教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)思想品德模擬題43

教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)思想品德模擬題43一、單項(xiàng)選擇題1.

一杯豆?jié){加一個(gè)雞蛋是很多市民的營(yíng)養(yǎng)早餐搭配。然而，很多網(wǎng)站卻發(fā)帖質(zhì)疑這種早餐搭配不合理，稱豆類中含有蛋白酶抑制劑，它會(huì)干擾雞蛋中的蛋白質(zhì)吸收，（江南博哥）容易引起腹瀉。經(jīng)央視《是真的嗎?》記者實(shí)驗(yàn)證明，網(wǎng)傳說(shuō)法并不可信，煮熟的豆?jié){和雞蛋搭配是安全的。這說(shuō)明了______。

①真理和謬誤往往是相伴而行的

②認(rèn)識(shí)是理論與實(shí)踐具體的統(tǒng)一

③事物的發(fā)展取決于認(rèn)識(shí)的深化

④實(shí)踐是人有目的、有意識(shí)的活動(dòng)A.①②B.③④C.①④D.②③正確答案：C[解析]②說(shuō)法錯(cuò)誤，正確的認(rèn)識(shí)是理論與實(shí)踐具體的統(tǒng)一，故排除。③說(shuō)法錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)的深化對(duì)事物的發(fā)展不能起決定作用，故排除。上述材料表明實(shí)踐是人有目的、有意識(shí)的活動(dòng)，真理和謬誤往往是相伴而行的，①④正確。

2.

經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府的作用。下列能體現(xiàn)正確處理政府和市場(chǎng)關(guān)系的是______。A.某市政府把社會(huì)治安承包給保安公司B.政府取消種糧補(bǔ)貼，讓農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格完全由市場(chǎng)決定C.某市政府召集銀行高管開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，為某企業(yè)提供資金支持D.某區(qū)政府探索居家養(yǎng)老新模式，政府出資購(gòu)買服務(wù)，困難老人持券消費(fèi)正確答案：D[考點(diǎn)]經(jīng)濟(jì)生活(上)

3.

民主是指在一定階級(jí)范圍內(nèi)，按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則來(lái)共同管理國(guó)家事務(wù)的國(guó)家制度。這說(shuō)明民主______。A.是統(tǒng)治階級(jí)的民主，具有階級(jí)性B.就是少數(shù)反對(duì)派服從多數(shù)統(tǒng)治者C.就是主要依靠暴力實(shí)行的統(tǒng)治D.就是全體社會(huì)成員享有的民主正確答案：A[考點(diǎn)]政治生活(上)

[解析]本題考查對(duì)民主的理解，B、C、D三項(xiàng)均為錯(cuò)誤選項(xiàng)。

4.

“100-1=0”被一些管理學(xué)家奉為定律，意在提醒人們防止因1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致100%的失敗。“100-1=0”蘊(yùn)含的哲理是______。

①部分決定整體，整體的性質(zhì)決定于部分的性質(zhì)

②整體決定部分，部分的作用取決于其在整體中的地位

③整體與部分相互制約，關(guān)鍵部分的功能關(guān)系整體的成敗

④整體與部分相互聯(lián)系，部分的作用有時(shí)大于整體的作用A.①②B.①④C.②③D.③④正確答案：C[考點(diǎn)]生活與哲學(xué)(下)

[解析]①不正確，因?yàn)槭挛锏男再|(zhì)應(yīng)由矛盾的主要方面決定，而不是由任一部分決定。④說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)檎w具有部分不具有的功能，而不能說(shuō)部分的作用有時(shí)大于整體。③正確，這一事例明顯的題意就是強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵部分對(duì)于整體的影響。根據(jù)題中100-1=0，而不是100-1=99，可知如果形不成整體，部分的意義也不復(fù)存在，故②也正確。

5.

在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家能否抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，關(guān)鍵在于______。A.能否提高本國(guó)的創(chuàng)新能力B.能否提高本國(guó)的軍事實(shí)力C.能否增強(qiáng)本國(guó)民族凝聚力D.能否大量引進(jìn)外資和技術(shù)正確答案：A[考點(diǎn)]經(jīng)濟(jì)生活(下)

[解析]當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)是科技實(shí)力和創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。發(fā)展中國(guó)家如果能夠提高自主創(chuàng)新能力，就可能獲得發(fā)展機(jī)遇和主動(dòng)權(quán)，利用后發(fā)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)力的躍升。

6.

