教你寫(xiě)好：材料作文（專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練）-2024年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

小升初?作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

——教你寫(xiě)好：材料作文（專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練）

2024年"材料”類(lèi)小考作文押題預(yù)測(cè)：

“材料類(lèi)”部分作文的檢測(cè)在小升初考題中所占的比重很大?？梢詥为?dú)出現(xiàn)。材料

類(lèi)作文考題歷來(lái)一直受到熱捧。題型：全命題、話(huà)題、材料、看圖作文。形式:根據(jù)所

給的材料和栗求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文方式。特點(diǎn)：依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映

的中心就是文.章中心的來(lái)源。體裁：記敘類(lèi)或議論類(lèi)。內(nèi)容：一般為擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、

改寫(xiě)等多種表達(dá)方式寫(xiě)出的一種作文形式。小考作文命題用語(yǔ)淺顯，幾乎不設(shè)命題障礙,

考生只要根據(jù)自己的生活實(shí)際稍加選擇即可。

根據(jù)押題預(yù)測(cè)對(duì)小學(xué)材料類(lèi)作文做如下復(fù)習(xí)：

想孀國(guó)

“材料類(lèi)”作文在小升初考題中所占的比重很大，是老師出作文題目的一部分。

老師給出材料和要求來(lái)寫(xiě)文章，依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是

文章中心的來(lái)源。如何寫(xiě)好材料類(lèi)作文呢?可按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：

小升初考點(diǎn)分析：

1.題型：擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)等多種表達(dá)方式。

2.形式:根據(jù)所給的材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文方式。

3.審題，擬題：

仔細(xì)研讀、理解材料內(nèi)容，把握材料的主旨和觀(guān)點(diǎn)，擬定一個(gè)作文題目。

4.確定中心

分析材料要求寫(xiě)作的主題，根據(jù)自己的理解和思考，明確表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和

態(tài)度。

5.確定內(nèi)容：

根據(jù)自己的理解和思考，結(jié)合材料的內(nèi)容，明確文章的結(jié)構(gòu)和框架。

6.確定寫(xiě)法.

按照所設(shè)計(jì)的提綱和文章結(jié)構(gòu)，逐步展開(kāi)寫(xiě)作，注意論述的連貫性和條理性,

確保文竟主題的鮮明和資料的充足。

以上六步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，就可以

避免選材不當(dāng)、文不對(duì)題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分,

甚至沒(méi)有中心的問(wèn)題。

命題類(lèi)作文寫(xiě)作要點(diǎn)總結(jié)：

蘊(yùn)，為觀(guān)點(diǎn)的提出作準(zhǔn)

備。

展，使文章的中心得以深化。

題I分:

【小考真題一】（廣東揭陽(yáng)卷）

從小到大你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)不少故事，相信肯定也聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于拇指姑娘的故事。

現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)《拇指姑娘》進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，注意所續(xù)情節(jié)要合理，字?jǐn)?shù)不少于400o

分指豈jj

【考題解析】

1.寫(xiě)拇指姑娘的生活。寫(xiě)寫(xiě)拇指姑娘后續(xù)的生活。想象拇指姑娘會(huì)和王子發(fā)生什

么故事，她又會(huì)有什么新的冒險(xiǎn)。原作品中的人物還可以派上大用場(chǎng)喲。

2.寫(xiě)拇指姑娘的后代。拇指姑娘結(jié)婚生小孩啦，她的孩子會(huì)怎樣?孩子又會(huì)發(fā)生

什么事情?他（或她、他們）遇到母親的老朋友們又會(huì)怎樣?充分發(fā)揮想象寫(xiě)個(gè)新故

事吧！

相滿(mǎn)空勺賞析/

續(xù)寫(xiě)《拇指姑娘》

小燕子把拇指姑娘送到花園，拇指姑娘和王子結(jié)了婚，過(guò)著幸福美滿(mǎn)的生活。

慢慢地拇指姑娘的背上長(zhǎng)出了一對(duì)與眾不同、五彩繽紛的翅膀，真是美麗極

了?。ㄏ胂蟠竽?想象拇指姑娘長(zhǎng)出翅膀后被禿鷹奮力追捕的情節(jié)，富有童真童趣，

能夠吸引讀者的閱讀興趣。）

可是，好景不長(zhǎng)，有一次，拇指姑娘在絢麗的花叢中飛來(lái)飛去時(shí)，一只禿鷹

從天而降，拇指姑娘一見(jiàn)大事不好，便用盡全力開(kāi)始瘋狂地逃竄。

禿鷹見(jiàn)了這一幕，開(kāi)始窮追不舍。拇指姑娘雖然飛得很快，可她哪是禿鷹的

對(duì)手啊。于是，她只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地躲在花兒之下禿鷹的眼睛是何等銳利，它找到

了她，并把她抓回了自己的窩。

拇指姑娘被抓后，一直在做禿鷹的女傭，她十分想念王子，每天都在尋找逃

跑的機(jī)會(huì)。但是，她被抓來(lái)后，翅膀消失了!就算她連夜逃跑也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)?/p>

禿鷹住在山崖上，她爬到天亮，也只能爬到半山腰，禿鷹察覺(jué)后，又會(huì)把她抓回

來(lái)O

就這樣，她忍氣吞聲地堅(jiān)持了一年。老天有眼，禿鷹要外出十天。拇指姑娘

便趁機(jī)逃走了……

她跋山涉水來(lái)到了一片茂密的森林，她心化然成地大戶(hù)喊看:380"天人E她

走入森林，發(fā)現(xiàn)自己陷入了危機(jī)一她遇到了一只要把她當(dāng)下酒菜的狼。她靈機(jī)一

動(dòng)，向一棵樹(shù)奔去，狼追了上來(lái)，她忽然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，狼躲閃不及，撞死在樹(shù)上。

她走著走著，遇到了前來(lái)尋找她的王子!他們高興極了，回到了花園里，互

相愛(ài)護(hù)，白頭偕老。

佳作評(píng)玩

本文續(xù)寫(xiě)了拇指姑娘的又一次驚險(xiǎn)經(jīng)歷，將她與禿鷹反反復(fù)復(fù)斗爭(zhēng)的情節(jié)

寫(xiě)得生動(dòng)曲折。原作中的拇指姑娘面對(duì)苦難與違背自己心愿的事，總可以借助

智慧輕而易舉地逃脫。在這則續(xù)寫(xiě)故事中，她遇上前所未有的“強(qiáng)悍”敵人，

而拇指姑娘卻變得更加成熟，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，機(jī)智，將她的形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)

了出來(lái)，讀者對(duì)她由先前的同情變?yōu)槿缃竦馁潛P(yáng)與敬佩。。

【小考真題二】（廣東清遠(yuǎn)卷）

同學(xué)們，《守株待兔》這個(gè)故事是不是很熟悉呢?根據(jù)你的理解把這個(gè)故事

進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)吧。字?jǐn)?shù)不少于400o

>3^1高分指導(dǎo)

【考題解析】

1.擴(kuò)寫(xiě)事情的主體內(nèi)容為主。我們可以充分?jǐn)U寫(xiě)事情的主體內(nèi)容，比如，農(nóng)

夫是怎樣勞動(dòng)的，兔子為何跑出來(lái)，免子的神態(tài)和動(dòng)作是怎樣的，農(nóng)夫撿到兔子

后有怎樣的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，他守株待兔的時(shí)候有沒(méi)有人來(lái)勸他等。

2.擴(kuò)寫(xiě)農(nóng)夫的心理活動(dòng)為主。我們可以充分?jǐn)U寫(xiě)農(nóng)夫的心理活動(dòng)。比如，農(nóng)

夫撿到兔子前是怎樣的生活狀況，他是怎么想快速致富、不勞而獲的;在撿到兔

子的時(shí)候，他是怎么幻想不勞而獲的前景的;在守株待兔之后，他又是如何看待

自己的錯(cuò)誤的;等等。

鼠滿(mǎn)分佳作賞析小

擴(kuò)寫(xiě)《守株待兔》

大雪漫天飛舞的冬天，農(nóng)夫坐在樹(shù)樁旁，寒風(fēng)像刀子似的刮著他的臉，他饑

腸轆轆，望了望長(zhǎng)滿(mǎn)野草的田地，長(zhǎng)嘆了一聲終于癱倒在雪里。

故事原來(lái)是這樣的:一天，一個(gè)農(nóng)夫正在自己的地里溜達(dá)，忽然從樹(shù)林里跑

出一只又肥又大的野兔，它一頭撞倒在田邊的樹(shù)樁上，折斷了脖子，蹬了蹬腿便

死了。農(nóng)夫急忙跑過(guò)去得意地拎起野兔，唱著山歌回家了

晚上，他特地買(mǎi)了瓶酒，搖晃著腦袋美美地吃著烤兔肉，烤兔肉的油水順著

他的嘴角流下來(lái)。他飽餐一頓后心滿(mǎn)意足地睡著了。在睡夢(mèng)中，他夢(mèng)見(jiàn)天天都有

野兔撞死在那棵樹(shù)樁上，他每天都能美美地吃上一頓烤兔肉……他一覺(jué)醒來(lái)，始

終忘不了夢(mèng)中的情景。他產(chǎn)生了一個(gè)丟下鋤頭去樹(shù)樁等兔子來(lái)撞的念頭。

"布谷!布谷!”初春的布谷鳥(niǎo)叫了，村里的莊稼漢們?cè)缇驮谔锢锊シN，可他卻

坐在樹(shù)樁旁，等啊，等啊，天天等著野兔來(lái)送死。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，

