(lái)一場(chǎng)大雪。老紀(jì)一早來(lái)上班，發(fā)現(xiàn)店門口的雪已經(jīng)被人打掃得干干凈凈……(選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年11月30日，有刪改)12.選文第①段作者在有意地渲染什么？這樣寫的用意是什么？(2分)13.選文第③段中的“鳥(niǎo)槍換炮”有什么含義？(2分)14.選文⑦—⑩段屬于哪種記敘順序？運(yùn)用這種記敘順序有什么作用？(2分)15.本文的題目是《愛(ài)心驛站》，“驛站”在古代是指?jìng)鬟f文書人員中途休息換馬的處所。在本文中，“愛(ài)心驛站”該怎樣理解呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕南敕ā?2分)(四)閱讀下文，完成16—20題。(17分)金色的樹(shù)卓國(guó)志①南方晚春時(shí)節(jié)，層巒疊嶂的閩西長(zhǎng)汀鄉(xiāng)野，山花漸次落去，陽(yáng)光日益熾烈。充沛的汀江水倒映著兩岸，淺翠濃綠雜染于江中，讓人分不清是山綠還是水綠。②我隨老黃去看他侍弄了20多年的山林。路邊，油菜花已是燦爛的金黃色，林中的鳥(niǎo)雀歡悅地鳴叫著，人一走近就群飛而起。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，無(wú)數(shù)松木杉樹(shù)楊梅油茶樹(shù)，從山頂天際層疊涌來(lái)，像是長(zhǎng)成了山的衣衫。③這些林子是老黃20多年前開(kāi)始種的。早些時(shí)候，這一帶的山光禿禿的。因?yàn)槁懵兜纳襟w紅彤彤的，所以這山又被叫作“火焰山”。曾經(jīng)，砍刀長(zhǎng)年累月地?fù)]向山林。為此，縣上和鎮(zhèn)里想了很多辦法，比如動(dòng)員農(nóng)民承包荒山種樹(shù)，甚至挨家挨戶做工作。在這水土治理的大軍中，老黃從來(lái)都是打頭的那個(gè)④老黃還把全家老小帶上一起種樹(shù)。每年暑假他都把兒女“逼”上山去，同他一起干活兒。有一回，他帶兩個(gè)兒子挑糞上山給果樹(shù)施肥，老黃挑了兩大籮筐，兩個(gè)兒子一人挑兩畚箕。腳下小路坑洼，一不小心踩不穩(wěn)，腳底打滑，讓人直往前趔趄。忙了一天回到家里，孩子們把衣服一脫，才發(fā)現(xiàn)肩頭已經(jīng)磨得紅腫，妻子心疼得直數(shù)落老黃。老黃不吭聲，埋頭把在山上挖卷了刃的鋤頭從木柄上敲打下來(lái)，打算改天送到鐵匠鋪去。⑤經(jīng)年累月地植樹(shù)種果，山上的土地越發(fā)平整了，可老黃臉上的褶子卻越來(lái)越多。沒(méi)幾年，讓人驚詫的事發(fā)生了：人們發(fā)現(xiàn)山上小溝里有了流水，從前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的各種鳥(niǎo)兒飛來(lái)了。在過(guò)去的“火焰山”下形成了一個(gè)濕地公園，縣里還在那里建起了一座楊梅博物館?！疤斓莱昵?，放哪兒都是這個(gè)理。”老黃說(shuō)。他的眼神里透著一股純凈。⑥10年前，老黃看中并開(kāi)始種植景觀樹(shù)?！澳N的樹(shù)沒(méi)那么快變現(xiàn)?！蔽艺f(shuō)?！霸趺粗驳瞄L(zhǎng)一兩百年，留給后人吧。老輩人辛苦干，都是為了后人更好?！崩宵S說(shuō)著，俯身隨手抓起一把土，用力握一握，再松開(kāi)看一看、聞一聞，“你看，有點(diǎn)腐殖質(zhì)了，經(jīng)過(guò)二三十年治理的山土變肥起來(lái)了。”⑦從山上回來(lái)，老黃帶我去他家坐坐。庭院寬敞，房前屋后都栽著樹(shù)。我知道老黃早先有件心事，想讓在外地工作的小兒子回來(lái)和他一塊上山干，但沒(méi)能如愿。2013年，小兒子終于回來(lái)了?！翱?0年了?；貋?lái)前他在外地工作，每個(gè)月可以賺一兩萬(wàn)。”老黃喝著茶不緊不慢地說(shuō)?！澳腔貋?lái)后，他還能賺到那么多嗎？”我有點(diǎn)懷疑?！翱刹皇锹铮?dāng)初我也擔(dān)心。一方面盼著兒子回到身邊，另一方面也擔(dān)心他回來(lái)后賺錢少了。那年兒子回家來(lái)，我就帶他到山上走走。后面不知道哪點(diǎn)打動(dòng)他了，過(guò)了不久他就辭職回家來(lái)?！雹嗌缴夏瞧坝^樹(shù)，就是老黃帶著返鄉(xiāng)的兒子種起來(lái)的，父子倆一起上山挖大坑、下基肥。從鎮(zhèn)上規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)的沼氣池鋪了管道上山，抽取沼液做肥料。沼液還田是有機(jī)肥，樹(shù)長(zhǎng)得又快又壯?！八€建了個(gè)規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)，在鎮(zhèn)上辦了一家超市，又開(kāi)了網(wǎng)店銷售景觀樹(shù)，順帶幫鄉(xiāng)親們賣土特產(chǎn)。留在老家的心也就定了。這就像那些大樹(shù)，根扎得深了，挪都不好挪嘍！”聽(tīng)老黃這么說(shuō)，我笑了，老黃也笑了，臉上的皺紋隨之展開(kāi)，好像都開(kāi)了花兒。⑨暖風(fēng)拂面，夕陽(yáng)正紅，老黃送我出門。夕陽(yáng)映照下，門口那排樹(shù)、門上貼的“?！弊趾屠宵S頭頂?shù)陌装l(fā)，都泛出一層金色的光。