北師大版高一英語必修學(xué)習(xí)方法分享

北師大版高一英語必修學(xué)習(xí)方法分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高一英語必修教材，主要涵蓋第一單元“BacktoSchool”中的各個部分，包括課文閱讀、語法講解、詞匯學(xué)習(xí)以及聽說練習(xí)。具體內(nèi)容包括：1.課文閱讀：通過閱讀課文“FirstDayBack”，讓學(xué)生掌握文章的主旨大意，理解并運用文章中的重點詞匯和短語。2.語法講解：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時，使學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。3.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如：classroom,teacher,student等。4.聽說練習(xí)：通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解課文“FirstDayBack”的主旨大意，掌握文章中的重點詞匯和短語。2.學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。3.學(xué)生能夠提高英語聽力水平和口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：課文“FirstDayBack”的理解，一般現(xiàn)在時的運用，以及與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯的掌握。2.教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時的運用，以及聽力理解和口語表達(dá)的提高。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，投影儀，筆記本電腦。2.學(xué)具：學(xué)生英語課本，筆記本，聽力材料。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校生活的問題，引發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文閱讀：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“FirstDayBack”，學(xué)生回答與課文相關(guān)的問題，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.語法講解：教師講解一般現(xiàn)在時的概念和用法，通過例句和練習(xí)使學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的運用。4.詞匯學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)詞匯記憶。5.聽說練習(xí)：教師播放聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.課題：FirstDayBack2.一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形3.學(xué)校生活詞匯：classroom,teacher,student等七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。2.作業(yè)答案：（示例）Todayismyfirstdaybacktoschool.Iwakeupat7:00amandgotoschoolat8:00am.MyfirstclassisEnglish.Myteacher'snameisMs.Wang.Sheisverynice.Intheafternoon,Ihavemathclass.MymathteacherisMr.Zhang.Heisverystrict.Afterschool,Igotothelibrarytoreadbooks.Ilikereading.It'smyfavoritethingtodo.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.拓展延伸：教師鼓勵學(xué)生參加英語角活動，觀看英語電影，提高英語聽說能力。同時，教師可推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高英語水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.課文閱讀：理解課文“FirstDayBack”的主旨大意，掌握文章中的重點詞匯和短語。2.語法講解：掌握一般現(xiàn)在時的概念和用法，能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。3.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如：classroom,teacher,student等。4.聽說練習(xí)：提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)共有三條，其中第一條和第二條是本節(jié)課的重點目標(biāo)，第三條是難點目標(biāo)。具體解析如下：1.學(xué)生能夠理解課文“FirstDayBack”的主旨大意，掌握文章中的重點詞匯和短語。這一目標(biāo)要求學(xué)生能夠通過閱讀課文，把握文章的脈絡(luò)，理解作者的觀點和態(tài)度，并能夠運用文章中的重點詞匯和短語進(jìn)行表達(dá)。2.學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。這一目標(biāo)要求學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的概念和用法，能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活和習(xí)慣。3.學(xué)生能夠提高英語聽力水平和口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。這一目標(biāo)要求學(xué)生在聽力練習(xí)和口語交流中，逐漸提高自己的英語聽力水平和口語表達(dá)能力，并對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)難點是一般現(xiàn)在時的運用，教學(xué)重點是課文“FirstDayBack”的理解，以及與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯的掌握。具體解析如下：1.教學(xué)重點：課文“FirstDayBack”的理解，一般現(xiàn)在時的運用，以及與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯的掌握。這一重點要求教師在教學(xué)過程中，通過各種教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時的用法，并能夠運用與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯進(jìn)行表達(dá)。2.教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時的運用。這一難點要求教師在教學(xué)過程中，通過舉例、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法，并能夠靈活運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活和習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備2.學(xué)具準(zhǔn)備：確保每個學(xué)生都擁有英語課本、筆記本和聽力材料等學(xué)具，以便學(xué)生能夠積極參與課堂活動。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校生活的問題，引發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“FirstDayBack”，學(xué)生回答與課文相關(guān)的問題，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.語法講解：講解一般現(xiàn)在時的概念和用法，通過例句和練習(xí)使學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的運用。4.詞匯學(xué)習(xí)：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)詞匯記憶。5.聽說練習(xí)：播放聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.課題：明確課題“FirstDayBack”，使學(xué)生能夠快速了解本節(jié)課的主題。2.一般現(xiàn)在時：板書一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，即主語+動詞原形，幫助學(xué)生理解和記憶一般現(xiàn)在時的用法。3.學(xué)校生活詞匯：板書與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如：classroom,teacher,student等，方便學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解課文時，可以適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，表達(dá)出文章中的情感色彩。在提問環(huán)節(jié)，教師可以使用升調(diào)，鼓勵學(xué)生積極回答問題。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解課文和語法時，可以適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生充分理解和掌握。在聽力練習(xí)和口語交流環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)縮短時間，以提高學(xué)生的聽力水平和口語表達(dá)能力。3.課堂提問：通過提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校生活的問題，引發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個與學(xué)校生活相關(guān)的情景，如：模擬課堂場景，讓學(xué)生扮演教師、學(xué)生等角色，進(jìn)行情景對話。通過情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。6.課堂互動：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，如：分組討論、角色扮演等。通過課堂