2024-2025學年中職生防范火災打造安全校園班會教學設(shè)計

2024-2025學年中職生防范火災打造安全校園班會教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年中職生防范火災打造安全校園班會教學設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：中職生防范火災打造安全校園班會

2.教學年級和班級：2024-2025學年，中職一年級全體學生

3.授課時間：2024年11月9日（星期三）下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.安全素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，使學生了解火災的危害性，掌握火災預防和應對的基本知識與技能，提高學生在火災發(fā)生時的自我保護能力和緊急疏散能力。

2.社會責任：培養(yǎng)學生關(guān)愛生命、關(guān)注公共安全的意識，強化學生對火災預防、消防設(shè)施使用和火災逃生等方面的社會責任感和使命感。

3.實踐能力：通過火災逃生演練等活動，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的動手操作和團隊協(xié)作能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：大部分學生對火災的危害性有一定的了解，部分學生了解一些火災預防和應對的基本知識，如使用滅火器、撥打火警電話等。然而，學生對火災逃生技巧、火場自救和他救能力的掌握程度參差不齊。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：中職生普遍對實踐性、實用性較強的課程較感興趣。在學習能力方面，學生具備一定的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。在學習風格上，中職生偏好以案例分析、角色扮演等互動性較強的教學方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在防范火災、打造安全校園的過程中，學生可能對火災逃生技巧、火場自救和他救能力等方面的知識掌握不扎實，導致在實際操作中出現(xiàn)錯誤或不敢操作。此外，部分學生可能對消防設(shè)施的使用和火災預防知識了解不足，需要在課程中加以強化。教學資源1.軟硬件資源：班級教室、消防器材（如滅火器、消防毯等）、安全標志牌、投影儀、計算機、白板等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：教學PPT、火災案例視頻、消防知識宣傳冊等。

4.教學手段：講解、演示、互動討論、小組合作、角色扮演、模擬演練等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過學校教學管理系統(tǒng)，發(fā)布預習資料，包括火災案例視頻、消防知識宣傳冊等，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞火災逃生技巧和火場自救知識，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過教學管理系統(tǒng)或班級微信群，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解火災逃生和自救的知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至教學管理系統(tǒng)或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學管理系統(tǒng)、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解火災逃生和自救的知識，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過火災案例視頻，引出火災逃生的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解火災逃生的基本原則和方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計火災逃生演練，讓學生在實踐中掌握火災逃生的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與火災逃生演練，體驗火災逃生的實踐操作。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解火災逃生的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握火災逃生的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解火災逃生的知識點，掌握火災逃生的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)火災逃生的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與火災逃生相關(guān)的拓展資源（如消防安全知識網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的火災逃生知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.火災的危害性