好像在嘲笑他，可他一點(diǎn)也不在乎，心想:我何必去播種呢，野兔就是我的美

"知了，知了-，夏天來(lái)了，驕陽(yáng)似火。大家冒著烈日，在自己的田地里割草

施肥。田里的小青蛙呱呱地叫著，好像在催那個(gè)農(nóng)夫快去干活?？伤?再去播

種已來(lái)不及了，也許野兔明天就來(lái)了。

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已是金秋季節(jié)了，沉甸甸的稻穗彎下了腰。村里的種田人

都獲得了豐收，可農(nóng)夫的田里卻野草叢生，一片荒蕪，他的妻子為此氣得回娘家

去了。他心想:別人都有糧食可以過(guò)冬，我卻沒(méi)有一點(diǎn)食物?？晌业攘诉@么多天,

不能前功盡棄!這幾天一定會(huì)有野兔送上門(mén)來(lái)，干脆再等幾天吧。

這樣，農(nóng)夫一直在樹(shù)樁旁等。一直到冬天，他連一只野兔也沒(méi)等到。凜冽的

寒風(fēng)像刀子似的刮著他的臉，大雪漫天飛舞，他饑腸轆轆，望了望那塊已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)

了野草的田地，長(zhǎng)嘆了一聲，終于癱倒在雪地里。

作評(píng)比

考生根據(jù)《守株待兔》的故事，合理地進(jìn)行了聯(lián)想，如農(nóng)夫在拾到撞死在

樹(shù)樁上的兔子后“特地買(mǎi)了瓶酒，搖晃著腦袋，美美地吃著烤兔肉……”，想

象豐富。而在結(jié)構(gòu)方面，考生以農(nóng)夫在樹(shù)樁旁守候開(kāi)頭，又以這個(gè)情景收束全

文，可謂首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。

【小考真題三】（江蘇南京卷）

改寫(xiě)《游子吟》

1

游子吟

郊孟

慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

《游子吟》是唐代詩(shī)人孟郊最為膾炙人口的詩(shī)作。請(qǐng)你在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上,

將這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇記敘文。要求:情節(jié)要合理，字?jǐn)?shù)不少于400o

買(mǎi)百分指電

【考題解析】

1.以場(chǎng)景再現(xiàn)為主。再現(xiàn)詩(shī)歌中母親為兒子補(bǔ)衣服的場(chǎng)景，刻畫(huà)母親的老眼

昏花、精神不好的狀態(tài)，來(lái)反襯出她耐心給兒子縫補(bǔ)衣裳的不易，從而讓母愛(ài)更

加突出。

2.以敘事為主?？梢栽鲅a(bǔ)敘事的內(nèi)容如兒子出行的原因、出行的情況，以及

在出行中回憶母親時(shí)更體會(huì)到母愛(ài)的場(chǎng)景，把事完完整整地?cái)⑹龀鰜?lái)。

:滿(mǎn)分佳作賞析/

改寫(xiě)《游子吟》

夜幕降臨了，村莊里的人都回自己家體息了，只有孟郊家的燈還亮著，他的

母親正在為即將遠(yuǎn)行的兒子做準(zhǔn)備。

母親一會(huì)兒為兒子裝點(diǎn)干糧，一會(huì)兒往兒子的葫蘆里裝水，一會(huì)兒再裝點(diǎn)盤(pán)

纏。母親看見(jiàn)孟郊的衣服已經(jīng)破了，就撥亮油燈，拿出針和線(xiàn)，準(zhǔn)備縫。

這時(shí)，孟最易模仿寫(xiě)作點(diǎn)郊從屋子里走出來(lái)，他把母親手中的針和線(xiàn)搶過(guò)來(lái)

說(shuō):"娘，您已經(jīng)勞累一天了，不要再縫了，快回屋睡吧。"說(shuō)著，孟郊就扶母親進(jìn)

了屋。（對(duì)話(huà)動(dòng)人:想象孟郊與母親的對(duì)話(huà)，表現(xiàn)了孟郊對(duì)母親的關(guān)心、疼惜，

也突出了母親對(duì)孟郊濃厚的愛(ài)。）

夜已經(jīng)很深了，伸手不見(jiàn)五指。母親聽(tīng)孟郊屋里沒(méi)有動(dòng)靜，就把油燈再次點(diǎn)

燃，把衣服拿過(guò)來(lái)，一針一線(xiàn)細(xì)細(xì)地縫著。母親看扣子松了，就把它縫得牢牢的;

看衣服破了個(gè)洞，就拿來(lái)一塊顏色差不多的布小心翼翼地縫在那個(gè)破洞上。縫著

縫著，母親一不小心，把手扎破了，流了很多血。由于天快涼了，母親顧不上疼

痛，又拿起針線(xiàn)縫了起來(lái)。

母親想:"兒子這次出去，不知什么時(shí)候回來(lái)，我得細(xì)細(xì)地縫，把衣服縫結(jié)實(shí)

了，好讓他多穿些日子。"

天亮了，孟郊起身發(fā)現(xiàn)母親一夜沒(méi)睡竟是為了給他縫補(bǔ)衣服，當(dāng)他看到母親

手上的血及縫好的衣服時(shí)，感動(dòng)得流下了熱淚。孟郊心想:"我們當(dāng)兒女的永遠(yuǎn)報(bào)

答不了母親給予的恩情啊，母愛(ài)是多么偉大!”因此他寫(xiě)下了《游子吟》這首詩(shī)：

慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

佳作評(píng)析

考生為了表現(xiàn)母親對(duì)兒子的深情，很好地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，從細(xì)微之處入

手，語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，包括環(huán)境的烘托，把一個(gè)滿(mǎn)懷母愛(ài)的母親形象呈現(xiàn)在

了讀者面前，富有感染力。同時(shí)，文中有一個(gè)小波瀾處理得非常好一母親為兒

子補(bǔ)衣時(shí)，兒子搶過(guò)了針線(xiàn)，送母親回房休息，母親則等兒子睡著后再次起床

接著縫，這個(gè)情節(jié)使母子深情展露無(wú)遺。

【小考真題四】（北京通州卷）

仔細(xì)看圖，以“課間游戲”為題目，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)在450左右。

分指導(dǎo)

【考題解析】

1.以旁觀(guān)者的身份寫(xiě)。我們可以用旁觀(guān)者的身份對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行描寫(xiě)，著重刻畫(huà)

人物的外表、神態(tài)、動(dòng)作，想象他們的對(duì)話(huà)和心理活動(dòng)。同時(shí)，要注意描寫(xiě)的順

序。

2.以參與者的身份寫(xiě)。假設(shè)自己就是圖畫(huà)里的某個(gè)人，或是生活在圖中學(xué)校

的一個(gè)學(xué)生，用活動(dòng)參與人的身份來(lái)寫(xiě)課間活動(dòng)的場(chǎng)景?？梢哉覀€(gè)自己熟悉的現(xiàn)

實(shí)生活中的人給圖中的人物做原型，把場(chǎng)景寫(xiě)得更加生動(dòng)精彩。

:滿(mǎn)分佳作賞析/

課間游戲

"丁零零，丁零零...."一陣清脆悅耳的下課鈴響了。我們那美好的課間十分

鐘來(lái)到了。老師剛離開(kāi)教室，同學(xué)們便一個(gè)個(gè)生龍活虎地跑出教室。

來(lái)到操場(chǎng)上，大家立刻展開(kāi)了各項(xiàng)活動(dòng):有的在打籃球，有的在踢趟子，還

有的在玩老鷹捉雞……

你看，那邊高年級(jí)的同學(xué)在進(jìn)行籃球比賽。他們分成兩隊(duì)--紅隊(duì)和黃隊(duì)。"嘟!"

