人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)數(shù)字49的讀寫(xiě)；2.理解數(shù)字49的大小順序；3.能夠進(jìn)行數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算；4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)數(shù)字49，并理解其大小順序；2.學(xué)生能夠進(jìn)行數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字49的讀寫(xiě)和大小順序的認(rèn)識(shí)，數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算。難點(diǎn)：數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、數(shù)字卡片、小動(dòng)物圖片；學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小動(dòng)物圖片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)字49，并讀出來(lái)。2.知識(shí)點(diǎn)講解：(1)數(shù)字49的讀寫(xiě)：教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀寫(xiě)數(shù)字49；(2)數(shù)字49的大小順序：教師用粉筆在黑板上畫(huà)出數(shù)字49，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大小順序；(3)數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算：教師出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算。3.例題講解：教師出示例題，如：小貓有4只，小狗有5只，請(qǐng)問(wèn)小貓和小狗一共有幾只？引導(dǎo)學(xué)生一起解答。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，如：數(shù)字49的讀寫(xiě)、大小順序的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單加減法計(jì)算，讓學(xué)生獨(dú)立完成。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：數(shù)字49的讀寫(xiě)、大小順序的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單加減法計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：數(shù)字49的讀寫(xiě)練習(xí)；數(shù)字49的大小順序練習(xí)；數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算練習(xí)。2.答案：數(shù)字49的讀寫(xiě)、大小順序的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單加減法計(jì)算的結(jié)果。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)數(shù)字49的讀寫(xiě)和大小順序的認(rèn)識(shí)掌握較好，但在數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算方面，部分學(xué)生還存在困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；2.拓展延伸：可以讓學(xué)生在課后觀察生活中數(shù)字49的應(yīng)用，如：家庭成員的數(shù)量、小動(dòng)物的數(shù)量等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.學(xué)習(xí)數(shù)字49的讀寫(xiě)：引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)字49的正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)；2.理解數(shù)字49的大小順序：通過(guò)觀察和操作，讓學(xué)生理解數(shù)字49的大小順序；3.能夠進(jìn)行數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算：讓學(xué)生在實(shí)際情境中，運(yùn)用數(shù)字49進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算；4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和思考題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：數(shù)字49的讀寫(xiě)和大小順序的認(rèn)識(shí)，數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算。難點(diǎn)：數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)教具：黑板、粉筆、數(shù)字卡片、小動(dòng)物圖片；學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小動(dòng)物圖片。四、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：教師可以利用教室里的物品，如：學(xué)生的座位數(shù)、書(shū)本數(shù)量等，引導(dǎo)學(xué)生找出數(shù)字49，并讀出來(lái)；2.知識(shí)點(diǎn)講解：(1)數(shù)字49的讀寫(xiě)：教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀寫(xiě)數(shù)字49，注意發(fā)音和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性；(2)數(shù)字49的大小順序：教師用粉筆在黑板上畫(huà)出數(shù)字49，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大小順序，可以通過(guò)排列和比較的方式，幫助學(xué)生理解和記憶；(3)數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算：教師出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算，可以通過(guò)實(shí)際操作，如：給小動(dòng)物分組、數(shù)一數(shù)等，幫助學(xué)生理解和掌握。3.例題講解：教師出示例題，如：小貓有4只，小狗有5只，請(qǐng)問(wèn)小貓和小狗一共有幾只？引導(dǎo)學(xué)生一起解答，注意講解步驟和思路，讓學(xué)生明白解題的方法和技巧。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，如：數(shù)字49的讀寫(xiě)、大小順序的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單加減法計(jì)算，讓學(xué)生獨(dú)立完成，注意及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和鞏固知識(shí)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書(shū)內(nèi)容：數(shù)字49的讀寫(xiě)、大小順序的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單加減法計(jì)算。板書(shū)設(shè)計(jì)要注意條理清晰，突出重點(diǎn)，可以使用圖示、連線(xiàn)等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：數(shù)字49的讀寫(xiě)練習(xí)；數(shù)字49的大小順序練習(xí)；數(shù)字49的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度，可以設(shè)置不同層次的題目，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.答案：數(shù)字49的讀寫(xiě)、大小順序的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單加減法計(jì)算的結(jié)果。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)2.拓展延伸：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察生活中數(shù)字49的應(yīng)用，如：家庭成員的數(shù)量、小動(dòng)物的數(shù)量等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，引起學(xué)生的注意；在提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要自然友善，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答；3.課堂提問(wèn)：