廣西道德與法治初二上學(xué)期自測(cè)試題及答案指導(dǎo)

廣西道德與法治初二上學(xué)期自測(cè)試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、八年級(jí)學(xué)生小麗最近因父母離異，情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，性格變得孤僻，很少與人交往。為幫助她走出困境，下列建議中正確的是（）A.放棄學(xué)業(yè)，外出打工B.轉(zhuǎn)移注意，培養(yǎng)興趣C.封閉自我，少與他人交往D.沉溺網(wǎng)絡(luò)，排解情緒答案：B解析：本題主要考查調(diào)控情緒的方法。選項(xiàng)A，小麗因家庭變故情緒低落，但這并不是放棄學(xué)業(yè)的理由。教育對(duì)個(gè)人和國家都至關(guān)重要，放棄學(xué)業(yè)不利于小麗的成長(zhǎng)和未來發(fā)展，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，當(dāng)面臨負(fù)面情緒時(shí)，轉(zhuǎn)移注意力、培養(yǎng)新的興趣是有效的調(diào)節(jié)方法。這有助于小麗從當(dāng)前的困境中暫時(shí)抽離出來，投入到其他積極、健康的活動(dòng)中去，從而緩解她的負(fù)面情緒，故B正確。選項(xiàng)C，雖然小麗現(xiàn)在性格變得孤僻，但封閉自我、少與他人交往并不是解決問題的辦法。相反，與他人交往、分享自己的感受是緩解負(fù)面情緒的重要途徑，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，沉溺網(wǎng)絡(luò)不僅不能真正解決小麗的情緒問題，反而可能導(dǎo)致她沉迷于虛擬世界，忽視現(xiàn)實(shí)生活，甚至產(chǎn)生更嚴(yán)重的心理問題，故D錯(cuò)誤。2、下列不屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的價(jià)值取向的是（）A.愛國B.公正C.法治D.誠信答案：A解析：本題要求選出不屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面價(jià)值取向的選項(xiàng)。選項(xiàng)A，愛國是個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，它要求人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、自覺報(bào)效祖國，因此A選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B、C、D，社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的價(jià)值取向是自由、平等、公正、法治。公正是指社會(huì)公平和正義，它是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的壓艙石；法治是治國理政的基本方式，依法治國是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國，事關(guān)人民幸福安康，事關(guān)黨和國家長(zhǎng)治久安。因此，公正、法治都屬于社會(huì)層面的價(jià)值取向，誠信是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)民法原則，因此B、C、D選項(xiàng)均符合題意。綜上所述，本題的正確答案是：A。3、以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的說法中，正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)交友具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)B.我們可以將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，但需要慎重C.網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，理性辨別、慎重選擇D.虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)答案：A；B；C；D解析：本題考查網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。選項(xiàng)A，網(wǎng)絡(luò)交友具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，這是網(wǎng)絡(luò)交友的顯著特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)交友是虛擬的，平等、自主的，每個(gè)人都可以自由地選擇自己的交往對(duì)象，不受現(xiàn)實(shí)生活中身份、地位、性別、年齡等因素的限制，所以A正確。選項(xiàng)B，我們可以將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，但虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友需要慎重考慮，確保自己的安全和利益，所以B正確。選項(xiàng)C，網(wǎng)上交友雖然提供了便利，但也需要我們理性辨別、慎重選擇，不能盲目結(jié)交，以免影響自己的學(xué)習(xí)和生活，所以C正確。選項(xiàng)D，網(wǎng)絡(luò)世界具有虛擬性，存在很多不確定的因素，我們需要在網(wǎng)絡(luò)交往中保持警惕，有一定的自我保護(hù)意識(shí)，以防上當(dāng)受騙或受到傷害，所以D正確。4、中學(xué)生小明的爺爺去世后，留下遺產(chǎn)若干，其遺囑中表明，小明繼承一半的財(cái)產(chǎn)，父母繼承另一半的財(cái)產(chǎn)。對(duì)此，下列說法正確的是（）A.遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承B.小明繼承的財(cái)產(chǎn)屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)C.小明父母繼承的財(cái)產(chǎn)屬于小明父母D.小明爺爺可以立遺囑將財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與國家答案：A；B；C；D解析：本題主要考查遺產(chǎn)繼承的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，根據(jù)法律規(guī)定，遺囑繼承是指按照立遺囑人生前所留下的符合法律規(guī)定的合法遺囑的內(nèi)容要求，確定被繼承人的繼承人及各繼承人應(yīng)繼承遺產(chǎn)的份額的繼承方式。