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文檔簡介

2025屆江蘇省常州市戚墅堰中學(xué)高考生物二模試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列有關(guān)生物學(xué)研究實驗的敘述正確的是()A.摩爾根用實驗證明基因在染色體上的方法是類比推理法B.獲得32P標(biāo)記的T2噬菌體可以用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)C.性狀分離比的模擬實驗中小桶相當(dāng)于雌雄生殖器官D.在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實驗中,雙手分別抓住著絲點,使紅色和黃色染色體分別移向細(xì)胞兩極模擬的是減數(shù)第二分裂后期染色體的行為2.細(xì)胞內(nèi)的RNA常與蛋白質(zhì)結(jié)合形成RNA-蛋白質(zhì)復(fù)合物,以完成某些生命活動,下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.某種RNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成細(xì)胞器.在此處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可以生成水分子B.RNA聚合酶是一種蛋白質(zhì),轉(zhuǎn)錄時,它與RNA結(jié)合C.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有RNA-蛋白質(zhì)復(fù)合物D.某種RNA與蛋白質(zhì)結(jié)合后,參與DNA分子單鏈的形成.則該蛋白可能是逆轉(zhuǎn)錄酶3.用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥根尖分生組織,下列敘述錯誤的是()A.能觀察到部分細(xì)胞的染色體出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象 B.能觀察到部分細(xì)胞的染色體形態(tài)比較清晰C.能觀察到部分細(xì)胞的兩極各有一套染色體 D.能觀察到部分細(xì)胞中有兩個成形的細(xì)胞核4.下列關(guān)于染色體變異和基因突變的敘述,錯誤的是()A.染色體數(shù)目變異可發(fā)生于減數(shù)分裂和有絲分裂過程中B.染色體結(jié)構(gòu)變異往往會引起基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變C.堿基對的替換可能會使基因中的氫鍵數(shù)目減少D.基因突變可以發(fā)生在乳酸菌、噬菌體和人體中5.關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯誤的是()A.基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程都稱為基因表達B.RNA聚合酶能使包括一個或幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開C.所有生物中,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA都要經(jīng)過加工才能稱為成熟的mRNAD.若干個核糖體可以串聯(lián)在一個mRNA分子上同時進行工作6.將活的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于蔗糖溶液中,短時間后細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化,則此時()A.細(xì)胞必定處于質(zhì)壁分離狀態(tài) B.細(xì)胞液中的蔗糖濃度比實驗開始時高C.可在光鏡下觀察到水分子在進出細(xì)胞 D.細(xì)胞液與蔗糖溶液可能仍存在濃度差二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)某科研小組為研究大棚蔬菜種植的合理方案,做了以下探究實驗:(1)為探究植株種植密度,研究了葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖1所示:由圖1可知:當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時,隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_______。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時,群體干物質(zhì)積累速率降低,其原因是_______。(2)為探究高溫對大棚蔬菜光合速率的影響,將甲、乙兩種植物從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示:據(jù)圖2分析,在40℃環(huán)境中,植物甲的光合速率降低主要是由于其光能捕獲率大幅度下降,導(dǎo)致_______受到了限制;植物乙的光合速率下降的原因主要是_______。(3)為探究CO2濃度和不同顏色的塑料或玻璃作棚頂對大棚蔬菜生長的影響,科研小組的實驗結(jié)果如圖3所示:比較圖中a、b兩點的數(shù)據(jù),可知提高大棚蔬菜的產(chǎn)量應(yīng)采取的措施之一是:_______,根據(jù)圖3中數(shù)據(jù)可知提高大棚蔬菜的產(chǎn)量應(yīng)選用_______(顏色)的塑料或玻璃做棚頂。8.(10分)果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀,野生型均為紅眼,突變型為白眼。摩爾根用野生型紅眼雌蠅與突變型白眼雄蠅進行了雜交實驗,結(jié)果如下:回答下列問題:(1)紅眼基因和白眼基因在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是____________。(2)根據(jù)上述實驗結(jié)果可知,控制紅眼/白眼的等位基因不可能位于常染色體上,否則F2表現(xiàn)型及其分離比應(yīng)該是____________(3)上述實驗中,F(xiàn)2個體凡是白眼均為雄性,凡是____________,由于當(dāng)時尚未對果蠅的Y染色體有清楚的認(rèn)識,摩爾根對此實驗結(jié)果的解釋是控制紅眼/白眼的基因僅僅位于X染色體上。