吉林省長春市八年級物理下學(xué)期第一次月考試卷(含解析)-新人教版-新人教版初中八年級全冊物理試題

wordword/word2016-2017學(xué)年某某省某某市德惠三中八年級（下）第一次月考物理試卷一、選擇題（每小題2分，共20分）1．關(guān)于力的概念，下列說法中不正確的是（）A．力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力B．一個受力物體同時也一定是施力物體C．從空中降落的雨滴不受力的作用D．馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬2．如圖是同一彈簧兩次受力的情景．通過此實驗可以探究力的作用效果與力的（）A．大小有關(guān) B．作用點有關(guān)C．方向有關(guān) D．大小、方向、作用點都有關(guān)3．如圖情境中，最下面的棋子被尺快速打出．下列說法正確的是（）A．下面的棋子被打出后，仍受到尺的作用B．下面的棋子被打出去，說明力是物體運動的原因C．上面的棋子將落在正下方，是由于受到慣性的作用D．上面的棋子將落在正下方，是由于慣性且受到重力的作用4．下列現(xiàn)象不能說明物體具有慣性的是（）A．射出槍膛的子彈，仍能在空中飛行B．樹上熟透的蘋果，沿豎直方向落下C．行駛中的汽車緊急剎車后，還會向前滑行一段距離D．站立在靜止的汽車上的人，當(dāng)車突然向前啟動，人會向后摔倒5．一輛汽車停在水平路面上，下列答案中，屬于一對平衡力的是（）A．汽車的重力和路面對汽車的阻力B．路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力C．汽車的重力和汽車對路面的壓力D．汽車的重力和路面對汽車的支持力6．運動鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花紋主要是為了（）A．增大摩擦 B．輕便省力 C．增大壓強 D．節(jié)省材料7．看足球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想，如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失，關(guān)于足球的運動情況，下列判斷正確的是（）A．停在空中靜止不動 B．做勻速直線運動C．飛行路徑不受影響 D．豎直下落8．空降兵某團進行跳傘訓(xùn)練，傘兵打開降落傘后在空中勻速直線下降時，若人自身重700N，傘和其他裝備重100N，則他們受到的阻力大小是（）A．800N B．700N C．600N D．100N9．如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（）A．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力B．左邊手指受到的壓力大于右邊手指受到的壓力C．左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強D．實驗表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強10．三個用銅、鐵、鋁制成的圓柱體，它們的質(zhì)量相等，高度相同，把它們都豎放在水平桌面上，則它們對桌面的壓強大小是（）（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）A．銅柱最大 B．鐵柱最大C．鋁柱最大 D．三個圓柱一樣大二、填空題（每空1分，共12分）11．運動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的，松手后，拉彎的弓能將箭射出，說明力還能改變物體的．12．自制一個重垂線來檢查像框是否掛正，這是利用了重力的方向總是的．吊起重垂的細線對重垂有拉力，拉力屬于彈力，彈力是由于物體發(fā)生而產(chǎn)生的力．13．如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向（選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為N．14．豎直向上拋出一小球，小球到達最高點時處于狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”），你判斷的依據(jù)是．（忽略空氣阻力）15．重型載重汽車裝有多個車輪，是為了對路面的壓強，行駛的載重汽車緊急剎車時，路面上留下黑色的痕跡，這是用的方法來增大摩擦力的．16．兩物體放在水平桌面上，它們的質(zhì)量之比為2：3，跟桌面的接觸面積之比為3：2，則兩物體對桌面的壓力之比為，桌面受到的壓強之比為．三、計算題（每小題5分，共10分）17．重為500N的物體在一個水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做勻速直線運動，已知物體受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，（g=10N/kg）求：（1）物體的質(zhì)量；（2）木塊受到的拉力大?。?8．冰壺運動時冬奧會的比賽項目之一，由黃崗巖鑿磨而成的冰壺形狀如圖所示，比賽時使冰壺沿著冰道的中心線滑行，以冰壺靜止時距離營壘圓心的遠近決定勝負，若冰壺的質(zhì)量約為19kg，與冰道接觸的底面積約為190cm2，g=10N/kg，請你計算：（1）冰壺受到的重力；（2）冰壺靜止在水平冰面上時，對冰面的壓強．四、綜合題（共28分）19．小華同學(xué)把重0.5N的湯匙放在手指上，使其在手指上如圖所示位置平衡．請在圖中畫出湯匙所受重力的示意圖．20．如圖所示，一個桃子靜止在水平桌面上，請畫出桃子所受重力的示意圖．（O點為重心）21．請在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖．22．