“混沌初開(kāi)，乾坤始奠。氣之輕清上浮者為天，氣之重濁下凝者為地”與“萬(wàn)物森然于方寸之間，滿心而發(fā)，充塞宇宙，無(wú)非此理”所蘊(yùn)含的哲理______。A.前者是樸素唯物主義，后者是主觀唯心主義B.前者是主觀唯心主義，后者是客觀唯心主義C.前者揭示辯證發(fā)展觀，后者揭示辯證聯(lián)系觀D.兩者共同揭示了自然界發(fā)展的客觀規(guī)律性正確答案：A[考點(diǎn)]生活與哲學(xué)(上)

[解析]題干中第一種觀點(diǎn)認(rèn)為氣為天地之源，這是認(rèn)為氣這種物質(zhì)的具體形態(tài)為世界的本原，這符合古代樸素唯物主義的特點(diǎn)。后者的觀點(diǎn)認(rèn)為“萬(wàn)物……滿心而發(fā)”，是認(rèn)為人的內(nèi)心決定萬(wàn)物，這是主觀唯心主義的特點(diǎn)，故A項(xiàng)符合題意。

7.

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入在總體穩(wěn)步增長(zhǎng)的同時(shí)，不同群體之間的收入差距卻在拉大。特別是由于勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比例過(guò)低，“干得多，掙得少”，制約著百姓消費(fèi)能力和生活質(zhì)量的提高。調(diào)整國(guó)民收入分配結(jié)構(gòu)，真正讓人們“勞有所得”是一件鼓腰包、順民心的要緊事。材料體現(xiàn)出我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)______。A.堅(jiān)持公有制的主體地位B.以共同富裕為目標(biāo)C.堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展D.需要國(guó)家實(shí)行強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控正確答案：B[考點(diǎn)]經(jīng)濟(jì)生活(下)

[解析]本題考查社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。材料反映的是國(guó)家對(duì)居民收入差距拉大問(wèn)題的重視，體現(xiàn)了我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以共同富裕為目標(biāo)。

8.

我國(guó)政府是便民利民的政府。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以尋求政府的幫助。下列事件中，應(yīng)該找政府處理的是______。

①發(fā)現(xiàn)不法商販銷售過(guò)期食品

②某工廠污染嚴(yán)重，致使河流水質(zhì)變壞

③發(fā)現(xiàn)有人在某文化廣場(chǎng)多次搞封建迷信活動(dòng)

④某公司存在違法雇傭童工的現(xiàn)象A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④正確答案：C[考點(diǎn)]政治生活(上)

[解析]①②③④中出現(xiàn)的問(wèn)題均可找政府相關(guān)部門解決，C項(xiàng)符合題意。

9.

我國(guó)民法是調(diào)整______的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。A.特殊主體B.一般主體C.平等主體D.財(cái)產(chǎn)主體正確答案：C[考點(diǎn)]倫理學(xué)與法學(xué)(上)

[解析]民法是規(guī)定并調(diào)整平等主體的公民間、法人間及其他非法人組織之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

10.

我國(guó)現(xiàn)行憲法的實(shí)施保障之一是憲法規(guī)定______行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)。A.全國(guó)人民代表大會(huì)B.全國(guó)人大常委會(huì)C.全國(guó)人大及其常委會(huì)D.各民主黨派正確答案：C[考點(diǎn)]倫理學(xué)與法學(xué)(上)

[解析]全國(guó)人大及其常委會(huì)具有監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)。

11.

金融風(fēng)暴襲擊全球鋁業(yè)，使鋁業(yè)巨頭紛紛停工減產(chǎn)。精打細(xì)算的飲料行業(yè)嘗試用更廉價(jià)的鋼鐵罐替代鋁罐，或使鋁質(zhì)易拉罐變身“鋼鐵匣”。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了______。

①單位商品的價(jià)值量與生產(chǎn)該商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比

②供求關(guān)系決定商品的價(jià)格

③一種商品價(jià)格的變化會(huì)引起其替代品的需求量的變化

④價(jià)格影響需求A.②③B.③④C.①③D.②④正確答案：B[考點(diǎn)]經(jīng)濟(jì)生活(上)

[解析]材料并沒(méi)有體現(xiàn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化與商品價(jià)值量的變化的關(guān)系，故①不符合題意；決定價(jià)格的是價(jià)值而不是供求關(guān)系，故②錯(cuò)誤；用鋼鐵罐代替鋁罐，體現(xiàn)出一種商品價(jià)格的變化對(duì)其替代品的需求量的影響，故③正確；鋁制品價(jià)格的上漲導(dǎo)致飲料行業(yè)在材料運(yùn)用上的變化，體現(xiàn)了價(jià)格影響需求，故④正確。

12.

聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的2月21日定為“國(guó)際母語(yǔ)日”。2017年的主題是“開(kāi)展多語(yǔ)教育，邁向可持續(xù)未來(lái)”。從文化生活角度看，這一主題的確定主要是基于______。

①語(yǔ)言是文化交流的重要途徑②教育能夠在傳承中保護(hù)母語(yǔ)

③多語(yǔ)教育能促進(jìn)文化多樣化發(fā)展④不同的語(yǔ)言文化也具有共性A.①②B.③④C.①④D.②③正確答案：D[考點(diǎn)]文化生活與青少年心理發(fā)展

[解析]教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，開(kāi)展母語(yǔ)教育有利于在傳承中保護(hù)母語(yǔ)，②符合題意。不同民族的語(yǔ)言能夠展現(xiàn)文化的多樣性，多語(yǔ)教育能促進(jìn)文化多樣化發(fā)展，③符合題意。語(yǔ)言是文化交流的重要手段和工具，①說(shuō)法錯(cuò)誤。文化共性不是開(kāi)展多語(yǔ)教育的原因，④排除。

13.

在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、干部、解放軍指戰(zhàn)員和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者在內(nèi)的全體人民，都是國(guó)家和社會(huì)的主人。這表明社會(huì)主義民主______。A.具有真實(shí)性B.主體具有廣泛性C.有制度保障D.內(nèi)容具有廣泛性正確答案：B[考點(diǎn)]政治生活(下)

[解析]本題考查我國(guó)人民民主的特征。題目指出了不同的主體都具有民主權(quán)利，體現(xiàn)了民主主體的廣泛性。

14.

中共中央印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》提出，要努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、作用突出的黨外代表人士隊(duì)伍。加強(qiáng)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)有利于______。

①堅(jiān)持和完善我國(guó)的根本政治制度

②鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)

③推動(dòng)新形勢(shì)下統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)不斷向前發(fā)展

④中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民主黨派、無(wú)黨派人士實(shí)行組織領(lǐng)導(dǎo)A.①②B.①④C.②④D.②③正確答案：D[考點(diǎn)]政治生活(下)

[解析]加強(qiáng)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)有利于各界人士緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍參政議政，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，推動(dòng)新形勢(shì)下統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)不斷向前發(fā)展，更好地堅(jiān)持和完善中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，②③正確。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，①與題意不符。中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民主黨派、無(wú)黨派人士實(shí)行政治領(lǐng)導(dǎo)，④說(shuō)法錯(cuò)誤。

15.

陳某死亡時(shí)，遺產(chǎn)由其母甲、其妻乙和兩個(gè)孩子丙、丁繼承，當(dāng)時(shí)乙已經(jīng)懷孕，為胎兒保留份額8000元。胎兒出生10小時(shí)后死亡，這8000元應(yīng)______。A.由甲繼承B.由乙繼承C.由丙、丁繼承D.由甲、乙、丙、丁繼承正確答案：B[考點(diǎn)]倫理學(xué)與法學(xué)(上)

[解析]我國(guó)繼承法規(guī)定的繼承人順序：第一順序?yàn)榕渑肌⒆优?、父母；第二順序?yàn)樾值芙忝?、祖父母、外祖父母。第一順序有繼承人，第二順序繼承人不參與繼承。但是對(duì)于沒(méi)有勞動(dòng)能力、生活困難的可以適當(dāng)照顧，應(yīng)當(dāng)為嬰兒保留份額。本題中嬰兒的保留份額在嬰兒出生時(shí)便屬于嬰兒所有，嬰兒死亡后按照繼承法，8000元應(yīng)當(dāng)由他的母親乙繼承，其他人不參與繼承。

16.

“注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)學(xué)生自主參與的、豐富多樣的活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展”指的是思想品德課程的______。A.人文性特點(diǎn)B.思想性特點(diǎn)C.綜合性特點(diǎn)D.實(shí)踐性特點(diǎn)正確答案：D[考點(diǎn)]教學(xué)論

[解析]“注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)學(xué)生自主參與的、豐富多樣的活動(dòng)”體現(xiàn)的是課程的實(shí)踐性。

17.

“宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔，兔不可得，而身為宋國(guó)笑?！睆恼軐W(xué)的角度看，宋人的錯(cuò)誤在于______。

①把事物之間的偶然聯(lián)系當(dāng)作必然聯(lián)系

②把事物之間的間接聯(lián)系當(dāng)作直接聯(lián)系

③把狹隘的經(jīng)驗(yàn)上升為普遍的規(guī)律

④把自在事物的聯(lián)系當(dāng)作人為事物的聯(lián)系A(chǔ).①②B.③④C.②④D.①③正確答案：D[考點(diǎn)]生活與哲學(xué)(下)

[解析]題目中“守株待兔”的宋人，錯(cuò)誤地把事物之間的偶然聯(lián)系當(dāng)成必然聯(lián)系，把個(gè)人偶然的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成普遍規(guī)律，期待兔子的出現(xiàn)，最終為宋國(guó)人所恥笑。

18.

某市人民政府通過(guò)發(fā)放意見(jiàn)表、設(shè)置意見(jiàn)箱、開(kāi)設(shè)專門電子信箱和微博的方式、召開(kāi)不同層面的座談會(huì)和個(gè)別談心的方式問(wèn)計(jì)求策，廣泛征集2017年為民辦實(shí)事、辦好事的意見(jiàn)和建議。這種做法是______。A.通過(guò)信訪舉報(bào)制度行使監(jiān)督權(quán)B.通過(guò)社情民意反映制度參與民主決策C.通過(guò)民主評(píng)議方式行使監(jiān)督權(quán)D.通過(guò)專家咨詢制度參與民主決策正確答案：B[考點(diǎn)]政治生活(下)

[解析]公民向決策機(jī)關(guān)反映意見(jiàn)、提出建議，這是通過(guò)社情民意反映制度參與民主決策，B項(xiàng)正確。題中強(qiáng)調(diào)的是民主決策，而不是民主監(jiān)督，A、C兩項(xiàng)不符合題意。D項(xiàng)在題目中沒(méi)有涉及。

19.

中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，各民族在中華民族大家庭中，要像石榴籽那樣緊緊抱在一起，同心共筑中國(guó)夢(mèng)。這要求______。

①尊重民族差異，包容文化多樣

②建立平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系

③民族自治地方享有高度自主權(quán)

④各民族守望相助、共同發(fā)展A.①②B.③④C.①④D.②③正確答案：C[考點(diǎn)]政治生活(上)

[解析]中國(guó)各民族在中華民族大家庭中，要像石榴籽那樣緊緊抱在一起，同心共筑中國(guó)夢(mèng)。這要求尊重民族差異，包容文化多樣，①當(dāng)選；②不選，建立平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；③不選，民族自治地方享有高度自主權(quán)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；④正確，材料表明各民族守望相助、共同發(fā)展。

20.

李克強(qiáng)總理在2017年政府工作報(bào)告中指出，要繼續(xù)進(jìn)一步抓緊實(shí)施戶籍制度改革，落實(shí)放寬戶口遷移政策。對(duì)已經(jīng)在城鎮(zhèn)就業(yè)和居住但尚未落戶的外來(lái)人口，以居住證為載體提供基本公共服務(wù)，取消居住證收費(fèi)。戶籍制度改革是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的重要工作，需要群策群力，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)。在這一過(guò)程中______。

①公民要建言獻(xiàn)策，直接進(jìn)行決策②政府要審慎用權(quán)，科學(xué)決策、民主決策

③政協(xié)委員要認(rèn)真履行職責(zé)，參政議政④人大代表要提交議案，發(fā)表個(gè)人意愿A.②③B.①②C.②④D.③④正確答案：A[考點(diǎn)]政治生活(上)

[解析]戶籍制度改革要以人為本、順應(yīng)民意，需要政府審慎用權(quán)，科學(xué)決策、民主決策，需要政協(xié)委員認(rèn)真履行職責(zé)，參政議政，②③正確；公民不直接進(jìn)行決策，①說(shuō)法錯(cuò)誤；人大代表代表人民的意志和利益，④說(shuō)法錯(cuò)誤。

21.