(4)有人認(rèn)為在今天看來,僅憑該實驗結(jié)果尚不能排除Y染色體上有控制紅眼/白眼的基因。請以此實驗的F1代果蠅、F1雌蠅的測交后代以及自然界的野生型果蠅(不含白眼基因)為材料,從中選出兩對雜交組合,對摩爾根解釋的可靠性進行獨立檢驗_____________________(要求寫出這兩對雜交組合及其唯一支持摩爾根解釋的預(yù)期結(jié)果)。9.(10分)近年來研究表明,通過重新編碼人體胰島中的胰島A細(xì)胞或胰島γ細(xì)胞,可以產(chǎn)生胰島素。研究團隊將兩種關(guān)鍵轉(zhuǎn)錄基因(Pdx1和MafA)植入糖尿病小鼠的胰島A細(xì)胞和γ細(xì)胞,然后將這些成功編碼的細(xì)胞移植入糖尿病小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠胰島素分泌量和血糖水平均在一段時間內(nèi)處于正?;?。回答下列相關(guān)問題:(1)胰島分化為A細(xì)胞、B細(xì)胞、γ細(xì)胞等多種細(xì)胞,它們的遺傳物質(zhì)___________(填“相同”、“不同”或“不完全相同”)。胰島素能作用于靶細(xì)胞膜上的_______,激素調(diào)節(jié)的特點有___________(答出兩點即可)。(2)據(jù)圖曲線分析,實驗研究中還應(yīng)設(shè)置一組對照組。應(yīng)選擇___________的小鼠進行實驗,測定實驗中血糖的數(shù)值。(3)血糖升高后會促進兩種關(guān)鍵基因(Pdx1和MafA)的表達,促進胰島素的合成,當(dāng)血糖明顯降低時,這兩種基因的表達減弱或關(guān)閉。這種調(diào)節(jié)機制的意義是____________。(4)結(jié)合圖實驗結(jié)果,初步確定植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠,其病癥在一定程度上能得到緩解,但并不能治愈。作出此判斷的依據(jù)是_______________________。10.(10分)土壤含鹽量過高對植物生長、生理造成的危害稱為鹽脅迫。某科研小組研究了提高CO3濃度對鹽脅迫下的黃瓜幼苗葉片光合特性、凈光合速率和植株生長的影響,下列圖示和表格為有關(guān)實驗結(jié)果(其中RuBP羧化酶能催化CO3的固定)。請分析回答有關(guān)問題:處理方式實驗結(jié)果CO3濃度(umol/mol)NaCl濃度(mmol/L)葉綠素A(m/gFW)電子傳遞速率凈光合速率Pn(umolm-3·s-l)干重(g/株)40001.80330193.50801.65186173.0380001.69330304.50801.5330118?(1)上圖為采用葉齡一致的黃瓜葉片,在__________相同且適宜的實驗條件下測得的RuBP羧化酶活性結(jié)果圖。由圖可知,當(dāng)__________時,RuBP羧化酶的活性減小。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測,遭受鹽脅迫時黃瓜葉片會發(fā)生的變化有__________。A.水的光解加快B.色素對光能吸收減少C.C3的還原加快D.(CH3O)積累速率下降(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,CO3濃度為800μmol/mol時,鹽脅迫環(huán)境中生長的黃瓜幼苗植株的干重最可能為__________。A.3.7B.5.0C.1.0D.3.8(4)高濃度CO3可緩解鹽脅迫對黃瓜幼苗凈光合速率的抑制作用。由題中信息可知,鹽脅迫條件下提高CO3濃度,一方面可使黃瓜幼苗的電子傳遞速率有所提升,從而使光反應(yīng)速率加快,另一方面__________,進而使光合速率上升。11.(15分)請據(jù)圖回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:(2)圖甲是生態(tài)系統(tǒng)成分示意圖,圖中D表示的是_________________。(2)在圖乙的食物鏈中,③屬于________(生物)的同化量的一部分。(3)圖乙所在的生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于第一營養(yǎng)級,它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外,其他的流向是________________和________________。(5)在圖乙的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕,這些信息的作用是______________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(5)圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后,兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達到平衡,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的_________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)________(填“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高。(5)下表是某生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級(含第一營養(yǎng)級)的能量分析表[單位:J/(hm2·a)]營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量A2.58×20222.00×2092.20×20203.50×2020B2.50×2065.00×2055.00×2052.30×206C6.50×2082.50×2065.00×2056.25×208輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是____________。該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C【解析】

噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程:實驗過程標(biāo)記噬菌體(2)【詳解】A、摩爾根用實驗證明基因在染色體上的方法是假說——演繹法,A錯誤;B、為了獲得32P標(biāo)記的T2噬菌體,先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,得到含32P的大腸桿菌,再用含32P的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體,才得到32P標(biāo)記的T2噬菌體,B錯誤;C、性狀分離比的模擬實驗中,小球相當(dāng)于生殖細(xì)胞,小桶相當(dāng)于雌雄生殖器官,C正確;D、在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實驗中,雙手分別抓住著絲點,使紅色和黃色的染色體分別移向細(xì)胞兩極,模擬的是減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為,D錯誤。故選C。【點睛】本題綜合考查基因在染色體上的驗證實驗、噬菌體侵染大腸桿菌的實驗、性狀分離比的模擬實驗和建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型,識記和辨識實驗的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。2、B【解析】

核糖體是由兩個大小亞基構(gòu)成,主要成分是rRNA和蛋白質(zhì),因此題干信息中RNA-蛋白質(zhì)復(fù)合物即指核糖體,據(jù)此答題。【詳解】A、rRNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成細(xì)胞器—核糖體,在核糖體上發(fā)生的氨基酸脫水縮合可以生成水分子,A正確;B、RNA聚合酶是一種蛋白質(zhì),它與DNA結(jié)合,催化DNA到RNA的轉(zhuǎn)錄,B錯誤;C、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有RNA-蛋白質(zhì)復(fù)合物—核糖體,C正確;D、RNA病毒的RNA可以在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下,逆轉(zhuǎn)錄出互補的DNA分子單鏈,D正確。故選B。3、A【解析】

采用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞為實驗材料,目的是觀察植物細(xì)胞的有絲分裂過程,實驗需要制作臨時裝片,步驟為:解離(鹽酸和酒精混合液)→漂洗→染色(堿性染料,如龍膽紫或醋酸洋紅)→制片,其中經(jīng)過解離步驟后,細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此該實驗中不會觀察到細(xì)胞有絲分裂的動態(tài)變化過程?!驹斀狻緼、用洋蔥根尖制成裝片不能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象,因為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞進行有絲分裂,而同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)分裂,A錯誤;B、有絲分裂中期的細(xì)胞,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,可以選擇分裂中期的細(xì)胞觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,B正確;C、處于有絲分裂后期的細(xì)胞,由于著絲粒分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,在紡錘絲的牽引下兩條子染色體移向兩極,可以選擇有絲分裂后期的細(xì)胞觀察到兩極各有一套染色體,C正確;D、真核細(xì)胞有絲分裂末期,核膜、核仁重建,一個細(xì)胞中存在兩個細(xì)胞核,可以選擇有絲分裂末期的細(xì)胞,能觀察到細(xì)胞中有兩個成形的細(xì)胞核,D正確。故選A。【點睛】本題考查觀察有絲分裂實驗,對于此類試題,需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗選取的材料、采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)果等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。4、B【解析】

可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變。(2)基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合;交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異?!驹斀狻緼、基因體突變和染色體變異均可發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,A正確;B、染色體結(jié)構(gòu)變異包括重復(fù)、缺失、易位、倒位,一般不會引起基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,B錯誤;C、不同的堿基對氫鍵的數(shù)量可能不同,因此堿基對的替換可能會使基因中的氫鍵數(shù)目減少,C正確;D、基因突變具有普遍性,乳酸菌、噬菌體和人體細(xì)胞都可以發(fā)生基因突變,D正確。故選B。5、C【解析】

