吉林省語文小升初自測試題及答案指導

吉林省語文小升初自測試題及答案指導一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）A.攙扶（chān）踉蹌（liàngqiàng）參差（cēncī）屏息凝神（bǐng）B.倔強（juéqiàng）拮據(jù)（jiéjū）躊躇（chóuchú）囫圇吞棗（húlún）C.頹唐（tuí）迂腐（yū）鐫刻（juān）茅塞頓開（sè）D.貯藏（zhù）祈禱（qǐ）殉職（xùn）膾炙人口（kuài）答案：A解析：本題考察的是詞語中加點字的正確讀音。選項A，所有加點字的讀音均正確，符合題目要求。選項B，“倔強”的”倔”應讀”jué”，而非”juéqiàng”，此選項讀音錯誤。選項C，“迂腐”的”迂”應讀”yū”，但在此處應為”yú”，表示曲折、不直接，此選項讀音錯誤。選項D，“祈禱”的”祈”應讀”qí”，而非”qǐ”，此選項讀音錯誤。綜上所述，正確答案是A。2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.嘹亮拈輕怕重害人聽聞漠不關心B.告誡大相徑庭神采奕奕杞人憂天C.懲戒怪誕不經(jīng)驚慌失錯麻木不仁D.縹緲畏罪潛逃喜出忘外參差不齊答案：B解析：本題考察的是詞語的正確書寫。選項A，“害人聽聞”書寫錯誤，應為”駭人聽聞”，意指事出怪誕，聽起來令人害怕，此選項錯誤。選項B，所有詞語書寫均正確，符合題目要求。選項C，“驚慌失錯”書寫錯誤，應為”驚慌失措”，意指由于驚慌，一下子不知怎么辦才好，此選項錯誤。選項D，“喜出忘外”書寫錯誤，應為”喜出望外”，意指因遇到意外的喜事，心中非常高興，此選項錯誤。綜上所述，正確答案是B。3、下列詞語書寫完全正確的一項是()A.臘燭拂拭截然不同洶涌澎湃B.瞻仰慷慨震耳欲聾翻箱倒柜C.拖沓嚴峻司空見貫忐忑不安D.櫥窗妨礙居高臨下迫不急待答案：B解析：本題考察的是對詞語書寫的辨析能力。選項A，“臘燭”書寫錯誤，應為”蠟燭”，表示用蠟或其他油脂制成的供照明用的東西，有油燈、蠟燭等，故A錯誤。選項B，詞語書寫完全正確，無誤，故B正確。選項C，“司空見貫”書寫錯誤，應為”司空見慣”，表示某事常見，不足為奇，故C錯誤。選項D，“迫不急待”書寫錯誤，應為”迫不及待”，表示急迫得不能等待，形容心情急切，故D錯誤。4、下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B.古詩云：“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。C.他喜歡吃的水果有蘋果、香蕉、草莓……等。D.“這究竟是怎么回事呢？同學們。”老師嚴肅地說。答案：A解析：本題考察的是標點符號的正確使用。選項A，標點符號使用正確，無誤，故A正確。選項B，錯誤地將兩句古詩的引用分隔開，應改為“古詩云：‘芭蕉不展丁香結，丁香空結雨中愁?！币泽w現(xiàn)兩句古詩的連貫性，故B錯誤。選項C，省略號與“等”重復，應去掉省略號或“等”，故C錯誤。選項D，倒裝句中的問號應放在句末，應改為“’這究竟是怎么回事呢，同學們？’老師嚴肅地說?！币苑险Z法規(guī)則和表達習慣，故D錯誤。5、選出下面句子中沒有錯別字的一項是()A.書籍是人類進步的接梯。B.它們的家是在石縫里，在峭壁上，安適而溫曖。C.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當?shù)碾[蔽所，以前在地下找到的就很好。D.它在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期。答案：D解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項A，“接梯”存在錯別字，應為“階梯”，表示由一級一級的臺階組成的道路，故A錯誤。選項B，“溫曖”存在錯別字，應為“溫暖”，指天氣不冷不熱的意思，也指人的心靈溫暖，故B錯誤。選項C，“隱蔽所”存在錯別字，應為“隱蔽處”，指隱藏的地方，不易被發(fā)現(xiàn)的地方，故C錯誤。選項D，句子中無錯別字，且語意明確，表達正確，故D正確。綜上所述，正確答案是D。6、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是()A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B.