河南省安陽(yáng)市內(nèi)黃縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

2023—2024學(xué)年升級(jí)考試試卷八年級(jí)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，五大題，滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共22分）班級(jí)擬召開(kāi)“文化之旅”學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是安安和陽(yáng)陽(yáng)準(zhǔn)備的部分材料，請(qǐng)你幫他們完善。1.“文化之旅”——“云”游安陽(yáng)下面這段文字他們準(zhǔn)備分享至班級(jí)群，其中有些字詞他們拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他們判斷4月27日，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，直播間億萬(wàn)觀眾紛至①（踏沓）來(lái)，跟隨“與輝同行”的鏡頭“云”游安陽(yáng)。穿越三千年，尋覓中華文明的起源密碼。殷墟博物館廣場(chǎng)上，商代勇士靜穆威嚴(yán)，商代少女舞姿翩然。觚爵鼎尊，鉞刀戈矛，陶玉甲骨……近4000件（套）精美絕倫的文物令人目不暇接、嘆為觀止，它們?nèi)笆秸故玖松檀谡巍⒔?jīng)濟(jì)、軍事、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、文字等方面的鼎盛面貌和偉大成就。它們②（緘箴）默不語(yǔ)卻見(jiàn)證著歷史的風(fēng)云變幻和人民的磅礴力量。（1）語(yǔ)段中加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)幫他們做出選擇（）A.piānbò B.piánbó C.piānbó D.piànbó（2）語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。紛至（）來(lái)（）默不語(yǔ)2.“文化之旅”——“古詩(shī)文競(jìng)讀”請(qǐng)幫他們補(bǔ)充完整。詩(shī)歌是流淌著情感的文字，透過(guò)凝練雋永的經(jīng)典詩(shī)文，我們能感受到古人的理想、情懷和哲思?！短一ㄔ从洝分校諟Y明借“①______，②______”表達(dá)對(duì)老幼和樂(lè)的理想社會(huì)的追求；《關(guān)雎》中“悠哉悠哉，③______”傳遞出主人公的長(zhǎng)夜無(wú)眠，思念綿長(zhǎng)；杜甫心憂天下，在自己經(jīng)歷破屋之艱的狀況下，仍能發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，④______”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的鏗鏘吶喊；白居易則用“⑤______，⑥______”（《賣炭翁》）這一強(qiáng)烈矛盾又反常的心理描寫，不動(dòng)聲色的表達(dá)對(duì)貧苦人民的悲憫情懷；《卜算子·詠梅》中“⑦_(dá)_____，⑧______”寫出梅花遭遇挫折卻香氣不改的精神，使人心胸正氣浩然。3.“文化之旅”——探究中國(guó)“和”文化中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。“和”已經(jīng)成為一個(gè)重要的文化符號(hào)，“以和為貴”也成為中華文化的根本特征和基本價(jià)值取向。理解“和”文化（1）寫一寫。安安和陽(yáng)陽(yáng)在收集了古代與“和”有關(guān)的成語(yǔ)、名言、故事后，對(duì)“和”文化有了深入理解，他們從“‘和’能興國(guó)”、“‘和’能睦鄰”的角度談了他們的收獲，請(qǐng)幫他們完善。示例：“和”能興國(guó)。從“將相和”的故事中，我懂得了“和”是謙遜與糾錯(cuò)。“和”能睦鄰______________________________________________________。（2）評(píng)一評(píng)。安安和陽(yáng)陽(yáng)創(chuàng)作了一首小詩(shī)，請(qǐng)你自選角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。