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文檔簡介
Page4第一、二單元檢測卷(時間:45分鐘滿分:100分)一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2.5分,共50分)1.尼羅河流域是人類文明的搖籃,下列文明成果中屬于這一地區(qū)的是(A)A.象形文字金字塔B.種姓制度佛教C.楔形文字《漢謨拉比法典》D.公元紀年基督教2.詩句“高塔巍巍數(shù)千尋,二百萬方石砌成”描繪的歷史文化遺產(chǎn)是(B)A.《漢謨拉比法典》石柱B.埃及金字塔C.大運輸河D.故宮3.當你閑逛盧浮宮時,解說員指著一黑色的石柱說:“這是現(xiàn)存世界上最早的比較完備的成文法典。”請你推斷,此文物應產(chǎn)生于(B)A.黃河流域B.兩河流域C.印度河流域D.尼羅河流域4.公元前18世紀,某國王宣布“從今往后,任何一個受害者都可以走到我所立的這座‘公之主’石碑前,親自讀碑上內容,或者聽別人念其中的條款,讓我的石碑使他看清他所面臨的糾紛,認清他所當?shù)玫降臋嗬?,從而獲得勸慰?!贝藝跏?B)A.胡夫B.漢謨拉比C.伯里克利D.凱撒5.一個奴隸反對不讓他吃飽飯、只逼他舍命勞動的奴隸主說:“牛馬還要吃草睡覺,你這樣對待我,簡直不是我的主子!”結果,按該國的法律,這個奴隸的兩只耳朵被割掉了。這部允許如此殘暴行徑的法律是(C)A.民法典B.《十二銅表法》C.《漢謨拉比法典》D.婆羅門法典6.假如你寒假期間去世界文明古國旅游,以下可能經(jīng)驗的情景是(A)A.在印度河西岸駐足,觀賞摩亨佐·達羅遺址B.沿尼羅河而上,贊美“新月沃地”的富足C.逛羅馬歷史博物館,感受民主制度的源頭D.游美索不達米亞平原,品嘗悠久的華夏文明7.不同的種姓有不同的職業(yè)劃分,各個種姓的人生來就有應當從事的職業(yè),比如工程師、老師、醫(yī)生、商人,每個人安守本分就好。最受卑視的“賤民”只能在農(nóng)村當?shù)柁r(nóng),或在城市從事清掃、屠宰等被認為“不潔”的工作,不能進入寺廟、學校等公共場所。這一情景發(fā)生在(C)A.古埃及B.古巴比倫C.古印度D.古希臘8.以下關于種姓制度說法正確的是(C)A.國王掌管國家一切大權B.國王和武士同屬婆羅門C.富有商人屬于吠舍D.首陀羅掌管祭祀9.(2024,江蘇鹽城鹽都區(qū)期末)公元前6世紀,茂密的菩提樹下,一位智者在獨自深思,找尋苦樂兩極之間的平和,提出“眾生同等”“忍耐聽從”等全新的信仰。他是(B)A.耶穌B.喬達摩·悉達多C.穆罕默德D.老子10.下列關于古代埃及、古代巴比倫、古代印度的說法中,正確的是(C)A.經(jīng)濟上都以商業(yè)為主,政治上簡單形成君主專制B.都頒布了比較完備的成文法典C.都起源于大河流域,水源豐富、土地肥沃,為文明的誕生供應了重要的物質基礎D.文明誕生的時間都比古代中國晚11.恩格斯曾經(jīng)說過:“我們在哲學中以及在其他很多領域中,經(jīng)常不得不回到這個小民族的成就方面來?!薄斑@個小民族及其成就”主要是指(B)A.希臘、城邦國家B.希臘、民主政治C.羅馬、建筑水平D.羅馬、文化藝術12.伊恩·莫里斯在《希臘人歷史、文化和社會》中寫道:“雅典每年一度的不滿足測試……目的就是要阻擋任何人成為太受歡迎的人、阻擋像庇西特拉圖(公元前六世紀中期的雅典獨裁者)這樣的人,企圖利用公民大會作為成為僭主的臺階?!弊髡呤窃谡f明雅典(D)A.公民的法律意識普遍淡薄B.公民的參政議政意識提高C.公民大會成為僭主的工具D.公民大會具有監(jiān)督的職能13.