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中，得到如表數(shù)據(jù)：m/kgG/N（1）本實驗中用到的測量器材有：和．（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是N．（3）以下四個圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是．23．小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．請針對以上操作回答下列問題：（1）以上操作中錯誤的一次是（選填“a”、“b”或“c”）．（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越．（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做運動．（4）實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，這樣做的目的是使小車到達斜面底端的．24．在探究“二力平衡條件”的實驗中，小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示．（1）當(dāng)物體處于靜止狀態(tài)或狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的．（2）這兩個實驗裝置中，你認為裝置（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．因為在相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦更．（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車不能保持平衡．這樣的操作是為了探究相互平衡的兩個力是否在．25．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗．小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾．（1）拉著木塊在木板上做運動時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為N．（2）分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與有關(guān)．（3）小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進行了圖丙的實驗，當(dāng)測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊．為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法：，測出滑動摩擦力的大小，再和實驗（選填“甲”或“乙”）進行比較．26．老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．小亮找到的器材有海綿、木板和兩瓶完全相同的礦泉水．（1）該同學(xué)通過觀察來反映壓力的作用效果．（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制大小相同，改變受力面積的大?。畯脑搶嶒炛械贸龅慕Y(jié)論是．（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：．（4）設(shè)圖乙中礦泉水對海綿的壓強是P乙，圖丙中礦泉水對木板的壓強是P丙則P乙（填“大于”、“等于”或“小于”）P丙．2016-2017學(xué)年某某省某某市德惠三中八年級（下）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共20分）1．關(guān)于力的概念，下列說法中不正確的是（）A．力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力B．一個受力物體同時也一定是施力物體C．從空中降落的雨滴不受力的作用D．馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬【考點】力的概念．【分析】要解答本題需掌握：力是物體對物體的作用，脫離物體就沒有力，物體間力的作用是相互的，當(dāng)一個物體對另一物體施加力的作用，同時另一物體對它也施加力的作用．【解答】解：A、力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力．故A不符合題意．B、一個受力物體同時也一定是施力物體，因為物體間力的作用是相互的．故B不符合題意．C、從空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力即重力．故C符合題意D、馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬，因為物體間力的作用是相互的．故D不符合題意．故選C．2．如圖是同一彈簧兩次受力的情景．通過此實驗可以探究力的作用效果與力的（）A．大小有關(guān) B．作用點有關(guān)C．方向有關(guān) D．大小、方向、作用點都有關(guān)【考點】力的作用效果．【分析】根據(jù)圖示物理情景，找出兩者的不同之處，根據(jù)力的三要素分析原因．【解答】解：由圖可知，用5N的力向上拉彈簧時，彈簧變長；用5N的力向下壓彈簧時，彈簧變短；由此可見，在力的大小與作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同．故選C．3．如圖情境中，最下面的棋子被尺快速打出．下列說法正確的是（）A．下面的棋子被打出后，仍受到尺的作用B．