語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。C.“哎呀，真是太美了！”張老師說：“我非常滿意！”D.“哪里是我的‘家’呢？”我不禁這樣自問。答案：C解析：本題考察的是標點符號的正確使用。選項A，標點符號使用正確，引號內(nèi)為引用的格言，句號在引號外，表示整個句子的結束，故A正確。選項B，標點符號使用正確，分號用于分隔并列的分句，此處“語言，人們用來抒情達意”與“文字，人們用來記言記事”為并列關系，故B正確。選項C，標點符號使用有誤，說話人在中間，而說話內(nèi)容分布兩邊時，“說”字后面不能用冒號，應用逗號。此處應將“張老師說：”中的冒號改為逗號，故C錯誤。選項D，標點符號使用正確，引號內(nèi)為直接引用的自問句，問號表示疑問語氣，故D正確。綜上所述，正確答案是C。7、下面句子中，沒有錯別字的一項是（）A.小鳥在枝頭上歡快地唱歌，好像是在迎接春天的到來。B.教室里靜悄悄的，只有同學們翻書聲和筆尖劃過紙張的沙沙聲。C.我決定從明天起，開始記日記，把每天發(fā)生的事情都記下來。D.花園里的花五彩繽紛，有紅的、黃的、藍的、白得、紫的……答案：A解析：本題考查對漢字字形的辨析能力。選項A，句子中無錯別字，表達清晰，符合語境，故A項正確。選項B，“翻書聲”中“翻”字使用不當，應改為“翻書聲”，即同學們翻動書頁的聲音，但此處已有“翻書聲和”，說明是兩種聲音并列，因此“翻”字應改為“翻書”的動詞形式“翻閱”，但為保持原句結構，更常見的錯誤是“翻書聲”前缺少“的”，應改為“同學們翻閱書的聲音和筆尖劃過紙張的沙沙聲”，但選項中未給出此修改，故判斷為錯別字，B項錯誤。選項C，“記日記”中“記”字使用不當，應改為“寫日記”，“記”通常指記錄、記憶，而“寫”則指書寫、創(chuàng)作，此處強調(diào)書寫過程，故C項錯誤。選項D，“白得”中“得”字使用錯誤，應為“白的”，“的”是定語的標志，用于連接定語和中心語，表示所屬或修飾關系，而“得”通常用于連接狀語和中心語，表示程度或狀態(tài)，故D項錯誤。8、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他不知道自己這樣做，到底有什么意義？B.“快來呀！”他興奮地叫起來，“比賽就要開始了?！盋.圖書館里的書真多，有童話書、漫畫書、文學書……等。D.老師說：“明天，七八年級的同學都要去參觀博物館?！贝鸢福築解析：本題考查對標點符號使用規(guī)則的掌握。選項A，該句雖有疑問詞“什么”，但整個句子是陳述語氣，表達的是“他”對自己做法的疑惑，并非真正詢問意義，因此句末應使用句號而非問號，A項錯誤。選項B，該句標點符號使用正確，“快來呀！”是“他”的叫喊聲，用感嘆號表示強烈的情感；“比賽就要開始了?！笔恰八苯泻暗膬?nèi)容之一，用句號表示陳述的結束，且兩句話中間用逗號隔開，表示話未說完，B項正確。選項C，“……”與“等”在表示列舉未盡時功能重復，應刪去其中一個，C項錯誤。選項D，“七八年級”表示并列關系，中間應使用頓號而非逗號隔開，D項錯誤。9、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.鐫刻崢嶸躊躇滿志聲名雀起B(yǎng).寒暄躊躕恪盡職守鞠躬盡瘁C.諂媚暮靄察顏觀色鞭長莫及D.斑斕和藹滿腹經(jīng)綸膾炙人口答案：D解析：本題考查對漢字字形的辨析能力。A項，“聲名雀起”中的“雀”字錯誤，應為“鵲”?！奥暶o起”意指名聲突然大振，知名度迅速提高，就像喜鵲叫一樣。這里的“鵲”指的是喜鵲，是一種象征吉祥的鳥類，與“雀”字所代表的普通小鳥不同。B項，“躊躕”中的“躕”字錯誤，應為“躇”?！败P躇”意指猶豫不決，徘徊不前的樣子。而“躕”字并無此意，故為錯別字。C項，“察顏觀色”中的“顏”字錯誤，應為“言”?！安煅杂^色”意指揣度對方的話語，觀察對方的臉色，以摸清其真實的意圖。這里的“言”指的是言語，與“顏”字所代表的顏色或面容不符。D項，所有詞語均書寫正確，無錯別字。綜上所述，正確答案是D。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，回答問題。題目：《春天的色彩》春天，萬物復蘇，大地換上了五彩斑斕的新裝。走進田野，一片片金黃色的油菜花海映入眼簾，它們隨風輕擺，仿佛是大自然最絢爛的金色綢緞。不遠處，桃花盛開，粉的像霞，紅的如火，交織成一幅動人的畫卷。