某教師開(kāi)展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成5組，為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評(píng)價(jià)，綜合判定每位演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)注意到了______。A.評(píng)價(jià)方式的多樣化B.評(píng)價(jià)主體的多元化C.評(píng)價(jià)方式的情境化D.評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化正確答案：B[解析]評(píng)價(jià)主體多元化，是指評(píng)價(jià)主體從單向轉(zhuǎn)為多向，增強(qiáng)評(píng)價(jià)主體間的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)被評(píng)價(jià)者成為評(píng)價(jià)主體中的一員，建立學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)制度，以多渠道的反饋信息促進(jìn)被評(píng)價(jià)者的發(fā)展。評(píng)價(jià)方式多樣化是指量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合，適應(yīng)綜合評(píng)價(jià)的需要，豐富評(píng)價(jià)與考試的方法。評(píng)價(jià)方式情境化是指在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的自然環(huán)境下進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化是指重視知識(shí)以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展。故B項(xiàng)符合題意。

22.

家庭農(nóng)場(chǎng)以家庭成員為主要?jiǎng)趧?dòng)力，實(shí)行規(guī)模化、集約化、商品化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，不斷促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效。這有利于______。

①發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入

②解決分配不公，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧

③優(yōu)化資源配置，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展

④轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方式，完善所有制結(jié)構(gòu)A.①③B.①④C.②③D.②④正確答案：A[考點(diǎn)]經(jīng)濟(jì)生活(下)

[解析]本題考查農(nóng)業(yè)發(fā)展、資源配置等知識(shí)。扶持和培育家庭農(nóng)場(chǎng)與收入分配公平、所有制結(jié)構(gòu)完善沒(méi)有直接聯(lián)系，②④不選。家庭農(nóng)場(chǎng)實(shí)行規(guī)模化、集約化、商品化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，不斷促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，這有利于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，也有利于優(yōu)化資源配置，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，①③正確。

23.

過(guò)去說(shuō)到霧，很有詩(shī)意，中國(guó)的詩(shī)畫(huà)之美，不少靠霧來(lái)表現(xiàn)。現(xiàn)在，一提到霧，人們就想到霧霾、污染、PM2.5。由“霧”到“霧霾”，“霧”的意象被徹底改變。下列說(shuō)法正確的是______。A.“霧”意象的變化體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的反復(fù)性B.“霧”的意象以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移C.“霧”意象的變化源于人的意識(shí)的變化D.“霧”的意象是意識(shí)建構(gòu)的人為事物聯(lián)系正確答案：B[考點(diǎn)]生活與哲學(xué)(上)

[解析]材料中說(shuō)到過(guò)去提到霧，很詩(shī)意，而現(xiàn)在提到霧人們會(huì)想到霧霾、污染、PM2.5，這說(shuō)明了物質(zhì)決定意識(shí)，“霧”的意象以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移，故B項(xiàng)正確。A、D兩項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)；C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

24.

下列屬于思想品德課程分類目標(biāo)中知識(shí)目標(biāo)的是______。

①了解青少年的身心發(fā)展特征和促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑，認(rèn)識(shí)個(gè)體發(fā)展與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系

②了解我與他人、我與社會(huì)、我與自然的道德規(guī)范

③知道基本的法律知識(shí)，了解法律的基本作用和意義

④了解我國(guó)的基本國(guó)情、基本路線、基本國(guó)策和世界概況A.①③④B.①②③④C.①②④D.①②③正確答案：B[解析]知識(shí)目標(biāo)是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本常識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解。能力目標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)則是對(duì)于學(xué)生的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。四個(gè)選項(xiàng)都屬于思想品德課程分類目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo)，B項(xiàng)符合題意。

25.

當(dāng)前，基于互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)規(guī)?；l(fā)展，眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌等“四眾”新模式加快推進(jìn)，“四眾”旨在匯眾智搞創(chuàng)新、匯眾力增就業(yè)、匯眾能助創(chuàng)業(yè)、匯眾資促發(fā)展。“四眾經(jīng)濟(jì)”正被視為新的風(fēng)口和引擎?！八谋娊?jīng)濟(jì)”的迅猛發(fā)展得益于______。

①創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)生的新動(dòng)力②財(cái)政促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行

③勞動(dòng)者就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變④增長(zhǎng)方式的根本性轉(zhuǎn)變A.①②B.②④C.①③D.③④正確答案：C[考點(diǎn)]經(jīng)濟(jì)生活(上)

[解析]“四眾”旨在匯眾智搞創(chuàng)新、匯眾力增就業(yè)、匯眾能助創(chuàng)業(yè)、匯眾資促發(fā)展。“四眾經(jīng)濟(jì)”的迅猛發(fā)展得益于勞動(dòng)者就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)生的新動(dòng)力，①③適合題意；②說(shuō)法正確但材料沒(méi)有體現(xiàn)，排除；增長(zhǎng)方式的根本性轉(zhuǎn)變不適合題意，排除④。

26.