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，即當(dāng)存在有效的遺囑時(shí)，應(yīng)首先按照遺囑進(jìn)行繼承，而不是按照法定繼承的順序和份額進(jìn)行，故A正確。選項(xiàng)B，個(gè)人財(cái)產(chǎn)是指公民通過勞動(dòng)或其他合法手段取得的財(cái)產(chǎn)。小明通過遺囑繼承得到的財(cái)產(chǎn)，屬于他個(gè)人依法取得的財(cái)產(chǎn)，因此屬于他的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，故B正確。選項(xiàng)C，小明父母繼承的財(cái)產(chǎn)，是依據(jù)小明爺爺?shù)倪z囑合法取得的，因此這部分財(cái)產(chǎn)應(yīng)屬于小明父母的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，而非小明的財(cái)產(chǎn)，故C正確。選項(xiàng)D，公民有權(quán)依法處分自己的合法財(cái)產(chǎn)，包括通過立遺囑的方式將自己的財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與國家、集體或他人。因此，小明爺爺可以立遺囑將財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與國家，這是他的合法權(quán)利，故D正確。5、關(guān)于誠信的說法，下列正確的是（B）A.誠信只是大人的事，與我們青少年無關(guān)B.誠信是為人之本，是交往的通行證C.誠信意味著說出所有真話，公布自己的所有秘密D.誠信的核心是善，只要對(duì)他人有益就是誠信答案：B。解析：本題主要考查對(duì)誠信的理解。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，誠信不僅是大人的事，更是我們青少年應(yīng)該具備的重要品質(zhì)，因?yàn)檎\信是從小培養(yǎng)起來的，關(guān)系到我們未來的成長(zhǎng)和發(fā)展；B選項(xiàng)正確，誠信是為人之本，是交往的通行證，只有誠信的人才能獲得他人的信任和尊重，才能在社會(huì)中立足；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，誠信并不意味著說出所有真話，公布自己的所有秘密，而是要在保護(hù)自己的合法權(quán)益和隱私的前提下，做到真誠待人，信守承諾；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，誠信的核心是善，但誠信并不是只要對(duì)他人有益就是誠信，還需要遵守法律法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范。6、小亮因參加學(xué)校組織的活動(dòng)而錯(cuò)過了當(dāng)天的值日，受到班主任的批評(píng)。小亮心里很不舒服，他應(yīng)該（C）A.懷恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)B.據(jù)理力爭(zhēng)，拒絕批評(píng)C.虛心接受，承擔(dān)責(zé)任D.耿耿于懷，不再值日答案：C。解析：本題主要考查對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和面對(duì)批評(píng)的態(tài)度。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，懷恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)是一種不健康的心態(tài)，不利于解決問題，也不利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，面對(duì)批評(píng)，我們應(yīng)該冷靜分析，如果批評(píng)是正確的，我們應(yīng)該虛心接受并改正錯(cuò)誤，而不是據(jù)理力爭(zhēng)，拒絕批評(píng)；C選項(xiàng)正確，小亮因?yàn)閰⒓訉W(xué)?；顒?dòng)而錯(cuò)過值日，這是他的責(zé)任，他應(yīng)該虛心接受班主任的批評(píng)，并承擔(dān)責(zé)任，積極補(bǔ)做值日工作；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，耿耿于懷，不再值日是一種逃避責(zé)任的行為，不利于問題的解決，也不利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。7、下列關(guān)于公民權(quán)利的說法，正確的是（）A.公民的權(quán)利是憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性B.公民的權(quán)利是公民最主要、最根本的權(quán)利C.公民的權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利D.公民的權(quán)利是公民依照憲法和法律的規(guī)定享有的答案：D解析：本題主要考查對(duì)公民權(quán)利的理解。選項(xiàng)A，公民的權(quán)利是憲法和法律規(guī)定的，但具有強(qiáng)制性的是義務(wù)，而非權(quán)利，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，公民的人身自由權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，也是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件，而非公民的權(quán)利是公民最主要、最根本的權(quán)利，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，公民的人身自由權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，而非公民的權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，公民的權(quán)利是公民依照憲法和法律的規(guī)定享有的，這是公民權(quán)利的基本定義，故D正確。8、小麗在超市購物時(shí)，發(fā)現(xiàn)超市出售的某品牌酸奶已過保質(zhì)期，她應(yīng)該（）A.立即購買，然后向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴B.假裝沒看見，悄悄離開C.立即向超市管理人員反映D.立即報(bào)警，讓警察來處理答案：C解析：本題主要考查消費(fèi)者的維權(quán)途徑。