師范大學論文撰寫經(jīng)驗

一、教學內(nèi)容二、教學目標2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。三、教學難點與重點難點：如何確定研究問題，選擇研究對象，進行研究設計和數(shù)據(jù)分析。四、教具與學具準備教具：投影儀、電腦、黑板、粉筆。學具：教材《教育研究方法》、筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放一段關于教育研究的視頻，引發(fā)學生對教育研究的興趣，引出本節(jié)課的主題。5.課堂討論：讓學生分享自己的研究報告，互相交流、討論，提高寫作能力。7.作業(yè)設計：（1）請結(jié)合自己的專業(yè)背景，選擇一個教育研究主題，進行選題設計和實施計劃。六、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵學生參加教育研究相關的學術活動，如研討會、講座等，提高他們的學術素養(yǎng)。同時，引導學生關注教育研究領域的前沿動態(tài)，培養(yǎng)他們的學術興趣。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.選題與設計：如何從實際問題中提煉研究問題，確定研究對象，并設計出科學合理的研究方案。二、教學難點與重點細節(jié)重點關注1.教學難點：如何確定研究問題，選擇研究對象，進行研究設計和數(shù)據(jù)分析。這些難點需要通過具體的案例分析和練習來幫助學生理解和掌握。三、教具與學具準備細節(jié)重點關注2.學具：確保每個學生都有一本教材《教育研究方法》和足夠的筆記本、文具，以便于他們記錄和整理學習內(nèi)容。四、教學過程細節(jié)重點關注1.實踐情景引入：通過播放一段關于教育研究的視頻，引發(fā)學生對教育研究的興趣，引出本節(jié)課的主題。5.課堂討論：讓學生分享自己的研究報告，互相交流、討論，提高寫作能力和批判性思維能力。7.作業(yè)設計：布置具有針對性的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識，并提高他們的實際操作能力。五、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關注2.拓展延伸：鼓勵學生參加教育研究相關的學術活動，如研討會、講座等，提高他們的學術素養(yǎng)。同時，引導學生關注教育研究領域的前沿動態(tài)，培養(yǎng)他們的學術興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，使用生動、形象的語言，注重語調(diào)的起伏和變化，以吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免講解過于匆忙，給學生足夠的思考和練習時間。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生主動思考，激發(fā)他們的學習興趣。同時，鼓勵學生提問，解答他們的疑惑。4.情景導入：通過播放教育研究的相關視頻，引發(fā)學生對教育研究的興趣，使他們更容易理解和接受本節(jié)課的內(nèi)容。6.互動環(huán)節(jié)：在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，分享自己的研究報告，促進學生之間的交流與合作。8.作業(yè)布置：布置具有針對性的作業(yè)，讓學生在課后進一步鞏固所學知識，提高實際操作能力。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容涵蓋了教育研究的基本流程和方法，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。在今后的教學中，可以進一步拓展相關內(nèi)容，增加案例分析，提高學生的應用能力。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，要注意問題的針對性和引導性，激發(fā)學生的思考。同時，要關注學生的回答，及時給予反饋，提高他們的自信心和參與度。4.教學時間分配：在時間分配上，要確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免講解過于匆忙。在今后的教學中，可以適當調(diào)整時間分配，給予學生更多的練習和討論時間。5.教學語言：在講解過程中，要注意語言的生動性和形象性，增強課堂的趣味性。同時，要關注學生的反應，適時調(diào)整語速和語調(diào)，提高教學效果。6.互動環(huán)節(jié)：在課堂討論環(huán)節(jié)，要注意營造輕松、自由的學習氛圍，鼓勵學生積極參與，分享自己的觀點。同時，要關注學生的意見，及時給予指導和反饋。7.板書設計：板書要清晰、簡潔，有助于學生梳理學習思路。在今后的教學中，可以繼續(xù)優(yōu)化板書設計，