蘇教版六年級科學(xué)探究性練習(xí)

蘇教版六年級科學(xué)探究性練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級科學(xué)教科書，第11章“空氣與生命”。具體包括：1.空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)；2.空氣的污染及防治；3.氧氣的實驗室制法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解空氣中各成分的作用及體積分?jǐn)?shù)；2.學(xué)生能列舉出常見的空氣污染物及防治措施；3.學(xué)生能夠掌握氧氣的實驗室制法，并能在實驗中安全操作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：空氣中各成分的作用及體積分?jǐn)?shù)，氧氣的實驗室制法。難點(diǎn)：空氣污染物的防治措施，氧氣的實驗室制法的實驗操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件，氧氣實驗室制法實驗器材。學(xué)具：科學(xué)教科書，實驗記錄表。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過多媒體課件展示空氣質(zhì)量報告，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量問題。2.知識點(diǎn)講解：講解空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，空氣的污染及防治，氧氣的實驗室制法。3.例題講解：以實際案例為例，講解空氣污染物的防治措施。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行氧氣實驗室制法實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，鍛煉學(xué)生的實驗操作能力。6.作業(yè)布置：題目1：列舉出常見的空氣污染物，并說明其防治措施。題目2：根據(jù)教科書P32的實驗步驟，完成氧氣實驗室制法實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)。答案：題目1：常見的空氣污染物有PM2.5、二氧化硫、氮氧化物等。防治措施包括加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測，控制工業(yè)排放，發(fā)展清潔能源等。題目2：實驗數(shù)據(jù)請學(xué)生自行填寫。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：空氣的成分：氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣和雜質(zhì)。空氣的作用：氮?dú)猓罕Ｗo(hù)氣；氧氣：供給呼吸；二氧化碳：光合作用；水蒸氣和雜質(zhì)：氣候調(diào)節(jié)。氧氣的實驗室制法：過氧化氫分解法、高錳酸鉀分解法。七、作業(yè)設(shè)計1.完成教科書P32的實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)。2.結(jié)合生活實際，舉例說明空氣污染物的防治措施。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識點(diǎn)時，注重理論聯(lián)系實際，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行實驗，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗操作能力和團(tuán)隊合作精神。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過查閱資料，了解空氣中其他成分的作用及體積分?jǐn)?shù)，進(jìn)一步深化對空氣的了解。同時，可以鼓勵學(xué)生參與環(huán)保活動，提高他們的環(huán)保意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級科學(xué)教科書，第11章“空氣與生命”。具體包括：1.空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)；2.空氣的污染及防治；3.氧氣的實驗室制法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解空氣中各成分的作用及體積分?jǐn)?shù)；2.學(xué)生能列舉出常見的空氣污染物及防治措施；3.學(xué)生能夠掌握氧氣的實驗室制法，并能在實驗中安全操作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：空氣中各成分的作用及體積分?jǐn)?shù)，氧氣的實驗室制法。難點(diǎn)：空氣污染物的防治措施，氧氣的實驗室制法的實驗操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件，氧氣實驗室制法實驗器材。學(xué)具：科學(xué)教科書，實驗記錄表。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過多媒體課件展示空氣質(zhì)量報告，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量問題。2.知識點(diǎn)講解：講解空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，空氣的污染及防治，氧氣的實驗室制法。3.例題講解：以實際案例為例，講解空氣污染物的防治措施。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行氧氣實驗室制法實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，鍛煉學(xué)生的實驗操作能力。6.作業(yè)布置：題目1：列舉出常見的空氣污染物，并說明其防治措施。題目2：根據(jù)教科書P32的實驗步驟，完成氧氣實驗室制法實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)。答案：題目1：常見的空氣污染物有PM2.5、二氧化硫、氮氧化物等。防治措施包括加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測，控制工業(yè)排放，發(fā)展清潔能源等。題目2：實驗數(shù)據(jù)請學(xué)生自行填寫。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：空氣的成分：氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣和雜質(zhì)?？諝獾淖饔茫旱?dú)猓罕Ｗo(hù)氣；氧氣：供給呼吸；二氧化碳：光合作用；水蒸氣和雜質(zhì)：氣候調(diào)節(jié)。氧氣的實驗室制法：過氧化氫分解法、高錳酸鉀分解法。七、作業(yè)設(shè)計1.完成教科書P32的實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)。2.結(jié)合生活實際，舉例說明空氣污染物的防治措施。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識點(diǎn)時，注重理論聯(lián)系實際，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行實驗，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗操作能力和團(tuán)隊合作精神。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過查閱資料，了解空氣中其他成分的作用及體積分?jǐn)?shù)，進(jìn)一步深化對空氣的了解。同時，可以鼓勵學(xué)生參與環(huán)保活動，提高他們的環(huán)保意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本節(jié)課的重點(diǎn)是空氣中各成分的作用及體積分?jǐn)?shù)，氧氣的實驗室制法。這兩個部分是學(xué)生需要掌握的核心知識，也是考試的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生需要理解空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)?？諝庵饕傻?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣和雜質(zhì)組成。其中，氮?dú)夂脱鯕馐侵饕煞?，氮?dú)饧s占空氣體積的78%，氧氣約占21%。稀有氣體包括氦、氖、氬、氪和氙，它們在空氣中的體積分?jǐn)?shù)很小，但具有重要的應(yīng)用價值。二氧化碳和水蒸氣及其他雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)相對較小，但它們在地球氣候系統(tǒng)中起著重要的作用。學(xué)生需要掌握氧氣的實驗室制法。氧氣的實驗室制法主要有兩種：過氧化氫分解法和高錳酸鉀分解法。過氧化氫分解法是將過氧化氫溶液加入二氧化錳催化劑中，通過催化分解反應(yīng)制取氧氣。高錳酸鉀分解法是將高錳酸鉀固體加熱，使其分解產(chǎn)生氧氣。學(xué)生在實驗中需要了解并掌握這些方法，并能夠安全地進(jìn)行實驗操作。然而，這些知識點(diǎn)的理解和掌握并不容易，因此成為了本節(jié)課的難點(diǎn)。特別是空氣污染物的防治措施和氧氣的實驗室制法的實驗操作，需要學(xué)生在實踐中進(jìn)行大量的練習(xí)和操作，才能夠熟練掌握。對于空氣污染物的防治措施，學(xué)生需要了解常見的空氣污染物，并能夠提出有效的防治措施。例如，對于PM2.5，可以采取加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測、控制工業(yè)排放、發(fā)展本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.語調(diào)要適中，不要過于平淡，也不要過于激昂，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。3.在講解知識點(diǎn)時，可以使用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，增加學(xué)生的互動性。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，不要過于匆忙或拖延。2.在講解知識點(diǎn)和實驗操作時，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生提問和討論，增加學(xué)生的參與度。三、課堂提問1.通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，增加學(xué)生的參與和思考能力。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，并對學(xué)生的回答給予及時的反饋和評價。3.可以設(shè)置一些思考題或討論題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和討論，加深對知識的理解。四、情景導(dǎo)入1.通過多媒體課件或?qū)嵨镎故镜确绞剑瑒?chuàng)造一個與