選項(xiàng)A，雖然向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴是維權(quán)的一種方式，但立即購買已過保質(zhì)期的酸奶可能會(huì)損害自己的健康，這不是一個(gè)合理的維權(quán)方式，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，假裝沒看見，悄悄離開，這實(shí)際上是對(duì)自己權(quán)益的放棄，也是對(duì)其他消費(fèi)者不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，發(fā)現(xiàn)超市出售的某品牌酸奶已過保質(zhì)期，立即向超市管理人員反映，這是正確的維權(quán)方式，既保護(hù)了自己的權(quán)益，也促使超市及時(shí)改正錯(cuò)誤，故C正確。選項(xiàng)D，報(bào)警通常用于處理違法犯罪行為，而超市出售過期酸奶屬于民事糾紛，不屬于警察的管轄范圍，故D錯(cuò)誤。9、在《西游記》中，唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)，這一路上他們經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，最終成功取得真經(jīng)。從道德和法治的角度來看，這個(gè)故事告訴我們（）A.正義是人類良知的“聲音”，是人類文明的體現(xiàn)B.遵守規(guī)則，需要自律和他律C.正義行為有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定D.公民應(yīng)依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)答案：C解析：本題要求從道德和法治的角度分析《西游記》中唐僧師徒四人取經(jīng)的故事所蘊(yùn)含的道理。選項(xiàng)A，雖然正義是人類良知的“聲音”，是人類文明的體現(xiàn)，但材料中沒有直接體現(xiàn)正義與良知、文明的關(guān)系，故A不符合題意。選項(xiàng)B，遵守規(guī)則確實(shí)需要自律和他律，但這一觀點(diǎn)與材料內(nèi)容無直接關(guān)聯(lián)，材料主要講述的是唐僧師徒四人克服困難取得真經(jīng)的過程，故B不符合題意。選項(xiàng)C，唐僧師徒四人在取經(jīng)過程中，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，他們始終堅(jiān)守信念，勇往直前，最終成功取得真經(jīng)。這體現(xiàn)了正義的力量，他們的行為有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，符合材料主旨，故C符合題意。選項(xiàng)D，公民應(yīng)依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)是公民的基本義務(wù)，但材料中沒有直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)，故D不符合題意。10、某市公安部門開展“凈網(wǎng)行動(dòng)”，打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪，保護(hù)人民群眾的財(cái)產(chǎn)安全。這一行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)（）A.未成年人的特殊保護(hù)B.社會(huì)保護(hù)的重視C.司法保護(hù)的關(guān)注D.學(xué)校保護(hù)的加強(qiáng)答案：B解析：本題考查對(duì)未成年人保護(hù)的理解。選項(xiàng)A，未成年人的特殊保護(hù)是法律對(duì)未成年人群體所給予的特殊關(guān)注和保障，而題目中涉及的是公安部門對(duì)全體網(wǎng)民（包括未成年人）的保護(hù)，并非專門針對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，故A不符合題意。選項(xiàng)B，社會(huì)保護(hù)是指各社會(huì)團(tuán)體，企事業(yè)組織和其他組織及公民，對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。其主要內(nèi)容是：保護(hù)未成年人的安全與健康、保護(hù)未成年人的榮譽(yù)權(quán)、保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、保護(hù)有特殊天賦和突出成就的未成年人、公共場(chǎng)所優(yōu)惠開放等。公安部門作為政府部門，其開展的“凈網(wǎng)行動(dòng)”正是對(duì)社會(huì)公眾（包括未成年人）的一種保護(hù)，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)保護(hù)的重視，故B符合題意。選項(xiàng)C，司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等國家司法機(jī)關(guān)，通過依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人所實(shí)施的一種專門保護(hù)措施。而題目中并未涉及司法機(jī)關(guān)的直接行動(dòng)，故C不符合題意。選項(xiàng)D，學(xué)校保護(hù)是指有關(guān)的學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照我國《未成年人保護(hù)法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)，對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童實(shí)施的專門保護(hù)。題目中并未提及學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的相關(guān)行動(dòng)，故D不符合題意。綜上所述，本題的正確答案是：C、B。11、某校初二（3）班的同學(xué)們?yōu)榱诉M(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、法制觀念，提高明辨是非和自我保護(hù)能力，開展了“做知法學(xué)法守法用法的人”的主題班會(huì)活動(dòng)。下列符合這一主題的是（）①學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)守法意識(shí)②嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定③運(yùn)用法律武器維護(hù)國家、集體和他人的合法權(quán)益④運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D解析：本題主要考查如何做一個(gè)知法學(xué)法守法用法的人。