裁判員的哨聲一響，雙方便展開(kāi)了激烈的比賽。他們互不相讓?zhuān)t隊(duì)的一名隊(duì)員

把頭一甩說(shuō):‘來(lái)吧，放馬過(guò)來(lái)吧!"瞧他那勁頭，真是信心十足、氣勢(shì)如虹。后來(lái)，

紅隊(duì)過(guò)關(guān)斬將:一下子領(lǐng)先了8分。"哇!"不知是誰(shuí)喊了一聲，紅隊(duì)的小亮又來(lái)了

個(gè)遠(yuǎn)投命中。紅隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)豎起了大拇指，小亮也樂(lè)呵呵的，高興地說(shuō):“繼續(xù)努

力，加油!”紅隊(duì)隊(duì)員受到了他的鼓舞，每個(gè)人都八仙過(guò)海--各顯神通。紅隊(duì)經(jīng)過(guò)

團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，終于獲得了勝利。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):"今天的勝利源于團(tuán)結(jié)，大家以后繼續(xù)努力!"

隊(duì)員們異口同聲地回答道:"好!"而黃隊(duì)隊(duì)員卻個(gè)個(gè)垂頭喪氣，好像受了傷的老虎。

瞧，那邊的同學(xué)在踢鍵子。小紅對(duì)小君說(shuō):"不如和小美來(lái)場(chǎng)比賽吧。"小君答

應(yīng)了，忙去招呼小美。小美大模大樣地走了過(guò)來(lái)，說(shuō):“比就比。"說(shuō)完她就開(kāi)始踢

了起來(lái)。"啪，啪，啪……"清脆的聲音令人心曠神怡。最后小美踢了78個(gè)，而小

紅踢了100個(gè)。小紅獲勝了，小美卻不服氣地說(shuō):"敢不敢再比一次。"小君說(shuō):"來(lái)

呀，我們奉陪到底。"結(jié)果小紅只踢了88個(gè)。輪到小美了，她不慌不忙地踢了起

來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，踢的數(shù)量也在增多。"98,99,100。"終于獲勝了。

小美扳回了一局她高興地說(shuō):"我獲勝了!”

小麗看了，羨慕極了，于是她也想找個(gè)人學(xué)學(xué)踢也子。她找到了文文，文文

爽快地說(shuō):"我可以教你。"文文先教小麗基本要領(lǐng)。小麗真聰明，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)

了。接著，小麗又學(xué)會(huì)了各種各樣的踢法。此時(shí)，兩個(gè)人已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。文文笑

著說(shuō):"你可真聰明!"小麗謙虛地說(shuō):“是你教得好。"

"丁零零……"上課鈴把大家從操場(chǎng)喚回到教室里，同學(xué)們都坐在座位上，精

神飽滿(mǎn)地等待上課。

雖然是短暫的十分鐘，卻讓同學(xué)們?nèi)绱藲g樂(lè)，如此活躍。課間十分鐘真好！

佳作評(píng)玩

在描寫(xiě)課間十分鐘的活動(dòng)時(shí)，考生集中筆墨，選取了三個(gè)場(chǎng)面進(jìn)行重點(diǎn)描

述，并對(duì)場(chǎng)面中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等做了細(xì)致的描幕，寫(xiě)出了場(chǎng)面活動(dòng)

的熱鬧非凡，渲染了課間十分鐘的快樂(lè)氣氛。而從籃球比賽寫(xiě)到踢毯子比賽，

再寫(xiě)到學(xué)習(xí)踢僚子，考生巧用過(guò)渡語(yǔ)句，使文章的這三個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面的描寫(xiě)過(guò)渡

自然。在考生有條不紊的敘述中，我們仿佛看到了一個(gè)個(gè)活躍、快樂(lè)的課間活

動(dòng)場(chǎng)面。

【小考真題五】（山東聊城卷）

認(rèn)真觀(guān)察下面的圖畫(huà)，描寫(xiě)一幅秋景圖。要求:按照一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)，字

數(shù)不少于400o

【考題解析】

1.以山林為立足點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。從山上俯視整個(gè)秋景圖，按照一定的順序進(jìn)行記敘。

在描寫(xiě)的時(shí)候突出景色各自的整體風(fēng)貌。

2.以移步換景的手法來(lái)寫(xiě)。你可以當(dāng)自己是一個(gè)游客，在圖中的景物中四處

游覽。在描寫(xiě)的時(shí)候可以適當(dāng)添加一些細(xì)節(jié)如樹(shù)葉的外形、草叢中蹦出的小動(dòng)物、

摘下水果品嘗等。注意安排好游覽的順序。

3.以主人的身份來(lái)寫(xiě)。你可以假設(shè)自己就是圖中所畫(huà)景物所在地的居民，以

主人的身份向游客介紹圖畫(huà)中的風(fēng)景。這樣，你可以在描寫(xiě)景物的同時(shí)，加上一

些鄉(xiāng)村生活的內(nèi)容，讓畫(huà)面的內(nèi)涵更加豐富。

鼠滿(mǎn)分佳作賞析小

美麗的秋天

秋姑娘用七彩的畫(huà)筆描繪出了一幅美麗的秋景圖。

果園里，各種果子成熟了。紅彤彤的蘋(píng)果像羞紅了臉的小姑娘,躲在枝葉下，

悄悄地探出了小腦袋。一個(gè)個(gè)葫蘆掛滿(mǎn)枝頭，那是黃澄澄的梨。葡萄架上掛滿(mǎn)葡

萄，像一串串紫瑪瑙。柿子頭戴草帽，身穿黃袍，提著大燈籠向我們走來(lái)。石榴

咧開(kāi)了嘴，露出里面紅紅的牙齒，一邊笑一邊說(shuō):“快來(lái)摘我呀，我的味道最甜啦!"

（修辭生動(dòng):運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將果園里的果子成熟后的狀態(tài)寫(xiě)得十

分生動(dòng)可愛(ài)。）

田野里，棉花脫去綠袍子，穿上白衣服，像天上的一朵朵白云。大豆鼓著圓

圓的大肚子，好像快要生小寶寶啦。稻穗沉甸甸的，壓彎了稻秸的腰，真像一位

老公公在鞠躬。比稻穗更老的是玉米，你瞧它的胡子都長(zhǎng)長(zhǎng)的了，還露出了黃燦

燦的笑臉……

瞧，山林里，大樹(shù)的葉子有的變紅了它們聚在一起，像一團(tuán)團(tuán)火焰;有的還

是綠的，層層疊疊，蒼翠欲滴;一陣風(fēng)吹過(guò)，黃葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)h啊飄啊，

好像一只只蝴蝶在飛舞。栗樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了"刺球"，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一只只小刺猬縮

成一團(tuán)蹲在枝頭。小心地"脫去"外面的"鎧甲"，里面會(huì)蹦出兩三個(gè)板栗，再剝一

層硬殼就看見(jiàn)一層毛和一層皮，把這些去掉，最里面金黃的栗肉就露了出來(lái)。秋

天的山林里還有許多大大小小叫不出名字的小野果，它真是一個(gè)大寶庫(kù)！

秋天的景色真美呀！

作評(píng)右

考生仔細(xì)觀(guān)察了圖畫(huà)，展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)了秋天的美麗，景中含情,

情中有景，描繪出了一幅美麗的秋景圖。在文章中，考生運(yùn)用了擬人、比喻的

修辭手法，如像火焰的樹(shù)葉，果園里、田野里的各種植物都“動(dòng)’起來(lái)了，使

畫(huà)面活潑生動(dòng)、豐富多彩。

【小考真題六】（江蘇南京卷）

同學(xué)們，《守株待兔》這個(gè)故事是不是很熟悉呢?根據(jù)你的理解把這個(gè)故事

進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)吧。字?jǐn)?shù)不少于400o

」高分指導(dǎo)

【考題解析】

1.擴(kuò)寫(xiě)事情的主體內(nèi)容為主。我們可以充分?jǐn)U寫(xiě)事情的主體內(nèi)容，比如，農(nóng)

夫是怎樣勞動(dòng)的，兔子為何的;在撿到兔子的時(shí)候，他是怎么幻想不勞而獲跑出

來(lái)，免子的神態(tài)和動(dòng)作是怎樣的，農(nóng)夫撿到兔子后有怎樣的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言,

他守株待兔的時(shí)候有沒(méi)有人來(lái)勸他等。

2.擴(kuò)寫(xiě)農(nóng)夫的心理活動(dòng)為主。我們可以充分?jǐn)U寫(xiě)農(nóng)夫的心理活動(dòng)。比如，農(nóng)