基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程,基因表達產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)?;虮磉_包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶進行,以DNA為模板,產(chǎn)物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動,留下新合成的RNA鏈。翻譯過程是以信使RNA(mRNA)為模板,指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過程。每個mRNA攜帶由遺傳密碼編碼的蛋白質(zhì)合成信息即三聯(lián)體。編碼區(qū)的每個核苷酸三聯(lián)體稱為密碼子,并且對應(yīng)于與轉(zhuǎn)運RNA中的反密碼子三聯(lián)體互補的結(jié)合位點。多種密碼子可能對應(yīng)同一種氨基酸,稱為密碼子的簡并性。翻譯的場所位于核糖體,原核生物可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯。真核細(xì)胞中的核DNA在細(xì)胞核內(nèi)進行轉(zhuǎn)錄,加工完成后出細(xì)胞核,在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進行翻譯,不能同時進行?!驹斀狻緼、基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,A正確;B、RNA聚合酶結(jié)合到基因的啟動部位,可使包括一個或幾個基因的DNA片段解開雙螺旋,并以其中一條鏈為模板進行轉(zhuǎn)錄,B正確;C、真核生物的核基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA需要進行加工后才能成為成熟的RNA,原核生物的RNA不需要加工即可用于翻譯,C錯誤;D、多肽鏈合成時,在一個mRNA分子上有若干個核糖體同時進行工作,可以提高工作效率,D正確。故選C。6、D【解析】

將活的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于蔗糖溶液中,短時間后細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時的狀態(tài)為滲透平衡狀態(tài),由于蔗糖溶液未知,故無法判斷處于平衡狀態(tài)之前的水分子的流動方向,即無法判斷該洋蔥也外表皮細(xì)胞是失水還是吸水?!驹斀狻緼、蔗糖溶液濃度未知,洋蔥表皮細(xì)胞可能失水,也可能吸水,A錯誤;B、短時間后基本無蔗糖分子進入細(xì)胞液內(nèi),B錯誤;C、顯微鏡下觀察不到水分子的運動,C錯誤;D、植物細(xì)胞達到平衡狀態(tài)時,細(xì)胞液與蔗糖溶液可能無濃度差,也可能存在濃度差,D正確。故選D。二、綜合題:本大題共4小題7、增加群體光合速率不變,群體呼吸速率仍在增加光反應(yīng)氣孔導(dǎo)度下降,植物吸收的CO2量減少,導(dǎo)致暗反應(yīng)受限(適當(dāng))提高大棚中CO2濃度白色(或無色)【解析】

分析圖1,植物群體光合速率即為總光合速率,干物質(zhì)積累速率即為凈光合速率,由圖中曲線可知,當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時,隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率、干物質(zhì)積累速率和呼吸速率均上升;當(dāng)葉面積系數(shù)在a、b之間時,群體光合速率略上升,干物質(zhì)積累速率基本不變,呼吸速率上升;當(dāng)葉面積系數(shù)大于b時,群體光合速率不變,呼吸速率上升,干物質(zhì)積累速率下降。分析圖2,圖中數(shù)據(jù)是將甲、乙兩植物從25℃移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測得的光合速率、氣孔導(dǎo)度和光能捕獲率占處理前的比例。分析數(shù)據(jù)可知,高溫環(huán)境中甲植物的光能捕獲率明顯降低,乙植物的氣孔導(dǎo)度明顯降低。分析圖3,本實驗的自變量為CO2濃度和不同波長的光照,因變量為凈光合速率。由圖中曲線可知,在三種顏色的光照下,隨著CO2濃度的升高,凈光合速率均增強;在相同的CO2濃度條件下,凈光合速率的比較為:白光>紅光>黃光?!驹斀狻浚?)由圖1曲線可知,當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時,隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均上升;當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時,由于群體光合速率不變,而呼吸速率仍在上升,導(dǎo)致凈光合速率降低,群體干物質(zhì)積累速率降低。(2)光合作用過程中,捕獲的光能直接用于光反應(yīng),植物甲由于光能捕獲率大幅度下降,導(dǎo)致光反應(yīng)受到了限制,從而光合速率降低;植物乙的氣孔導(dǎo)度明顯降低,影響CO2的吸收,導(dǎo)致暗反應(yīng)受限,光合速率降低。(3)分析圖3中a、b兩點可知,在紅光條件下,由于b點的CO2濃度高于a點,導(dǎo)致b點的凈光合速率更強,故(適當(dāng))提高大棚中CO2濃度,可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量;分析曲線可知,在相同的CO2濃度條件下,凈光合速率的比較為:白光>紅光>黃光,故選用白色(或無色)的塑料或玻璃做棚頂,可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。【點睛】本題結(jié)合實驗結(jié)果,綜合考查影響光合作用的因素、光合作用和呼吸作用的關(guān)系,準(zhǔn)確分析并獲取圖示信息是解題的關(guān)鍵。8、堿基(脫氧核苷酸)序列的不同紅眼♀:紅眼♂:白眼♀:白眼♂=3:3:1:1雌性均為紅眼雜交組合1:野生型紅眼♂×白眼♀預(yù)期結(jié)果:子一代中所有的雌性都是紅眼,雄性都是白眼雜交組合2:野生型紅眼♂×F1紅眼♀預(yù)期結(jié)果:紅眼♀:紅眼♂:白眼♂=2:1:1(雜交組合中將“野生型紅眼♂”答成“F1紅眼♂”或“紅眼♂”均不得分)【解析】

