2024-2025年高中化學(xué) 第3章 第2節(jié) 課時(shí)1 石油的煉制 乙烯教案 魯科版必修2

2024-2025年高中化學(xué)第3章第2節(jié)課時(shí)1石油的煉制乙烯教案魯科版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025年高中化學(xué)第3章第2節(jié)課時(shí)1石油的煉制乙烯教案魯科版必修2教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于魯科版必修2第3章第2節(jié)，主題為“石油的煉制乙烯”。課程內(nèi)容包括乙烯的性質(zhì)、制備方法及其在工業(yè)中的應(yīng)用。具體涉及以下幾個(gè)方面：

1.乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：學(xué)生需要掌握乙烯的分子結(jié)構(gòu)，了解其獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)，如雙鍵的不飽和度、加成反應(yīng)等。

2.乙烯的制備方法：介紹乙烯的實(shí)驗(yàn)室制備方法，包括乙醇脫水、裂解等過程，以及工業(yè)生產(chǎn)中的主要方法。

3.乙烯的應(yīng)用：講解乙烯在石油化工中的應(yīng)用，如裂解汽油、聚乙烯等產(chǎn)品的生產(chǎn)，以及乙烯在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用。

4.聯(lián)系實(shí)際：結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生了解乙烯在實(shí)際生產(chǎn)、生活中的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了有機(jī)物的基本概念、化學(xué)鍵的知識(shí)，以及部分石油化工的基本原理。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入研究乙烯這一重要有機(jī)物的性質(zhì)、制備和應(yīng)用，鞏固和拓展已有知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過乙烯的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解決問題的能力，提高學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和操作技能。

2.證據(jù)推理能力：通過學(xué)習(xí)乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)原理中尋找證據(jù)，進(jìn)行邏輯推理和歸納總結(jié)的能力。

3.創(chuàng)新思維能力：引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)例中發(fā)現(xiàn)乙烯的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)乙烯在石油化工中的重要作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)和生活中的重要性，樹立正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了有機(jī)化學(xué)的基本概念，如有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵的類型，以及部分石油化工的基本原理。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的實(shí)驗(yàn)操作技能，如實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍具有較強(qiáng)的興趣，特別是在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面。學(xué)生在分析化學(xué)問題時(shí)，往往能運(yùn)用已有的知識(shí)和方法進(jìn)行推理和判斷。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際案例來理解抽象的化學(xué)概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)乙烯的制備方法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對實(shí)驗(yàn)室制備乙烯的原理和操作過程感到困惑；在理解乙烯的性質(zhì)方面，學(xué)生可能對加成反應(yīng)、雙鍵的不飽和度等概念難以把握；此外，將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來，對學(xué)生的綜合運(yùn)用能力提出了一定的要求。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解乙烯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和制備方法，使學(xué)生掌握基本概念和理論知識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行乙烯制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。

（3）討論法：引導(dǎo)學(xué)生針對乙烯的應(yīng)用實(shí)例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資料，生動(dòng)展示乙烯的結(jié)構(gòu)、制備過程和應(yīng)用實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用化學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生更直觀地了解乙烯的性質(zhì)和反應(yīng)過程，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。

（3）實(shí)物模型：使用乙烯分子模型，幫助學(xué)生更好地理解乙烯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提高學(xué)生的空間想象力。教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入新課

“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于石油煉制中的乙烯。乙烯是一種重要的有機(jī)物，它在我們的生活中無處不在。接下來，我們就來探究一下乙烯的性質(zhì)、制備方法及其在工業(yè)中的應(yīng)用?！?/p>

2.乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

“首先，我們來了解一下乙烯的結(jié)構(gòu)。乙烯分子由兩個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子組成，它的分子結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)碳碳雙鍵。這個(gè)雙鍵使得乙烯具有獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)。接下來，我們通過實(shí)驗(yàn)來觀察乙烯的性質(zhì)。”

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來分析乙烯的性質(zhì)。

3.乙烯的制備方法

“了解了乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之后，我們來探討一下乙烯的制備方法。在實(shí)驗(yàn)室中，我們可以通過乙醇脫水或裂解的方法來制備乙烯。而在工業(yè)生產(chǎn)中，主要采用石油裂解的方法來生產(chǎn)乙烯。”

教師講解實(shí)驗(yàn)室制備乙烯的原理和操作過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.乙烯的應(yīng)用

“乙烯在工業(yè)上有很廣泛的應(yīng)用。比如，我們可以將乙烯用于生產(chǎn)聚乙烯、合成纖維、合成橡膠等。此外，乙烯在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域也有重要的應(yīng)用?！?/p>