右圖是九年級歷史組老師集體備課時老師甲打算的一張反映雅典民主政治的圖片,老師乙很快認為這幅圖不符合雅典民主政治的實際,下列緣由正確的是(D)A.主持人應站立發(fā)言B.窗口有人偷窺C.開會人員都應摘下頭巾D.與會人員不應有婦女14.“在亞歷山大大軍折服后的300年間,希臘文明徹底變更了這550萬平方公里的土地。這里的文學藝術和人們的衣食住行,統(tǒng)統(tǒng)都‘希臘化’了?!边@塊“土地”不包含(C)A.古埃及B.古印度C.古代中國D.古巴比倫15.右圖所示內容,反映的主題是(D)A.雅典奴隸制城邦的折服與擴張B.斯巴達奴隸制城邦的折服與擴張C.羅馬帝國的折服與擴張D.羅馬共和國的折服與擴張16.(2024,湖北黃石期末)《十二銅表法》自從定下來之后,有些條款甚至始終保留下來,到羅馬后期仍舊有效。羅馬人后來對這一古代法典有一種引以為傲的感情?!妒~表法》的語言也成為后世法典語言的典范。這表明《十二銅表法》(D)①適用于整個羅馬帝國②成為羅馬成文法的起點③對后世立法影響深遠④標記著羅馬法學系統(tǒng)的形成A.①②B.③④C.①②③D.②③17.(2024,江西景德鎮(zhèn)一模)“作為希臘文明的繼承者和一個環(huán)地中海的帝國,它具有更多的商品經(jīng)濟成分和擁有議會的政治體制。”在材料中的“它”由共和國演化為帝國的過程中,發(fā)揮了重大影響力的人物是(B)A.華盛頓B.屋大維C.克倫威爾D.拿破侖18.下列各項中,不屬于希臘羅馬古典文化成就的是(D)A.帕特農(nóng)神廟B.《荷馬史詩》C.儒略歷D.象形文字19.古希臘人在文學、戲劇、雕塑、建筑、哲學等方面有很深的造詣,你覺得最主要的緣由是(B)A.希臘人是世界上最聰慧的B.希臘城邦的民主制度C.希臘人渴求學問,勇于探究D.希臘人人同等,沒有等級差別20.如右圖是法國著名畫家雅克·達維特在1787年創(chuàng)作的油畫作品。這幅作品體現(xiàn)了革命者為信仰和真理而獻身的精神。這位“革命者”是(C)A.漢謨拉比B.亞歷山大C.蘇格拉底D.伯里克利二、非選擇題(本大題共3小題,第21題16分,第22題16分,第23題18分,共50分)21.閱讀下列材料,依據(jù)材料回答問題。材料一:第11條:倘自由民宣誓揭發(fā)自由民之罪,控其殺人,而不能證明,揭人之罪者應處死?!?96條:若自由民損毀自由民之眼,則應毀其眼?!?99條:若自由民損毀自由民奴隸之眼……則應賠償其買價之一半?!稘h謨拉比法典》材料二:“婆羅門,由于從身體的最高尚部分誕生,由于是最先誕生且駕馭‘歷史學問’,因而理應為一切創(chuàng)建物的主宰?!薄捌帕_門可以確信不疑地享有首陀羅的財產(chǎn)……婆羅門主子得強迫其首陀羅執(zhí)行屈辱的服役,因為他是自由神創(chuàng)建出來為婆羅門服役的?!薄啊畤酢瘧獦O力使吠舍與首陀羅執(zhí)行自己的勞動,因為他們躲避自己的義務時,則使整個世界動搖。”材料三:我們的制度之所以被稱為民主政治,是因為政權是在全體公民手中,而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭吵的時候,每個人在法律上都是同等的。——伯里克利《在陣亡將士葬禮上的演說》(1)材料一反映了哪一個國家的政治制度?這一制度的實質是什么?(4分)古巴比倫王國。維護奴隸主的利益。(2)材料二這些條文反映了什么制度?說明什么問題?(4分)印度的種姓制度。嚴格的等級。(3)依據(jù)材料三,伯里克利所說的“民主政治”的核心是什么?(2分)全體成年男性公民普遍參政。(4)材料三和材料一相比,在民主上的最大進步是什么?(2分)法律面前人人同等。