2024年不拼搏不青春的演講稿范文（二篇）

第4頁共4頁2024年不拼搏不青春的演講稿范文作為家中的獨生女，我深受國家對獨生子女教育支持政策的惠及，這使我更加堅定信心，追逐自己的學(xué)術(shù)夢想，并致力于以實際行動回饋國家和社會。帶著對國家和社會的深切感恩，我于____年踏足玉溪，開啟了我四年的大學(xué)生活。在大學(xué)期間，我始終沐浴在黨和政府的關(guān)懷與資助之中，獲得國家助學(xué)金和國家獎學(xué)金的支持，使我在學(xué)業(yè)上無后顧之憂。我積極參與各類活動，通過多樣化的方式不斷提升自我能力。以下是我這三年中的奮斗歷程。在思想上，我始終保持對黨的路線、方針、政策的深入學(xué)習(xí)和堅定擁護，自覺貫徹中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。我踐行“日行一善”的理念，堅持每天做一件善事，用實際行動影響和感染身邊的人，共同營造積極向上的社會氛圍。我加入了青年志愿者協(xié)會，積極組織并參與各類志愿服務(wù)活動，為社會貢獻自己的力量。在大學(xué)一年級，我積極提交入黨申請書，參與黨員培訓(xùn)，并于大二學(xué)年成功成為預(yù)備黨員。我將繼續(xù)努力，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。在學(xué)業(yè)上，我深知自己肩負(fù)著家庭和社會的期望，因此我制定了明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃，力求在四年的大學(xué)生活中充分吸收知識，提高綜合素質(zhì)。我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮刻苦，嚴(yán)于律己，以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)。我利用課余時間對所學(xué)課程進行復(fù)習(xí)和整理，通過反復(fù)琢磨，將知識內(nèi)化為自己的能力。此外，我還積極參加學(xué)院組織的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽》等活動，并獲得了三等獎。為了開闊視野，我關(guān)注財經(jīng)新聞和財經(jīng)講評，如《東吳相對論》、《郎眼財經(jīng)》等。在大二學(xué)年，我積極參與學(xué)校科研項目，由我主持的《簡單愛情侶禮品飾品店》項目成功獲得校級立項，并在____年____月我?guī)е@個項目參加了《玉溪市紅塔區(qū)青年創(chuàng)業(yè)大賽》，成功進入百強。我的努力得到了回報，我成功獲得了國家勵志獎學(xué)金、玉溪師范學(xué)院優(yōu)秀學(xué)業(yè)獎學(xué)金等多項榮譽。這些榮譽見證了我的堅定信念和勇于爭先的精神。在日常生活中，我始終銘記自己來自農(nóng)村的身份，珍惜國家的資助政策，做到勤儉節(jié)約、不鋪張浪費。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)并鍛煉自己的實踐能力，我利用周末時間做兼職工作，如促銷、發(fā)傳單、導(dǎo)購、家教等。其中，大一學(xué)年暑假期間我留在學(xué)校做兼職，一個月掙得了____元工資，這是我最為深刻的記憶。在宿舍和班級中，我與同學(xué)們關(guān)系融洽，相互幫助，共同營造了一個團結(jié)友愛的氛圍。無論是在班級還是學(xué)院層面，我都結(jié)交了許多朋友。在工作上，我始終保持著積極向上的態(tài)度，勇于嘗試和挑戰(zhàn)自我。我成功競選為班長，并擔(dān)任青年志愿者協(xié)會的學(xué)生干部，通過大家的共同努力，我們班被評為校級優(yōu)秀班集體，并正在準(zhǔn)備參加省級優(yōu)秀班集體評比。我在工作中積極付出，獲得了玉溪師范學(xué)院“優(yōu)秀共青團干部”、“優(yōu)秀青年志愿者”以及玉溪市“優(yōu)秀共青團員”等榮譽稱號。這些榮譽是對我工作的肯定和鼓勵，我將繼續(xù)努力做好學(xué)生干部的帶頭作用，為同學(xué)們服務(wù)，傳遞正能量。在黨和國家的資助下，我在大學(xué)期間不斷成長和進步，我的青春因奮斗而精彩！2024年不拼搏不青春的演講稿范文（二）在收到學(xué)校關(guān)于即將召開家長會的正式通知后，我手中的那份通知書令我難以正視。經(jīng)過期中考試的洗禮，我曾僥幸地認(rèn)為家長們因工作繁忙而未暇問及我的考試成績。然而，此次恐難以逃避家長的目光了。只能自行承擔(dān)這后果，這一切均源于我平時對學(xué)業(yè)的忽視和考前的懈怠準(zhǔn)備。在上課時間，我常與同學(xué)交頭接耳，而當(dāng)他人專注于作業(yè)時，我卻獨自嬉戲。對于自己的成績，我深知其持續(xù)下滑的態(tài)勢，特別是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，我深感困惑，上課時仿佛置身夢境，老師的講解如過眼云煙，難以留下深刻印象。在日常作業(yè)中，我雖能完成，但對其內(nèi)容卻一知半解，對解題的方法也缺乏深入理解。在遇到困難時，我往往依賴于同學(xué)的解答，雖名義上稱之為虛心請教，但實質(zhì)上我僅是作為信息的記錄者，缺乏真正的思考和理解。老師曾多次與我進行深入的交流，試圖引導(dǎo)我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，但遺憾的是，我并未能真正領(lǐng)會其深意。面對期中考試，盡管我提前得知，卻未能有效利用時間進行復(fù)習(xí)，結(jié)果自然不盡人意。這一切的過失，皆因我自身的不努力所致。家長會后，家長們或許會相互交流，屆時母親可能會因我的不佳表現(xiàn)而黯然神傷。她對我寄予厚望，視我為她的驕傲和精神支柱。然而，