（提示：可從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、主題、寫法等角度評(píng)價(jià)）以和為貴小時(shí)候再以后父母會(huì)認(rèn)真叮囑大自然在反復(fù)告誡跟鄰居要好好相處跟萬(wàn)物要和諧共處以和為貴應(yīng)該以和為貴長(zhǎng)大后現(xiàn)在啊老師會(huì)諄諄教誨華夏文明在殷切期望跟同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)國(guó)家不在大小，互尊互信以和為貴還是要以和為貴傳承“和”文化（3）說(shuō)一說(shuō)。安安和陽(yáng)陽(yáng)收集了兩幅公益廣告圖片，請(qǐng)你任選一幅圖片，說(shuō)說(shuō)圖片是如何體現(xiàn)“以和為貴”這一主題的。4.“文化之旅”——結(jié)束語(yǔ)請(qǐng)你幫他們續(xù)寫一個(gè)句子，完成“文化之旅”活動(dòng)的總結(jié)。文化是民族的根，中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的煙花中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上，______，傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的意境里。（提示：選擇一種傳統(tǒng)的文化形式如鑼鼓、秧歌、書法、風(fēng)箏等）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成各題。剪春秋徐皓雷①老李是一位剪紙藝人，聽(tīng)說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)直播”非常流行，對(duì)此非常感興趣。盡管自己不是很懂電腦，他還是讓自己的兒子小李給自己在網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)直播賬號(hào)。②每天下午，是老李的直播時(shí)間，小李會(huì)幫他調(diào)好攝像頭，幫他關(guān)注直播間的評(píng)論等等。③直播的第一天，正處寒冬。窗外的寒風(fēng)讓人顫抖。很快，老李迎來(lái)了自己第一位觀眾。在兒子的提醒下，他趕忙擺好自己的剪刀和朱紙?！鞍郑^眾想讓你剪一張適合春節(jié)用的剪紙，畢竟年關(guān)將至?！雹堋昂茫@就開(kāi)始?！崩侠顢[弄著他手中的剪刀，燈光下，幽幽銀光泛著光暈，映著老李花白的鬢角。銀刃在他靈活的十指下轉(zhuǎn)動(dòng)自如，老李眼神放空，顯得如此深邃。剪刀在朱紙上翻轉(zhuǎn)、翻折、旋轉(zhuǎn)，銀刃一次次精準(zhǔn)地裁出一道道印記。不到10分鐘，一個(gè)嶄新的“福”字就出現(xiàn)在眼前。“爸，剪得真好，觀眾給你送了很多禮物。”老李點(diǎn)點(diǎn)頭。⑤老李性格隨和，粉絲們想讓他剪什么，他基本都會(huì)答應(yīng)。他的粉絲越來(lái)越多，很快就突破了一千，甚至還上了熱搜榜。⑥他這一剪就是一個(gè)春秋。⑦很多心細(xì)的粉絲早就發(fā)現(xiàn)，老李剪紙的時(shí)候總是不看自己手上的朱紙，目光而是偏向別處。每當(dāng)有粉絲問(wèn)及這事，他總是回復(fù)：“沒(méi)什么，我早就習(xí)慣了?！雹嘁惶欤辈ラg突然來(lái)了一位“粉絲”，直接留言：“我看你就是只會(huì)剪這區(qū)區(qū)幾種花樣吧?！币慌怨芾碇辈ラg的小李見(jiàn)狀大怒：“爸，你看這人怎么這樣，說(shuō)你花樣單調(diào)。來(lái)，我?guī)湍惆阉浴！笨衫侠顢[擺手：“沒(méi)事兒，讓他說(shuō)。”⑨小李雖然氣不打一處來(lái)，但還是遵從了老李的要求。⑩“我是小張的粉絲，他也是剪紙的主播，我看，你要是有本事，就跟他來(lái)一場(chǎng)比賽。”剛發(fā)完，這“粉絲”就退出了老李的直播間。?老李兒子見(jiàn)狀，馬上跟住了這“粉絲”，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開(kāi)始直播了?！罢媸侨钡隆！毙±铖R上看出了這背后的端倪。?原來(lái)，他是直播平臺(tái)上另外一位主播——小張，也是直播剪紙的。比起老李經(jīng)常剪的傳統(tǒng)剪紙，他算是什么都剪。動(dòng)物、漢字、小人啦，樣樣都剪。?小張也是無(wú)意之中在熱搜榜上找到了同樣剪紙的老李，俗話說(shuō)得好，“同行是冤家”，小張便起了嫉妒之心。