2024年初中教師年終工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁2024年初中教師年終工作總結(jié)____一、規(guī)范化要求的深化____我們持續(xù)強化“班主任的作風即為班級學生作風”的班級管理理念，并堅持“班級管理之道，重在過程”的操作原則。為增強班主任的責任感和使命感，我們同步提升“工作意識”與“目的意識”，從防止學生失范行為轉(zhuǎn)向引導學生積極向善，由單純強調(diào)紀律管理的“紀律班主任”向注重精神引領的“精神班主任”轉(zhuǎn)變。____二、學生自主管理意識的強化____我們積極倡導學生自主管理，圍繞“如何成為新時代的陽光學生”這一主題開展系列教育活動。在強調(diào)自尊的基礎上培養(yǎng)學生自立，在自愛的前提下鼓勵學生自強。引導學生正確認識自我，合理定位，培養(yǎng)其健康向上、自信陽光的心態(tài)。____三、班級管理量化考核的實施____為科學評估班級管理水平，提高德育管理效率，并激發(fā)班主任的工作積極性，我們本年度繼續(xù)實行班級管理工作量化考核。組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午休、自行車停放、大掃除等集體活動進行評分，并及時公布結(jié)果。同時，設立校園文明監(jiān)督崗，由團委、學生會干部及優(yōu)秀學生擔任文明監(jiān)督員，負責檢查違規(guī)違紀行為，并及時向班主任反饋。這些舉措有效促進了學生遵守中學生日常行為規(guī)范，實現(xiàn)了班級管理的科學化。____四、心理健康服務體系的完善____針對新一輪基礎教育課程改革的要求，我們精心組織心理健康教育活動，積極探索心理健康教育與教育教學相融合的新途徑。通過完善心理健康教育所需的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中融入心理健康教育。本年度，我們組織了一系列心理健康教育活動，如“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”和學生心理測評等，并成立了心理健康教育活動中心，配備了學生心理檔案管理系統(tǒng)，為師生提供心理健康服務。____五、青年教師培養(yǎng)的實踐與探索____本年度，我們以“梯隊建設、學習研討、工作例會、評價激勵”四項制度為基礎，開展多層次、多形式的學習研修活動，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設。通過舉辦班主任工作系列講座、發(fā)布暑假學習?？确绞?，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。同時，我們加強青年班主任工作能力的培養(yǎng)，讓他們在老班主任的指導下?lián)尉唧w班級工作，培養(yǎng)指揮、管理和協(xié)調(diào)能力，并鼓勵他們及時總結(jié)經(jīng)驗、撰寫心得。____六、學校、社會、家庭三維一體教育模式的構(gòu)建____我們重視家庭教育的作用，邀請專家為家長開設講座，幫助家長解決教育子女的困惑。同時，建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。通過這些措施，我們努力構(gòu)建學校、社會、家庭三維一體的教育模式。____七、學生個性發(fā)展氛圍的營造____我們設計多樣化的活動，為學生個性發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。____八、德育科研的普及化與常規(guī)工作的提升____我們與時俱進，實施德育科研的普及化，并統(tǒng)籌安排各項常規(guī)工作，確保其實施效果。通過抓好組織工作、宣傳工作、評優(yōu)工作等，我們增強學生的愛校意識，提高德育評定工作的質(zhì)量。同時，我們邀請專業(yè)人士為師生做安全、法制教育報告，并組織學生參觀消防隊、觀看安全教育電影等，以增強學生的安全意識和自我保護能力。2024年初中教師年終工作總結(jié)（二）我于____年____月出生于江蘇省常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn)，畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系，于____年____月取得了江蘇教院函授本科學歷。____年，我被評定為中學美術(shù)一級教師，現(xiàn)申請晉升為中學美術(shù)高級教師職稱。一、教育信念與職業(yè)操守我始終忠誠于我國的教育事業(yè)，對教學工作充滿熱情，嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從上級安排。我以敬業(yè)精神和高度的責任心投入工作，始終做到以身作則，為人師表，為學生樹立良好的榜樣。我與同事保持和諧的關系，以寬容和友愛的態(tài)度共事，共同為教育事業(yè)貢獻力量。二、教學與科研成就（一）教學工作在教學實踐中，我嚴格遵循《教學大綱》規(guī)定，結(jié)合學生年齡特點制定教學計劃。課堂上，我致力于傳授基礎知識和美術(shù)技巧，激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣，使他們理解并能創(chuàng)造美。我注重將理論知識與學生的生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)他們的審美能力。在課余時間，我積極指導興趣小組，輔導的學生在國家和地方比賽中屢獲佳績。我在教學上的努力得到了廣泛的認可，曾獲得“教學能手”、“教學骨干”等榮譽，并被評為先進教師。（二）科研活動我積極參與教育科研，不斷探索和實踐新的教學方法。____年，我負責的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學的銜接和優(yōu)化》取得了顯著成果。我撰寫的多篇論文在省市獲獎，部分作品在專業(yè)雜志上發(fā)表。我致力于將理論研究與教學實踐相結(jié)合，以提升教學質(zhì)量。三、德育工作在華校任職期間，我擔任副班主任，深感教育不僅是傳授知識，更是塑造人格的過程。我全情投入，以真誠和關愛對待每一位學生，贏得了學生的尊重和親近。我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀副班主任，體現(xiàn)了我在德育工作