人教版（部編）初中歷史七年級上冊第二單元《夏商周時期：早期國家的產生與社會變革》單元檢測題（解析版）

《夏商周時期：早期國家的產生與社會變革》單元檢測題一、選擇題1.主張“仁政”治國，按時令進山伐樹，對自然資源要持續(xù)利用的思想家是()A．老子B．孟子C．莊子D．韓非子2.2017年是我國農歷丁酉年(雞年)，從字形推測下列甲骨文哪個是“雞”字()A．AB．BC．CD．D3.下列關于春秋時期諸侯爭霸戰(zhàn)爭的評價正確的有（）①爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來種種災難②在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家，有利于國家走向統(tǒng)一③在爭霸過程中，許多國家都以改革加強了自身的力量④華夏族和其他各族頻繁接觸，促進了民族融合A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④4.下圖是戰(zhàn)國時期一位著名的水利工程專家雕像，他是（）A．大禹B．管仲C．商鞅D．李冰5.文物是鮮活的歷史。下側圖所示文物透露出來的相關歷史信息是（）A．原始居民的生活B．商周的青銅文明C．春秋戰(zhàn)國的紛爭D．秦漢時期大一統(tǒng)6.下列戰(zhàn)役屬于戰(zhàn)國時期的是（）①涿鹿之戰(zhàn)②桂陵之戰(zhàn)③馬陵之戰(zhàn)④長平之戰(zhàn)⑤城濮之戰(zhàn)A．①③④⑤B．②③④C．①②③D．④⑤7.據記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明（）A．魯國定期向周天子納貢B．魯國國君很傲慢C．諸侯之間來往十分密切D．周王室地位衰落8.青銅器既是商周時期青銅制造文明發(fā)達的體現，也是商周社會狀況的反映，這主要是因為（）①青銅器成為王公貴族身份地位的象征②青銅器甚至是國家權力的代表性器物③青銅禮器的類型和數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限④青銅禮器的數量體現了君王的殘暴與仁德A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④9.“戰(zhàn)國”作為一個時期的名稱，因戰(zhàn)爭眾多、激烈而得名。這一時期的著名戰(zhàn)役有（）①馬陵之戰(zhàn)②桂陵之戰(zhàn)③長平之戰(zhàn)④牧野之戰(zhàn)A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④10.由于文字的產生，歷代文明才能通過文字載體世代流傳。甲骨文使用多種造字方法，其中以哪一種造字法為主A．形聲B．會意C．象形D．指事11.國務院總理李克強說：“改革是中國發(fā)展最大的紅利”，在商鞅變法中直接給農民帶來紅利的措施是（）A．承認土地私有，允許買賣B．獎勵耕織，生產糧食和布帛多的人可免除徭役C．根據軍功授予爵位和田宅D．建立縣制，由國君直接派官吏治理12.商朝在歷史上又被稱為殷朝，是因為下列哪一事件（）A．商湯滅夏B．武王伐紂C．盤庚遷殷D．平王東遷13.司母戊鼎、四羊方尊都是我國古代具有代表性的青銅器。它們都制造于（）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝14.戰(zhàn)國時期的變法中影響最大的()A．管仲變法B．吳起變法C．鄒忌變法D．商鞅變法15.針對漢字手寫危機，央視科教頻道推出了全新節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，在全國引發(fā)了書寫漢字的熱潮。請問我國有文字可考的歷史從哪個朝代開始（）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋16.公元前356年，秦孝公任用商鞅變法，下令“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身?！∴l(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平?！辈牧现袥]有涉及商鞅變法措施的是()A．建立縣制B．國家承認土地私有C．獎勵耕戰(zhàn)D．根據軍功大小授予爵位和田宅17.“哪里有壓迫，哪里就有反抗?！闭f明這句話正確的歷史事件是（）A．國人暴動B．世襲制代替禪讓制C．實行分封制D．盤庚遷都18.春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響,這些影響包括()①強化了周王朝的統(tǒng)治②提高了農作物的產量③促進了土地的私有化④引發(fā)了改革變法的時代浪潮A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④19.下列內容不符合西周歷史的是（）A．禪讓制B．世襲制C．嫡長子繼承制D．分封制20.改革是社會進步的推動力。經過商鞅變法，秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。商鞅變法的內容中，對秦國封建制度的確立起決定作用的是（）A．國家承認土地私有B．獎勵耕戰(zhàn)C．廢除舊貴族特權D．建立縣制二、非選擇題21.閱讀材料回答問題材料一：衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號曰商君。