-火災對人體的危害：煙霧、高溫、有毒氣體等對人體的傷害。

-火災對財產(chǎn)的危害：建筑物、設(shè)備、物資等財產(chǎn)損失。

-火災對環(huán)境的影響：大氣污染、生態(tài)破壞等。

2.火災預防知識

-火災發(fā)生的因素：電氣原因、人為原因、自然原因等。

-火災預防措施：定期檢查電氣設(shè)備、安全用火用電、保持通道暢通等。

3.火災應對基本知識

-報警：撥打火警電話119，提供火災具體情況。

-滅火：使用滅火器、滅火毯等滅火工具進行初期滅火。

-疏散：有序組織人員疏散，避免恐慌和擁擠。

4.火災逃生技巧

-熟悉逃生路線：了解所在建筑的逃生路線和出口位置。

-低姿勢逃生：煙霧較濃時，盡量低頭彎腰，避免吸入有毒氣體。

-使用逃生器材：使用逃生繩、救生梯等逃生器材。

5.火場自救和他救能力

-自救：保護自己不受火災傷害，如用濕毛巾捂住口鼻、尋找安全出口等。

-他救：在確保自身安全的前提下，幫助他人逃離火場。

6.消防安全設(shè)施

-滅火器：不同類型的滅火器及其使用方法。

-消防栓：消防栓的位置、使用方法和注意事項。

-安全標志：消防標志的含義和識別。

7.消防安全法規(guī)和政策

-消防法規(guī)：了解國家和地方的消防法規(guī)，如消防法、公共場所消防管理辦法等。

-消防安全政策：掌握政府發(fā)布的消防安全政策和指導意見。

8.消防安全教育和培訓

-消防安全教育：學習火災預防、火災應對和逃生技巧等方面的知識。

-消防安全培訓：參加消防安全演練、滅火器使用培訓等實踐活動。板書設(shè)計1.火災的危害性

-知識點：火災對人體、財產(chǎn)和環(huán)境的影響

-板書設(shè)計：用簡潔的圖形和數(shù)字展示火災的危害性，如人體受傷、財產(chǎn)損失、環(huán)境污染等。

2.火災預防知識

-知識點：火災發(fā)生的因素和預防措施

-板書設(shè)計：用流程圖或思維導圖形式展示火災預防的步驟，如定期檢查、安全用火用電、保持通道暢通等。

3.火災應對基本知識

-知識點：報警、滅火、疏散等基本知識

-板書設(shè)計：用圖示和關(guān)鍵詞的形式展示火災應對的基本步驟，如撥打火警電話、使用滅火器、有序疏散等。

4.火災逃生技巧

-知識點：低姿勢逃生、使用逃生器材等技巧

-板書設(shè)計：用圖示和關(guān)鍵詞的形式展示火災逃生的具體技巧，如低姿勢逃生、使用逃生繩等。

5.火場自救和他救能力

-知識點：自救和他救的原則和方法

-板書設(shè)計：用圖示和關(guān)鍵詞的形式展示火場自救和他救的方法，如保護自己、幫助他人等。

6.消防安全設(shè)施

-知識點：滅火器、消防栓、安全標志等設(shè)施

-板書設(shè)計：用圖示和關(guān)鍵詞的形式展示消防安全設(shè)施的位置、使用方法和注意事項。

7.消防安全法規(guī)和政策

-知識點：消防法規(guī)和消防安全政策

-板書設(shè)計：用列表的形式展示消防安全法規(guī)和政策的要點，如消防法、公共場所消防管理辦法等。

8.消防安全教育和培訓

-知識點：消防安全教育和培訓的內(nèi)容和方法

-板書設(shè)計：用圖示和關(guān)鍵詞的形式展示消防安全教育和培訓的步驟，如學習知識、參加演練等。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧火災的危害性，強調(diào)火災對人體的傷害、對財產(chǎn)的損失和對環(huán)境的影響。