隨著蘋(píng)果公司推出新一代手機(jī)iPhoneXR，iPhone8的價(jià)格也隨之下降，降幅在人民幣千元以上。iPhone8降價(jià)的根本原因在于______。A.生產(chǎn)iPhone8的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了B.iPhone8產(chǎn)品供過(guò)于求C.iPhone8的性能、外觀落后D.蘋(píng)果公司通過(guò)降價(jià)獲得更多的市場(chǎng)份額正確答案：A[解析]商品的價(jià)格由價(jià)值決定并受到供求關(guān)系的影響。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展、科技的進(jìn)步，生產(chǎn)手機(jī)的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短，價(jià)值量降低，價(jià)格下降，A項(xiàng)符合題意。

27.

一個(gè)人在書(shū)店買書(shū)，對(duì)店員說(shuō)：“我想買本書(shū)，里面沒(méi)有兇殺，卻暗藏殺機(jī)；沒(méi)有愛(ài)情，卻愛(ài)恨難舍；沒(méi)有偵探，卻時(shí)時(shí)警惕，你能給我介紹一本嗎?”“只有這本《中國(guó)股市行情》?！苯陙?lái)中國(guó)股市如過(guò)山車般的節(jié)奏使得股民不斷出調(diào)侃段子，而股市大起大落的風(fēng)云變化也讓不少股民如深海扁舟。這啟示我們______。A.股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式，入市需謹(jǐn)慎B.股票價(jià)格變化無(wú)規(guī)律可循C.股票的價(jià)格變動(dòng)具有不確定性D.股票是流通性極強(qiáng)的投資方式正確答案：A[考點(diǎn)]經(jīng)濟(jì)生活(下)

[解析]股票價(jià)格受到諸如公司經(jīng)營(yíng)狀況、供求關(guān)系、銀行利率、大眾心理等多種因素的影響，其波動(dòng)具有很大的不確定性。正是這種不確定性，有可能使股票投資者遭受損失。價(jià)格波動(dòng)的不確定性越大，投資風(fēng)險(xiǎn)也越大。因此，股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式。題干內(nèi)容主要說(shuō)明股票價(jià)格的波動(dòng)，導(dǎo)致股民心理狀態(tài)的變化，這啟示我們股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式，人市需謹(jǐn)慎。

28.

為進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)居民收入差距，我國(guó)政府可采取的再分配措施有______。

①提高農(nóng)產(chǎn)品的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)②提高進(jìn)城務(wù)工人員的最低工資標(biāo)準(zhǔn)

③增加對(duì)農(nóng)民的專項(xiàng)貸款④提高新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)保障水平A.①②B.②③C.③④D.①④正確答案：D[考點(diǎn)]經(jīng)濟(jì)生活(上)

[解析]題干中明確的限定條件是“再分配措施”，②屬于初次分配中的措施；③屬于國(guó)家支持生產(chǎn)的措施，不是分配，不符合題意?？s小城鄉(xiāng)居民收入差距，主要是提高農(nóng)民的收入，通過(guò)提高農(nóng)產(chǎn)品的補(bǔ)貼、提高新型農(nóng)村合作醫(yī)療保障水平等，可以達(dá)到這一目的，故①④正確。

29.

改革就是體制變革、結(jié)構(gòu)變動(dòng)、利益調(diào)整的過(guò)程，有時(shí)難免“傷筋動(dòng)骨”。尤其是當(dāng)前我國(guó)改革進(jìn)入了深水區(qū)和攻堅(jiān)期，重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革矛盾更多、困難更大，牽一發(fā)而動(dòng)全身。題干體現(xiàn)的唯物辯證法的觀點(diǎn)有______。

①發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一②把握整體和部分的聯(lián)系

③發(fā)展的量變與質(zhì)變的統(tǒng)一④矛盾的普遍性與特殊性相結(jié)合A.①②B.③④C.②③D.①④正確答案：A[考點(diǎn)]生活與哲學(xué)(上)

[解析]題干中重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革矛盾更多、困難更大，體現(xiàn)了發(fā)展過(guò)程中道路的曲折性，①符合題意?！盃恳话l(fā)而動(dòng)全身”體現(xiàn)了整體與部分的關(guān)系，所以②正確。③④材料未體現(xiàn)。

30.