①“學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)守法意識(shí)”是知法守法的前提和基礎(chǔ)，符合“做知法學(xué)法守法用法的人”的主題，故①正確；②“嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定”是守法的具體表現(xiàn)，符合“做知法學(xué)法守法用法的人”的主題，故②正確；③“運(yùn)用法律武器維護(hù)國家、集體和他人的合法權(quán)益”體現(xiàn)了對(duì)法律武器的運(yùn)用，是“用法”的體現(xiàn)，符合主題，故③正確；④“運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益”也是“用法”的體現(xiàn)，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用法律武器來維護(hù)，故④正確。綜上所述，本題的正確答案是：D。12、王某今年15周歲，是某中學(xué)初三學(xué)生。一天，王某在校外與李某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，將李某打成重傷。對(duì)此案認(rèn)識(shí)正確的是（）①王某應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任②王某屬于限制民事行為能力人③王某的父母應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任④王某的學(xué)校應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任A.①②B.①③C.②③D.③④答案：C解析：本題主要考查民事行為能力人的相關(guān)知識(shí)。①《刑法》第十七條規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”。王某今年15周歲，將李某打成重傷，雖然年齡上達(dá)到了承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡，但故意傷害罪致人重傷的刑事責(zé)任年齡起點(diǎn)是14周歲，但“致人重傷”是以受害人的傷情鑒定結(jié)果為準(zhǔn)，達(dá)到重傷的標(biāo)準(zhǔn)才構(gòu)成犯罪，才能追究刑事責(zé)任，題目中并未明確說明李某的傷情鑒定結(jié)果是否達(dá)到重傷，因此不能斷定王某應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，故①錯(cuò)誤；②《民法典》第十九條規(guī)定：“八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為”。王某今年15周歲，屬于限制民事行為能力人，故②正確；③《民法典》第一千一百八十八條規(guī)定：“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用；不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償”。王某是限制民事行為能力人，其父母是他的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，故③正確；④王某在校外將李某打成重傷，且題目中并未提及學(xué)校存在過錯(cuò)或未盡到教育、管理職責(zé)，因此王某的學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，故④錯(cuò)誤。綜上所述，本題的正確答案是：C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。小明是一名初二的學(xué)生，他熱愛上網(wǎng)，經(jīng)常利用課余時(shí)間瀏覽新聞、學(xué)習(xí)知識(shí)、與同學(xué)交流。然而，網(wǎng)絡(luò)世界并非全然美好，小明也遇到了不少挑戰(zhàn)。一次，他在社交媒體上發(fā)布了一條關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的照片，卻意外地被不明身份的人惡意評(píng)論，讓他感到非常沮喪。還有一次，他在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，不小心點(diǎn)擊了一個(gè)看似有趣的鏈接，結(jié)果電腦被植入了病毒，導(dǎo)致個(gè)人信息泄露。問題：1、小明在網(wǎng)絡(luò)生活中遇到了哪些挑戰(zhàn)？這些挑戰(zhàn)分別反映了網(wǎng)絡(luò)生活的哪些特點(diǎn)？答案：小明在網(wǎng)絡(luò)生活中遇到了惡意評(píng)論和個(gè)人信息泄露的挑戰(zhàn)。惡意評(píng)論反映了網(wǎng)絡(luò)世界中言論自由但也可能存在負(fù)面信息的特點(diǎn)；個(gè)人信息泄露則揭示了網(wǎng)絡(luò)在提供便利的同時(shí)，也存在安全隱患，個(gè)人信息保護(hù)顯得尤為重要。2、針對(duì)小明遇到的惡意評(píng)論問題，你認(rèn)為他應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？答案：針對(duì)惡意評(píng)論問題，小明可以采取以下措施應(yīng)對(duì)：首先，保持冷靜，不被負(fù)面情緒所左右；其次，可以選擇忽略或刪除惡意評(píng)論，避免與其進(jìn)行無意義的爭(zhēng)執(zhí)；同時(shí)，也可以向網(wǎng)站管理員或相關(guān)平臺(tái)舉報(bào)此類行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益和健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；最后，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免在公開場(chǎng)合過多暴露個(gè)人信息，減少被惡意攻擊的風(fēng)險(xiǎn)。3、為了防止個(gè)人信息泄露，小明在上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？答案：為了防止個(gè)人信息泄露，小明在上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：首先，謹(jǐn)慎點(diǎn)擊不明鏈接和下載來源不明的軟件，以防電腦被植入病毒或木馬；其次，不在不安全的網(wǎng)站或平臺(tái)上輸入個(gè)人敏感信息，如身份證號(hào)碼、銀行卡號(hào)、密碼等；同時(shí)，定期更新密碼，并使用復(fù)雜且難以猜測(cè)的組合，增強(qiáng)賬戶安全性；最后，保持警惕，注意識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙和釣魚網(wǎng)站，避免落入不法分子的陷阱。第二題閱讀材料：隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，初中生小明的生活發(fā)生了許多變化。