他進(jìn)入了老李的直播間，發(fā)現(xiàn)他的剪紙僅僅只是傳統(tǒng)的幾個(gè)字，比起自己根本沒(méi)什么花樣，心里可謂“各種不服”。?于是小張就在自己的直播間跟粉絲們?cè)V苦：“你們看看這個(gè)老頭，剪得沒(méi)我好，完全拘泥于傳統(tǒng)，可粉絲卻比我多，還在熱搜榜上?！逼渲杏袀€(gè)粉絲回了小張一句：“你跟他比試比試不就得了，一比，便知高低?！?直播結(jié)束后，小李把事情都告訴了老李。“可以，告訴他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，您這么有把握？”“是！”老李厲聲道。?小李和小張約定，比賽就是一幅春季或秋季的作品。?比賽當(dāng)天，不出10分鐘，小張便完成了一副“鶯啼樹(shù)梢”的作品。朱紙上，一只紅鶯站在柳樹(shù)枝頭，仿佛正在啼叫，好像隨時(shí)會(huì)飛出這張紙，整幅畫面靈動(dòng)而富有春的生機(jī)。?小張?jiān)缭缃Y(jié)束作品，閑得無(wú)事，便進(jìn)入老李直播間觀戰(zhàn)。?老李卻不急不慢，緩緩地拿出朱紙和銀刃，窗外的陽(yáng)光肆意鋪灑在朱紙上。一如往常，老李的眼神顯得非常深邃，望向別處。老李將朱紙折成四份，一刀開(kāi)合，一刀裁開(kāi)，手指靈活地在朱紙上飛舞，時(shí)快時(shí)慢。?太陽(yáng)漸漸西移，將老李的臉龐映照得別樣紅潤(rùn)。老李的作品用了一個(gè)多小時(shí)。當(dāng)小張?jiān)谥辈ラg看到這幅作品時(shí)，驚訝充滿了他的內(nèi)心。朱紙折成了四份，沒(méi)有展開(kāi)時(shí)，是一棵矮矮的楓樹(shù)，有幾片落葉迎風(fēng)飄落，而將它展開(kāi)，卻又是另一番天地。老李緩緩展開(kāi)朱紙，同樣的“鶯啼樹(shù)梢”，不同點(diǎn)有兩棵柳樹(shù)罷了。妙哉，春現(xiàn)于眼前，而秋隱于之后。不得不服！小張?jiān)谀翘煲估飫h掉了自己的直播賬號(hào)。小張?jiān)诶侠畹闹辈ラg里觀戰(zhàn)的時(shí)候，也注意到了老李的眼睛。他發(fā)現(xiàn)那是剪刀留下的傷痕。確實(shí)，老李之所以剪紙時(shí)看著別處，是因?yàn)樗莻€(gè)盲人。他跟著師傅學(xué)藝后，一次練習(xí)中不慎被剪刀弄傷了雙眼，從而導(dǎo)致失明。老李以盲人的身份，剪了一個(gè)又一個(gè)春秋。5.閱讀文章內(nèi)容，請(qǐng)從小李的視角將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。①我?guī)屠习肿?cè)直播帳號(hào)?！赺_____→③小張冒充粉絲，質(zhì)疑老爸的技藝。→④______6.根據(jù)提示，品析第④段畫線句子的意蘊(yùn)。剪刀在朱紙上翻轉(zhuǎn)、翻折、旋轉(zhuǎn)，銀刃一次次精準(zhǔn)地裁出一道道印記。（富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)）7.剪紙作為全民性藝術(shù)，根植于泥土，驚艷于風(fēng)雅。郭沫若曾贊嘆“請(qǐng)看剪下出春秋，頓使東風(fēng)遍九垓”，杜甫也有詩(shī)云“暖湯濯我足，翦紙招我魂”，人們用剪紙表達(dá)對(duì)生命的頌揚(yáng)和對(duì)自然的崇拜，賦予剪紙豐富的文化內(nèi)涵，這就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。請(qǐng)結(jié)合你身邊剪紙的運(yùn)用場(chǎng)景，舉例說(shuō)說(shuō)人們?cè)诒磉_(dá)什么祈愿。8.主題聯(lián)讀指的是將多篇主題相同（或相似）的作品進(jìn)行關(guān)聯(lián)比較，進(jìn)而深化對(duì)主題的思考與認(rèn)識(shí)?！都舸呵铩房梢院汀逗酥塾洝愤M(jìn)行主題聯(lián)讀，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分享你的發(fā)現(xiàn)。（二）（共12分）閱讀下文，完成各題。揭秘膨化食品“不健康”的真相【文本一】①膨化食品從20世紀(jì)60年代開(kāi)始在美國(guó)流行，并迅速風(fēng)靡歐洲各國(guó)，后傳至日本、中國(guó)等亞洲國(guó)家?？诟兴执啵捉榔饋?lái)“咔哧”作響，味道或香甜、或咸香、或香辣，令眾多消費(fèi)者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷類、薯類、豆類、果蔬類或者堅(jiān)果籽類等為主要原料，采用膨化工藝制成的，國(guó)外又稱其為擠壓食品、噴爆、輕便食品等。