這是幸福生活的色彩。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)16.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.第③段介紹“火焰山”的由來(lái)，與開(kāi)頭層巒疊嶂的山林形成鮮明對(duì)比。B.第④段寫老黃及兩個(gè)兒子植樹(shù)造林的艱辛，老黃妻子心疼孩子，不支持老黃植樹(shù)種果。C.文題《金色的樹(shù)》意蘊(yùn)深厚，一語(yǔ)雙關(guān)，吸引讀者興趣。D.文章以“我”的視角講述老黃改造荒山的經(jīng)歷，使得內(nèi)容更顯客觀真實(shí)。17.老黃做了哪些事情才使得“火焰山”擁有了“山的衣衫”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)18.從修辭角度賞析下面句子。(2分)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，無(wú)數(shù)松木杉樹(shù)楊梅油茶樹(shù)，從山頂天際層疊涌來(lái)，像是長(zhǎng)成了山的衣衫。19.文章插敘了老黃小兒子回來(lái)前后的情況變化，有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)20.綠水青山就是金山銀山，建設(shè)美好中國(guó)的道路上少不了扎根基層的“愚公們”。請(qǐng)結(jié)合文章和下面《愚公移山》的故事梗概，談?wù)劷ㄔO(shè)美好中國(guó)所需要的精神。(4分)很久以前有一位名叫愚公的老人，他家門前有兩座山，使他每天進(jìn)出都不方便。于是，愚公帶領(lǐng)子孫挖山不止，想將山移走。雖然遭到智叟的嘲笑，但愚公認(rèn)為靠著一代又一代子孫的努力，最終一定能移走這兩座山。(五)名著閱讀。(5分)21.在“文學(xué)部落”綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，“名著天地”欄目組的同學(xué)們提供了以下閱讀材料，以便大家品味人物形象。材料一：靈通本諱號(hào)金蟬：只為無(wú)心聽(tīng)佛講，轉(zhuǎn)托塵凡苦受磨，降生世俗遭羅網(wǎng)。投胎落地就逢兇，未出之前臨惡黨。父是海州陳狀元，外公總管當(dāng)朝長(zhǎng)。出身命犯落江星，順?biāo)S波逐浪泱。海島金山有大緣，遷安和尚將他養(yǎng)。(節(jié)選自《西游記》)材料二：巨口獠牙神力大，玉皇升我天蓬帥。掌管天河八萬(wàn)兵，天宮快樂(lè)多自在。只因酒醉戲?qū)m娥，那時(shí)就把英雄賣。一嘴拱倒斗牛宮，吃了王母靈芝菜。玉皇親打二千錘，把吾貶下三天界。教吾立志養(yǎng)元神，下方卻又為妖怪。(節(jié)選自《西游記》)(1)以上材料中各寫到名著中的經(jīng)典人物，他們依次是______________、______________。(2分)(2)請(qǐng)你從以上材料提到的經(jīng)典人物中選擇一人，以“我認(rèn)為_(kāi)_______是一個(gè)________的人”為開(kāi)頭寫一段話，向同學(xué)們介紹這位人物。(3分)要求：所寫內(nèi)容必須符合人物身份，至少使用一種修辭手法，不少于50字。三、綜合實(shí)踐(10分)22.勤儉節(jié)約是中華民族的美德。某校開(kāi)展以“倡導(dǎo)勤儉節(jié)約”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是團(tuán)書記小紅為班級(jí)板報(bào)摘抄的一段文字，請(qǐng)你閱讀后按要求回答問(wèn)題。中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。勤儉節(jié)約是我們每個(gè)人理應(yīng)恪守的行為，也是培育優(yōu)良作風(fēng)、涵養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)的有效途徑。一方面，厲行節(jié)約需要從細(xì)節(jié)著眼，于小處入手，一滴水、一度電、一粒米、一張紙都關(guān)乎節(jié)儉品德；另一方面，只有心中常存對(duì)資源的敬畏、對(duì)浪費(fèi)的愧疚，才能養(yǎng)成謙遜處事的行為習(xí)慣，讓勤儉節(jié)約內(nèi)化為健康人格的一部分。往大了說(shuō)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是厲行節(jié)約蔚然成風(fēng)，還是鋪張浪費(fèi)大行其道，也關(guān)乎其風(fēng)氣建設(shè)。所以，勤儉節(jié)約不僅是個(gè)人的事，更牽涉到一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體的形象。(1)語(yǔ)段中畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(1分)修改意見(jiàn)：______________________________________________。