夫撿到兔子前是怎樣的生活狀況，他是怎么想快速致富、不勞而獲的前景的;在

守株待兔之后，他又是如何看待自己的錯(cuò)誤的;等等。

鼠滿(mǎn)分佳作賞析/

擴(kuò)寫(xiě)《守株待魚(yú)》

大雪漫天飛舞的冬天，農(nóng)夫坐在樹(shù)樁旁，寒風(fēng)像刀子似的刮著他的臉，他饑

腸轆轆，望了望長(zhǎng)滿(mǎn)野草的田地，長(zhǎng)嘆了一聲終于癱倒在雪里。

故事原來(lái)是這樣的:一天，一個(gè)農(nóng)夫正在自己的地里溜達(dá)，忽然從樹(shù)林里跑

出一只又肥又大的野兔，它一頭撞倒在田邊的樹(shù)樁上，折斷了脖子，蹬了蹬腿便

死了。農(nóng)夫急忙跑過(guò)去得意地拎起野兔，唱著山歌回家了

晚上，他特地買(mǎi)了瓶酒，搖晃著腦袋美美地吃著烤兔肉，烤兔肉的油水順著

他的嘴角流下來(lái)。他飽餐一頓后心滿(mǎn)意足地睡著了。在睡夢(mèng)中，他夢(mèng)見(jiàn)天天都有

野兔撞死在那棵樹(shù)樁上，他每天都能美美地吃上一頓烤兔肉……他一覺(jué)醒來(lái)，始

終忘不了夢(mèng)中的情景。他產(chǎn)生了一個(gè)丟下鋤頭去樹(shù)樁等兔子來(lái)撞的念頭。

"布谷!布谷!”初春的布谷鳥(niǎo)叫了，村里的莊稼漢們?cè)缇驮谔锢锊シN，可他卻

坐在樹(shù)樁旁，等啊，等啊，天天等著野兔來(lái)送死。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著,

好像在嘲笑他，可他一點(diǎn)也不在乎，心想:我何必去播種呢，野兔就是我的美

"知了，知了夏天來(lái)了，驕陽(yáng)似火。大家冒著烈日，在自己的田地里割草

施肥。田里的小青蛙呱呱地叫著，好像在催那個(gè)農(nóng)夫快去干活?？伤?再去播

種已來(lái)不及了，也許野兔明天就來(lái)了。

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已是金秋季節(jié)了，沉甸甸的稻穗彎下了腰。村里的種田人

都獲得了豐收，可農(nóng)夫的田里卻野草叢生，一片荒蕪，他的妻子為此氣得回娘家

去了。他心想:別人都有糧食可以過(guò)冬，我卻沒(méi)有一點(diǎn)食物?？晌业攘诉@么多天，

不能前功盡棄!這幾天一定會(huì)有野兔送上門(mén)來(lái)，干脆再等幾天吧。

這樣，農(nóng)夫一直在樹(shù)樁旁等。一直到冬天，他連一只野兔也沒(méi)等到。凜冽的

寒風(fēng)像刀子似的刮著他的臉，大雪漫天飛舞，他饑腸轆轆，望了望那塊已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)

了野草的田地，長(zhǎng)嘆了一聲，終于癱倒在雪地里。

作評(píng)析

考生根據(jù)《守株待兔》的故事，合理地進(jìn)行了聯(lián)想，如農(nóng)夫在拾到撞死在

樹(shù)樁上的兔子后“特地買(mǎi)了瓶酒，搖晃著腦袋，美美地吃著烤兔肉……”，想

象豐富。而在結(jié)構(gòu)方面，考生以農(nóng)夫在樹(shù)樁旁守候開(kāi)頭，又以這個(gè)情景收束全

文，可謂首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。

一、精彩命題

登制篇

試題一

根據(jù)材料，續(xù)寫(xiě)故事。

深夜的街道，在夜幕的籠罩下，像睡著了一樣恬靜。"唉！"一聲輕輕的嘆息，

從街心公園里傳了出來(lái)，驚醒了睡夢(mèng)中的椰子樹(shù)。他低下頭，看看愁眉苦臉的蒲

公英，關(guān)心地問(wèn)："蒲公英，這么晚了，怎么還沒(méi)睡呀？為什么嘆氣呢？"

蒲公英為什么嘆息呢？創(chuàng)新思維，大膽想象，以《心愿》為題，選擇最能突

出中心，自然流露真情的事例寫(xiě)一篇習(xí)作。

試題二

材料游園不值

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。

春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

要求：①把上面南宋詩(shī)人葉紹翁的詩(shī)《游園不值》改為400字左右的記敘

文。②想想要合理，可增加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)。③語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

試題三

夕陽(yáng)西下，小孩坐在似無(wú)窮盡的臺(tái)階上，看著遠(yuǎn)處樹(shù)梢上停靠著的孤鳥(niǎo)和遠(yuǎn)

方無(wú)比絢麗的彩霞，他在想什么，你能不能體會(huì)這幅畫(huà)的作者意圖，把你的看法

和想法寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。

試題四

材料人人都夸她

我們班里的麗麗樣樣都好。語(yǔ)文老師夸她，體育老師夸她，樂(lè)隊(duì)老師夸她，

鄰居也夸她……她真是一個(gè)人人都夸的好孩子。

要求：根據(jù)上面的材料，擴(kuò)寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。

試題五

誰(shuí)知盍中餐

粒粒皆辛苦

題目：媽媽?zhuān)?qǐng)珍惜糧食

要求：仔細(xì)看圖，先將下列提綱填寫(xiě)完整，然后寫(xiě)一篇500字左右的記敘

文。

事情發(fā)生的時(shí)間：地點(diǎn)：

起因：結(jié)果：

重點(diǎn)部分：_____________________________________________

試題六

仔細(xì)觀(guān)察下面《雷鋒就在這里》的兩幅圖，展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一篇習(xí)作。

試題七

在海邊，有一個(gè)揀貝殼的小男孩，每揀一枚貝殼，他都認(rèn)為不是最好的，就

把它扔掉。黃昏來(lái)臨，其他孩子都揀了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐子美麗的貝殼，而他卻愁眉不展，

籃子里空空的。

屠格涅夫說(shuō)："人生的最美，就是一邊走，一邊揀拾落在路旁的花朵。那么,

一生將美麗而芬芳。"

每一枚貝殼，每一朵花，都值得我們珍惜，都能給我們以啟示，請(qǐng)根據(jù)自己

的經(jīng)歷，體驗(yàn)，寫(xiě)一篇作文。

試題八

《三字經(jīng)》里有"香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)然"，說(shuō)的是漢代人黃香，

從小對(duì)父母很孝順，夏日炎炎，其父無(wú)法入睡，他就用扇子扇涼枕席，冬天寒冷，

他先用身體暖熱被褥，才讓父親上床休息，黃香回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，體現(xiàn)了一

顆感恩的心。

其實(shí)，在生活中，感恩之心的表現(xiàn)是很多的：回報(bào)師長(zhǎng)的傳道授業(yè)，回報(bào)朋

友的悉心關(guān)照，回報(bào)素昧平生的無(wú)私援助……感恩，是做人的道德，是生活的大

智慧，根據(jù)上面的材料,請(qǐng)以“感恩"為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。

要求：1.把題目補(bǔ)充完整再作文；2.中心明確，條理清楚；3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，

感情真摯；4.書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，卷面整潔。

/數(shù)篇

2023云南曲靖卷

1.一花不成春，獨(dú)木不成林。

2.如果你想走的遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走。

3.一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去;

三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕松松進(jìn)洞去。

要求:請(qǐng)找出三則材料的共同點(diǎn)，并針對(duì)共同點(diǎn)談?wù)勀愕母惺?400字左右。

2023山東濟(jì)南卷

一百年來(lái),無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興,進(jìn)行了艱苦卓絕、

可歌可泣的斗爭(zhēng)，他們共同的心愿就是實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。你的心愿是

什么？這個(gè)心愿可以或大或小。從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)這些角度思考，選擇

其中的一個(gè)，以“心愿”為話(huà)題，把你最美好的心愿寫(xiě)出來(lái)。

2023廣東省廣州

閱讀下面材料，然后按照所給題目作文。

愛(ài)是生活的蜜，越品越甜美;愛(ài)是你我的情，越久越芬芳。因?yàn)橛袗?ài)，我們

的生活更加甜美;因?yàn)橛袗?ài)，我們的生活更加和諧;因?yàn)橛袗?ài)，我們擁有足夠前行

的力量……請(qǐng)以"愛(ài)"為題目,寫(xiě)一篇400字左右的文章。

要求：

1.敘事要具體，情感要真摯：

2.習(xí)作中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名

3.書(shū)寫(xiě)要工整漂亮

2023湖南長(zhǎng)沙卷

六年的小學(xué)生活中,寫(xiě)作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可

能會(huì)有許許多多事情發(fā)生。仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)以“作業(yè)”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，說(shuō)說(shuō)你的

感受，不少于400字。

2023吉林長(zhǎng)春卷

深夜的街道，在夜幕的籠罩下，像睡著了一樣恬靜。"唉！"一聲輕輕的嘆息，

從街心公園里傳了出來(lái)，驚醒了睡夢(mèng)中的椰子樹(shù)。他低下頭，看看愁眉苦臉的蒲

公英，關(guān)心地問(wèn)："蒲公英，這么晚了，怎么還沒(méi)睡呀？為什么嘆氣呢？"