其實(shí)，膨化工藝是為粗糧提供的一種很好的物理加工方式，不僅能改變?cè)Z的外形，又能提高原糧的口感，而且經(jīng)膨化工藝制成的食品具有不易回生、營(yíng)養(yǎng)成分損失少、易被消化吸收等優(yōu)點(diǎn)?？墒窃诔缟薪】碉嬍车慕裉欤影俪龅呐蚧称冯m然可口，但一直被貼著“不健康零食”標(biāo)簽，其原因究竟是什么呢？②首先，膨化食品的營(yíng)養(yǎng)成分表中，能量與四大核心營(yíng)養(yǎng)素“蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈉”是強(qiáng)制要求標(biāo)出的項(xiàng)目，幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過(guò)程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會(huì)導(dǎo)致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無(wú)形殺手。③其次，膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例，吃30克蝦條會(huì)攝入2.1克蛋白質(zhì)，占人體全天所需蛋白質(zhì)總量的4﹪。由膨化食品營(yíng)養(yǎng)參考表中的數(shù)據(jù)可以看出，吃下一袋鮮蝦條或一袋芝士味玉米片，人體所攝入的能量（進(jìn)入人體轉(zhuǎn)化為熱量）、脂肪、碳水化合物、鈉（鹽的主要元素）接近甚至超過(guò)一頓正餐。為了保證口味香濃，膨化食品中必須添加大量的油和鹽，再加上原料中富含的碳水化合物，也就導(dǎo)致了膨化食品的“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”。④另外，從配料表得知，導(dǎo)致膨化食品不健康的另一個(gè)重要原因便是其中的食品添加劑。二氧化硅、單硬脂酸甘油酯如果被長(zhǎng)期食用，都會(huì)對(duì)人體造成傷害。有些含鋁元素的膨化劑也是導(dǎo)致膨化食品不健康的原因，兒童攝入過(guò)多鋁元素會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)被侵害，進(jìn)而影響智力發(fā)育?，F(xiàn)在，含鋁元素的膨松劑已經(jīng)被禁用，但膨化食品中依然被檢測(cè)出含有微量鋁元素，其可能的來(lái)源包括儲(chǔ)存原料的容器、加工設(shè)備的輸送管道、包裝袋等。⑤最后，如果過(guò)量食用膨化食品，還會(huì)影響我們的正常飲食。因此，我們要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，堅(jiān)持每日飲食均衡和適量運(yùn)動(dòng)，保持身體健康。（選自《知識(shí)就是力量》）【文本二】現(xiàn)代燒烤普遍使用木炭熏烤的形式，炭火讓燒烤更美味，然而，也帶來(lái)了更多的健康隱患。致癌物1：苯并芘炭烤時(shí)，肉類中的油脂滴到火里除了產(chǎn)生煙，還會(huì)產(chǎn)生一種叫苯并芘的致癌物。它被世界衛(wèi)生組織列為Ⅰ類致癌物，也就是明確會(huì)對(duì)人體有致癌作用的。研究表明，苯并芘的多少與燒烤時(shí)產(chǎn)生煙氣的多少直接相關(guān)，食物離火源越近，肉類的脂肪含量越高，苯并芘就越多。像韓式烤肉、燒烤攤一類的使用炭火的燒烤，即使用了抽油煙機(jī)，也還是會(huì)產(chǎn)生一定煙霧。如果又選擇了脂肪較多的五花肉，盡管肥瘦相間吃起來(lái)口感最好，但致癌物含量也上升了很多。致癌物2：雜環(huán)胺燒烤肉類時(shí)，高溫形成的熱反應(yīng)會(huì)讓肉里的氨基酸和葡萄糖產(chǎn)生反應(yīng)，從而形成另一種致癌致突變的物質(zhì)：雜環(huán)胺。要想讓烤肉外酥內(nèi)嫩，高溫很重要。足夠的火力才能在肉類表面迅速形成酥脆的外殼，同時(shí)保持內(nèi)部的水分和軟嫩，然而有研究表明，溫度達(dá)到200攝氏度左右時(shí)，烤肉里的雜環(huán)胺含量會(huì)比溫度在150攝氏度時(shí)產(chǎn)生的高10倍。傳統(tǒng)的炭烤烤羊腿的溫度大約在200—240攝氏度左右，“真香”有了，健康隱患也有了。9.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.