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅?！稇?zhàn)國策》材料二：公元前356年，商鞅開始變法，主要內容是：一、承認土地私有，允許土地自由買賣。二：立了軍功的人，按照功勞的大小封爵。沒有軍功的貴族子弟就沒有爵位。三、生產糧食布帛多的人，免除勞役。四、推行縣制，把全國劃分為31個縣，由國君直接派官吏管理。材料三：秦孝公去世后，舊貴族挑撥秦惠王以謀反罪逮捕商鞅，商鞅被捕后，慘遭車裂而死。（1）根據材料一，說一說商鞅變法取得成功的原因？（2）根據材料二，談一談如果你是一個普通農民，你對商鞅的變法措施滿意嗎？為什么？（3）根據材料二和材料三，說一說舊貴族為什么要將商鞅置于死地？22.閱讀下列圖文材料，回答問題。材料一觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖：材料二及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州域，而弱者喪社稷。材料三商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！鼗萃踯嚵焉叹葬?，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。（1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說明了什么？（2）材料二反映了什么歷史事件？結合所學知識，說說這次事件的主要內容？（3）請說說商君所為的歷史作用？（4）據材料三和所學知識，說說導致商鞅悲慘結局的原因是什么？23.請閱讀下列材料，回答問題。材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。材料二：今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，成果溝池以為固。故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也?！侵^小康。（1）上述資料所講的兩個時代有什么不同？（2）文中“天下為公，選賢與能”是指的哪種更替首領位置的辦法？（3）從材料二可以看出更替首領位置的辦法有了什么變化？（4）兩者相比你認為哪一種是進步的？說明理由。24.閱讀材料，回答問題。材料一：材料二：為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。（1）為了將上圖的信息補充完整，①、②處應填寫的制度和人物分別是什么？（2）根據材料二，指出諸侯在接受周天子分封的同時，必須向周天子承擔哪些義務？（3）請你結合所學，簡要說說西周分封制的影響。25.夏、商、西周時期是中國早期國家產生和發(fā)展的重要階段。讓我們一起走進這一時期，去了解這一時期人類創(chuàng)造的文明。[青銅器]（1）請寫出上面三幅圖片中青銅器的名稱。說一說這些青銅器的主要用途。這些青銅器主要是用什么方法鑄造而成的？（2）在商周時期，青銅器的功能發(fā)生了怎樣的變化？[甲骨文]（3）這兩幅圖片中的文字都是甲骨文，請你說出這些文字首先是在什么時候被誰發(fā)現的。這些文字主要記載了哪一時期的歷史？（4）這些文字中主要記載的內容是什么？如何評價這一文字？這一文字的發(fā)現有何重大意義？（5）仔細觀察圖五中的甲骨文，這些文字主要采用的造字方法是什么？除了這種造字方法外，再列舉出甲骨文造字的三種方法。（6）夏、商、西周時期是中國早期國家產生和發(fā)展的重要階段，這一時期創(chuàng)造的文明被稱為什么？結合材料談談你的感悟。

答案解析1.【答案】B【解析】戰(zhàn)國時期的孟子主張“仁政”治國，提出“斧斤以時入山林，林木不可勝用也”的觀點。他的觀點是允許在一定的時間內砍伐林木，反對濫砍濫伐，符合今天的可持續(xù)發(fā)展思想，故選B。2.【答案】B【解析】A項是甲骨文的“羊”；B項是甲骨文的“雞”，故選B；C項是甲骨文的“牛”；D項是甲骨文的“馬”。3.【答案】A【解析】該題是組合型選擇題，適宜用排除法，爭霸戰(zhàn)爭破壞了社會經濟，給人民帶來了災難；戰(zhàn)爭中大國兼并小國，有利于國家的統(tǒng)一；為了在爭霸中處于有利地位，許多國家都進行了改革，著名的有商鞅變法，李悝變法，吳起變法；戰(zhàn)爭中華夏族和其他少數民族接觸頻繁，促進了民族融合，因此①②③④都對，本題選A。4.【答案】D【解析】根據所學可知，大禹是原始社會末期的人物，他的貢獻是治理黃河水患；管仲是春秋時期齊國齊桓公任用的賢才，他的主要活動是輔佐齊桓公，使齊桓公成為春秋時期第一位霸主；商鞅是戰(zhàn)國時期在秦國主持變法的人物。李冰是戰(zhàn)國時期的秦國蜀郡太守，在他的主持下修建了著名的都江堰，這是一項綜合性水利工程，因此，圖中人物是李冰，D項符合題意。ABC三項中的人物均與題干無關，故選D。5.【答案】B【解析】在原始社會末期，我國已經出現青銅器。到了商周時期，我國進入了青銅時代。商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。司母戊鼎，高1.33米，長1.1米，重832.84千克，是世界現存最大的青銅器。當時，鑄造這樣一個大鼎，需要二三百人同時操作，由此可見商朝的青銅器鑄造業(yè)的發(fā)達。6.【答案】B【解析】本題可以用排除法，①涿鹿之戰(zhàn)，是說距今約5000余年前，黃帝部族聯(lián)合炎帝部族，跟來自南方的蚩尤部族進行的一場大戰(zhàn)。