北師大培育未來人才

北師大培育未來人才一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊第二章《數(shù)據(jù)的收集與處理》第二節(jié)《數(shù)據(jù)的整理》。本節(jié)內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用圖表整理數(shù)據(jù)，體會數(shù)據(jù)整理的重要性。具體內(nèi)容包括：利用圖表整理數(shù)據(jù)，了解統(tǒng)計表、條形圖、折線圖、扇形圖的特點及作用；學(xué)會制作條形圖、折線圖、扇形圖等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握利用圖表整理數(shù)據(jù)的方法，學(xué)會制作條形圖、折線圖、扇形圖等。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計方法解決實際問題的能力，提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)會用圖表整理數(shù)據(jù)，制作條形圖、折線圖、扇形圖等。難點：如何根據(jù)實際問題選擇合適的圖表形式，以及如何利用圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆等。學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一組數(shù)據(jù)：某班級男生身高分布情況。讓學(xué)生觀察這組數(shù)據(jù)，嘗試找出其中的規(guī)律。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的問題，自主學(xué)習(xí)教材，了解統(tǒng)計表、條形圖、折線圖、扇形圖的特點及作用。3.合作探究：學(xué)生分組討論，每組選擇一種圖表形式，將班級男生身高數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并展示成果。4.教師講解：教師針對學(xué)生整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，講解條形圖、折線圖、扇形圖的制作方法及特點。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)，嘗試制作相應(yīng)的圖表。6.課堂小結(jié)：7.課后作業(yè)：布置一道實踐性作業(yè)：讓學(xué)生收集家庭成員的身高、體重等數(shù)據(jù)，制作成統(tǒng)計圖，并分析數(shù)據(jù)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.統(tǒng)計表、條形圖、折線圖、扇形圖的特點及作用。2.圖表制作方法及步驟。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：數(shù)據(jù)：30kg4人40kg6人50kg8人60kg5人70kg2人答案：根據(jù)數(shù)據(jù)，制作出相應(yīng)的條形圖。2.實踐性作業(yè)：收集家庭成員的身高、體重等數(shù)據(jù)，制作成統(tǒng)計圖，并分析數(shù)據(jù)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，積極參與，提高了合作能力。在教師講解環(huán)節(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極提問，提高了分析問題和解決問題的能力。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解其他圖表形式，如散點圖、直方圖等，并學(xué)會制作。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊第二章《數(shù)據(jù)的收集與處理》第二節(jié)《數(shù)據(jù)的整理》。本節(jié)內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用圖表整理數(shù)據(jù)，體會數(shù)據(jù)整理的重要性。具體內(nèi)容包括：利用圖表整理數(shù)據(jù)，了解統(tǒng)計表、條形圖、折線圖、扇形圖的特點及作用；學(xué)會制作條形圖、折線圖、扇形圖等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握利用圖表整理數(shù)據(jù)的方法，學(xué)會制作條形圖、折線圖、扇形圖等。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計方法解決實際問題的能力，提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆等。學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一組數(shù)據(jù)：某班級男生身高分布情況。讓學(xué)生觀察這組數(shù)據(jù)，嘗試找出其中的規(guī)律。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的問題，自主學(xué)習(xí)教材，了解統(tǒng)計表、條形圖、折線圖、扇形圖的特點及作用。3.合作探究：學(xué)生分組討論，每組選擇一種圖表形式，將班級男生身高數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并展示成果。4.教師講解：教師針對學(xué)生整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，講解條形圖、折線圖、扇形圖的制作方法及特點。重點和難點解析：1.條形圖的制作方法：如何正確地繪制條形圖，包括確定坐標(biāo)軸的范圍、繪制條形的高度等。2.折線圖的制作方法：如何正確地繪制折線圖，包括確定坐標(biāo)軸的范圍、繪制折線的走勢等。3.扇形圖的制作方法：如何正確地繪制扇形圖，包括確定各個部分的大小比例、繪制扇形的角度等。4.圖表的選擇：如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點和需求選擇合適的圖表形式。5.圖表的分析：如何通過圖表分析數(shù)據(jù)，提取有用的信息。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.統(tǒng)計表、條形圖、折線圖、扇形圖的特點及作用。2.圖表制作方法及步驟。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：數(shù)據(jù)：30kg4人40kg6人50kg8人60kg5人70kg2人答案：根據(jù)數(shù)據(jù)，制作出相應(yīng)的條形圖。2.實踐性作業(yè)：收集家庭成員的身高、體重等數(shù)據(jù)，制作成統(tǒng)計圖，并分析數(shù)據(jù)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，積極參與，提高了合作能力。在教師講解環(huán)節(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極提問，提高了分析問題和解決問題的能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解其他圖表形式，如散點圖、直方圖等，并學(xué)會制作。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)保持生動、有趣的語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。在重要的知識點上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的關(guān)注。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)和合作探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行思考和討論。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在提問時，注意提問的技巧，讓學(xué)生充分思考并表達(dá)自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：通過實踐情景引入新課，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，注意與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解和接受新知識。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，易于引起學(xué)生的興趣。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的興趣和實際需求。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。在制定教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮學(xué)生的實際情況，確保目標(biāo)的可達(dá)成性。3.教學(xué)過程的設(shè)計：本節(jié)課的教學(xué)過