《有多少塊糖》（教案） 2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 北師大版

《有多少塊糖》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)北師大版《有多少塊糖》（教案）作為一名資深的數(shù)學(xué)教師，我深知引發(fā)學(xué)生興趣的重要性。因此，在教學(xué)《有多少塊糖》這一課時(shí)，我將以學(xué)生的生活實(shí)際為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第66頁(yè)，主要涉及“100以內(nèi)數(shù)的加法和減法”。具體內(nèi)容包括：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入課前，我準(zhǔn)備了若干份裝有糖果的袋子，每個(gè)袋子里的糖果數(shù)量不同。課堂上，我將邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)，讓他們猜一猜、數(shù)一數(shù)袋子里有多少塊糖。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。2.自主探究讓學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)裝有糖果的袋子，嘗試用剛才數(shù)過(guò)的糖果數(shù)量作為例子，探究?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法。3.成果分享各小組派代表分享自己的探究成果。在分享過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算規(guī)律。4.課堂練習(xí)布置一些有關(guān)兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在練習(xí)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的解題過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算步驟、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運(yùn)算步驟。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）媽媽買了23個(gè)蘋果，又買了5個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？（2）小華有32元錢，買了18元的書，還剩多少元錢？2.答案：（1）23+5=28（2）3218=14八、課后反思及拓展延伸對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以進(jìn)行拓展延伸，如學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法的運(yùn)算方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：我選擇了學(xué)生喜愛的話題——糖果，通過(guò)實(shí)踐情景引入，引發(fā)學(xué)生的興趣。這是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)教學(xué)中，我們需要盡可能地將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。2.自主探究：在這一環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生分小組進(jìn)行自主探究，選取一個(gè)裝有糖果的袋子，嘗試用剛才數(shù)過(guò)的糖果數(shù)量作為例子，探究?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法。這樣做的好處是，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中理解并掌握運(yùn)算方法，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。3.成果分享：在學(xué)生進(jìn)行自主探究后，我讓他們派代表分享自己的探究成果。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于，它不僅可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.課堂練習(xí)：我布置了一些有關(guān)兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在練習(xí)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的解題過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于，它可以幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤，提高解題能力。5.板書設(shè)計(jì)：我在板書上清晰地列出了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算步驟和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運(yùn)算步驟。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于，它可以讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。對(duì)于進(jìn)位加法，我重點(diǎn)解析如下：當(dāng)我們要計(jì)算兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，如果相加的結(jié)果超過(guò)了10，那么我們就需要進(jìn)位。進(jìn)位的方法是將十位上的數(shù)加1，個(gè)位上的數(shù)保持不變。例如，當(dāng)我們計(jì)算23+5時(shí)，我們先將3和5相加，得到8，因?yàn)?小于10，所以個(gè)位上的數(shù)是8，然后我們將2和1（因?yàn)?+5=8，所以十位上的數(shù)需要進(jìn)位，即2+1=3）相加，得到3，所以最終的結(jié)果是28。對(duì)于退位減法，我重點(diǎn)解析如下：當(dāng)我們要計(jì)算兩個(gè)數(shù)相減時(shí)，如果被減數(shù)小于減數(shù)，那么我們就需要退位。退位的方法是將十位上的數(shù)減1，個(gè)位上的數(shù)借位。例如，當(dāng)我們計(jì)算3218時(shí)，我們先將2從8中借位，變成128，然后12減去8等于4，所以最終的結(jié)果是14。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、親切的語(yǔ)言與學(xué)生交流，語(yǔ)調(diào)輕松愉快，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去觀察和操作；在自主探究環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時(shí)間去思考和討論；在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去獨(dú)立完成練習(xí)題。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。在提問(wèn)時(shí)，我注重問(wèn)題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，幫助學(xué)生逐步找到答案。4.情景導(dǎo)入：我以學(xué)生喜愛的話題——糖果作為情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)學(xué)的魅力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了實(shí)踐與理論相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還將注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我相信通過(guò)不斷努力和反思，我能夠不斷提高教學(xué)水平，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。課后提升（1）小貓有25條魚，又抓到了7條魚，一共有多少條魚？（2）小狗有38塊骨頭，又找到了5塊骨頭，一共有多少塊骨頭？（1）小鳥有42個(gè)蘋果，吃掉了15個(gè)蘋果，還剩多少個(gè)蘋果？（2）小鴨有53個(gè)雞蛋，賣掉了18個(gè)雞蛋，還剩多少個(gè)雞蛋？（1）小馬有26個(gè)橙子，又摘到了8個(gè)橙子，一共有多少個(gè)橙子？（2）小牛有45個(gè)草莓，又收到了9個(gè)草莓，一共有多少個(gè)草莓？答案：1.（1）25+7=32（2）38+5=432.（1）4215=27（2）5318=353.（1）2