涿鹿之戰(zhàn)對于古代華夏族由野蠻時代向文明時代的轉變產生過重大的影響。⑤城濮之戰(zhàn)，是公元前632年，晉國為救援宋國之圍，在城濮（今山東鄄城西南）擊敗楚軍，開“兵者詭道也”先河的一次作戰(zhàn)。是中國歷史上以弱勝強的著名戰(zhàn)役。所以答案選B。7.【答案】D【解析】根據題干可知，周天子作為天下共主的地位已經大不如前，說明周王室地位衰落，D項符合題意；A項描述與題干不符；B項魯國國君的做法是由地位決定的，說明周王室衰落；題干側重于向周天子納貢少，與諸侯之間來往密切無關，C項不符合題意；故選D。8.【答案】B【解析】根據題干信息“青銅器商周社會狀況的反映”，結合所學知識可知，商朝以后，青銅器數量增加，種類豐富，主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族身份地位的象征，甚至是國家權力的代表性器物，禮器的類型和數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限與君王的殘暴無關，選項④不符合題意，因此只有選項①②③符合題意，故選B。9.【答案】A【解析】依據課本所學，戰(zhàn)國時期，強大的諸侯各自為政，擴充軍隊，力圖拓展疆域。七國都有強大的軍隊，相互之間展開戰(zhàn)爭。當時的戰(zhàn)爭規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。中國歷史的一些著名戰(zhàn)役，如桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等都發(fā)生在這一時期。A符合題意；公元前1046年，周武王和商軍在牧野決戰(zhàn)，之后武王建立西周。④不合題意。由以上分析，BCD不合題意，選擇答案A。10.【答案】C【解析】依據題干中的提示詞“哪一種造字法為主”，結合課本所學，甲骨文使用象形、指事、會意、形聲等多種造字方法。象形是最原始的造字方法，用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來。甲骨文中約40%是象形字，所以它是最主要的造字方法。C符合題意；指事、會意、形聲不是主要的，ABD不合題意；由此分析ABD不合題意，選擇答案C。11.【答案】B【解析】依據已學知識可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法，法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權，其中直接給農民帶來紅利的措施是獎勵耕織，生產糧食布帛多的可免除徭役。所以答案選B。12.【答案】C【解析】商朝在歷史上又被稱為殷朝，是因為約公元前1300年盤庚遷殷后，商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來，故選C。13.【答案】B【解析】結合所學知識，在原始社會末期，我國已經出現了青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期。著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊。ACD不符合題意，故選B。14.【答案】D【解析】商鞅變法使秦國國力大增，軍事強大，成為戰(zhàn)國后期最強大的國家，為統(tǒng)一六國奠定了基礎。故選D項。15.【答案】B【解析】依據所學知識可知，甲骨文是我國已知的最早的文字，記錄的是商朝的歷史，所以我國有文字可考的歷史是從商朝開始的，故選B。16.【答案】D【解析】公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許自由買賣。（為田開阡陌封疆，而賦稅平）獎勵耕戰(zhàn)，生產糧食布帛多的人，可免除徭役（“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身”）；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官員治理。（“而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣”）。故選擇D。17.【答案】A【解析】本題強調的是哪里有壓迫，哪里就有反抗，只有國人暴動符合題意。18.【答案】B【解析】本題是排列組合型題目，可以用排除法解答，依據所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣使奴隸社會進一步瓦解，封建社會進一步形成，也加速了奴隸制周王朝的滅亡，因此①項符合不符合題意，排除含有①的ACD三項。B選項正確。19.【答案】A【解析】禪讓制是我國原始社會末期民主推舉部落聯(lián)盟首領的一種辦法。夏禹死后，其兒子啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制。故選A。20.【答案】A【解析】商鞅變法依法律形式承認土地私有，允許土地買賣。這樣就破壞了奴隸制的生產關系，促進了封建經濟的發(fā)展，答案選A。21.【答案】（1）統(tǒng)治者的支持、賞罰分明公正無私。（2）滿意；土地自由買賣，有機會獲得更多土地；可以通過建立軍功來獲得爵位；如果努力生產，可以減免勞役。（3）因為變法侵害了舊貴族的利益?！窘馕觥浚?）