他喜歡在社交媒體上分享自己的日常生活和學(xué)習(xí)心得，也通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)了許多新朋友。然而，最近小明遇到了一些煩惱。他在網(wǎng)上瀏覽時(shí)，經(jīng)常收到一些不良信息的推送，這讓他感到很困擾。同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)的時(shí)間越來越多，有時(shí)甚至影響了學(xué)習(xí)和休息。問題：1、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)給小明的生活帶來了哪些積極影響和消極影響？答案：積極影響：網(wǎng)絡(luò)為小明提供了一個(gè)自由表達(dá)和交流的平臺(tái)，他可以在社交媒體上分享生活和學(xué)習(xí)心得，拓寬了視野，豐富了知識(shí)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也幫助他結(jié)識(shí)了許多新朋友，增強(qiáng)了人際交往能力。消極影響：小明在瀏覽網(wǎng)絡(luò)時(shí)經(jīng)常收到不良信息推送，這可能對(duì)他的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。此外，他花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間過多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和休息時(shí)間被擠占，影響了學(xué)習(xí)和生活的平衡。2、針對(duì)小明遇到的煩惱，請(qǐng)你為他提出至少兩條合理建議。答案：建議一：小明應(yīng)學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，不輕易點(diǎn)擊或傳播不良信息，保護(hù)自己的身心健康。同時(shí)，可以設(shè)置網(wǎng)絡(luò)過濾工具，減少不良信息的推送。建議二：小明應(yīng)合理規(guī)劃自己的上網(wǎng)時(shí)間，設(shè)定明確的上網(wǎng)目標(biāo)，避免無意義地瀏覽和浪費(fèi)時(shí)間。他可以嘗試使用時(shí)間管理工具或設(shè)定鬧鐘來提醒自己適時(shí)休息和學(xué)習(xí)。3、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？答案：我們青少年應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)交流。同時(shí)，我們也要提高媒介素養(yǎng)，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。在上網(wǎng)過程中，我們要注意自我保護(hù)，提高安全防范意識(shí)，避免泄露個(gè)人信息和遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙。最重要的是，我們要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)和生活的有益助手，而不是束縛我們成長(zhǎng)的枷鎖。第三題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已成為我們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｈ欢?，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)上的言行也需要遵守法律和道德規(guī)范。小明是一名初二學(xué)生，他在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)遇到了幾個(gè)情境，這些情境引發(fā)了我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德與法律問題的思考。情境一：小明在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)名為“揭秘明星隱私”的論壇，里面充斥著大量未經(jīng)證實(shí)的明星八卦和私人照片。出于好奇，小明經(jīng)常瀏覽并轉(zhuǎn)發(fā)這些內(nèi)容給同學(xué)。情境二：在一次網(wǎng)絡(luò)游戲中，小明因?yàn)橛螒虿呗耘c隊(duì)友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒激動(dòng)之下，小明在游戲聊天室里對(duì)隊(duì)友使用了侮辱性語言，并公開了隊(duì)友的個(gè)人信息。情境三：學(xué)校要求每位學(xué)生完成一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的調(diào)查報(bào)告。小明在網(wǎng)上搜索資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一篇內(nèi)容詳盡、結(jié)構(gòu)清晰的報(bào)告，他稍作修改后直接提交給了老師，未注明原作者。小題：1、結(jié)合情境一，分析小明轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的明星八卦和私人照片的行為可能帶來的危害，并說明他應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)這類信息。答案：危害：小明的行為可能侵犯了明星的隱私權(quán)，加劇了網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生不良影響。同時(shí)，這種行為也助長(zhǎng)了網(wǎng)絡(luò)暴力的風(fēng)氣，不利于營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。正確應(yīng)對(duì)：小明應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)和道德素養(yǎng)，不轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的信息，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息保持謹(jǐn)慎態(tài)度，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?。發(fā)現(xiàn)類似信息時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向相關(guān)部門舉報(bào)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)健康。2、針對(duì)情境二，分析小明的行為侵犯了隊(duì)友的哪些權(quán)利，并指出他應(yīng)該如何處理與隊(duì)友之間的沖突。