蒲公英為什么嘆息呢？創(chuàng)新思維，大膽想象，以《心愿》為題，選擇最能突

出中心，自然流露真情的事例寫(xiě)一篇習(xí)作。

2023河北石家莊卷

要求：跳房子、丟手絹、踢徑子、石頭剪子布……游戲可以鍛煉我們的各方

面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。今天讓我們寫(xiě)一寫(xiě)喜歡的游戲。

希望寫(xiě)完后讀給同學(xué)聽(tīng)，根據(jù)他們的建議，用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。

2023甘肅省蘭州卷

題目：筆尖流出的故事。

ClW

要求：下面提供了四組環(huán)境和人物，從中選擇一組或自己創(chuàng)設(shè)一組，展開(kāi)豐

富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：車(chē)站人物：我哥哥

環(huán)境：樓道臥室人物：爸爸我

環(huán)境：熱熱鬧鬧的街道人物：街邊要飯的“大俠”東林

環(huán)境：廚房人物：媽媽小妹

2023江蘇省南京卷

閱讀材料，完成習(xí)作。

朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)緩緩西沉；林中百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放……大自然的

變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。

觀(guān)察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀(guān)，重點(diǎn)觀(guān)察景物的變化，寫(xiě)下觀(guān)察所得。

根據(jù)自己的觀(guān)察對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整，如"雨中即景""日落即景""田野即景""窗

外即景"。

2023北京朝陽(yáng)卷

閱讀材料，完成習(xí)作。

我們都看過(guò)《西游記》，里面有很多神話(huà)，孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明。你

喜歡孫悟空嗎？如果有機(jī)會(huì)讓你和孫悟空過(guò)上一天，你們一起去哪里？會(huì)做什么？

會(huì)發(fā)生什么故事呢？

要求:①表達(dá)上要有一定的條理,語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整;②字?jǐn)?shù)在500字左右。

2023山東聊城卷

閱讀材料，完成習(xí)作。

"特別"的意思是不一般，與眾不同。小學(xué)生活中，你一定經(jīng)歷過(guò)很多特別的

事：一段特別的旅程、一場(chǎng)特別的活動(dòng)你也一定遇見(jiàn)過(guò)很多特別的人：特別的老

師、特別的同學(xué)……生活是如此的豐富多彩，一些特別的風(fēng)景、特別的禮物，也

一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選取小學(xué)生活中的一份"特別"寫(xiě)下來(lái)，跟大家

一■起分享。

要求：⑴請(qǐng)以“特另『'為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文；⑵語(yǔ)句通順，內(nèi)容具

體，表達(dá)真情實(shí)感，不少于450字；（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；（4）文中不要出現(xiàn)

真實(shí)的校名和人名。

二、佳作賞析

佳作一：

改寫(xiě)《游子吟》

孟郊，唐代詩(shī)人，出身貧寒，屢次趕考，方中進(jìn)士。

一次趕考前的夜晚，他和母親圍坐在小炕桌前?；椟S的油燈下，孟郊刻苦

讀書(shū)，母親在為他縫補(bǔ)衣裳。母親左手拿針，右手拿線(xiàn)，正在穿針引線(xiàn)。由于

人老眼花，半天也沒(méi)穿好。孟郊抬起頭來(lái):"娘，讓我來(lái)吧!"不用，不用，快看你

的書(shū)。"母親一邊說(shuō)一邊繼續(xù)穿針引線(xiàn)。忽然，母親的手指被扎了一下，滲出了

鮮血。孟郊奪過(guò)母親手中的針線(xiàn)，一邊穿好線(xiàn)，一邊動(dòng)情地說(shuō):“娘這次去長(zhǎng)安,

我一定要好好考試，早日考上狀元，也好孝敬您老人家。"母親高興地說(shuō):"好孩

子，娘就等著這一天哪!"

孟郊繼續(xù)埋頭讀書(shū)。娘一邊縫補(bǔ)一邊說(shuō):"孩子，出門(mén)在外沒(méi)人照顧，你一

定要學(xué)會(huì)照顧自己。"孟郊說(shuō):"娘，放心吧:我又不是三歲小孩。"說(shuō)著，孟郊又

把油燈撥亮了點(diǎn)兒，朝母親那邊推了推。母親說(shuō):"天冷了，娘給你縫了件新棉

衣，來(lái)，試試看合不合身。"孟郊穿上棉衣，身上頓時(shí)感到暖和了許多。母親說(shuō):"快

脫下來(lái)讓娘給你把紐扣縫上，明天就可以穿著上路了。"

夜已經(jīng)很深了。母親說(shuō):"孩子，快睡覺(jué)吧，明天還要早起趕路哪!"孟郊說(shuō):"娘,

您也早點(diǎn)睡吧，為了兒子趕考，您已經(jīng)三天三夜沒(méi)有合眼了。"母親說(shuō):“你這一

去，還不知什么時(shí)候才能回來(lái)，娘還要給你再準(zhǔn)備準(zhǔn)備其他東西。

孟郊的眼睛濕潤(rùn)了，他的眼前，仿佛浮現(xiàn)出母親白天下地勞作，夜晚紡線(xiàn)

織布的身影。母親的白發(fā)越來(lái)越多，身體也越來(lái)越消瘦?？粗鵁粝履赣H那穿針

引線(xiàn)的瘦弱身影，他翻身起床，提筆寫(xiě)下了那首發(fā)自?xún)?nèi)心的《游子吟》：“慈母

手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"

從此，這首詩(shī)就被廣為流傳。

亮點(diǎn)借鑒：

本文最大的特點(diǎn)是讓母子之間有了對(duì)話(huà)而且對(duì)話(huà)還占了很大的篇幅。通過(guò)

對(duì)話(huà)，母子之間的關(guān)愛(ài)及相互體諒得到了充分的再現(xiàn)，這得益于考生豐富而合

情合理的想象?！队巫右鳌繁旧砭褪且黄桧?zāi)笎?ài)的詩(shī)歌，考生在行文過(guò)程中

強(qiáng)化了母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，這種強(qiáng)化有力地表現(xiàn)了主旨。

佳作二：

小小旅行家

仔細(xì)看圖，展開(kāi)豐富的想象以《小動(dòng)物們的一天》為題，編一個(gè)有趣的故

事。

我是一只小螞蟻，今天是我當(dāng)旅行家的第一天。一大早，我就出門(mén)去閑逛。

剛走沒(méi)幾步，我就"撞見(jiàn)了半個(gè)蛋殼。這時(shí)，小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)向我走來(lái)，邀請(qǐng)

我一■起玩。

我提議道:"咱們把蛋殼做成玩具吧。""好主意!”我們找來(lái)一根木棍，把木

棍搭在蛋殼上，做成了一個(gè)蹺蹺板。我和毛毛蟲(chóng)爬上去玩了起來(lái)，小蝴蝶在旁

邊為我們加油口內(nèi)喊，好開(kāi)心！

過(guò)了一會(huì)兒，我抬頭看看天空，想:要是能飛上藍(lán)天該多好。有了!可以用

蛋殼做熱氣球。我們找來(lái)一個(gè)塑料袋，把它系在蛋殼上，熱氣球就做好了。升空

了!在空中，我們看到了交織的絲帶——縱橫交錯(cuò)的街道，看到了移動(dòng)的芝麻

——匆匆趕路的人們，還看到了起伏的駝峰——若隱若現(xiàn)的群山。

到了下午，天空逐漸變暗，要下雨了。我們趕緊降下熱氣球，把蛋殼翻過(guò)

來(lái)變成大雨傘。我們一起賞雨：看細(xì)細(xì)的雨絲落下來(lái)，聽(tīng)雨聲和鳥(niǎo)鳴聲在空

中交匯。

天黑了，毛毛蟲(chóng)伸了個(gè)懶腰，小蝴蝶也打了個(gè)哈欠。"好想睡覺(jué)啊。""可

是去哪里睡呢?”