下面的棋子被打出去，說明力是物體運動的原因C．上面的棋子將落在正下方，是由于受到慣性的作用D．上面的棋子將落在正下方，是由于慣性且受到重力的作用【考點】慣性現(xiàn)象．【分析】結(jié)合以下知識可對選項中的描述逐一做出判斷：（1）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性．慣性是物體的固有屬性，大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因；（3）地面附近的一切物體都受到重力的作用，重力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)．【解答】解：A、下面的棋子被打出后，由于慣性向前運動，不再受到尺的作用，故A錯誤；B、下面的棋子被打出去，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是物體運動的原因，故B錯誤；C、上面的棋子將落在正下方，是由于受到重力的作用，慣性是物體固有的屬性，不能說受到慣性的作用，故C錯誤；D、上面的棋子將落在正下方，是由于慣性且受到重力的作用，故D正確．故選D．4．下列現(xiàn)象不能說明物體具有慣性的是（）A．射出槍膛的子彈，仍能在空中飛行B．樹上熟透的蘋果，沿豎直方向落下C．行駛中的汽車緊急剎車后，還會向前滑行一段距離D．站立在靜止的汽車上的人，當(dāng)車突然向前啟動，人會向后摔倒【考點】慣性．【分析】解答此題的關(guān)鍵是把握慣性的定義：一切物體都有保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)，我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性．【解答】解：A、子彈由于慣性保持射出時的速度所以仍能在空中飛行，能說明物體具有慣性．故A不合題意；B、蘋果沿豎直方向下落，是因為受到重力作用，不能說明物體具有慣性；故B符合題意；C、從行駛中的汽車上跳下來的人，容易摔倒是因為人具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，能說明物體具有慣性；故C不合題意；D、因為原來汽車和乘客都處于靜止狀態(tài)，當(dāng)汽車突然開動時，汽車向前運動，而人由于慣性還要保持原來的靜止狀態(tài)，所以人會向后傾倒；能說明物體具有慣性；故D不合題意；故選B．5．一輛汽車停在水平路面上，下列答案中，屬于一對平衡力的是（）A．汽車的重力和路面對汽車的阻力B．路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力C．汽車的重力和汽車對路面的壓力D．汽車的重力和路面對汽車的支持力【考點】平衡力的辨別．【分析】（1）二力平衡的條件是：①作用在同一個物體上的兩個力；②大小相等；③方向相反．（2）相互作用力的條件是：①作用在兩個不同物體上的兩個力；②大小相等；③方向相反．根據(jù)二力平衡的條件和相互作用的條件進行判斷．【解答】解：A、汽車的重力沿豎直方向，路面對汽車的阻力沿水平方向，二力作用在不同的直線上，因此二力不是平衡力，故A錯誤；B、路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力，二力符合相互作用力的條件，是一對相互作用力，不是平衡力，故B錯誤；C、汽車的重力和汽車對路面的壓力，二力作用在不同的物體上，因此二力不是平衡力，故C錯誤；D、汽車的重力和路面對汽車的支持力，二力符合二力平衡的條件，因此二力是一對平衡力，故D正確．故選D．6．運動鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花紋主要是為了（）A．增大摩擦 B．輕便省力 C．增大壓強 D．節(jié)省材料【考點】增大或減小摩擦的方法．【分析】摩擦力大小的影響因素：壓力大小、接觸面的粗糙程度．增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；減少摩擦力的方法有：一是減小壓力；二是減小接觸面積的粗糙程度；三是用滾動摩擦代替滑動摩擦；四是使接觸面彼此分離（如加潤滑油等）．【解答】解：運動鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花紋主要是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．故選A．7．看足球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想，如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失，關(guān)于足球的運動情況，下列判斷正確的是（）A．停在空中靜止不動 B．做勻速直線運動C．飛行路徑不受影響 D．豎直下落【考點】牛頓第一定律．【分析】牛頓第一定律告訴我們，當(dāng)物體不受任何外力的情況下，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．據(jù)此判斷足球的運動情況．【解答】解：根據(jù)牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受任何外力的情況下，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．空中飛行的足球是運動的，所以當(dāng)突然不受任何力的作用時，足球?qū)⒈３诌@一瞬間的速度和方向不變，做勻速直線運動．故只有選項B的說法符合題意．故選B．8．空降兵某團進行跳傘訓(xùn)練，傘兵打開降落傘后在空中勻速直線下降時，若人自身重700N，傘和其他裝備重100N，則他們受到的阻力大小是（）A．800N B．700N C．600N D．100N【考點】二力平衡條件的應(yīng)用．