英語六下第一單元蘇教版知識點詳解

英語六下第一單元蘇教版知識點詳解一、教學內(nèi)容1.詞匯：本單元引入了新的詞匯，如：panda,tiger,giraffe,zebra等，以及描述動物特征的詞匯，如：big,small,black,white等。2.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)，主語+動詞原形（+其他）。3.句型：詢問和描述動物特征的句型，如：“Whatcolorisit?”,“It’swhite.”。4.功能：能夠用英語簡單介紹自己喜歡的動物及其特征。二、教學目標1.學生能夠掌握本節(jié)課的重點詞匯，并能正確拼寫。2.學生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)進行交流。3.學生能夠用英語詢問和描述動物的特征。三、教學難點與重點重點：1.詞匯：新引入的動物詞匯以及描述動物特征的詞匯。2.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)。3.句型：詢問和描述動物特征的句型。難點：1.一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)的運用。2.動物特征的詢問和描述。四、教具與學具準備1.教具：PPT，圖片，卡片等。2.學具：課本，練習本，文具等。五、教學過程1.引入：通過展示動物的圖片，引導學生談?wù)撍麄兿矚g的動物，激發(fā)學生的學習興趣。2.展示：教師通過PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，讓學生初步感知語言。3.講解：教師詳細講解一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)以及如何用英語詢問和描述動物的特征。4.練習：學生通過課本練習，鞏固所學內(nèi)容。5.應(yīng)用：學生分角色扮演，用英語介紹自己喜歡的動物及其特征。六、板書設(shè)計1.板書重點詞匯：panda,tiger,giraffe,zebra等。2.板書句型：Whatcolorisit?It’swhite.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的重點詞匯。2.用一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)描述自己喜歡的動物。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片和卡片的展示，讓學生在真實的情景中學習英語，提高了學生的學習興趣。在教學過程中，注重讓學生多說多練，培養(yǎng)了學生的口語表達能力。同時，通過分角色扮演，讓學生在實際應(yīng)用中鞏固所學內(nèi)容。拓展延伸：讓學生收集其他動物的圖片，下一節(jié)課進行動物特征的介紹，進一步提高學生的英語表達能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點詞匯解析本節(jié)課的重點詞匯是描述動物的詞匯，如：panda,tiger,giraffe,zebra等。這些詞匯對于學生來說可能比較陌生，因此需要通過圖片、實物等直觀的方式進行展示，幫助學生理解和記憶。還需要注意詞匯的拼寫和發(fā)音。例如，panda的發(fā)音是[?p?nd?]，tiger的發(fā)音是[?ta?g?]。在教學中，可以讓學生跟讀、模仿，以提高他們的發(fā)音準確性。二、語法重點解析本節(jié)課的語法重點是一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)，即主語+動詞原形（+其他）。這是一般現(xiàn)在時的基本句型，學生在掌握這個句型后，可以用來描述人或事物的特征。例如，學生可以說：“Sheisateacher.”來描述一個人的職業(yè)。在教學中，可以通過例句和練習，讓學生熟悉這個句型，并能夠靈活運用。三、句型重點解析本節(jié)課的句型是詢問和描述動物特征的句型，如：“Whatcolorisit?”,“It’swhite.”這個句型可以幫助學生用英語詢問和描述動物的特征。例如，學生可以說：“Whatcoloristhetiger?”,然后別人回答：“It’sblack.”。在教學中，可以通過問答的方式，讓學生練習這個句型。四、教學難點解析本節(jié)課的教學難點是一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)的運用和動物特征的詢問和描述。對于一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)的運用，學生可能對這個句型不夠熟悉，不知道如何運用。教學中，可以通過例句和練習，讓學生熟悉這個句型，并能夠靈活運用。對于動物特征的詢問和描述，學生可能不知道如何用英語表達。教學中，可以通過問答的方式，讓學生練習如何用英語詢問和描述動物的特征。五、教具與學具準備解析在教具與學具的準備上，需要準備PPT，圖片，卡片等。PPT可以用來展示動物的圖片和句型，幫助學生理解和記憶。圖片可以用來直觀地展示動物，讓學生更好地理解和學習。卡片可以用來讓學生進行單詞和句型的練習，鞏固所學內(nèi)容。六、教學過程解析1.引入：通過展示動物的圖片，引導學生談?wù)撍麄兿矚g的動物，激發(fā)學生的學習興趣。2.展示：教師通過PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，讓學生初步感知語言。3.講解：教師詳細講解一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)以及如何用英語詢問和描述動物的特征。4.練習：學生通過課本練習，鞏固所學內(nèi)容。5.應(yīng)用：學生分角色扮演，用英語介紹自己喜歡的動物及其特征。七、板書設(shè)計解析1.板書重點詞匯：panda,tiger,giraffe,zebra等。2.板書句型：Whatcolorisit?It’swhite.通過板書，可以幫助學生記憶和復習所學內(nèi)容。八、作業(yè)設(shè)計解析1.抄寫本節(jié)課的重點詞匯。2.用一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)描述自己喜歡的動物。通過作業(yè)，可以讓學生鞏固所學內(nèi)容，提高他們的口語表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詞匯和句型時，要注意語言的語調(diào)，盡量使用夸張、生動的語言，引起學生的興趣。例如，在講解動物詞匯時，可以使用模仿動物叫聲的方式，讓學生更加直觀地理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，要合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解環(huán)節(jié)，可以分配510分鐘的時間讓學生熟悉和理解新詞匯和句型；在練習環(huán)節(jié)，可以分配1015分鐘的時間讓學生進行課本練習。3.課堂提問：在教學過程中，要注意提問的方式和時機?？梢酝ㄟ^開放式問題、選擇題等方式，引導學生思考和回答問題。例如，在講解動物特征時，可以問學生：“Whatcoloristhetiger?”,讓學生用英語回答。4.情景導入：在引入環(huán)節(jié)，可以通過展示動物的圖片或視頻，引導學生談?wù)撍麄兿矚g的動物，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以展示不同動物的圖片，讓學生用英語描述它們的外貌特征。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了語言的生動性和趣味性，通過模仿動物叫聲等方式，讓學生更加直觀地理解和記憶動物詞匯。同時，我合理分配了時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問方面，我使用了開放式問題和選擇題等