我們把蛋殼翻過(guò)來(lái)，然后抬來(lái)一片葉子，小"床"就做好了!我們靜靜地躺在

小床上面，在星星的陪伴下進(jìn)入例如無(wú)比甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

亮點(diǎn)借鑒：

小作者把自己代入小螞蟻的角色中，講了"我"和兩個(gè)小伙伴的旅行經(jīng)歷，

讓讀者感到非常親切。小作者還成功地塑造了小螞蟻"智多星”的形象:小螞蟻面

對(duì)不同情況總能想出好主意，實(shí)在讓人印象深刻。

佳作三：

續(xù)寫(xiě)《藏羚羊跪拜》

讀了《藏羚羊跪拜》這篇文章，你內(nèi)心有沒(méi)有感悟到什么?請(qǐng)以《藏羚羊跪

拜》為藍(lán)本，續(xù)寫(xiě)一個(gè)故事，將你內(nèi)心的想法，如感嘆母愛(ài)的偉大、痛斥人類(lèi)

屠殺動(dòng)物的兇殘等。續(xù)寫(xiě)的故事要符合邏輯。

又聽(tīng)到老人呼呼的喘氣聲了，汗水順著他那深深的皺紋淌

他又想起幾年前藏羚羊跪拜的事了。自從那之后，他就留在了荒無(wú)人煙的

藏北草原，他的家就安在一座山的腳下。他開(kāi)辟出一塊空地種蔬菜、糧食，勉

強(qiáng)過(guò)日子。每天一大早，他就會(huì)帶著許多食物，來(lái)到山上的草叢中，喂給小動(dòng)

物們吃。（開(kāi)篇自然:聯(lián)系故事原文的情節(jié)，自然地引出了續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容，讓人讀

來(lái)感覺(jué)十分順暢。）

他那曾經(jīng)沾滿(mǎn)血腥的手，如今卻經(jīng)常撫摩活蹦亂跳的小動(dòng)物。

瞧!一只小野兔躥到了老人的面前，一步步靠近他，接著就鉆到了他的懷里。

老人把自己的頭發(fā)攏到耳后，雙手捧起小兔，用胡子在它的背上蹭來(lái)蹭去，然

后拿出自己種的蘿卜喂它。中午了，陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，他便回家做飯、休息。

就這樣，他過(guò)著安寧的日子。直到有一天，他發(fā)現(xiàn)這里又來(lái)了一個(gè)獵人，他知

道可怕的事就栗來(lái)臨了。

這一天，和往常一樣，老人來(lái)到山上突然，他看到那個(gè)獵人舉起了槍?zhuān)?/p>

乎正瞄準(zhǔn)了什么。這時(shí)，他看到了遠(yuǎn)處有一只小藏羚羊。它受了傷，趴在地上，

正用舌頭舔著自己的傷口。那個(gè)獵人就要開(kāi)槍了，老人使盡全身的力氣向前跑

去，扳機(jī)在那個(gè)獵人的手下按動(dòng)了，老人應(yīng)聲倒在地上。那個(gè)開(kāi)槍的獵人瞪大

了眼睛，他沒(méi)想到倒在自己槍口下的竟是一位老人。

小動(dòng)物們圍在了老人的身邊，小野兔蹭著他的胳膊，小鳥(niǎo)落在他的胸脯上，

嘰嘰喳喳地好像在說(shuō):"你不要離開(kāi)我們，睜開(kāi)眼睛啊!”小藏羚羊也用自己的舌頭

來(lái)回地添著老人的臉。這時(shí)，老人微微地睜開(kāi)了眼睛，淚水從兩頰流了下來(lái)，

嘴角卻帶著一絲微笑。

他安詳?shù)仉x去了。

亮點(diǎn)借鑒：

文章描寫(xiě)細(xì)膩，感情飽滿(mǎn)，語(yǔ)句錯(cuò)落有致。"他那曾經(jīng)沾滿(mǎn)血腥的手，如今

卻經(jīng)常撫摩活蹦亂跳的小動(dòng)物?！边@句話(huà)承接了原文又有續(xù)寫(xiě)的情節(jié)。文章最后

一個(gè)自然段的描述，深深觸動(dòng)了讀者內(nèi)心。

佳作四：

縮寫(xiě)《草船借箭）

周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。

有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事時(shí)，以箭短缺為借口，委托諸葛亮十天造

好十萬(wàn)支箭。諸葛亮不但答應(yīng)，而且還立下三天就造好的軍令狀，并請(qǐng)周瑜三

天后派人去江邊取箭。周瑜想為難諸葛亮，便讓魯肅不栗給諸葛亮備齊

造箭材料，同時(shí)還派他去探聽(tīng)消息。諸葛亮見(jiàn)了魯肅，向他借了二十條船

和數(shù)百名士兵、說(shuō)去弄箭，并要求魯肅保密。魯肅應(yīng)允了?；厝ズ?，魯肅只向

周瑜報(bào)告諸葛亮不栗造箭的材料，并沒(méi)有說(shuō)出諸葛亮要船要人的事。

周瑜很是疑惑。

魯肅為諸葛亮準(zhǔn)備好了船和士兵。直到第三天四更諸葛亮把不明真相的魯

肅秘密請(qǐng)上船，趁大霧漫天之時(shí)命令士兵把二十只立滿(mǎn)草人的船連接起來(lái)，駛

近曹營(yíng)水寨，一字兒排開(kāi)。隨后，諸葛亮命令軍士開(kāi)始擂鼓吶喊，并笑著讓魯

肅觀(guān)陣。

曹操得知了外面的情況后，因霧大看不清敵人，便派弓箭手向江中射箭，

結(jié)果箭都射到了草人上。

霧還沒(méi)散，諸葛亮令插滿(mǎn)箭的船順風(fēng)開(kāi)回，并吩士兵向曹操喊:"謝謝曹丞

相的箭!"曹操知道上了當(dāng)，可也追不上了。

船靠岸后，正好趕上周瑜派軍士來(lái)搬箭。周瑜看到船上插滿(mǎn)了箭，又聽(tīng)魯

肅講了借箭的經(jīng)過(guò)，嘆道:"諸葛亮神機(jī)妙算，我真的比不上他!”

亮點(diǎn)借鑒：

考生對(duì)諸葛亮借箭前后的經(jīng)過(guò)詳寫(xiě)，其他部分略寫(xiě)，哪怕原文中諸葛亮和

周瑜在立軍令狀時(shí)精彩的語(yǔ)言交鋒都只用了兩句話(huà)來(lái)概括，詳略得當(dāng)，讓讀者

看縮寫(xiě)后的文章也和看原文一樣能清楚地領(lǐng)會(huì)文章的主旨。止匕外，考生保留了

"三天""二十條船""第三天四更"等具體的數(shù)字，又使文章顯得可信、真實(shí)，從而

增添了文章的說(shuō)服力。

佳作五：

那一幕讓我感動(dòng)

根據(jù)要求完成作文。

生活中，感動(dòng)無(wú)處不在，一莖幽草，一桿修J代■一

竹，-抹陽(yáng)光或者父親的一句話(huà)語(yǔ)、母親的-次美力弱I

愛(ài)撫、老師的-個(gè)眼神、朋友的一個(gè)微笑這-切開(kāi)制覆

都有可能讓你回味-生，仔細(xì)看圖，用心體味你

生命里的“感動(dòng)''吧。?

請(qǐng)以"那一幕，讓我感動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇作文。

三月里一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，由于爸爸媽媽有事要辦，作為家里小小男

子漢的我，準(zhǔn)備帶爺爺去醫(yī)院檢查身體。

我們?cè)谡军c(diǎn)等了大約半小時(shí)，公交車(chē)終于來(lái)了，我急忙扶著爺爺上了車(chē)。

由于是周末，公交車(chē)上早已人滿(mǎn)為患，我只好扶著爺爺站在過(guò)道里。我年紀(jì)小，

身體好，倒沒(méi)關(guān)系?？蔂敔敯耸鄽q了，身體又不太好，真擔(dān)心他會(huì)受不了。

正當(dāng)我暗自擔(dān)心時(shí)，旁邊一個(gè)稚嫩的聲音響起:"爺爺，請(qǐng)您坐這兒!"只見(jiàn)一

個(gè)六七歲的小男孩站了起來(lái)，一邊說(shuō)一邊要扶爺爺坐下。爺爺摸了摸他的頭，

慈祥地說(shuō):"孩子，你還小，還是你坐吧。爺爺受得了，謝謝你!""老師告訴我們

栗尊老愛(ài)幼，我不小了。"說(shuō)著，還用手比畫(huà)著自己的身高，惹得周?chē)娜藗円魂?/p>

大笑。我的心里泛起了一陣感動(dòng)，一個(gè)多有愛(ài)心的小弟弟啊！

"還是坐我這兒吧，我身體好，站著沒(méi)問(wèn)題。"一位戴著眼鏡，一臉?biāo)刮牡?/p>

大個(gè)子叔叔也站了起來(lái)。一位穿著裙子的漂亮阿姨也站了起來(lái):"坐我這兒吧，

我快到站了。"周?chē)灿袔孜怀丝蜏?zhǔn)備讓座。小弟弟看到這種情形急了:"不行，

是我先請(qǐng)老爺爺坐的，你們不能跟我爭(zhēng)。"看著他堅(jiān)定的眼神，車(chē)上的人再次笑

了起來(lái)，那笑聲中充滿(mǎn)了贊揚(yáng)。

"這樣吧，小弟弟，讓爺爺坐你的座位，你過(guò)來(lái)叔叔抱著你坐，好嗎?"大個(gè)