教師通過生活實(shí)例，讓學(xué)生了解乙烯在實(shí)際生產(chǎn)、生活中的重要性。

5.課堂小結(jié)

“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了乙烯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法及其應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)和生活中，發(fā)揮乙烯的巨大價(jià)值。”

6.作業(yè)布置

“同學(xué)們，請課后查閱相關(guān)資料，了解乙烯在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，并結(jié)合我們的生活實(shí)際，寫一篇關(guān)于乙烯的小論文。”

7.課后反思

教師在課后對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生對新知識(shí)的掌握情況，以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)等，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述乙烯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解其化學(xué)性質(zhì)，如加成反應(yīng)、雙鍵的不飽和度等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)掌握乙烯的制備方法，包括實(shí)驗(yàn)室制備和工業(yè)生產(chǎn)中的裂解方法。

2.實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠熟練操作儀器，觀察并分析乙烯的性質(zhì)變化，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。

3.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⒁蚁┑闹R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)和生活中，了解乙烯在石油化工、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用，提高知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

4.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠從生活實(shí)例中發(fā)現(xiàn)乙烯的應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

5.學(xué)科素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)原理中尋找證據(jù)，進(jìn)行邏輯推理和歸納總結(jié)。同時(shí)，學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀得到培養(yǎng)，能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)和生活中的重要性。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠自主查閱資料，了解乙烯在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，提高自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并與團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思與總結(jié)“本節(jié)課我以乙烯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法及其應(yīng)用為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、討論等方式深入探究乙烯的奧秘。從學(xué)生的反饋來看，他們在知識(shí)掌握、實(shí)驗(yàn)技能、應(yīng)用能力等方面都有了明顯的提升，這讓我感到非常欣慰?！?/p>

“在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。通過生活實(shí)例的引入，讓學(xué)生了解乙烯在實(shí)際生產(chǎn)、生活中的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們在討論中相互啟發(fā)、共同進(jìn)步?！?/p>

“然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中還存在一些不足。例如，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理和操作過程的理解不夠深入，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期有較大偏差。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重實(shí)驗(yàn)原理的講解，引導(dǎo)學(xué)生正確操作，提高實(shí)驗(yàn)效果。”

“此外，在課堂節(jié)奏的把握上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)講解過多，學(xué)生思考和討論的時(shí)間不足。為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我將在今后的教學(xué)中調(diào)整課堂節(jié)奏，注重啟發(fā)學(xué)生思考，增加學(xué)生參與度?！?/p>

“總的來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是達(dá)到了我的預(yù)期。學(xué)生對乙烯的知識(shí)有了更深入的了解，他們在實(shí)驗(yàn)操作、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等方面都取得了較大的進(jìn)步。然而，我也認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的不足，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量?！?/p>

“在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。同時(shí)，我也將注重自身的專業(yè)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)體驗(yàn)?！闭n后作業(yè)1.根據(jù)乙烯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解釋為什么乙烯具有雙鍵的不飽和度。

答案：乙烯分子由兩個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子組成，其中碳原子之間通過一個(gè)碳碳雙鍵相連。雙鍵的存在使得乙烯分子具有不飽和度，這是因?yàn)殡p鍵的不穩(wěn)定性導(dǎo)致乙烯分子容易發(fā)生加成反應(yīng)，從而具有一定的不飽和度。

2.簡述實(shí)驗(yàn)室制備乙烯的原理和操作過程。

答案：實(shí)驗(yàn)室制備乙烯通常采用乙醇脫水的方法。首先，將乙醇和濃硫酸混合加熱至較高溫度，乙醇發(fā)生脫水反應(yīng)生成乙烯。操作過程中需要控制溫度和反應(yīng)時(shí)間，以得到較純凈的乙烯產(chǎn)物。

3.列舉至少三種乙烯在工業(yè)中的應(yīng)用。

答案：乙烯在工業(yè)上有廣泛的應(yīng)用，包括生產(chǎn)聚乙烯、合成纖維、合成橡膠等。聚乙烯廣泛用于制造塑料袋、塑料薄膜等；合成纖維如錦綸、滌綸等應(yīng)用于紡織品、服裝等領(lǐng)域；合成橡膠如氯丁橡膠、丁腈橡膠等用于生產(chǎn)輪胎、密封件等。

4.討論乙烯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及其意義。

答案：乙烯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以作為植物生長調(diào)節(jié)劑。