北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理講義物體的尺度及其測(cè)量 鞏固練習(xí)

PAGE【鞏固練習(xí)】一、選擇題1．下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是()A．分度值為1cm的刻度尺B．零刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺C．量程只有10cm的刻度尺D．刻度不均勻的刻度尺2．關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是()A．選用精密儀器測(cè)量可以避免誤差B．認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量可以避免誤差C．多次測(cè)量取平均值可以減小誤差D．測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差3．（?興安盟一模）某同學(xué)測(cè)得一物體的長(zhǎng)度為1.8dm，這物體可能是（）A．“220V，40W”的日光燈管B．一只普通的熱水瓶高度C．課桌的高度D．物理課本的寬度4．（?武威校級(jí)二模）某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為（）A．12.35cmB．12.34cmC．12.50cmD．12.36cm5．（秋?輝縣市期末）用圖所示的刻度尺來(lái)測(cè)金屬塊的長(zhǎng)度，下列測(cè)量結(jié)果正確的是（） A． 8.60cm B． 1.60cm C． 1.6cm D． 以上讀數(shù)都不正確6．量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，如圖所示，主要原因是（）A、細(xì)高的量筒便于操作B、細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度C、細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D、粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強(qiáng)較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)

二、填空題7．將物體尺度或長(zhǎng)度單位從小到大排序（填序號(hào)）________________________。①分子直徑②細(xì)銅絲直徑③原子④原子核⑤電子⑥質(zhì)子⑦光年8．36mm＝________dm，100mL＝________m3。9．某同學(xué)進(jìn)行測(cè)量記錄時(shí)因粗心漏掉了單位，請(qǐng)你補(bǔ)上：物理教科書的長(zhǎng)度為26________，課桌的寬度為0.65________。10．（?松北區(qū)二模）小文用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度（如圖），請(qǐng)指出讀數(shù)時(shí)的錯(cuò)誤，如按照正確讀數(shù)方法讀數(shù)，則鉛筆的長(zhǎng)度為cm。11．如圖所示，量筒的最大測(cè)量值是________，每個(gè)小格代表________mL，量筒內(nèi)水的體積為________cm3。12．測(cè)量時(shí)如果如圖這樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實(shí)值相比_______。（填“偏大”、“偏小”或“相等”）三、實(shí)驗(yàn)題13．（?福州中考）小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中：（1）圖1中圓的直徑是cm。（2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)中，如圖2所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（選填“A”或“B”）。A.B.14．張林同學(xué)用一把如圖所示的刻度尺測(cè)量物理書的寬度，他的測(cè)量方法如圖，圖中是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出張林同學(xué)測(cè)量中的四個(gè)錯(cuò)誤之處。(1)________________________________；(2)________________________________；(3)________________________________；(4)________________________________。15．如圖所示，是一棵百年老樹，小明想知道此樹的樹干A處有多粗，可是小明身邊只有直尺沒有軟皮尺，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量A處直徑大小的方案。要求：說(shuō)明所需的輔助器材，并寫出簡(jiǎn)要的操作步驟?！敬鸢概c解析】一、選擇題1．【答案】D【解析】選用刻度尺時(shí)分度值的大小與測(cè)量要求有關(guān)，故A可以使用；零刻度線已磨損的刻度尺可以從其他刻度量起，故B也可使用；量程的選擇取決于被測(cè)物體的長(zhǎng)短，故C也可使用；刻度不均勻的刻度尺是不能使用的。2．【答案】C【解析】測(cè)量時(shí)不遵守操作規(guī)則引起的是錯(cuò)誤，而非誤差。誤差是無(wú)論怎樣細(xì)致測(cè)量、選用精密儀器也不能避免的，而錯(cuò)誤是可以避免的，但誤差可以通過多次測(cè)量取平均值的方法來(lái)減小。3．【答案】D【解析】A、“220V，40W”的日光燈管約為60cm到70cm，遠(yuǎn)大于1.8dm，故A錯(cuò)誤；B、一只普通的熱水瓶高度：30cm到40cm，與題中數(shù)據(jù)不相符，故B錯(cuò)誤；C、課桌的高度約為：70cm到80cm之間，不符合題意，故C錯(cuò)誤；D、物理課本的寬約為：18cm到20cm之間，符合題意，故D正確。故選D。4．【答案】A【解析】從題中提供數(shù)據(jù)可知，12.95cm與其它數(shù)據(jù)相差較大，所以12.95cm是錯(cuò)誤的，應(yīng)該去掉；為減小長(zhǎng)度測(cè)量的誤差，通常采用的方法是取多次測(cè)量的平均值；故物體的長(zhǎng)度最終應(yīng)記錄為：L=；故選A。5．【答案】B【解析】根據(jù)圖示，本刻度尺的分度值是0.1cm，金屬塊左端對(duì)準(zhǔn)的刻度是7.00cm，右端讀數(shù)是8.60cm；所以金屬塊的實(shí)際長(zhǎng)度是：8.60cm﹣7.00cm=1.60cm；故選B。6．【答案】C【解析】細(xì)的量筒橫截面積小，對(duì)應(yīng)相同的體積變化，液面高度變化大，即能顯示微小的體積變化，測(cè)起來(lái)更加準(zhǔn)確。量筒的示數(shù)是均勻的，做的細(xì)而高，表示體積的刻度線間隔較大，可以更快、更準(zhǔn)確的讀數(shù)。二、填空題7.【答案】⑥⑤④③①②⑦8．【答案】0.3610-4【解析】36mm＝，100mL＝100cm3＝100×10-6m3＝10-4m39．【答案】cmm【解析】學(xué)會(huì)在日常生活和學(xué)習(xí)中觀察、估測(cè)物體的長(zhǎng)度并熟記常用單位的換算關(guān)系，即可解答此類問題。10．【答案】視線沒有正對(duì)刻度線；2.5511．【答案】100mL555【解析】量筒的最大刻度值就是它的最大測(cè)量值而它每一個(gè)小格為一個(gè)大格(10mL)的二分之一，故它每個(gè)小格為5mL。12．【答案】偏大三、實(shí)驗(yàn)題13．【答案】（1）1.54；（2）B【解析】（1）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；圓的左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)與2.54cm對(duì)齊，所以圓的直徑為d=2.54cm-1.00cm=1.54cm；（2）由于紙帶的厚度太小，所以無(wú)法直接用刻度尺來(lái)進(jìn)行測(cè)量，因此要用累積法來(lái)完成實(shí)驗(yàn)；可將紙帶緊密繞在鉛筆上，直到剛好套入圓環(huán)中，然后數(shù)出紙帶的圈數(shù)n；n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱形鉛筆的內(nèi)徑差的二分之一，即，故B正確。14．【答案】(1)刻度尺放斜了(2)刻度尺的零刻度線被磨損了，課本的左端應(yīng)對(duì)準(zhǔn)一個(gè)整刻度(3)刻度線沒有貼近被測(cè)物體(4)視線沒有和尺面垂直【解