根據材料一“衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號曰商君”可知，商鞅變法取得成功的原因是統(tǒng)治者的支持；根據材料一“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅”可知，商鞅變法取得成功的原因是賞罰分明公正無私。（2）根據材料二“……一、承認土地私有，允許土地自由買賣。二：立了軍功的人，按照功勞的大小封爵。沒有軍功的貴族子弟就沒有爵位。三、生產糧食布帛多的人，免除勞役”可知，如果是一個普通農民，對商鞅的變法措施是滿意的；因為：土地自由買賣，有機會獲得更多土地；可以通過建立軍功來獲得爵位；如果努力生產，可以減免勞役。（3）根據材料二、材料三“秦孝公去世后，舊貴族挑撥秦惠王以謀反罪逮捕商鞅，商鞅被捕后，慘遭車裂而死”可知，變法侵害了舊貴族的利益，因此舊貴族要將商鞅置于死地。22.【答案】（1）信息：鐵農具和牛耕技術出現并推廣；說明：當時社會生產力得到發(fā)展。（2）事件：商鞅變法；內容：改革土地制度；獎勵耕戰(zhàn)；推行縣制等（3）作用：使秦國富強起來，增強了秦軍戰(zhàn)斗力，為統(tǒng)一全國奠定基礎（4）原因：守舊貴族的反對，秦孝公死后，失去了支柱【解析】（1）本題第一問主要考查從材料中獲取信息的能力，第二問考查這些信息說明的問題。根據圖一，各式各樣的鐵制農具出現，牛耕也得到了推廣。勞動工具的改進必將促進生產力的發(fā)展。（2）本題第一問主要考查材料二反映的事件以及事件的主要內容。根據材料二，及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞?？梢耘袛嗍乔匦⒐斡蒙眺弊兎āＷ兎ǖ闹饕獌热菘梢越Y合課本來闡述，主要有改革土地制度；獎勵耕戰(zhàn)；推行縣制等。（3）本題主要考查商鞅變法的歷史作用。一個改革的作用，可以從內容去分析。變法涉及到獎勵耕戰(zhàn)，必然會促進經濟發(fā)展，提高軍隊的戰(zhàn)斗力。是秦國成為戰(zhàn)國中后期最強大的諸侯國，為秦統(tǒng)一六國奠定基礎。（4）本題主要考查導致商鞅悲慘結局的原因。根據材料三：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。可見其變法觸動了貴族地主的利益，遭到他們的反對。秦孝公死后，商鞅缺乏統(tǒng)治者的庇佑。最終被車裂而死。23.【答案】（1）材料一反映了沒有壓迫、沒有剝削、“天下為公”的原始社會的狀況。材料二描述了階級社會產生后，“天下為家”和王位世襲的社會現象。（答到“公天下”和“家天下”即可）（2）禪讓制。（3）從禪讓制變?yōu)橥跷皇酪u制。（4）學生表述自己的觀點，有理有據即可?！窘馕觥浚?）結合材料及所學知識可知，在堯舜禹時期，都是通過禪讓的方式民主推選部落聯(lián)盟的首領，到禹在位時，社會生產發(fā)展，人們的生活水平提高，私有財產更多了。約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。夏禹死后，他的兒子啟依靠自己的特殊地位繼承父位，開始了“家天下”的歷史，從此世襲制代替禪讓制，“公天下”變成“家天下”。（2）結合所學知識可知，相傳，堯年老時，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老時，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。這種通過推舉成為部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓”。（3）結合材料及所學知識可知，從材料二可以看出更替首領位置的辦法由禪讓制變?yōu)槭酪u制。世襲制指的是帝王世代沿襲的制度。禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國君。從此世襲制代替了禪讓制。（4）此題為開放性試題，學生能自圓其說即可。若學生認為禪讓制更為進步，可以從禪讓制具有公平和民主精神方面進行闡述。若學生認為世襲制更為進步，可以從世襲制取代禪讓制是歷史的進步，是生產力發(fā)展的結果和進步的要求，是歷史發(fā)展的趨勢等方面進行闡述。24.【答案】（1）制度：禪讓制；人物：啟（2）義務：必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。（3）影響：西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家?！窘馕觥浚?）①、②處應填寫的制度和人物分別是禪讓制、啟，堯是黃帝以后比較著名部落聯(lián)盟首領，堯去世后，堯把部落聯(lián)盟首領位置讓于舜，推舜為帝。這種讓位，歷史上稱為“禪讓”；當禹死后，啟即位，，并傳給自己的后代。這樣，政治權力由“傳賢”變成“傳子”，王位在一家一姓中傳承，公天下變?yōu)榧姨煜?。?）諸侯在接受周天子分封的同時，必須向周天子承擔的義務是：要服從周王室的命令，如政治上鎮(zhèn)守疆土和朝覲述職，軍事上隨從作戰(zhàn)，經濟上交納貢賦。（3）加強了周天子對地方的統(tǒng)治,西周開發(fā)邊遠地區(qū),擴大統(tǒng)治區(qū)域,形成對周王室眾星捧月的政治格局。西周成為一個連續(xù)數百年的強國，不過受封諸侯有很大的獨立性,如設置官員,建立武裝,征派賦役等。隨著諸侯國勢力的日益壯大,到西周后期,王權衰微,分封制遭到破壞。25.【答案】（1）圖一：四羊方尊；圖二：司母戊鼎；圖三：利簋。