【分析】降落傘勻速下降時，處于平衡狀態(tài)，根據(jù)其總重力，根據(jù)二力平衡的條件可以求出受到的阻力．【解答】解：降落傘勻速下降時，處于平衡狀態(tài)受到的重力和阻力是一對平衡力；根據(jù)二力平衡的條件可知，阻力等于重力，總重力等于800N，所以他們受到的阻力也等于800N．故選A．9．如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（）A．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力B．左邊手指受到的壓力大于右邊手指受到的壓力C．左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強D．實驗表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強【考點】壓強大小比較．【分析】（1）從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手，分析兩手指的受力大小關(guān)系．手指所受鉛筆的壓力等于手指對鉛筆的壓力，這是作用力與反作用力．（2）壓強的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定．在壓力相同的情況下，只需比較受力面積的大小即可．【解答】解：（1）鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到兩手指的壓力是一對平衡力．所以兩手指對鉛筆的壓力相等．由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等．由此可知：兩手指受到的鉛筆的壓力相同．故AB錯誤；（2）由于鉛筆的兩端的受力相同，右邊的受力面積小，由p=可知右邊手指受到的壓強較大．故C正確，D錯誤．故選C．10．三個用銅、鐵、鋁制成的圓柱體，它們的質(zhì)量相等，高度相同，把它們都豎放在水平桌面上，則它們對桌面的壓強大小是（）（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）A．銅柱最大 B．鐵柱最大C．鋁柱最大 D．三個圓柱一樣大【考點】壓強大小比較．【分析】如果采用常規(guī)方法，需要知道每個圓柱體對桌面的壓力和各自的底面積（即受力面積），然后利用公式p=求出每個圓柱體對桌面的壓強，進行比較才能得知哪個最大．但仔細分析會發(fā)現(xiàn)，由于三個都是圓柱體，有V=Sh，這樣的話，繼續(xù)對公式進行變行可得：p======ρhg，然后根據(jù)題中已有條件，就可以判斷它們對桌面壓強的大小了．【解答】解：因為p======ρhg，而三個圓柱體的高度相同，并且ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁，所以可得出p銅＞p鐵＞p鋁．故選A．二、填空題（每空1分，共12分）11．運動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的形狀，松手后，拉彎的弓能將箭射出，說明力還能改變物體的運動狀態(tài)．【考點】力的作用效果．【分析】力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．【解答】解：在力的作用下弓的形狀發(fā)生改變，由此可知：力可以使物體發(fā)生形變；手后箭被射出時，由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．故答案為：形狀；運動狀態(tài)．12．自制一個重垂線來檢查像框是否掛正，這是利用了重力的方向總是豎直向下的．吊起重垂的細線對重垂有拉力，拉力屬于彈力，彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力．【考點】重力的方向；彈力．【分析】由于地球的吸引而使物體受到的力是重力，重力的作用點是重心；重力的方向總是豎直向下的，重垂線是根據(jù)重力方向總是豎直向下的制成的；物體發(fā)生形變后，要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體有力的作用，這就是彈力．【解答】解：重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力的作用點叫做物體的重心．重垂來來檢查像框是否掛正了，這是利用了重力的方向總是豎直向下的．吊起重錘的細線對重垂有拉力，拉力屬于彈力，彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力．故答案為：豎直向下；彈性形變．13．如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向右（選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為12N．【考點】摩擦力的大??；摩擦力的方向．【分析】物體B處于平衡狀態(tài)，據(jù)此判斷其所受摩擦力的大?。鶕?jù)摩擦力的概念可判斷其所受摩擦力的方向．對A進行受力分析，再進一步確定地面對A的摩擦力大小．【解答】解：彈簧測力計的示數(shù)為3N，則彈簧測力計對B的拉力為3N，方向向左；B水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力與拉力應(yīng)大小相等，方向相反，故摩擦力大小為3N；摩擦力水平向右；以A為研究對象，它受到向右的拉力為15N，同時受到地面對它的摩擦力和物體B對它的摩擦力，二者之和為15N，所以地面對物體A的摩擦力為15N﹣3N=12N．故答案為：右；12．14．豎直向上拋出一小球，小球到達最高點時處于非平衡狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”），你判斷的依據(jù)是小球只受重力作用．