題圖及題意分析:摩爾根用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1都是紅眼,說明紅眼是顯性性狀,F(xiàn)1自由交配后,F(xiàn)2中紅眼和白眼比例3:1,但白眼全為雄性,說明果蠅顏色的遺傳與性別有關(guān),為了解釋這一現(xiàn)象,摩爾根做了假說是控制基因在X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因,則親本果蠅的基因型是XAXA和XaY,子一代的基因型為XAXa和XAY,子二代的基因型是XAXA、XAXa、XaY、XAY,表現(xiàn)型紅眼雌:紅眼雄:白眼雄=2:1:1?!驹斀狻浚?)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。白眼基因是由紅眼基因突變而來的。基因突變是DNA分子中由于堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。因此,紅眼基因和白眼基因在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是堿基(脫氧核苷酸)序列的不同。(2)控制紅眼/白眼的等位基因如果位于常染色體上,則二者的遺傳將和性染色體的遺傳呈自由組合關(guān)系,F(xiàn)2表現(xiàn)型及其分離比就應(yīng)該是紅眼♀:紅眼♂:白眼?:白眼♀=3:3:1:1。(3)F2個體凡是白眼均為雄性,凡是雌性均為紅眼(避免寫成“紅眼均為雌性”或者“雄性均為白眼”),此題意圖是考查考生從不同視角觀察、發(fā)現(xiàn)問題的信息獲取能力。(4)檢驗?zāi)柛慕忉專刂萍t眼/白眼的基因僅僅位于X染色體上)是否可靠,關(guān)鍵是雜交親本的選配一定要使雜交結(jié)果能夠借以區(qū)分出常染色體遺傳、伴X遺傳和既伴X又伴Y(同源區(qū)段)的遺傳。這就要求雜交的父本是野生型紅眼♂(而非F1紅眼♂或基因型不確定的紅眼♂),野生型紅眼♂不含白眼基因,能夠區(qū)分Y染色體上有沒有紅眼基因所造成的不同遺傳結(jié)果。同時要求母本含有白眼基因,以便在伴X染色體遺傳的情況下子代雄性個體有機會出現(xiàn)白眼性狀,體現(xiàn)伴X遺傳的特點,從而與常染色體遺傳和伴X、Y同源區(qū)段條件下的實驗結(jié)果相區(qū)分。對于雜交組合1:野生型紅眼♂×白眼♀,如果控制紅眼/白眼的基因在常染色體上,或者在X和Y染色體的同源區(qū)段上,子一代無論雌雄將均為紅眼;如果僅位于X染色體上,子一代中所有的雌性都是紅眼,雄性都是白眼。對于雜交組合2:野生型紅眼♂×F1紅眼♀,如果控制紅眼/白眼的基因在常染色體上,或者在X和Y染色體的同源區(qū)段上,子一代無論雌雄將均為紅眼;如果僅位于X染色體上,子一代中紅眼♀:紅眼♂:白眼♂=2:1:1?!军c睛】本題以教材經(jīng)典實驗為素材,考查考生對基因結(jié)構(gòu)與功能、基因突變、伴性遺傳的理解程度。借助還原科學(xué)史的本來面貌,考查考生運用所學(xué)知識和假說演繹法對有關(guān)遺傳學(xué)問題進行初步探究的能力。9、相同特異性受體微量和高效;通過體液運輸;作用于靶器官、靶細(xì)胞未植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的正常小鼠有利于維持血糖含量的穩(wěn)定(或?qū)S持機體穩(wěn)態(tài)具有重要意義)5個月內(nèi)血糖恢復(fù)成正常水平,6個月后血糖逐漸升高到糖尿病小鼠的狀態(tài)【解析】