子叔叔說(shuō)。"好的。"小弟弟滿(mǎn)臉高興地答應(yīng)了，然后扶著爺爺坐在他的位置上，

叔叔也抱著小弟弟坐到自己的座位上，車(chē)上響起了一陣掌聲。

多么和諧的一幕，多么有愛(ài)的人們，讓這三月顯得格外溫暖。春天里，我

們與雷鋒同行。我心中的感動(dòng)之情越發(fā)澎湃。

亮點(diǎn)借鑒：

這篇文章記敘了小作者周末帶爺爺去看病，在公交車(chē)上發(fā)生的感人一幕，

體現(xiàn)了人人有愛(ài)心的良好社會(huì)風(fēng)氣，也表達(dá)了小作者深深的感動(dòng)之情。文中對(duì)

人物的語(yǔ)言描寫(xiě)十分生動(dòng)，表現(xiàn)出小男孩的天真可愛(ài)、爺爺?shù)拇认楹吞@、乘客

們的善良熱情。和結(jié)尾運(yùn)用議論的表達(dá)方式，中間完整地?cái)⑹鲆患虑椋Y(jié)構(gòu)

緊湊，中心突出。

佳作六：

課間籃球賽

仔細(xì)看圖，以“課間籃球賽”為題目，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)在450左右。

"丁零零……"隨著一陣清脆的鈴聲響起，下課了！同學(xué)們快速地沖到了操場(chǎng)，

開(kāi)展各自喜愛(ài)的活動(dòng)。他們有的在打籃球，有的在踢趟子……操場(chǎng)一下子沸騰了

起來(lái)，這里成了一片歡樂(lè)的海洋。

看啊，籃球場(chǎng)上，五(2)班正在和五⑶班展開(kāi)激烈的對(duì)抗呢!五(2)班的小明

一個(gè)"海底撈月"，把球搶了回來(lái)。他快速地運(yùn)球，一下子沖到了五⑶班的籃板

下，接著跳起來(lái)，一個(gè)高空灌籃，"哇球進(jìn)了!”他高興地?fù)]動(dòng)著雙臂，在球場(chǎng)上

與同伴熱情相擁。這時(shí)，五⑶班的小剛一個(gè)"鯉魚(yú)高跳"，又把主動(dòng)權(quán)奪了回來(lái)。

只見(jiàn)他健步如飛，飛快地沖到五⑵班的陣地，并迅速地投球，籃球就像被磁鐵

的魔力吸引了一樣沖進(jìn)籃筐，"我們也進(jìn)球了!”小剛激動(dòng)地喊著。站在旁邊觀(guān)戰(zhàn)

的同學(xué)情不自禁地鼓起了掌，不時(shí)地叫:"好球，五⑶班好樣的!"看來(lái)，球場(chǎng)上的

比賽瞬息萬(wàn)變。五⑶班再接再厲，又打了一個(gè)漂亮的快攻，再進(jìn)一球。這時(shí)，

到了中場(chǎng)休息，同學(xué)們正在討論著這場(chǎng)球賽的精彩瞬間。

在操場(chǎng)另一邊也是熱鬧非凡，同學(xué)們聚在一起踢也子，還不時(shí)傳來(lái)大家的

喝彩聲瞧，機(jī)智的小美把趟子踢向了小麗的背后大家都為小麗捏了一把汗，要

是小麗沒(méi)接著趟子，就輸了，可沉著的小麗以一個(gè)"倒掛金鉤"，就將也子鉤了

回來(lái)。小文在一旁連連叫好:"太棒了!"

"丁零零…上課鈴響了，大家疑惑地說(shuō):"這個(gè)課間怎么這么短呢?”同學(xué)們都戀

戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。在回教室的路上，小美對(duì)小麗說(shuō):"恭喜你贏(yíng)了，但我會(huì)

繼續(xù)努力，下次比賽一定超過(guò)你!"小麗說(shuō):"好的!"她們手拉手走進(jìn)了教室。

同學(xué)們都在期待下一個(gè)精彩的、有趣的課間十分鐘！

亮點(diǎn)借鑒：

課間游戲，多種多樣，考生在本文花費(fèi)了大量的筆墨描寫(xiě)了一次簡(jiǎn)短的籃

球比賽，而對(duì)踢德子等游戲只是簡(jiǎn)單勾勒。文章內(nèi)容安排合理，詳略得當(dāng)，重

點(diǎn)突出。而諸如小明的嗨底撈月""高空灌籃"，小剛的"鯉魚(yú)高跳"健步如飛”，

還有小麗的“倒掛金鉤”，等等，這些細(xì)致的描寫(xiě)，為全文增添了亮點(diǎn)。

佳作七：

爭(zhēng)當(dāng)"光盤(pán)行動(dòng)"標(biāo)兵

仔細(xì)看圖，以“光盤(pán)行動(dòng)”為題目，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)在450左右。

每個(gè)人都有自己的心愿，我當(dāng)然也不例外，今天要和大家一起分享。我的

這個(gè)心愿，還得從這學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展的一次活動(dòng)說(shuō)起。

這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們節(jié)約糧食的好習(xí)慣，學(xué)校倡議全體同學(xué)積極行動(dòng)

起來(lái)，一起參加"光盤(pán)行動(dòng)"。老師告訴我們:"吃飯時(shí)，要吃多少點(diǎn)多少，即使是

吃自助餐也不能多拿，盡可能避免浪費(fèi)因?yàn)椤幻滓凰诋?dāng)思來(lái)之不易，愛(ài)糧節(jié)糧須

知人人有責(zé)，，如果我們沒(méi)吃完的話(huà)，倒掉的是剩飯，流走的卻是血汗。"這番

話(huà)讓我陷入沉思。的確，現(xiàn)在人們生活水平提高了，不缺吃，不缺穿，覺(jué)得浪

費(fèi)點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系。我們一家人出去吃飯，每次都剩一大堆，從不打包，十分浪費(fèi)。

想到這兒，我的一個(gè)心愿悄然萌發(fā)--我栗當(dāng)一個(gè)"光盤(pán)行動(dòng)"標(biāo)兵。

那天，我和媽媽去一家餐館吃飯，餐廳里的菜種類(lèi)豐富，色香俱全，我的

眼睛應(yīng)接不暇。付完錢(qián)后，我和媽媽各自端著盤(pán)子，正當(dāng)我準(zhǔn)備夾滿(mǎn)滿(mǎn)一盤(pán)子

菜時(shí)，手突然停住了，心想吃不了豈不是浪費(fèi)嗎？于是我每樣都只盛一點(diǎn)兒，想

吃完再拿。這時(shí)，我看媽媽一下子夾了一大盤(pán)，就對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽?zhuān)?jié)約糧

食，您一下夾這么多，吃不完怎么辦?"媽媽說(shuō):"哦，我知道了。"就這樣，我們

吃多少盛多少，最后把飯菜吃得一點(diǎn)兒也不剩。我們離開(kāi)餐廳時(shí)，我心里感到

很快樂(lè)。

我因?yàn)樽约汗獗P(pán)而快樂(lè)，但是我知道僅僅我一個(gè)人、我們一家人光盤(pán)是遠(yuǎn)

遠(yuǎn)不夠的。我希望大家一起來(lái)光盤(pán)!爭(zhēng)當(dāng)"光盤(pán)行動(dòng)"標(biāo)兵讓我的這個(gè)心愿，也成

為大家的心愿。

亮點(diǎn)借鑒：

按照"點(diǎn)明心愿一萌生心愿的原因一努力實(shí)現(xiàn)心愿一表明決心”的思路行

文，結(jié)構(gòu)清晰明了，段落之間的過(guò)渡句設(shè)置巧妙，使各部分內(nèi)容銜接得十分自

然，結(jié)尾呼吁大家一起行動(dòng)，這樣才能使文章主題得到升華。同時(shí)，文章的內(nèi)

容層層遞進(jìn)，傳達(dá)出小作者在學(xué)習(xí)和生活中積極向上的態(tài)度。

佳作八：

神奇的汽車(chē)

-閱讀材料，完成習(xí)作，不少于400字。

你有沒(méi)有因?yàn)槌鲂胁槐愣鵁肋^(guò)?你有沒(méi)有因?yàn)槌鲂袝r(shí)住宿不便而頭疼過(guò)

呢?別急，或許我為你設(shè)計(jì)的“神奇的汽車(chē)"能夠幫到你。

到了2020年，我已經(jīng)是一位世界有名的汽車(chē)發(fā)明家了。最近，我發(fā)明了一

輛多功能汽車(chē)。

我設(shè)計(jì)的這種汽車(chē)可神奇啦!它的車(chē)頂上有一個(gè)自動(dòng)除塵的裝置，這使得汽車(chē)

永遠(yuǎn)是干凈的。車(chē)門(mén)上面有一個(gè)微型攝像頭可以通過(guò)掃描知道你的身份，如果是

車(chē)主或車(chē)主的家人，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)門(mén)并且發(fā)出親切的問(wèn)候;如果有陌生人企圖進(jìn)

入汽車(chē)，它就會(huì)迅速發(fā)出警報(bào)這種汽車(chē)采用了自動(dòng)駕駛和導(dǎo)航定位技術(shù)，汽車(chē)內(nèi)

部有超大空間、豪華裝飾，四個(gè)車(chē)輪由特殊的納米材料制成，不需栗更換，可以

載著你跑遍整個(gè)地球。汽車(chē)的能源是二氧化碳，排放出來(lái)的尾氣全都是新鮮的氧

氣。

這種神奇的汽車(chē)還能給你家的感覺(jué)。車(chē)廂內(nèi)配有一個(gè)善解人意的智能機(jī)器

人。行駛途中，如果你想看書(shū)，只需對(duì)它發(fā)出指令，機(jī)器人就會(huì)馬上把你喜歡看

的書(shū)展示在它的臉上，也就是顯示屏上。如果你看累了，還可以請(qǐng)機(jī)器人幫你讀，

它讀書(shū)就像講故事一樣，十分有趣，保準(zhǔn)讓你愛(ài)聽(tīng)。如果在長(zhǎng)途旅行中你感到疲

憊，只需說(shuō)一聲"我累了"，座椅便會(huì)轉(zhuǎn)換為一張溫暖的小床。到了吃飯的時(shí)候你

的面前會(huì)出現(xiàn)一張餐桌，智能機(jī)器人會(huì)為你合理搭配一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的大餐，吃完

后還可以挑選自己喜歡的甜品和飲料.….