（忽略空氣阻力）【考點】平衡狀態(tài)的判斷．【分析】豎直向上拋出一小球，小球到達最高點時只受重力作用，物體只受一個力的作用，根據(jù)幾個力平衡的概念可知一個不能平衡．【解答】解：到達最高點時，小球只受到重力一個力的作用，所以它受到的力不是平衡力，它處于非平衡狀態(tài)．故答案為：非平衡，小球只受重力作用．15．重型載重汽車裝有多個車輪，是為了減小對路面的壓強，行駛的載重汽車緊急剎車時，路面上留下黑色的痕跡，這是用變滾動為滑動的方法來增大摩擦力的．【考點】減小壓強的方法及其應(yīng)用；增大或減小摩擦的方法．【分析】減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力、增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力；變滾動為滑動．【解答】解：重型載重汽車裝有多個車輪，是為了在壓力一定時，通過增大受力面積來減小對地面的壓強；行駛的載重汽車緊急剎車時，是用變滾動為滑動來增大摩擦的，因此緊急剎車時，路面上留下黑色的痕跡．故答案為：減??；變滾動為滑動．16．兩物體放在水平桌面上，它們的質(zhì)量之比為2：3，跟桌面的接觸面積之比為3：2，則兩物體對桌面的壓力之比為2：3，桌面受到的壓強之比為4：9．【考點】壓強的大小及其計算．【分析】物體放在水平地面上時產(chǎn)生的壓力F=G，再依據(jù)壓強公式P=可以得出．【解答】解：（1）F1：F2=G1：G2=m1g：m2g=2：3；（2）p1：p2=：=：=4：9；故本題答案為：2：3、4：9．三、計算題（每小題5分，共10分）17．重為500N的物體在一個水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做勻速直線運動，已知物體受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，（g=10N/kg）求：（1）物體的質(zhì)量；（2）木塊受到的拉力大?。究键c】重力的計算；二力平衡條件的應(yīng)用．【分析】（1）知道物體的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出物體的重力；（2）根據(jù)題意求出物體受的摩擦力，物體做勻速直線運動，受的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等．【解答】解：（1）已知物體的重力：G=500N；由G=mg得，物體的質(zhì)量為：m===50kg；×500N=100N；又因為木塊水平方向做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，即拉力與摩擦力是一對平衡力，所以拉力大小為F=f=100N．答：（1）物體的質(zhì)量是50kg；（2）物體受到的拉力大小100N；18．冰壺運動時冬奧會的比賽項目之一，由黃崗巖鑿磨而成的冰壺形狀如圖所示，比賽時使冰壺沿著冰道的中心線滑行，以冰壺靜止時距離營壘圓心的遠近決定勝負，若冰壺的質(zhì)量約為19kg，與冰道接觸的底面積約為190cm2，g=10N/kg，請你計算：（1）冰壺受到的重力；（2）冰壺靜止在水平冰面上時，對冰面的壓強．【考點】重力．【分析】（1）知道冰壺的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出冰壺受到的重力；（2）冰壺靜止在冰面上時對地面的壓力和自身的重力相等，利用p=求出對冰面的壓強．【解答】解：（1）冰壺受到的重力：G=mg=19kg×10N/kg=190N；（2）冰壺靜止在冰面上時，對冰面的壓力：F=G=190N，對冰面的壓強：p===1×104Pa．答：（1）冰壺受到的重力是190N；（2）冰壺靜止在冰面上時，對冰面的壓強是1×104Pa．四、綜合題（共28分）19．小華同學(xué)把重0.5N的湯匙放在手指上，使其在手指上如圖所示位置平衡．請在圖中畫出湯匙所受重力的示意圖．【考點】重力示意圖．【分析】由圖示和杠桿原理可知，湯匙靜止時，支撐湯匙的點即為重心，然后過重心表示出重力的方向．【解答】解：圖中所示湯匙靜止時，手指尖與湯匙接觸的位置即為重心，過重心作豎直向下的重力．如圖所示：20．如圖所示，一個桃子靜止在水平桌面上，請畫出桃子所受重力的示意圖．（O點為重心）【考點】重力示意圖．【分析】根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可．【解答】解：重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：21．請在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖．【考點】力的示意圖．【分析】根據(jù)力的示意圖的定義，將彈簧對拇指彈力的方向、作用點表示出來即可．【解答】解：壓縮的彈簧對拇指彈力作用在拇指上，方向水平向右，故畫出彈簧對拇指彈力F的示意圖如圖：22．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中，得到如表數(shù)據(jù)：m/kgG/N（1）本實驗中用到的測量器材有：天平和彈簧測力計．（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是6.86N．（3）以下四個圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是A．【考點】探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實驗．【分析】（1）根據(jù)表格所列數(shù)據(jù)可知需要的測量工具有：天平、彈簧測力計；（2）分析數(shù)據(jù)可得=9.8N/kg，據(jù)此計算當(dāng)質(zhì)量為0.7kg時物體的重力；（3）=9.8N/kg為正比例函數(shù)，再結(jié)合選項進行判斷．