答案：侵犯權(quán)利：小明的行為侵犯了隊(duì)友的名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)。他使用侮辱性語言損害了隊(duì)友的名譽(yù)，同時(shí)公開隊(duì)友的個(gè)人信息侵犯了其隱私權(quán)。處理沖突：小明應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜處理沖突，通過友好溝通解決分歧。在游戲中應(yīng)尊重隊(duì)友，即使發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)也應(yīng)保持禮貌和理性。如果無法解決，可以尋求游戲管理員或第三方調(diào)解，避免使用攻擊性語言或泄露他人隱私。3、根據(jù)情境三，判斷小明的行為是否構(gòu)成侵權(quán)，并說明原因。同時(shí)，提出小明應(yīng)該如何正確完成這份調(diào)查報(bào)告。答案：是否構(gòu)成侵權(quán)：小明的行為構(gòu)成了侵權(quán)，因?yàn)樗唇?jīng)原作者許可，擅自使用并修改了他人作品，侵犯了原作者的著作權(quán)。正確做法：小明應(yīng)尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不得擅自使用他人作品。在完成調(diào)查報(bào)告時(shí)，他應(yīng)自己收集資料、整理數(shù)據(jù)、撰寫報(bào)告，并注明引用的資料來源。如果確實(shí)需要引用他人作品，應(yīng)注明原作者和出處，并遵循合理使用的原則。第四題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等問題時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與和諧。為此，國家出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，保護(hù)公民的合法權(quán)益。同時(shí)，學(xué)校也積極開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，理性表達(dá)。問題：1、請(qǐng)列舉兩項(xiàng)我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)治理的法律法規(guī)，并簡(jiǎn)述其重要意義。答案：《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》：該法明確了網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和國家安全、社會(huì)公共利益等重要原則，為構(gòu)建安全可信的網(wǎng)絡(luò)空間提供了法律保障。其重要意義在于規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)行為，維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)秩序，保障了國家安全和公民權(quán)益。《中華人民共和國個(gè)人信息保護(hù)法》：該法旨在保護(hù)個(gè)人信息權(quán)益，規(guī)范個(gè)人信息處理活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人信息合理利用。其重要意義在于加強(qiáng)了對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)，防止了個(gè)人信息被非法收集、使用、泄露，維護(hù)了公民的隱私權(quán)。2、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何踐行網(wǎng)絡(luò)文明，做到文明上網(wǎng)？答案：遵守法律法規(guī)，不制作、不傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力，不侵犯他人隱私。提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?，理性表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，不盲目跟風(fēng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)正能量傳播，分享有益信息，傳遞正能量，共同營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意泄露個(gè)人信息，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。3、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地”這一觀點(diǎn)的理解。答案：“網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地”這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)空間同樣需要法律的規(guī)范和約束。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，但同時(shí)也面臨著網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等問題。這些問題不僅破壞了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與和諧，也侵犯了公民的合法權(quán)益。因此，國家出臺(tái)了一系列法律法規(guī)來加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，保護(hù)公民的合法權(quán)益。這些法律法規(guī)明確了網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范和要求，為構(gòu)建安全可信的網(wǎng)絡(luò)空間提供了法律保障。同時(shí)，學(xué)校也積極開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，理性表達(dá)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，做到文明上網(wǎng)。我們要提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)危硇员磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；積極參與網(wǎng)絡(luò)正能量傳播，共同營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間；同時(shí)保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意泄露個(gè)人信息。只有