(2)中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，請(qǐng)你根據(jù)以上文字內(nèi)容及所給的上聯(lián)補(bǔ)寫下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：浪費(fèi)飯菜須杜絕，人人節(jié)約，谷豐天下定下聯(lián)：__________________，處處儉省，庫(kù)滿國(guó)家安(3)小愛(ài)同學(xué)又找到了三幅不同字體的“儉”字書法作品，請(qǐng)你選擇一幅向大家說(shuō)明它屬于哪種字體，并說(shuō)說(shuō)它的風(fēng)格特點(diǎn)。(3分)第一幅第二幅第三幅我選擇第________幅，其字體是________________，特點(diǎn)是______________________________(限四個(gè)字)。(4)小林閱讀文字后，提議在班級(jí)成立一個(gè)節(jié)約糧食動(dòng)員小分隊(duì)，請(qǐng)你為小分隊(duì)寫一句宣傳口號(hào)。(2分)(5)回到家后，關(guān)于節(jié)約糧食，你有哪些建議想說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)？(2分)四、寫作(50分)23.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文一：請(qǐng)以《那一次，我真開(kāi)心》為題，寫一篇作文。作文二：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！白蠲馈痹从趯?duì)事業(yè)孜孜不倦地追求；“最美”源于為人民拼盡全力地奮斗；“最美”源于持之以恒地傳遞光和熱；“最美”源于扎根基層數(shù)十載的堅(jiān)持……這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇作文。要求：(1)有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。(2)文體不限(詩(shī)歌除外)。(3)不少于600字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生姓名及學(xué)校名。

答案一、1.拈yù2.B3.D4.名詞動(dòng)詞5.鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯我寄愁心與明月隨君直到夜郎西巴山夜雨漲秋池二、(一)6.(1)達(dá)到(2)疾行，指迅速逝去(3)喪失7.A．夫?qū)W須靜也B．非志無(wú)以成學(xué)8.①靜和儉②自我反省(二)9.(1)所以(2)入睡，睡著10.汝既不能如此/即是自不好學(xué)/已無(wú)可望之理11.諸葛亮勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。朱熹教導(dǎo)兒子要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望兒子改掉舊習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，有所作為。可見(jiàn)他們都認(rèn)為：一個(gè)人要成才就要勤學(xué)立志、修身養(yǎng)性。【參考譯文】你喜歡學(xué)習(xí)，在家里也可以讀書寫文章，弄明白講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問(wèn)，不用(不必)遠(yuǎn)離父母，千里迢迢地跟從老師學(xué)習(xí)。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，已經(jīng)不能指望你懂得這個(gè)道理。然而現(xiàn)在讓你外出從師學(xué)習(xí)，是擔(dān)心你在家里被俗務(wù)所擾亂，不能專心讀書學(xué)習(xí)。同時(shí)，父子之間，我也不想要日夜督促責(zé)備你。(在家里也)沒(méi)有朋友和你一起探討、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，所以要讓你外出求學(xué)。如果你到了老師那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去原來(lái)的不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對(duì)你還有希望。如果不是這樣，就白白地勞苦費(fèi)力，和在家里一樣。以后回來(lái)，又僅僅是以前那樣不務(wù)正業(yè)的小人物，不知道你準(zhǔn)備用什么樣的面目回來(lái)見(jiàn)你的父母、親戚、鄉(xiāng)親和老朋友呢？記?。∮涀?！“早起晚睡，勤奮學(xué)習(xí)，不要辱沒(méi)了你的父母！”這一次行程，千萬(wàn)要努力呀。(三)12.極力渲染天氣的寒冷，為寫老張來(lái)到修鞋鋪的不同感受做鋪墊，襯托了“愛(ài)心驛站”的溫暖(1分)，突出了雞冠區(qū)委區(qū)政府對(duì)殘疾人就業(yè)環(huán)境的關(guān)注，突出文章主旨(1分)。13.“鳥(niǎo)槍換炮”是指老紀(jì)的修鞋鋪由原來(lái)沒(méi)有暖氣的小鐵皮房變成了現(xiàn)在的有空調(diào)、電扇等設(shè)備的白墻藍(lán)頂?shù)臏嘏∥荨?2分)14.插敘(1分)，補(bǔ)充交代了老紀(jì)的修鞋鋪煥然一新的原因，體現(xiàn)了