完美版蘇教必修二六國論解讀_第1頁
完美版蘇教必修二六國論解讀_第2頁
完美版蘇教必修二六國論解讀_第3頁
完美版蘇教必修二六國論解讀_第4頁
完美版蘇教必修二六國論解讀_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

完美版蘇教必修二六國論解讀一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自江蘇教育出版社高中歷史必修二第六單元“六國論”章節(jié)。本章主要內(nèi)容包括:六國的地理環(huán)境、六國的興衰過程、六國滅亡的原因以及作者對六國滅亡的思考。本節(jié)課將詳細解讀六國滅亡的原因,分析作者的論點、論據(jù)和論證方法。二、教學目標1.讓學生了解六國的地理環(huán)境、興衰過程和滅亡原因,理解作者的論點、論據(jù)和論證方法。2.培養(yǎng)學生分析史料、提煉觀點、論證問題的能力。3.引導學生運用歷史唯物主義觀點,認識國家興衰的原因,提高歷史素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點:六國滅亡的原因,作者的論點、論據(jù)和論證方法。難點:分析作者的論點、論據(jù)和論證方法,理解歷史唯物主義觀點。四、教具與學具準備1.教具:多媒體課件、教材、筆記本、投影儀。2.學具:筆記本、史實資料、歷史地圖。五、教學過程1.導入:以戰(zhàn)國時期六國爭霸的歷史短片引入新課,激發(fā)學生的興趣。2.自主學習:讓學生閱讀教材,了解六國的地理環(huán)境、興衰過程和滅亡原因。3.課堂講解:講解六國滅亡的原因,剖析作者的論點、論據(jù)和論證方法。4.案例分析:分析戰(zhàn)國時期六國爭霸的歷史事件,引導學生運用歷史唯物主義觀點。5.課堂討論:組織學生分組討論,分享學習心得,互相提問。7.課后作業(yè):布置相關史實資料的閱讀和思考題。六、板書設計板書設計如下:六國論1.地理環(huán)境2.興衰過程3.滅亡原因a.內(nèi)部矛盾b.外部壓力c.制度缺陷4.作者觀點a.論點b.論據(jù)c.論證方法七、作業(yè)設計1.題目:請結合本節(jié)課的內(nèi)容,分析六國滅亡的原因。答案:六國滅亡的原因包括內(nèi)部矛盾、外部壓力和制度缺陷等。答案:作者在《六國論》中的論點是六國滅亡的原因,論據(jù)包括歷史事件和事實,論證方法有對比、歸納等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結束后,教師應認真反思教學效果,針對學生的掌握情況,調(diào)整教學策略。同時,鼓勵學生拓展延伸,深入了解戰(zhàn)國時期的歷史背景,提高歷史素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學難點與重點教學難點:分析作者的論點、論據(jù)和論證方法,理解歷史唯物主義觀點。教學重點:六國滅亡的原因,作者的論點、論據(jù)和論證方法。二、重點和難點解析1.教學難點的解析(1)分析作者的論點、論據(jù)和論證方法:本節(jié)課中,作者的論點是六國滅亡的原因,論據(jù)包括歷史事件和事實,論證方法有對比、歸納等。學生需要通過學習,掌握這些論證方法,并能夠運用到實際問題中。(2)理解歷史唯物主義觀點:歷史唯物主義觀點是分析歷史問題的重要方法,學生需要理解并掌握這一觀點,才能更好地分析和理解歷史事件。2.教學重點的解析(1)六國滅亡的原因:六國滅亡的原因包括內(nèi)部矛盾、外部壓力和制度缺陷等。學生需要了解這些原因,并能夠運用到實際問題中。(2)作者的論點、論據(jù)和論證方法:作者在《六國論》中提出了六國滅亡的觀點,并使用了豐富的論據(jù)進行論證。學生需要通過學習,掌握作者的論點、論據(jù)和論證方法,提高自己的論證能力。三、補充和說明1.分析作者的論點、論據(jù)和論證方法(1)論點:六國滅亡的原因。(2)論據(jù):作者使用了豐富的歷史事件和事實作為論據(jù),如六國的地理環(huán)境、興衰過程等。(3)論證方法:作者采用了對比、歸納等論證方法,如對比六國的內(nèi)部矛盾和外部壓力,歸納出六國滅亡的共同原因。2.理解歷史唯物主義觀點歷史唯物主義觀點是分析歷史問題的重要方法,它認為歷史的發(fā)展是社會內(nèi)部矛盾運動的結果,生產(chǎn)力的發(fā)展是歷史發(fā)展的動力。學生需要通過學習,理解并掌握這一觀點,才能更好地分析和理解歷史事件。3.六國滅亡的原因(1)內(nèi)部矛盾:六國內(nèi)部存在著嚴重的矛盾,如權力斗爭、貧富差距等,這些矛盾導致了六國的內(nèi)部衰弱。(2)外部壓力:六國時期,秦國崛起,對其他六國形成了強大的壓力。秦國通過戰(zhàn)爭、外交等手段,逐步削弱了六國的影響力。(3)制度缺陷:六國的制度存在一定的缺陷,如封建制度的束縛、官僚體系的腐敗等,這些缺陷導致了六國的政治衰敗。4.作業(yè)設計補充和說明(1)題目:請結合本節(jié)課的內(nèi)容,分析六國滅亡的原因。答案:六國滅亡的原因包括內(nèi)部矛盾、外部壓力和制度缺陷等。內(nèi)部矛盾如權力斗爭、貧富差距等,外部壓力如秦國的崛起,制度缺陷如封建制度的束縛、官僚體系的腐敗等。答案:作者在《六國論》中的論點是六國滅亡的原因,論據(jù)包括歷史事件和事實,論證方法有對比、歸納等。通過對比六國的內(nèi)部矛盾和外部壓力,歸納出六國滅亡的共同原因。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解六國滅亡原因時,語調(diào)應隨著課堂內(nèi)容的轉(zhuǎn)折和學生的反應而變化,以保持學生的注意力。對于重點內(nèi)容,如作者的論點、論據(jù)和論證方法,應提高語調(diào),以強調(diào)其重要性。2.時間分配:合理分配課堂時間,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如,自主學習環(huán)節(jié)可以安排10分鐘,課堂講解環(huán)節(jié)可以安排20分鐘,討論環(huán)節(jié)可以安排15分鐘。3.課堂提問:在講解過程中,適時提問學生,以檢查他們對知識點的理解和掌握程度。提問可以針對重點內(nèi)容,也可以針對學生的學習難點。4.情景導入:以戰(zhàn)國時期六國爭霸的歷史短片導入新課,可以激發(fā)學生的興趣,幫助他們更好地進入學習狀態(tài)。5.教案反思:在課后,教師應認真反思教學效果,包括學生的參與度、知識點的掌握程度等。根據(jù)反思結果,調(diào)整教學方法和策略,以提高教學效果。課堂氛圍:營造輕松、愉快的課堂氛圍,鼓勵學生積極發(fā)言,提高課堂互動性。舉例說明:在講解六國滅亡原因時,可以使用具體的歷史事件作為案例,幫助學生更好地理解和記憶。教學輔助

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論