血糖平衡的調(diào)節(jié):(1)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素的作用:①促進各組織、細(xì)胞對血糖的吸收;②促進葡萄糖的氧化分解;③促進肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。(2)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素的作用:①促進肝糖原分解;②促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?!驹斀狻浚?)細(xì)胞分化之后形成的多種細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)相同。胰島素能作用于靶細(xì)胞膜上的特異性受體,激素調(diào)節(jié)具有以下特點:微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞;(2)根據(jù)圖像分析,實驗研究中有兩組對象:未植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠,植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠,此外還應(yīng)設(shè)置未植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的正常小鼠為對照組;(3)血糖升高后會促進兩種關(guān)鍵基因(Pdx1和MafA)的表達,促進胰島素的合成,進一步降低血糖含量,維持機體血糖平衡,當(dāng)血糖明顯降低時,這兩種基因的表達減弱或關(guān)閉,從而抑制胰島素的合成,以穩(wěn)定血糖含量;(4)根據(jù)圖像分析,植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠相比于未植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠,在前5個月血糖水平較為正常,6個月后血糖逐漸升高到糖尿病小鼠的狀態(tài),證明植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠病癥并沒有被治愈,只是在前期病情有所緩解。【點睛】本題考察了血糖平衡的調(diào)節(jié)、引起血糖濃度變化的相關(guān)因素、胰島素的作用以及實驗設(shè)計的相關(guān)原則和實驗結(jié)果的分析,學(xué)生應(yīng)結(jié)合題干,通過圖形分析血糖濃度與胰島素變化。10、光照強度、溫度土壤含鹽量增加,CO3濃度減小BDARUBP羧化酶活性有所增強,從而使暗反應(yīng)速率加快【解析】

光合作用分為兩個階段進行,在這兩個階段中,第一階段是直接需要光的稱為光反應(yīng),第二階段不需要光直接參加,是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^程稱為暗反應(yīng)。光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應(yīng),光合作用與呼吸作用的差值稱為凈光合作用。光合作用強度主要受光照強度、CO3濃度、溫度等影響。【詳解】(1)據(jù)圖分析可知,圖示是實驗的自變量是二氧化碳濃度和是否有鹽脅迫,因變量為RuBP羧化酶的活性,其余為無關(guān)變量,故需要采用葉齡一致的黃瓜葉片,在相同且適宜的光照強度下測得的RuBP羧化酶活性。據(jù)圖可知,當(dāng)土壤含鹽量升高(80mmol/L)、CO3濃度減?。?00umol/mol),RuBP羧化酶的活性減小。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,遭受鹽脅迫時黃瓜葉綠素含量明顯下降,所以導(dǎo)致植物光反應(yīng)減弱,光反應(yīng)中吸收光能減少,水的光解減慢,三碳化合物的還原減少,光合速率下降,有機物的積累減少,故選BD。(3)分析表中的數(shù)據(jù),在低二氧化碳濃度、鹽脅迫下凈光合速率為17,低二氧化碳濃度、無鹽脅迫時凈光合速率為19,高二氧化碳、無鹽脅迫條件下凈光合速率為18,所以鹽脅迫環(huán)境中生長的黃瓜幼苗植株的干重最可能介于這兩組之間,即3.7。故選A。(4)據(jù)實驗結(jié)果可知,高濃度CO3可緩解鹽脅迫對黃瓜幼苗凈光合速率的抑制作用,原因可能是鹽脅迫條件下,提高CO3濃度,黃瓜幼苗的電子傳遞速率有所提升,從而使光反應(yīng)速率加快;同時RUBP羧化酶活性有所增強,從而使暗反應(yīng)速率加快,進而使光合速率

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