【解答】解：（1）分析表格數(shù)據(jù)可知，需要測量物體的質(zhì)量和重力，故需要的測量工具有天平和彈簧測力計；（2）分析數(shù)據(jù)可得，重力與質(zhì)量的比值=9.8N/kg，當(dāng)物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力為：G=m××9.8N/kg=6.86N；（3）=9.8N/kg為正比例函數(shù)，說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，圖象過坐標原點，故選A圖．故答案為：（1）天平、彈簧測力計；（2）6.86N；（3）A．23．小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．請針對以上操作回答下列問題：（1）以上操作中錯誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠．（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動．（4）實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，這樣做的目的是使小車到達斜面底端的速度相同．【考點】阻力對物體運動影響的探究實驗．【分析】（1）在實驗中，為使小車到達水平面時具有相同的初速度，應(yīng)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下；（2）水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動得越遠；（3）在速度相等時，小車受到的阻力越小，運動距離越遠，速度減小越慢；假如表面絕對光滑，則小車不受摩擦阻力作用，小車將永遠不停地運動下去；（4）實驗中應(yīng)使小車從同一高度由靜止滑下，是為了使小車具有相同的初速度．【解答】解：（1）為了使小車到達水平面時的速度相等，應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開始下滑；則b步驟錯誤，因為在斜面上鋪上棉布改變了接觸面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；（2）水平面越光滑，小車運動的距離越遠，由圖示可知，木板的表面最光滑，則小車在木板表面受到阻力最小，運動的距離最長；（3）由實驗可知，平面越光滑，小車受到的阻力越小，運動距離越遠，速度減小得越慢；（4）實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時具有相同的初速度．故答案為：（1）b；（2）遠；（3）勻速直線；（4）速度相同．24．在探究“二力平衡條件”的實驗中，小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示．（1）當(dāng)物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的．（2）這兩個實驗裝置中，你認為裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．因為在相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦更?。?）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車不能保持平衡．這樣的操作是為了探究相互平衡的兩個力是否在一條直線上．【考點】二力平衡條件的應(yīng)用．【分析】（1）靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用．（2）探究水平方向拉力的大小關(guān)系時，盡可能減小摩擦力對實驗過程的影響；（3）掌握二力平衡條件：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；根據(jù)實驗操作及現(xiàn)象判斷哪個條件發(fā)生了變化．【解答】解：（1）物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力的作用．（2）乙裝置更合理，小車與桌面間屬于滾動摩擦，比滑動摩擦小得多；（3）用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，這樣兩個力不在同一直線上，木塊將無法在這個位置平衡，說明兩個力必須滿足兩個力在一條直線上．故答案為：（1）勻速直線；（2）乙；??；（3）一條直線上．25．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗．小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾．（1）拉著木塊在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為4.2N．（2）分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)．（3）小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進行了圖丙的實驗，當(dāng)測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊．為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法：先將丙實驗中木塊上的砝碼取下，測出滑動摩擦力的大小，再和實驗甲（選填“甲”或“乙”）進行比較．【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗．【分析】（1）測量摩擦力時，需沿水平