具備這么多功能，你是不是覺(jué)得我設(shè)計(jì)的這種汽車(chē)很棒呢?其實(shí)，更厲害的

還在后面呢。

這種汽車(chē)還擁有海、陸、空三棲功能。如果你一不小心掉進(jìn)了河里，它會(huì)自動(dòng)

關(guān)閉門(mén)窗，向車(chē)內(nèi)釋放儲(chǔ)存的氧氣，車(chē)的后面還會(huì)伸出兩個(gè)螺旋槳，整個(gè)車(chē)身變

成一艘潛水艇，至U那時(shí)，你就可以來(lái)一次水中大冒險(xiǎn)了。那么，如果是一場(chǎng)地震

突然來(lái)臨時(shí)，你還在馬路上行駛呢?此時(shí)，汽車(chē)的車(chē)輪會(huì)轉(zhuǎn)換成一對(duì)機(jī)翼，汽車(chē)

能像鳥(niǎo)兒一樣在天空飛行:你就不用為地震發(fā)愁了!這輛神奇的汽車(chē)還可以帶你遨

游太空呢!在太空中，它可以帶你踏上火星、土星…看遍銀河系的美景。什么？你

說(shuō)你怕氧氣不夠？別擔(dān)心，汽車(chē)自然會(huì)為你供氧。當(dāng)你想把這浩瀚宇宙的奇妙景

致留住時(shí)你只需對(duì)它說(shuō)一聲"拍照"，它便會(huì)立即用10000萬(wàn)像素的超清鏡頭自

動(dòng)進(jìn)行360度廣角拍攝，并將拍攝到的內(nèi)容儲(chǔ)存到云端。

"等等!"這時(shí)你可能會(huì)問(wèn)，"它難道不用充電嗎？"它當(dāng)然是需栗"充電"的，不過(guò)它

利用的是光能，它能隨時(shí)隨地捕捉亮光并儲(chǔ)存光能，源源不斷地輸送向各個(gè)"部

位"。這樣一來(lái)，我們就不用浪費(fèi)電啦!多環(huán)保哇！

怎么樣?你喜歡我的設(shè)計(jì)嗎？這就是我發(fā)明出來(lái)的最時(shí)尚、神奇的汽車(chē)，歡迎

你來(lái)與我一起探討它更多的可能性喲！

亮點(diǎn)借鑒:

小作者有著豐富的想象力?！吧衿妗笔俏恼碌闹行脑~，全文從兩個(gè)方面突顯了

汽車(chē)的神奇:樣子奇特;功能奇特。相信每位讀者都渴望能擁有這樣一輛神奇的汽

車(chē)。

佳作九：

神奇的探險(xiǎn)之旅

仔細(xì)看圖，完成習(xí)作，不少于500字。

你喜歡探險(xiǎn)嗎?你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書(shū)嗎?這次習(xí)作就讓我們展開(kāi)豐富的想

象，編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。把探險(xiǎn)過(guò)程中遇到的困境、求生的方法、曲

折的過(guò)程寫(xiě)具體，把探險(xiǎn)過(guò)程中心情的變化寫(xiě)出來(lái)。

暑假里，我和膽子大但行事魯莽的表哥小東，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者

李叔叔，組成了一支探險(xiǎn)小隊(duì)。準(zhǔn)備好了指南針、水、食物、帳篷等裝備后，我

們就向熱帶雨林進(jìn)軍。

進(jìn)入了陰森的熱帶雨林，就看到了周邊樹(shù)木的枝葉正在滴著水顯然這里剛

下過(guò)雨。地上長(zhǎng)滿(mǎn)了各種各樣稀奇古怪的植物?？吹竭@么多有趣的植物，表哥

一下子變得興奮起來(lái)，忍不住伸出手想摸一摸面前的一種很奇特的鮮花。李叔

叔卻一下子變得警惕起來(lái):"別碰，這花有毒!"可為時(shí)已晚，表哥已經(jīng)觸碰到了那

種花了，"哎喲一"一陣疼痛向表哥的手指襲來(lái)，他疼得快掉眼淚了。

幸好李叔叔早有準(zhǔn)備，馬上用消毒針扎破表哥觸碰到花的那幾根手指，排

出毒血，再為他涂抹上一些藥膏，最后還提醒他:"以后可別那么魯莽，這熱帶

雨林里處處危機(jī)重重，像你這樣是很容易發(fā)生危險(xiǎn)的。"表哥有些不好意思點(diǎn)了

點(diǎn)頭。看來(lái)，雨林探險(xiǎn)沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)是不行的,一些自救的知識(shí)可以成為搶

救生命的"法寶"。

風(fēng)呼呼地刮著，天空也漸漸暗沉下來(lái)，動(dòng)物們也回家了。李叔叔帶領(lǐng)我們

走到了一塊大石頭前，說(shuō):"我們已經(jīng)走了很長(zhǎng)一段路程了，休息一下吧，補(bǔ)充

點(diǎn)能量，這樣才有力氣繼續(xù)探險(xiǎn)。"話(huà)音剛落我和表哥就立刻沖上去搶吃的。"這

個(gè)給我。""這個(gè)我栗。""不給，我還沒(méi)吃呢。"看著這樣的情景，李叔叔笑得合不

攏嘴。

突然，李叔叔出聲示警:"有蛇，趕快離開(kāi)!"我們倆立刻轉(zhuǎn)身，跟著李叔叔一溜

煙地跑了。幸好我們倆跑得快，還有李叔叔時(shí)刻在保護(hù)著我們，這才保住了我

們的小命。

夜晚降臨，風(fēng)變得越來(lái)越大，暴風(fēng)雨也來(lái)臨了，我們剛撐起的帳篷被吹走

了。不得已，我們只好冒著暴雨尋找新住處。經(jīng)過(guò)一片沼澤時(shí)，李叔叔又向我

們示警:"小心點(diǎn)，里頭可能有鱷魚(yú)!"表哥卻不以為意，一腳踩了進(jìn)去，沒(méi)想到腳

一下子就陷了進(jìn)去，而且沼澤的另一邊真的出現(xiàn)了鱷魚(yú)。這下可好，表哥急得

驚叫:"快，快把我拉上去!"我和李叔叔迅速地把表哥拉出了沼澤。望著沼澤中游

動(dòng)的鱷魚(yú)，表哥嚇得臉色蒼白，嘴里不住地念叨著:"好險(xiǎn)，好險(xiǎn)啊!”雨林探險(xiǎn)中

危險(xiǎn)真是無(wú)處不在，真可謂"步步驚心"，不過(guò)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的危險(xiǎn)也是特別

刺激的。

我們找到了一處洞穴，平安地度過(guò)了一個(gè)晚上。天亮了，雨停了我們又開(kāi)啟

了新一天的探險(xiǎn)之旅……

亮點(diǎn)借鑒:

小作者根據(jù)熱帶雨林這一探險(xiǎn)場(chǎng)景的特點(diǎn)，展開(kāi)了豐富的想象。"手碰有毒

的花""突遇蛇""沼澤遭遇鱷魚(yú)”等一系列的險(xiǎn)情，充滿(mǎn)了奇思妙想。作者在創(chuàng)編

故事的過(guò)程中，對(duì)人物特點(diǎn)的把握很精準(zhǔn)，如對(duì)于李叔叔的示警，表哥不以為意

并“一腳踩了進(jìn)去"，這些內(nèi)容符合"膽子大但行事魯莽的表哥”的人物特點(diǎn)。

佳作十：

水上行走鞋

仔細(xì)看圖，完成習(xí)作，不少于400字。

大膽設(shè)想：在你的筆下，人物的生活環(huán)境