盡管黃金已逐漸成為一種普通商品，但在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，黃金都經(jīng)常作為一種防范紙幣貶值，防止貨幣“縮水”的手段。這是因?yàn)辄S金具有______的職能。A.價(jià)值尺度B.貯藏手段C.世界貨幣D.支付手段正確答案：B[解析]貨幣的職能包括價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣。貯藏手段是指貨幣退出流通領(lǐng)域作為社會(huì)財(cái)富的一般代表被保存起來(lái)的職能。貨幣作為貯藏手段能夠自發(fā)地調(diào)節(jié)流通中的貨幣量。當(dāng)流通中需要的貨幣量減少時(shí)，多余的貨幣就退出流通；當(dāng)流通中需要的貨幣量增加時(shí)，部分被貯存的貨幣就進(jìn)入流通。充當(dāng)貯藏手段的貨幣，必須是實(shí)在的足值的金銀貨幣。只有金銀鑄幣或金銀條塊才能發(fā)揮貨幣的貯藏手段職能。

二、簡(jiǎn)答題1.

有一位思想品德課教師，在教學(xué)上非常重視教課本知識(shí)，卻不太關(guān)注學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。學(xué)生總感覺(jué)在這位老師的課上，自己似乎就是一個(gè)知識(shí)的容器，而且她的課堂就像是為別人定做的鞋子，總是不合自己的腳。

問(wèn)題：結(jié)合思想品德課程與教學(xué)的相關(guān)理論，簡(jiǎn)析該教師在教學(xué)方面存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。正確答案：(1)思想品德課是為初中生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性課程。其目的是幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)有意義的生活。思想品德課教學(xué)要堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一的基本原則。

(2)思想品德課的教學(xué)，要求教師要以學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)和實(shí)踐為基礎(chǔ)，通過(guò)生動(dòng)活潑、豐富多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)以促進(jìn)良好思想品德的形成和發(fā)展。

(3)材料中的這位教師，只注重課本知識(shí)，卻忽視了思想品德教育。在課堂上不是以學(xué)生為主體，而是脫離了學(xué)生的實(shí)際情況，以知識(shí)灌輸為主，忽視了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)無(wú)疑是違背了思想品德新課程理念和教學(xué)理念的。

(4)針對(duì)這些問(wèn)題，該教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變只重視課本知識(shí)傳授的教學(xué)理念，更加注重學(xué)生思想品德教育和能力的提高。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際為基礎(chǔ)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在獲取知識(shí)的同時(shí)，提高思想道德水平。只有這樣才能真正達(dá)到思想品德課的課程目標(biāo)和教學(xué)要求。

2.

下面是《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“成長(zhǎng)中的我”主題中的一條內(nèi)容標(biāo)。

課程內(nèi)容活動(dòng)建議客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)搜集“戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中自強(qiáng)不息”的事例，討論應(yīng)該如何面對(duì)困難和挫折問(wèn)題：該內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如何體現(xiàn)“感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度”這一情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的?正確答案：(1)課程內(nèi)容中，“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”是為了讓學(xué)生正確地面對(duì)遇到的挫折和逆境，遇到困難要勇敢面對(duì)，不要?dú)怵H，并且能夠克服，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。

(2)活動(dòng)建議中，搜集“戰(zhàn)勝困難和挫折”的事例，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中可以了解一些戰(zhàn)勝困難的人和事，感受到生命的可貴；在討論如何面對(duì)困難和挫折的過(guò)程中，學(xué)生可以找到戰(zhàn)勝挫折和逆境的方法，從而增加自信，明白困難是可以戰(zhàn)勝的，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度的。

三、材料分析題根據(jù)圖表回答問(wèn)題：

舊課標(biāo)規(guī)定新課標(biāo)規(guī)定(一)評(píng)價(jià)的目的與原則(二)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。本課程倡導(dǎo)如下評(píng)價(jià)方法：觀察、描述性評(píng)語(yǔ)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、談話、成長(zhǎng)記錄、考試(三)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)思想品德課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展的重要手段。設(shè)計(jì)思想品德課程評(píng)價(jià)方案時(shí)，應(yīng)以課程目標(biāo)和課程內(nèi)容為依據(jù)，體現(xiàn)學(xué)科評(píng)價(jià)特點(diǎn)，搜集學(xué)生學(xué)習(xí)的完整信息，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r。教師要總結(jié)與反思評(píng)價(jià)結(jié)果，改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。(一)評(píng)價(jià)目標(biāo)(二)評(píng)價(jià)方式思想品德課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式主要有以下幾種：觀察、描述性評(píng)語(yǔ)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、談話、成長(zhǎng)記錄、考試。(三)評(píng)價(jià)實(shí)施要求問(wèn)題：1.