2.總結(jié)火災預防的知識，包括火災發(fā)生的因素和有效的預防措施。

3.梳理火災應對的基本知識，如報警、滅火和疏散等。

4.總結(jié)火災逃生的技巧，如低姿勢逃生和使用逃生器材等。

5.強調(diào)火場自救和他救的重要性，以及自救和他救的原則和方法。

6.回顧消防安全設(shè)施的使用方法和注意事項，如滅火器、消防栓和安全標志等。

7.簡述消防安全法規(guī)和政策，使學生了解消防法規(guī)和政策的要點。

8.總結(jié)消防安全教育和培訓的內(nèi)容和方法，強調(diào)學習和實踐的重要性。

當堂檢測：

1.選擇題：

a.火災對人體最大的危害是什么？

-A.高溫

-B.煙霧

-C.有毒氣體

-D.爆炸

b.以下哪個不是火災發(fā)生的因素？

-A.電氣原因

-B.人為原因

-C.自然原因

-D.氧氣原因

c.火災報警時應撥打哪個電話？

-A.110

-B.120

-C.119

-D.122

2.判斷題：

a.火災發(fā)生時，應立即沖入火場進行滅火。（錯誤）

b.使用滅火器時，應先拔掉保險銷。（正確）

c.火災疏散時，應逆風而行，以避免煙霧吸入。（正確）

3.簡答題：

a.簡述火災逃生的基本原則。

-保持冷靜，迅速評估火災情況；尋找安全的逃生路線；低姿勢逃生，避免吸入有毒氣體；使用逃生器材，如逃生繩、救生梯等；保護自己和他人的安全。

b.簡述滅火器的使用步驟。

-拔掉保險銷；對準火源根部；用力壓下壓把，進行噴射。

4.案例分析題：

a.假設(shè)你在某商場內(nèi)，突然發(fā)現(xiàn)火警報警器響起，商場內(nèi)彌漫著煙霧。請根據(jù)所學知識，給出你的應對措施。

-保持冷靜，迅速找到最近的出口；低姿勢逃生，避免吸入有毒氣體；如果遇到障礙物，嘗試尋找其他出口；如果有人受傷，盡量幫助他人一起疏散。重點題型整理1.填空題：

-火災對人體的主要危害是__、__、__。

-火災預防的關(guān)鍵措施包括__、__、__。

-火災報警時應撥打的電話號碼是__。

-火災逃生時應采取__姿勢，以避免吸入__氣體。

-火場自救的原則是__，他救的原則是__。

-使用滅火器時，應先__，然后__，最后__。

-消防栓通常位于__，使用時應__，使用后應__。

-消防安全法規(guī)主要包括__、__、__等。

-消防安全教育和培訓的主要內(nèi)容有__、__、__等。

2.判斷題：

-火災發(fā)生時，應立即沖入火場進行滅火。（錯誤）

-使用滅火器時，應先拔掉保險銷。（正確）

-火災疏散時，應逆風而行，以避免煙霧吸入。（正確）

-火場自救的原則是保護自己和他人的安全。（正確）

-消防栓通常位于建筑物外墻的明顯位置。（正確）

-消防安全教育和培訓不需要實踐操作。（錯誤）

-火災發(fā)生時，應立即撥打火警電話119進行報警。（正確）

-火災逃生時，應盡量避免吸入有毒氣體。（正確）

-火場自救和他救的原則是在確保自身安全的前提下進行。（正確）

3.簡答題：

-請簡述火災逃生的基本原則。

答案：火災逃生的基本原則包括保持冷靜，迅速評估火災情況；尋找安全的逃生路線；低姿勢逃生，避免吸入有毒氣體；使用逃生器材，如逃生繩、救生梯等；保護自己和他人的安全。

-請簡述使用滅火器進行滅火的步驟。

答案：使用滅火器進行滅火的步驟包括拔掉保險銷；對準火源根部；用力壓下壓把，進行噴射。

-請簡述消防栓的使用方法和注意事項。

答案：消防栓的使用方法包括找到消防栓，打開消防栓的閥門，連接水帶和水槍，對準火源進行滅火。使用消防栓時應注意安全，避免水流對人員和建筑物造成傷害。使用后應關(guān)閉閥門，恢復原狀。

-請簡述消防安全教育和培訓的主要內(nèi)容。

答案：消防安全教育和培訓的主要內(nèi)容包括火災預防知識，如火災發(fā)生的因素和預防措施；火災應對知識，如報警、滅火、疏散等；火災逃生技巧，如低姿勢逃生、使用逃生器材等；火場自救和他救能力，如保護自己、幫助他人等；消防安全設(shè)施的使用方法和注意事項，如滅火器、消防栓、安全標志等；消防安全法規(guī)和政策，如消防法、公共場所消防管理辦法等。

-請簡述火場自救和他救的原則。

答案：火場自救和他救的原則是在確保自身安全的前提下進行，即在確保自身安全的前提下，采取措施保護自己不受火災傷害，如用濕毛巾捂住口鼻、尋找安全出口等；在確保自身安全的前提下，幫助他人逃離火場，如救助受傷的人員、引導他人疏散等。

4.論述題：

-請論述火災對人體的危害。

答案：火災對人體的危害主要包括煙霧、高溫、有毒氣體等。煙霧會刺激眼睛、鼻子和喉嚨，導致呼吸困難；高溫會燒傷皮膚和呼吸道；有毒氣體會損害內(nèi)臟器官，導致中毒甚至死亡。因此，火災發(fā)生時，應盡快遠離火場，避免受到傷害。

-請論述火災逃生的技巧。

答案：火災逃生時，應采取低姿勢，避免吸入有毒氣體；尋找安全的逃生路線，如最近的出口或樓梯間；使用逃生器材，如逃生繩、救生梯等；保護自己和他人的安全，如救助受傷的人員、引導他人疏散等。此外，還應注意保持冷靜，迅速評估火災情況，避免盲目行動導致更大的危險。

-請論述消防安全教育和培訓的重要性。

答案：消防安全教育和培訓對于提高人們的消防安全意識和應對火災的能力具有重要意義。通過學習和實踐，人們可以了解火災的危害性、預防措施和應對方法，提高自己的自我保護能力。同時，消防安全教育和培訓也有助于培養(yǎng)人們的團隊合作意識