導(dǎo)致膨化食品不健康的原因只有一個(gè)，便是其中的食品添加劑。B.文本二中畫線的句子說(shuō)明燒烤的溫度越高，烤肉里的雜環(huán)胺含量越高。C.文本一第④段的加點(diǎn)詞“可能”表示推測(cè)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。D.文本一和文本二都闡述了飲食不當(dāng)會(huì)帶來(lái)健康隱患，但側(cè)重點(diǎn)不同，文本一側(cè)重揭秘膨化食品不健康的真相，文本二側(cè)重說(shuō)明炭火產(chǎn)生的致癌物質(zhì)。10.請(qǐng)分析文本一中第③段畫橫線句子使用的說(shuō)明方法及其作用。以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例，吃30克蝦條會(huì)攝入2.1克蛋白質(zhì)，占人體全天所需蛋白質(zhì)總量的4﹪。11.五一假期，安安和陽(yáng)陽(yáng)邀請(qǐng)你去野炊，他們商議準(zhǔn)備帶一些膨化食品和燒烤食品，請(qǐng)你結(jié)合文本一和文本二的內(nèi)容提出合適的建議，并說(shuō)明理由。三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成各題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】出山門而東，十許步，得石臺(tái)，下臨峭岸，深昧①險(xiǎn)絕。林薄間東南望，見(jiàn)瀑布自前巖穴瀵②涌口而出，投空下數(shù)十尺。其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。臺(tái)當(dāng)山西南缺，前揖蘆山，一峰獨(dú)秀出，而數(shù)百里問(wèn)峰巒高下，亦皆歷歷在眼。日?、畚魃剑喙鈾M照，紫翠重疊，不可殫④數(shù)。旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而近近諸山出其中者，皆若飛?、輥?lái)往?；蛴炕驔](méi)，頃刻萬(wàn)變。（選自朱熹《百丈山記》）【注釋】①昧：昏暗。②瀵（fèn）涌：噴涌。③薄：迫近。④殫：盡。⑤飛?。猴h飛浮動(dòng)。12.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示解釋（1）不可知其源詞語(yǔ)推斷法：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)______（2）以其境過(guò)清字典查閱法：①凄清②單純不雜。③明白，明晰。④一點(diǎn)不留，凈盡______（填序號(hào)）（3）十許步課內(nèi)遷移法：潭中魚可百許頭（《小石潭記》）______13.把甲文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)日光下澈，影布石上。14.王國(guó)維說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)甲文最后一段為何要描寫清冷幽寂的環(huán)境？15.甲乙兩文都寫到了“水”，所描寫的水各有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（二）（共4分）閱讀下面一首詩(shī)，完成各題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。16.下面對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“望”字跨越時(shí)空，把目光從鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，移向風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水，充滿深情厚意。B.他安慰友人“同是宦游人”，彼此處境相同，字里行間充滿悲傷。C.尾聯(lián)承接上聯(lián)，以勸慰友人作結(jié)，希望朋友擺脫離愁，滿懷信心踏上新征程，點(diǎn)出“送”的主題。D.這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的惜別之情和不為離別而悲傷的曠達(dá)胸懷。17.人們說(shuō)王勃的《送杜少府之任蜀州》一洗古代送別詩(shī)凄涼傷感的風(fēng)格，你從詩(shī)中哪些句子可以看出來(lái)？請(qǐng)舉