(5)從自然地理環(huán)境來看,古希臘和古印度文明分別是什么文明類型?有什么文明特征?(4分)古代希臘屬于海洋文明,古印度屬于大河文明;古希臘文明是以商業(yè)和貿(mào)易為主發(fā)展起來的,古印度文明是以農(nóng)業(yè)為主起先發(fā)展起來的。22.古希臘和古羅馬創(chuàng)建了輝煌的文明成就,為人類留下了珍貴的精神財寶。閱讀材料并回答問題。材料一:伯里克利說,雅典的制度之所以被稱為民主政治,是因為“政權是在全體公民手中,而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭吵的時候,每個人在法律上都是同等的。讓一個人負擔公職優(yōu)先于他人的時候,所考慮的不是某一個特別階級的成員,而是他們的真正才能。任何人,只要他能夠對國家有所貢獻,肯定不會因為貧困而在政治上湮沒無聞”。(1)材料一反映了雅典民主制度的什么特點?你認為伯里克利的說法在雅典全部得到實現(xiàn)了嗎?請說明理由。(8分)特點:城邦的權力屬于全體公民;公民在法律上一律同等;公民無論貧富都可以擔當政府公職。推斷及理由:沒有。只有成年男性公民有參加統(tǒng)治的權利;占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利。材料二:德國的一位法學家說:“羅馬曾經(jīng)三次折服世界:第一次以武力,其次次以宗教,第三次則以法律。而這第三次折服或許是其中最為和平、最為長久的一次?!?2)材料二中“最為和平、最為長久的折服”指什么?請舉例并說明。(4分)法律。舉例并說明:《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。或《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎。(3)古希臘和古羅馬創(chuàng)建了輝煌的文明成就,我們應如何正確對待?(4分)人類文明成果是各民族各地區(qū)人民共同創(chuàng)建的,我們應理解、敬重其他民族的文明成果;學習、借鑒、汲取這些世界優(yōu)秀文明成果,取其精華,去其糟粕;為我所用,創(chuàng)新發(fā)展。(言之有理即可)23.下面圖中文物,代表著不同國家和地區(qū)的古代文明。結合所學學問,回答下列問題。(1)四件文物中,出土于今亞洲地區(qū)的是__①②③__,出土于歐洲地區(qū)的是__④__。(4分)(2)請你結合圖片中的一件文物,簡要介紹其所代表的古代文明的杰出成就。(4分)圖①甲骨文出自中國商朝,是中國已知最早的成熟文字,書寫在占卜用的龜甲和獸骨上。此外,這一時期的青銅器也著名于世。圖②《漢謨拉比法典》出自古代兩河流域,是古巴比倫王國頒布的迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。圖③佛像出自古印度,古印度是世界三大宗教之一的佛教的發(fā)源地。圖④陶瓷反映了希臘地區(qū)手工業(yè)的發(fā)達。此外,古希臘地區(qū)還發(fā)展出了民主政治和旺盛的哲學思想,對后世影響深遠。(3)圖③佛像是印度北部地區(qū)犍陀羅藝術的代表作,約創(chuàng)作于公元2-3世紀。佛像兼具印度和希臘藝術的混合風格,結合所學學問,簡要說明其緣由。(4分)公元前4世紀,亞歷山大率希臘聯(lián)軍東征,到達過印度河流域,客觀上使得古希臘文明與印度文明溝通融匯。(4)下列關于古代文明的描述中存在一
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