小溪邊，柳樹抽出嫩綠的新芽，長長的柳枝輕拂水面，蕩起一圈圈漣漪。抬頭望向天空，藍天白云下，幾只燕子正忙碌地穿梭，它們那剪刀似的尾巴，裁剪出一幅幅生機勃勃的春景圖。1、短文主要描寫了哪些春天的景物？請列舉出至少三種。答案：短文主要描寫了油菜花海、桃花、柳樹和燕子等春天的景物。2、“它們隨風輕擺，仿佛是大自然最絢爛的金色綢緞?！边@句話運用了什么修辭手法？請簡要分析其作用。答案：這句話運用了比喻的修辭手法，將隨風輕擺的油菜花比作大自然最絢爛的金色綢緞，生動形象地描繪了油菜花盛開時的美麗景象，增強了語言的表現(xiàn)力，使讀者更加深刻地感受到春天的美好。3、短文最后一段中，“幾只燕子正忙碌地穿梭，它們那剪刀似的尾巴，裁剪出一幅幅生機勃勃的春景圖?！边@句話表達了作者怎樣的情感？答案：這句話表達了作者對春天的熱愛和欣賞之情。通過描繪燕子忙碌穿梭和剪刀似的尾巴裁剪出春景圖的畫面，作者巧妙地傳遞出春天生機勃勃、充滿活力的氛圍，以及自己對春天美好景色的無限喜愛和向往。第二題閱讀文章：標題：《勇氣之橋》在遙遠的小鎮(zhèn)上，有一條寬闊而湍急的河流，它像一道天然的屏障，將小鎮(zhèn)一分為二。河流之上，原本沒有橋梁，兩岸的居民只能依靠小船渡河，既費時又危險。每年，總有那么幾次意外發(fā)生，讓人們對這條河既敬畏又無奈。直到有一年，鎮(zhèn)上來了一位年輕的工程師，名叫李明。他被小鎮(zhèn)的美麗所吸引，同時也注意到了渡河的不便與危險。李明決定要建造一座橋，讓兩岸的人們能夠安全便捷地往來。然而，這個想法并不容易實現(xiàn)。資金短缺、技術難題、甚至是居民的質(zhì)疑和嘲笑，都像一座座大山壓在李明的肩上。但他沒有放棄，白天他四處奔波籌集資金，晚上則埋頭于設計圖紙，反復計算，力求完美。經(jīng)過無數(shù)個日夜的努力，一座雄偉壯觀的橋梁終于建成了。它不僅堅固耐用，而且設計巧妙，宛如一道彩虹橫跨在河面之上，連接了兩岸的人們。橋的名字被命名為“勇氣之橋”，以紀念李明和他的團隊所展現(xiàn)出的勇氣和決心。自從“勇氣之橋”建成以后，小鎮(zhèn)發(fā)生了翻天覆地的變化。居民們不再需要擔驚受怕地渡河，他們可以自由地往返于兩岸之間，交流更加頻繁，經(jīng)濟也得到了發(fā)展。更重要的是，這座橋成為了小鎮(zhèn)的象征，激勵著每一個人在面對困難時都能勇敢地邁出那一步。小題：1、李明決定建造橋梁的原因是什么？答案：李明決定建造橋梁是因為他看到小鎮(zhèn)居民渡河的不便與危險，希望能通過建橋讓兩岸的人們能夠安全便捷地往來。2、文中提到的“勇氣之橋”命名的原因是什么？答案：“勇氣之橋”命名的原因是為了紀念李明和他的團隊在建造橋梁過程中所展現(xiàn)出的勇氣和決心。3、從“勇氣之橋”建成后的變化中，你得到了什么啟示？答案：從“勇氣之橋”建成后的變化中，我得到的啟示是：勇氣和決心是克服困難和挑戰(zhàn)的關鍵。只要我們勇敢地面對問題，堅持不懈地努力，就一定能夠取得成功，為社會和他人帶來積極的變化。三、寫作題（34分）題目：請以“難忘的畢業(yè)季”為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，通過具體事例展現(xiàn)畢業(yè)季的點點滴滴，不少于400字。寫作示例：難忘的畢業(yè)季六月的陽光，明媚中帶著幾分不舍，它悄悄地灑在了我們即將離別的校園。畢業(yè)季，這個曾經(jīng)遙遠而模糊的詞，如今卻如此真切地擺在了我們面前。記得那是一個清晨，我和朋友們像往常一樣，肩并肩走在通往教室的小路上。不同的是，那天我們走得格外慢，仿佛每一步都踏著離別的節(jié)奏。教室里，黑板上還殘留著老師昨天講課的痕跡，課桌椅依舊整齊排列，但空氣中卻彌漫著一絲不易察覺的憂傷。最讓我難忘的，是畢業(yè)典禮的那一天。我們穿著整齊的校服，胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，站在操場上，面對著五星紅旗，心中涌動著復雜的情感。校長的致辭，老師的叮嚀，同學的祝福，每一個字都像是重錘，敲打著我們的心房。當《畢業(yè)歌》響起時，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我們緊緊相擁，用這種方式來告別這段美好的時光。畢業(yè)季里，還有那些難忘的瞬間：最后一次班會的歡聲笑語，操場上最后一次的奔跑與追逐，還有那些夜晚，我們在宿舍里