上表對(duì)照的是新舊課標(biāo)對(duì)哪方面內(nèi)容的規(guī)定?

正確答案：評(píng)價(jià)建議。[考點(diǎn)]教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)

2.

兩者相比，新課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些“變”與“不變”?

正確答案：“變”——內(nèi)容有增減，文字有調(diào)整，刪去了原來(lái)的“評(píng)價(jià)原則”和“教師的教學(xué)評(píng)價(jià)”，增加了“評(píng)價(jià)實(shí)施要求”的內(nèi)容?！安蛔儭薄u(píng)價(jià)方式(方法)沒(méi)有變化。[考點(diǎn)]教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)

3.

簡(jiǎn)要說(shuō)明“評(píng)價(jià)實(shí)施”要求。

正確答案：一是評(píng)價(jià)要客觀公正；二是評(píng)價(jià)不僅要重視結(jié)果，更要重視發(fā)展、變化和過(guò)程，突出形成性評(píng)價(jià)；三是要重視學(xué)生、教師和家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)過(guò)程中的作用；四是要注意評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性，不能用單一的知識(shí)性考試作為對(duì)學(xué)生思想品德課程學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)的唯一方式。[考點(diǎn)]教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)

4.

材料：下面是某思想品德教師在教學(xué)《珍愛(ài)生命》一課時(shí)的教學(xué)片段。

王明同學(xué)：在我接觸的學(xué)生中，你是第一個(gè)自稱天才的學(xué)生，我欣賞你的勇氣和自信，喜歡你誠(chéng)實(shí)活潑的個(gè)性。無(wú)數(shù)次跌倒后的爬起，傷痛后取得的勝利，更是讓老師感受頗深……你知道嗎?你是一個(gè)非常聰明的男孩，但成績(jī)的取得不能單憑聰明，因?yàn)槟鞘沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以老師想送你一個(gè)公式“天才=1%天賦+99%汗水”。如果你能領(lǐng)會(huì)這句話的含義，并能做到的話，那你才能算是一個(gè)真正的天才。

問(wèn)題：簡(jiǎn)要評(píng)述材料中的教學(xué)評(píng)價(jià)的方式。正確答案：(1)這則評(píng)價(jià)采用的是非正式評(píng)價(jià)中的描述性評(píng)語(yǔ)。

(2)描述性評(píng)語(yǔ)是指教師在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，用描述性的語(yǔ)言將學(xué)生在思想品德某一方面的表現(xiàn)，如態(tài)度、能力和行為等寫(xiě)成評(píng)語(yǔ)。

(3)描述性評(píng)語(yǔ)能夠體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)，并能表達(dá)老師對(duì)每位學(xué)生的期望和要求，具有針對(duì)性。

(4)題目中老師對(duì)王明同學(xué)的評(píng)價(jià)針對(duì)其特點(diǎn)，用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，表達(dá)老師的感受，并提出了對(duì)他以后的要求，非常誠(chéng)懇，將對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展起到良好的作用。[考點(diǎn)]教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.

閱讀材料，回答問(wèn)題。

肖像權(quán)

肖像是以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。其制作方法豐富多樣，通過(guò)繪畫(huà)、雕塑、剪紙、照相、攝像等各種方式可以再現(xiàn)某個(gè)人的音容笑貌。肖像可以是一般的照片、畫(huà)像，也可以是其他藝術(shù)形式的再現(xiàn)物，還可以是通過(guò)錄像、全息攝影等反映出來(lái)的視覺(jué)形象。正如世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉一樣，每個(gè)人都有一張不同的面孔并以此區(qū)別于他人。肖像再現(xiàn)了個(gè)人的基本特征，是每個(gè)人人體容貌的有形識(shí)別標(biāo)志，所以肖像與特定人的人格不可分離。

為了公民的肖像不被丑化或非法利用，法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)。公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫(huà)像、照相或錄像等；有權(quán)決定是否使用或如何使用自己的肖像，如掛在自己家里還是用于廣告等；有權(quán)就使用自己的肖像獲取報(bào)酬。不過(guò)，未成年人在使用自己肖像和獲取報(bào)酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。

公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。例如，不準(zhǔn)擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面，否則構(gòu)成侵權(quán)。除此之外，惡意毀壞、玷污、丑化公民的肖像或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。

問(wèn)題：基于上述內(nèi)容，請(qǐng)